新學(xué)期小班教師教育隨筆五篇

新學(xué)期小班教師教育隨筆五篇新學(xué)期小班教師教育隨筆1

《培養(yǎng)孩子從小對自己的行為負(fù)責(zé)》

培養(yǎng)孩子對自己的行為負(fù)責(zé)，實質(zhì)是培養(yǎng)孩子對自己行為的結(jié)果負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子對的行為果實給自己造成消極后果時，要教育孩子不要歸咎于它物，不要責(zé)怪別人，而要從自己身上找原因，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，去選擇的行為。

在日常生活中，我們有好多家長卻在自覺不自覺的幫孩子推卸著孩子自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，有這樣一個例子;在一個冬天的早晨，天氣很冷，還飄著雪花，有個孩子遲到了，我問他原因，他說都是因為媽媽沒叫他，他遲到了。而那位陪同他前來的爸爸竟也連聲說;都是他媽媽今天早上沒早叫他，所以起來晚了。

平時很多這樣的事情，就從這個例子看，它的特點是錯誤的家教扭曲孩子的責(zé)任心，是過分保護(hù)型家教。過分的保護(hù)性家教是就是父母替孩子代勞了太多不應(yīng)該代勞的事情，其實質(zhì)是溺愛。后果是使孩子失去了正常的積極的自由發(fā)展的個性，培養(yǎng)出的孩子懦弱、依賴與無能，缺乏自立意識、自理能力、和應(yīng)有的責(zé)任心。

在一種就是，‘是非不分型’家教的家教。都說孩子是父母的一面鏡子，我們看到孩子身上‘是非不分的’消極現(xiàn)象，其實都是家‘教’給孩子的。在孩子面前家長應(yīng)該檢點自己的言行，不要把自己重親情、輕法理，重私利、輕功德的‘劣根性’傳染給孩子。

培養(yǎng)孩子對自己的行為負(fù)責(zé)，就要從小指導(dǎo)孩子在自己行為的選擇中承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。例如，讓孩子理解按時起床上幼兒園是自己的責(zé)任，不能能按時起床去幼兒園，遲到了應(yīng)‘怪’自己，而不能怪爸爸媽媽，總之，家長要注意通過正確的家教從小培養(yǎng)孩子樹立正確的責(zé)任觀，用于對自己的行為負(fù)責(zé)，自己決定自己的命運。

新學(xué)期小班教師教育隨筆2

每天帶著孩子們進(jìn)行戶外運動時，總擔(dān)憂他們不小心磕著碰著，或是發(fā)生爭執(zhí)因而每次都得瞪起眼睛緊盯著這些歡蹦亂跳的孩子，不敢有絲毫的懈怠。

但今天，這個情形發(fā)生了變化。張一恒小朋友走到我的身邊，單純的問道：“老師，你為什么老站在這，反面我們一起玩呀?”“老師要看著你們啊!”“為什么要看著?”看著一臉疑惑的張一恒，我趕忙改了口：“滑梯那么小，老師這么大，裝不下的啦?！薄袄蠋煟悴恢阑菘纱罅?，不信你看，老師跟我們一起玩玩吧，我領(lǐng)著你?！彼业氖滞萆献?。

其實，在看著孩子們嬉笑玩鬧時，我不止一次的想加入他們的行列，可一想自己是老師，便無奈的望而卻步了。“老師，快點走呀!”張一恒急切的敦促。

為什么不能去呢?自己不是一直想和孩子們成為好朋友的嗎?孩子們信任老師，老師為什么不能信任一下孩子們呢?我的腳步情不自禁的加速了，來到滑梯旁，我長舒了一口氣，然后攥著張一恒的小手，便隨著他爬上了攀登架，然后從滑梯上滑了下來，我的加入立刻引起了孩子們的“騷動”，我馬上便被孩子們拽的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我的心中卻滿是幸福。

是呀，孩子們更希望老師能成為他們真正的朋友，平等的同伴。而我們老師，卻往往站著和孩子們說話，等你蹲下來，和他們平等的交流時，你會發(fā)現(xiàn)，幸福就在相互的尊重和信任中，要做到這一點，又是何等的簡樸，何等的容易啊。

新學(xué)期小班教師教育隨筆3

開學(xué)嘍!開學(xué)嘍!終于等到開學(xué)了!小朋友們回到熟悉的幼兒園,看到熟悉的小伙伴,感覺真親切!愉快的寒假過去了,小朋友們,你們過得開心嗎?

新的學(xué)期你們一定進(jìn)步了對不對?因為你們長大了!再經(jīng)過半年的幼兒園生活，你們就要背上小書包，戴上紅領(lǐng)巾，成為一個光榮的小學(xué)生，真希望快樂的幼兒園能成為你們心目中永遠(yuǎn)的樂園，成為你們一生中最美的回憶!

