中班音樂(lè)《小精靈的魔法湯》

一活動(dòng)內(nèi)容：中班藝術(shù)活動(dòng)---《小精靈的魔法湯》（音樂(lè)游戲）二活動(dòng)時(shí)間：第九周2016年10月28日?qǐng)?zhí)教者：鄭艷華三設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)游戲?qū)ξ覀冎邪嗟暮⒆觼?lái)說(shuō)是較少接觸到的，有一定的難度，幼兒園的音樂(lè)游戲應(yīng)當(dāng)結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)利用各種幼兒感興趣的方式幫助他們感知、體驗(yàn)。本次活動(dòng)我選擇了施特勞斯的《加速度圓舞曲》融入了自己的思想，設(shè)計(jì)了中班的本次音樂(lè)活動(dòng)《小精靈的魔法湯》。我將音樂(lè)和魔法結(jié)合，利用音樂(lè)的特色（四組逐漸上行的半音音階、四個(gè)下行的重音、中間兩個(gè)半拍的節(jié)奏音、輕松地上波音、結(jié)束音），匹配了形象合理的音樂(lè)圖譜，通過(guò)幼兒感興趣的“變魔術(shù)”游戲，讓幼兒在參與音樂(lè)魔法表演的活動(dòng)過(guò)程中不知不覺的感知音樂(lè)節(jié)奏，使孩子輕松體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。四活動(dòng)目標(biāo)：（一）1.感受歡快、流暢的樂(lè)曲風(fēng)格，結(jié)合圖譜了解ABA的曲式結(jié)構(gòu)。（二）運(yùn)用肢體感應(yīng)A段的漸強(qiáng)漸快與B段句末的重音。（三）借助故事情境加以想象，并能用肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。五活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在小班有過(guò)參加音樂(lè)游戲的經(jīng)驗(yàn)。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：1.裝有水的礦泉水瓶每人兩個(gè)（其中一個(gè)蓋子上涂有顏料）、每人一塊魔法布、黑板、粉筆；2.音樂(lè)：約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》節(jié)選。六活動(dòng)過(guò)程：（一）故事導(dǎo)入，激趣引題引導(dǎo)語(yǔ)：在一個(gè)大森林里，有一間小木屋，里面住著一位…（二）情境貫穿，感受旋律1.出示礦泉瓶水，教師完整表現(xiàn)"變魔法"的動(dòng)作示范。提問(wèn)：你們剛才看見鄭老師變魔法的時(shí)候，做了些什么動(dòng)作？2.播放音樂(lè)，幼兒跟隨教師一起學(xué)習(xí)“變魔法”的動(dòng)作。（三）借助圖譜初步完整表現(xiàn)，感受樂(lè)曲與情境的匹配。1.完整傾聽音樂(lè)，教師隨樂(lè)描繪圖譜。引導(dǎo)語(yǔ)：小精靈說(shuō)它把魔法配方藏在音樂(lè)里，那我們現(xiàn)在就把變魔法的每一個(gè)動(dòng)作用筆記下來(lái)，我們一起研究研究，來(lái)學(xué)會(huì)變魔法湯的本領(lǐng)，好不好？2.引導(dǎo)幼兒理解相應(yīng)的記錄符號(hào)，梳理經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn)：誰(shuí)能看明白，這個(gè)魔法秘訣告訴我們，要做些什么事情？小結(jié)：要點(diǎn)一點(diǎn)，是為了不要讓魔法跑掉，接著攪拌，放魔法，然后再上下晃動(dòng)瓶子，這個(gè)問(wèn)號(hào)就好像在說(shuō)；“看一看，有沒(méi)有變？”3.結(jié)合圖譜，再次傾聽音樂(lè)，加深幼兒對(duì)肢體動(dòng)作的理解。（四）動(dòng)作感知，深入樂(lè)段。1.請(qǐng)幼兒拿出椅子下的礦泉水瓶，嘗試調(diào)制魔法湯。（1）教師請(qǐng)幼兒拿出事先在幼兒椅子底下放好的礦泉水瓶（瓶蓋上沒(méi)有涂上顏料的瓶子），提出拿瓶子的要求。要求：小心拿出來(lái)再放在地上，可不能讓里面的魔法逃走了哦?。?）幼兒與教師一起聽音樂(lè)，嘗試調(diào)制魔法湯。2.討論沒(méi)有變出魔法湯的原因和找出變出魔法湯的小竅門。小結(jié)：我們從音樂(lè)中找到了這些有用的竅門，攪拌的時(shí)候動(dòng)作要從快到慢，力氣要從小到大；在搖搖變的時(shí)候有些地方要用力搖。3.幼兒再次傾聽音樂(lè)找魔法，教師換瓶子并擺放。引導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們已經(jīng)找到很多竅門了，我們?cè)僖贿吢犚魳?lè)，一邊閉上眼睛想一想，小精靈會(huì)用音樂(lè)把模仿傳遞給你們，告訴你們?cè)谝魳?lè)的這個(gè)時(shí)候應(yīng)該干什么？（五）展現(xiàn)成果，升華活動(dòng)。1.出示魔法布，交待游戲要求。要求：請(qǐng)小朋友們隨意站在一個(gè)瓶子前面，并將魔法布蓋在瓶子。上。2.師幼隨著音樂(lè)變魔法。3.音樂(lè)結(jié)束，請(qǐng)幼兒對(duì)著魔法湯許愿。小結(jié)；“變出來(lái)了嗎？我們也學(xué)會(huì)了變魔法湯，你們高不高興？噓！聽！小精靈在說(shuō)什么？哦，她告訴我們，這首好聽的音樂(lè)名字叫《加速度圓舞曲》，她叫小朋友們把魔法瓶這樣拿好，許一個(gè)心愿，把這個(gè)心愿輕輕地裝進(jìn)魔法瓶，放回老師的籃子里，我們下次再變其他顏色的魔法湯，好不好？七活動(dòng)延伸：（一）區(qū)域