學(xué)校應(yīng)急疏散演練預(yù)案

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一、指導(dǎo)思想

以"科學(xué)發(fā)展觀"重要思想為指導(dǎo),堅持教育的全面發(fā)展、和諧發(fā)展。堅持防震減災(zāi)與教育教學(xué)一起抓,實行"預(yù)防為主,防御與救助相結(jié)合"的工作方針。貫徹落實上級文件精神,大力開展防震減災(zāi)宣傳教育活動,進(jìn)一步做好地震應(yīng)急疏散、救護(hù)工作,努力為構(gòu)建和諧校園服務(wù)。

二、目標(biāo)任務(wù)

提高反應(yīng)能力,做到臨震不亂,遇事不慌,決策科學(xué)、行動迅速、處置有力,最大限度減少傷亡。具體任務(wù)是：接到信號以最快速度按規(guī)定做好防護(hù)動作。接到信號以最快速度有條不紊地撤離到指定的安全位置。

三、疏散對象：附小全體師生

四、演練時間：20XX3月16日下午第二節(jié)課

五、演練容

情景模擬：全校師生在教室里,遇到突發(fā)事故。共演練2次,第一次為地震疏散演練,第二次為火災(zāi)疏散演練。第一次演練結(jié)束后按秩序返回各自教室,5分鐘后第二次演練開始。

六、具體實施過程

1、正式演練前一周準(zhǔn)備工作：

學(xué)校組織全體師生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識,普及《防震減災(zāi)安全知識問答》容。

在學(xué)校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳,進(jìn)一步提高全校師生防震減災(zāi)意識,明確開展演練的意義。

2、演練分兩步進(jìn)行：

預(yù)備：每班留5條人行道,教室前后都能通行。

第一步：先讓學(xué)生及時鉆到課桌底下。動作要領(lǐng)：

開始時,教師喊："注意,地震了！快鉆到桌子底下"學(xué)生迅速將凳子移到課桌一邊,然后曲膝、下蹲,同時用雙手護(hù)住頭部迅速鉆到課桌底部；教師在打開教室門的同時,檢查完學(xué)生后自己鉆到講桌下。

第二步：撤到安全地帶。

大約1分鐘過后,教師喊："按順序撤離！"學(xué)生迅速從課桌下鉆出同時將凳子放回原位。

學(xué)生按照提前安排好順序從前后門依次撤出,撤出時要求單隊列。負(fù)責(zé)實施：班主任或任課教師

3、正式演練前一天。

由學(xué)校校長進(jìn)行動員部署,并提出注意事項。安全方面應(yīng)強(qiáng)調(diào)：

①就地避震時,要注意保護(hù)好頭部和眼睛,以免被課桌椅碰傷。

②撤離的總體要"安全、有序、快速",而首先要保證"安全、有序"。學(xué)生在撤離過程中,特別在樓梯口,不準(zhǔn)相互推、拉、擠。

③整個演練過程應(yīng)保持緊、嚴(yán)肅,不準(zhǔn)喧嘩、嬉鬧。

號令：師生要統(tǒng)一聽從號令指揮,第一次號令表示地震發(fā)生,要求就地避震；第二次號令表示地震已過,要求安全撤離。學(xué)生回到各自的教室。

4、正式演練

就地避震：

聽到第一次號令后,按上述動作要領(lǐng)的要求,教師迅速指揮學(xué)生蹲在課桌下就地避震。

安全撤離：

聽到第二次哨聲后,學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下排隊撤離,安全而有序地集結(jié)到指定的位置上。

七、各班安全撤離路線：

各班分別從教室前后門撤離

南樓學(xué)生撤離路線：

1樓從東到西共5口教室,分別是東1--東5教室；2樓--4樓從東到西分別是9口教室,分別稱為東1--東9教室。例如：教室是一樓東邊第一口教室,我們就稱為東1教室。

