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人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《通分練習(xí)課》教案人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《通分練習(xí)課》教案教學(xué)內(nèi)容主備教師：
組長(
通分練習(xí)課): 備課時(shí)間
第課時(shí)核查 上課時(shí)間學(xué)問技能：.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的意義嫻熟把握通分的方法,并能比較分教 子和分母都不一樣的分?jǐn)?shù)的大小學(xué) 滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀:培育學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣和應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的意識重 點(diǎn) 理解通分的意義，把握通分的方法難 點(diǎn) 使學(xué)生嫻熟通分歡快元素滲透點(diǎn)自主探究,體驗(yàn)歡快教具預(yù)備
做事認(rèn)真的良好習(xí)慣課件( 〕展現(xiàn)臺〔 )小黑板( ) 導(dǎo) 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入．口答下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。6和８7891812和２481２４9.填空。1 /2=( )/62／5 =４／( ).比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小。2/３ ○1/３ 1/4○ 1/５提問:分母一樣的分?jǐn)?shù)怎樣比較大小?分子一樣的分?jǐn)?shù)怎樣比較大小?二、加強(qiáng)對通分方法的理解(一〕用通分解決實(shí)際問題完成教材第75、7６頁練習(xí)十八的第4一８ 學(xué)生獨(dú)立完成,應(yīng)用分?jǐn)?shù)大小比較解決實(shí)際問題。學(xué)有余力的學(xué)生試著完成教材第76頁練習(xí)十八的第10、1〔二〕思維訓(xùn)練〔二〕思維訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)流程你能寫出幾個(gè)比1/3大而比1/２小的分?jǐn)?shù)嗎?3．請你寫出同時(shí)滿足以下條件的分?jǐn)?shù)?！?ｌ)1//2;2分母是兩位數(shù)質(zhì)數(shù);〔 3〕.分子是一位數(shù)質(zhì)數(shù)。三、課堂作業(yè)4-－--10題。思考練習(xí)1 154四、課堂小結(jié)1、什么叫做通分？2、通分的一般方法是什么?關(guān)鍵是什么?本節(jié)課我們爭論了什么叫通分和通分的方法。留意通分時(shí),,選擇分母的最小公倍數(shù)作公分母,運(yùn)用分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)，將異分母分?jǐn)?shù)化成和原分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們還要把握如何通,并能運(yùn)用比較大小來解決現(xiàn)實(shí)生活中的一些實(shí)際
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