2023年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

2023年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃初中綜合實(shí)踐活動(dòng)安排范文一

一、指導(dǎo)思想

以市區(qū)教研室教學(xué)教研工作精神為指導(dǎo)，依據(jù)區(qū)教化局教研室中學(xué)組本學(xué)期工作思路，中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科本學(xué)期工作，圍繞穩(wěn)步推動(dòng)課改和提升教學(xué)質(zhì)量中心工作，突出以課堂為陣地，扎實(shí)地開展教學(xué)探討。努力提高全區(qū)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的課堂教學(xué)水平，落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科常規(guī)管理。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，深化教科研，努力使中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教化教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、深化反思前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的現(xiàn)狀，再次深化學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步科學(xué)地理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的理念、目標(biāo)和任務(wù)，確定下一階段工作的任務(wù)和重點(diǎn)。

2、建設(shè)和完善初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo)、溝通平臺(tái)功能。

3、成立區(qū)級(jí)中心教研組，健全全區(qū)學(xué)科教研網(wǎng)，建立全區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科骨干老師檔案。

4、協(xié)作普教科，規(guī)范和創(chuàng)新學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)常規(guī)管理方式。

5、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的探討，突出課堂教學(xué)質(zhì)量主題月活動(dòng)。

6、主動(dòng)探究學(xué)生評(píng)價(jià)方法，健全學(xué)生評(píng)價(jià)體系。

7、組織好老師活動(dòng)方案(案例、論文)的評(píng)比活動(dòng)和學(xué)生的技能創(chuàng)新大賽。

8、做好中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)委員會(huì)工作

9、全面完成各級(jí)各類各項(xiàng)教研工作目標(biāo)。

三、主要工作及措施

1、再學(xué)習(xí)課改理論，再反思課改行為

加強(qiáng)對(duì)課改理論的再學(xué)習(xí)、再相識(shí)，組織一次有代表性的學(xué)科骨干老師參入的以再學(xué)習(xí)課改理論，再反思課改行為為主題的研討活動(dòng)。深化反思前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的現(xiàn)狀，再次深化學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步科學(xué)地理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的理念、目標(biāo)和任務(wù)，確定下一階段工作的任務(wù)和重點(diǎn)。使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革穩(wěn)步、高效地推動(dòng)。

2、建立學(xué)科信息溝通的平臺(tái)，健全學(xué)科教研網(wǎng)

建設(shè)和完善初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo)、溝通平臺(tái)功能。成立區(qū)級(jí)中心教研組，健全全區(qū)學(xué)科教研網(wǎng)。

以專題探討為載體和驅(qū)動(dòng)力，定期開展理論學(xué)習(xí)和專題探討活動(dòng)，建立骨干老師發(fā)展檔案，成立區(qū)級(jí)中心教研組。充分發(fā)揮現(xiàn)有的學(xué)科骨干老師的作用，為骨干老師定目標(biāo)、分任務(wù)、給機(jī)會(huì)、搭舞臺(tái)，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)建有利條件。發(fā)覺和發(fā)展一批新的骨干老師，組建相對(duì)自由的探討團(tuán)隊(duì)，合作探討，共享閱歷，溝通信息，共同發(fā)展。

3、協(xié)作普教科，落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，規(guī)范和創(chuàng)新學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)常規(guī)管理方式

要反思綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)和實(shí)施的基本理念，指導(dǎo)學(xué)校正確的實(shí)施。各校要高度重視老師的配備，高度支持老師活動(dòng)的參入，高度關(guān)注課程實(shí)施的過程和效果。本學(xué)期將對(duì)全區(qū)全部初中學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)狀況進(jìn)行檢查，并以此撰寫專題調(diào)研報(bào)告，向相關(guān)部門匯報(bào)。

抓好老師學(xué)期教學(xué)安排的審定工作，關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)常規(guī)管理。從本學(xué)期起先綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)期教學(xué)安排(方案)，實(shí)行區(qū)級(jí)審定制。經(jīng)審訂通過的老師教學(xué)安排將作為區(qū)級(jí)檢查和校級(jí)管理的依據(jù)。

本學(xué)期的各校應(yīng)以省編《勞動(dòng)與技術(shù)》教材為依據(jù),依據(jù)學(xué)校資源和學(xué)生老師實(shí)際狀況,以探討性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式制定教學(xué)安排。如要自行開發(fā)主題需經(jīng)區(qū)教研室教研員同意備案。各校各年級(jí)老師教學(xué)安排于10月16日前通過電子郵件發(fā)到XXX郵箱。

處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)系，努力探究綜合實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)新素養(yǎng)實(shí)踐行緊密結(jié)合的新形式。

4、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的探討，突出課堂教學(xué)質(zhì)量主題月活動(dòng)

課堂教學(xué)是推動(dòng)課程改革的主陣地、主渠道，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的探討是穩(wěn)步推動(dòng)課改的核心，也是提升教學(xué)質(zhì)量的核心。12月份，作為全區(qū)課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的一部分，區(qū)教研員將在區(qū)中心教研組研討的基礎(chǔ)上，在吳家山第三中學(xué)試講一節(jié)研討課，重點(diǎn)進(jìn)行以下幾個(gè)方面的探討:①三維教學(xué)目標(biāo)的制定及教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)的導(dǎo)向作用;②教與學(xué)方式的適時(shí)選擇;③課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)。

5、主動(dòng)探究學(xué)生評(píng)價(jià)方法，建立科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系

