教育教學故事-溝通從心開始

Word教育教學故事-溝通從心開始

有人說班主任是天底下最小的“官”，說它最小是因為它權力最小，只領導著幾十個小毛孩子；說它是“官”是因為它的確是個領導者、管理者。

轉眼參加工作已有十三個年頭，從十三年前涉世未深的小毛孩，到如今的三十而立“青年教師”，一路走來感觸頗豐。工作十三年，做班主任也就十二年，我深深地感覺到：一個班集體就是一個大家庭，在學校班主任就是父母，愛護、關心每一個孩子是我們的天職。小到學生的吃飯、穿衣、頭痛發(fā)熱、心境心情，大到品德、學習、同學關系、家庭煩憂等等。一句關切的問候，一個鼓勵的眼神，一張祝福的卡片，一次傾心的交流，是教育賦予我們無盡的力量。班級管理千頭萬緒，學生思想瞬息萬變。在平凡的工作中體現(xiàn)著偉大，在忙碌的生活中體驗著充實，在收獲的季節(jié)里感受著幸福。

一次常規(guī)政治學習后，我回到教室，發(fā)現(xiàn)小李的椅子下面有很多的廢紙、碎橡皮。隨即對小李作出寫二百字的情況說明作為懲罰，這是一次看似平常得再平常不過的處理方案。

第二天，在周記本上看到了小李來自心底的“吶喊”：“錢老師，您好！當您勃然大怒地當眾宣判我的時候，我的心底有一種莫名的委屈，因為我座位底下的廢紙的確不是我扔的，而是后面的男生欺負我膽子小扔到我座位下的，你平常教此文轉自斐.斐課件.園FFKJ.Net育我們要愛護班級衛(wèi)生，講究個人衛(wèi)生，我時時刻刻都在遵守您的教導，而今天的事情，您沒有經(jīng)過調(diào)查就指定是我干的。老師您錯了！”

隨后看到周記本右下角寫著家長的幾行批語：錢老師您好，因為我們工作忙，沒有時間和您交流孩子的情況，很抱歉，今天只能用這種方式和您交流。小李今天回到家一臉的沮喪，問了她好久，她才把今天發(fā)生的事情告訴我們。這孩子，平時不愛講話，性格內(nèi)向，成績也不算好，我們非常愿意多與您溝通，從而更好地教育孩子。

讀完家長那懇切的建議，我仿佛感受到小李那滿腹的委屈。我不由地為我的草率做事感到后悔，假如事先我能夠作出客觀調(diào)查，就不會發(fā)生這種事，更不會讓家長為孩子的事情擔心。而后，我立即拿起筆在下面接著批道：感謝你對我們工作的關心和支持，并能提出寶貴的意見，昨天的事情，是由于我的工作疏忽，導致處理問題的不公，我在此真誠地向你們道歉。

第二天，周記本上接著又多了幾行字：錢老師您好，其實我也有不對的地方，就算不是我扔的紙，我也應該撿起來，我不該有私心。我續(xù)批：十分感謝你寬容老師的過錯，經(jīng)過這次事件，我們都明白了，發(fā)生了事情并不可怕，關鍵我們都學會了客觀審視自己的行為。

“溝通從心開始”是中國移動的一句廣告語。通過這件事我深深明白，做為一個教師想法要理智，做法要智慧。通過這種特殊的溝通，我們這樣一來二去就產(chǎn)生了心靈的碰撞，同時也讓一次不理智、沖動的教育