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Word教育教學故事-溝通從心開始
有人說班主任是天底下最小的“官”,說它最小是因為它權力最小,只領導著幾十個小毛孩子;說它是“官”是因為它的確是個領導者、管理者。
轉眼參加工作已有十三個年頭,從十三年前涉世未深的小毛孩,到如今的三十而立“青年教師”,一路走來感觸頗豐。工作十三年,做班主任也就十二年,我深深地感覺到:一個班集體就是一個大家庭,在學校班主任就是父母,愛護、關心每一個孩子是我們的天職。小到學生的吃飯、穿衣、頭痛發(fā)熱、心境心情,大到品德、學習、同學關系、家庭煩憂等等。一句關切的問候,一個鼓勵的眼神,一張祝福的卡片,一次傾心的交流,是教育賦予我們無盡的力量。班級管理千頭萬緒,學生思想瞬息萬變。在平凡的工作中體現(xiàn)著偉大,在忙碌的生活中體驗著充實,在收獲的季節(jié)里感受著幸福。
一次常規(guī)政治學習后,我回到教室,發(fā)現(xiàn)小李的椅子下面有很多的廢紙、碎橡皮。隨即對小李作出寫二百字的情況說明作為懲罰,這是一次看似平常得再平常不過的處理方案。
第二天,在周記本上看到了小李來自心底的“吶喊”:“錢老師,您好!當您勃然大怒地當眾宣判我的時候,我的心底有一種莫名的委屈,因為我座位底下的廢紙的確不是我扔的,而是后面的男生欺負我膽子小扔到我座位下的,你平常教此文轉自斐.斐課件.園FFKJ.Net育我們要愛護班級衛(wèi)生,講究個人衛(wèi)生,我時時刻刻都在遵守您的教導,而今天的事情,您沒有經(jīng)過調(diào)查就指定是我干的。老師您錯了!”
隨后看到周記本右下角寫著家長的幾行批語:錢老師您好,因為我們工作忙,沒有時間和您交流孩子的情況,很抱歉,今天只能用這種方式和您交流。小李今天回到家一臉的沮喪,問了她好久,她才把今天發(fā)生的事情告訴我們。這孩子,平時不愛講話,性格內(nèi)向,成績也不算好,我們非常愿意多與您溝通,從而更好地教育孩子。
讀完家長那懇切的建議,我仿佛感受到小李那滿腹的委屈。我不由地為我的草率做事感到后悔,假如事先我能夠作出客觀調(diào)查,就不會發(fā)生這種事,更不會讓家長為孩子的事情擔心。而后,我立即拿起筆在下面接著批道:感謝你對我們工作的關心和支持,并能提出寶貴的意見,昨天的事情,是由于我的工作疏忽,導致處理問題的不公,我在此真誠地向你們道歉。
第二天,周記本上接著又多了幾行字:錢老師您好,其實我也有不對的地方,就算不是我扔的紙,我也應該撿起來,我不該有私心。我續(xù)批:十分感謝你寬容老師的過錯,經(jīng)過這次事件,我們都明白了,發(fā)生了事情并不可怕,關鍵我們都學會了客觀審視自己的行為。
“溝通從心開始”是中國移動的一句廣告語。通過這件事我深深明白,做為一個教師想法要理智,做法要智慧。通過這種特殊的溝通,我們這樣一來二去就產(chǎn)生了心靈的碰撞,同時也讓一次不理智、沖動的教育
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