1樓：東1、東2教室學(xué)生從東側(cè)門廳走南門撤離；東3教室從中間門廳走南門撤離；東4、東5教室從西門廳走南門撤離。

2-4樓：東1、東2、東3教室學(xué)生從東樓梯至一樓走南門撤離。

2-4樓：東4東5東6教室學(xué)生從中間樓梯至一樓走南門撤離。

2-4樓：東7、東8、東9教師學(xué)生從西樓梯至1樓走南門撤離

中間樓學(xué)生撤離路線：

1-3樓：東1教室學(xué)生走東樓、沿著走廊向北從東樓的北大廳向東撤離。

1-3樓：東2、東3教室學(xué)生從中間東側(cè)樓梯下樓,沿1樓大廳東側(cè)從南門撤離。

1-3樓：東3、東4教室學(xué)生從中間西側(cè)樓梯下樓,沿1樓大廳西側(cè)從南門撤離。

4樓：西1、西2教室學(xué)生從中間西側(cè)樓梯下樓,沿1樓大廳東側(cè)從南門撤離。

北樓學(xué)生撤離路線：

幼兒園西1、西2、西3教室學(xué)生從西門向北撤離；東1、東2教室學(xué)生從東門向北撤離

教室學(xué)生從西側(cè)樓梯至一樓走南門撤離。

學(xué)生安全撤離地點：

南樓學(xué)生從樓南門東、中、西3個門口迅速撤離到操場南邊中間位置。

1、東樓梯撤出的班在操場東側(cè),由東向西順序是。

2、中樓梯撤出的班依次排列,由東向西順序

3、西側(cè)樓梯撤出的班依次排列,由東向西順序

鞠福霞主任在此協(xié)調(diào)班主任組織好學(xué)生。

4、中間樓學(xué)生沿學(xué)校東樓南側(cè)大廳迅速撤到操場南邊東部,由東向西排列順序是。

滕健主任在此協(xié)調(diào)班主任組織學(xué)生。

5、北樓四年級學(xué)生迅速經(jīng)過2號、3號教學(xué)樓西側(cè)通道撤到操場南邊西側(cè),學(xué)生由西向東排列順序是

玲主任在此組織學(xué)生

6、幼兒園大一、大二、中一班學(xué)生出教學(xué)樓后迅速撤離到園外南北大路上,玉生園長在此組織；中二、中三班學(xué)生出教學(xué)樓后迅速撤離到學(xué)校柿子園處。由學(xué)梅主任在此組織。

7、各班組織學(xué)生秩序的兩名教師待學(xué)生全部撤出教室后,跟隨學(xué)生隊伍到安全地帶,班主任負(fù)責(zé)清點學(xué)生人數(shù)；迎弟主任負(fù)責(zé)從東教學(xué)樓進(jìn)入操場的學(xué)生秩序；王長增主任負(fù)責(zé)從教學(xué)樓西側(cè)進(jìn)入操場的學(xué)生秩序；志祥主席負(fù)責(zé)從南樓進(jìn)入操場的學(xué)生秩序；化德、王秀麗、袁崇海負(fù)責(zé)監(jiān)督整個演練過程。

八、演練時教師具體安排：

靠班級的教師安排：

盧秀艷吳秀秀云畢秀琴王紅秀榮

成花坤愛潔玉鳳于紅梅學(xué)慧

玉貞學(xué)梅徐艷亓樹彩秀臻寧寧

馬麗麗滕衛(wèi)東桂珍云霞淑霞洪香

王麗滕紹英高媛昆侖齊素榮文花

賈偉琴董玲玲玉蘭常亮亮愛群華

友昌王秀美王淑花艾春曉會娟秀珍

允昌高慶芬

海蓮玉珍唐美麗滕傳國海嘯磊

宏孟超艷英蘭芹桂蓮凌

麗萍周愛娟

鳳芹袁兆芳王春艷高國臣桂霞桂華

郝永新艷艷肖小芳瑞鳳秀霞啟來

澗周瑞榮

程艷杰賈俊華郝秀麗王玲曉瓏王龍源

秀英郭瑞芹付春香中萍玉祥金香

王淑敏莎莎

秀芝紅桂美樂湖德亮玉真

何麗敏梅會芹王愛玲杜延鳳

捷樹芳

幼兒園：由玉生園長自行安排教師。

要求學(xué)生撤離時,兩名靠班教師分工協(xié)作,一個在隊伍前面引領(lǐng),一個在隊伍后面斷后,嚴(yán)防出現(xiàn)擁擠、落漏等情況發(fā)生。

樓道看護(hù)學(xué)生的教師安排：

南樓東門：1、2樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：王春燕3、4樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：曉燕

南樓中門：1、2樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：玲玲3、4樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：泉

南樓西門：1、2樓梯轉(zhuǎn)彎處：胡家新3、4樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：徐洪吉

南樓西門門口：政全南樓中門門口：徐紅

南樓東門門口：吳洪亮

中間樓東樓梯：1、2樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：滕建平3、4樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：建輝

中間樓西樓梯：1、2樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：啟利3、4樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：王永亮

中間樓北門：王清源中間樓南門口：斌

北樓西樓梯：1、2樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：秀芬3、4樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：鐘京玲

北樓西門門口：巢翠香東樓北大廳西門口：徐秀玲

東樓北側(cè)樓梯：2、3樓轉(zhuǎn)彎處：瑞川1、2樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：寶利

演習(xí)教師職責(zé)：按時到位,提醒學(xué)生有序撤離,避免跌倒、踩踏事故發(fā)生,確保師生安全。

后勤、救護(hù)組：

組長：郝成杰

組員：美華、王小紅、曰林

職責(zé)：負(fù)責(zé)相應(yīng)物品準(zhǔn)備,對受傷師生緊急救護(hù)。

廣播信號組：負(fù)責(zé)信號及相關(guān)事宜的廣播指揮。

組長：曲艷濰,組員：全體體育教師。按演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長的命令發(fā)出信號。

信號員職責(zé)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布演習(xí)開始,由徐紅老師吹響哨音,其他信號員聽到哨聲后,一起吹響,持續(xù)30秒鐘后停止。1分鐘后由徐紅老師吹響第2次哨音,其他信號員也再次一起吹響,持續(xù)30秒鐘。

安全保衛(wèi)組：

組長：黃永峰

成員：保衛(wèi)人員

職責(zé)：1、演練時禁止所有車輛通行。2、演練開始前清退學(xué)校門口兩側(cè)車輛,使學(xué)生能夠撤離到該區(qū)

九、演練結(jié)束,各班按照逃生路線帶回。

十、有關(guān)注意事項

1、演練前要求各班班主任強(qiáng)調(diào)安全第一,必須在安全第一的前提下