在本學(xué)期，你們會學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠的幫助你們，讓你們學(xué)會獨立、學(xué)會堅強、學(xué)會做人。在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。

老師相信你們一定會有出色的表現(xiàn)!努力吧，孩子們!加油!

更要感謝家長朋友們，是你們一直以來對我們幼兒園的信任，讓你們的孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個孩子都是一個希望，我們會認(rèn)真的培育、關(guān)心每一個孩子，讓他們能夠順利度過幼兒園大班的最后階段，為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)。同時也衷心的感謝家長對我們的信任和支持。您的信任會讓我們更加努力，共同的責(zé)任使我們牽手成了朋友。每天早晨，看見您信賴的眼神把最摯愛的寶貝托付給我們時，神圣的使命油然而生!

您的孩子將在這里自主而快樂的學(xué)習(xí)著，看著您孩子健康成長，我們和您有著同樣的喜悅!

孩子的成長需要我們的手握的更緊，瑣碎、繁忙、責(zé)任重大的幼兒教育需要您的支持和理解，更需要您的通力合作。

讓我們家園共育默契、和諧，讓我們?yōu)榱撕⒆咏】悼鞓返某砷L共同努力!

新學(xué)期小班教師教育隨筆4

教師要時常觀察幼兒，在這面鏡子前照一照，找一找自我的影子，發(fā)現(xiàn)污點，不要怕孩子笑話，主動承認(rèn)不足之處，及時擦掉污點，擦亮鏡子，讓孩子們在教師的影響下，個個成為教師的小影子，成為有禮貌、有潛力的好孩子。

這是一件發(fā)生在午睡室里的一件事情，當(dāng)我說：“小朋友們，午時好!起床了?！焙⒆觽円粋€個都起來了，大家都擠在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急著去幫一些動作稍微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的從果果的身邊走了過去，身體沒把握好平衡，差點摔跤，就聽惜筠寶貝說了一句：“盧教師，你要留意呀，下次走路的時候要看好，別摔跤!那樣會很疼的?！?/p>

看著孩子半是責(zé)備，半是擔(dān)心的樣貌，心里頭溫暖極了。這些幼兒有時還會不肯來上學(xué)，有時還會哭哭鬧鬧，但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中，他們關(guān)心教師，就像教師關(guān)愛他們一樣。孩子說的這句話，不就跟我們平時教育、囑咐孩子差不多嘛。

模仿是中班幼兒的年齡特點，可是他們更愿意模仿與自我親近和喜歡的人。有些孩子對于班級教師說話的語氣語調(diào)，還有穿著打扮，都很留意。這些孩子們對我們的關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會注意我們的每一個變化，有時還會很天真地請爸爸媽媽都來學(xué)一學(xué)。在孩子的眼里，教師的每一個動作和表情都是對的、好的。所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說話的語氣和言行舉止。有時不經(jīng)意的一句話，一個動作，都會讓幼兒成為模仿的對象，并在他們的行為中反射出來。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自我的行為來回報我們。

教師是孩子的榜樣，孩子是教師的一面鏡子，在孩子面前教師要三思而后行!

新學(xué)期小班教師教育隨筆5

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間和孩子們在一齊相處三個月了。記得有天我請假，小班的娟娟教師代我的課。當(dāng)我回來，聽其他教師說，我們班的孩子一向問我為什么沒來上課，教師開玩笑說是他們把我氣得生病了。當(dāng)時聽了，我心里覺得酸酸的。雖然孩子們有時候不太聽話，可是我和他們在一齊應(yīng)經(jīng)成為了一種習(xí)慣，成為了每一天的生活。

每當(dāng)我夸獎其中一個人時，他們總是一齊做，我明白，他們需要我的夸獎。所以我也會盡量給他們每個人一個手指印章。雖然摁在眉頭，別人看不到。可是他們覺得這是給他們最榮耀的獎勵。

宇航此刻很喜歡幼兒園的生活。他是外冷內(nèi)熱型的孩子，表面看起來文文靜靜的，可是心里有很多的想法。此刻他也很樂意和我說，每一天一早過來，總要說做完在家媽媽、爸爸給他弄什么、買什么東西了。當(dāng)然，我也要認(rèn)真的聽他說。

我們班的兩個小女孩兒詩曼和子藝，此刻越來越有范兒了?？吹侥泻⒆訛⑺耍阏f：“趕緊拿抹布擦掉，要不袖子就濕了!”有時候看著她們覺得很有女王范兒。有時候我也會提醒她們：你的潛力和時間是有限的，你不可能什么事都照顧的到。

鈺堯，是讓其他教師說道都頭疼的孩子?？墒俏覜]覺得鈺堯讓我頭疼，也許是別的