各校老師要在平常教學(xué)中，留意積累學(xué)生活動(dòng)中的各類原始資料。主動(dòng)探究學(xué)生評(píng)價(jià)方法，建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。

6、組織好老師活動(dòng)方案(案例、論文)的評(píng)比活動(dòng)和學(xué)生的技能創(chuàng)新大賽

教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)是提高老師整體素養(yǎng)的重要途徑。各校老師要主動(dòng)撰寫綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的案例、論文，于20XX年1月10日前交區(qū)教研室。

全市中學(xué)生技能創(chuàng)新大賽(初中學(xué)生制作多功能防盜報(bào)警器,中學(xué)學(xué)生制作超外差式收音機(jī))是綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的一次大型活動(dòng)，各校要仔細(xì)對(duì)待這項(xiàng)競(jìng)賽，結(jié)合此項(xiàng)活動(dòng)搞好課外活動(dòng)和培優(yōu)工作。區(qū)級(jí)選拔賽于10月13日前報(bào)名，10月16日實(shí)行(地點(diǎn)另行通知)。市級(jí)競(jìng)賽10月29日進(jìn)行.

7、做好中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)委員會(huì)工作

重新對(duì)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員進(jìn)行登記，發(fā)展一批新的會(huì)員?；I備、召開中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專題研討會(huì)。作好專業(yè)委員會(huì)活動(dòng)的的宣揚(yáng)工作。

四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展安排

1、建設(shè)和完善初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo)、溝通平臺(tái)功能。

2、主動(dòng)參與市編《勞動(dòng)與技術(shù)》教材的修訂工作

3、撰寫一篇全區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

4、建立和完善個(gè)人專業(yè)發(fā)展檔案

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)安排范文二

一、目的意義

依據(jù)義務(wù)教化階段物理課程新標(biāo)準(zhǔn)提出的教化理念，結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在新課程理念的指導(dǎo)下，立足于學(xué)生的干脆閱歷，親密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，著重體現(xiàn)對(duì)學(xué)問的綜合應(yīng)用，培育學(xué)生探究學(xué)問的實(shí)力，動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。

1、創(chuàng)新的物理小制作能夠提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)力，使物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科抽象原理的問題生動(dòng)、形象地再現(xiàn)。

2、豐富課余生活，為探討性學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、為物理，數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)供應(yīng)好用的教學(xué)工具;

4、創(chuàng)建敏捷、輕巧、美觀的儀器;體現(xiàn)儀器在學(xué)問運(yùn)用過程中干脆、好用的特點(diǎn)。

二、課程特點(diǎn)：

1、敬重學(xué)生已有的學(xué)問與閱歷，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和加深。

2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)培育學(xué)生協(xié)作實(shí)力。

3、培育學(xué)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐實(shí)力是課程實(shí)施的重點(diǎn)。

4、評(píng)價(jià)的本質(zhì)功能在于促進(jìn)發(fā)展。

5、讓學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)充分發(fā)揮挖掘?qū)W生的潛力。

三、活動(dòng)支配活動(dòng)課題：自制土電話、橡皮筋吉他和小孔成像儀。

活動(dòng)方式：

(一)在講授完聲音的產(chǎn)生和傳播后即可布置學(xué)生思索并打算各種材料。在活動(dòng)課上利用學(xué)生打算的紙杯和細(xì)線(金屬絲)等材料制作土電話。在制作之前，師生共同探討土電話的原理，由此分析利用哪些材料及制作過程中需留意哪些問題才能使土電話的傳音效果更好。形式可以是個(gè)人制作也可以是小組制作，但老師需對(duì)小組制作的狀況進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，以防止部分學(xué)生不投入活動(dòng)中而沒有得到相應(yīng)的熬煉。

利用學(xué)生做好的土電話進(jìn)行嬉戲，依據(jù)傳聲效果好壞和是否有新意等因素進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(二)即布置學(xué)生依據(jù)教材思索如何制作橡皮筋吉它，并主動(dòng)進(jìn)行材料的打算。在活動(dòng)課上師生共同探討得出橡皮筋吉它發(fā)出不同音調(diào)的原理，從而共同得出制作過程中應(yīng)留意的細(xì)微環(huán)節(jié)，如何使發(fā)音效果更好等。之后，學(xué)生利用打算好的長(zhǎng)方形(正方形)紙盒和橡皮筋等材料制作橡皮筋吉它。

學(xué)生做好后，進(jìn)行彈奏，比較發(fā)音效果，并進(jìn)行考核評(píng)比。

(三)學(xué)了光沿直線傳播后，即布置學(xué)生依據(jù)教材思索如何制作小孔成像儀。在活動(dòng)課上先由師生進(jìn)行探討：小孔成像儀成像的原理，進(jìn)一步探討如何才能使其成像更清楚等，并得出在制作過程中應(yīng)留意的事項(xiàng)。然后學(xué)生利用打算好的長(zhǎng)方形紙盒、針、蠟燭和火柴制作小孔成像儀。老師留意過程監(jiān)控。展示學(xué)生的作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

讓學(xué)生總結(jié)閱歷教訓(xùn)，并寫出活動(dòng)報(bào)告。

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)安排范文三

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹《基礎(chǔ)教化課程改革綱要(試行)》，適應(yīng)學(xué)生特性發(fā)展和社會(huì)須要，以學(xué)生的干脆閱歷或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展為主線，更有效地提升素養(yǎng)教化的豐富內(nèi)涵，讓學(xué)生盡早地通過學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)在視察中思索，實(shí)踐中體驗(yàn)，探究中創(chuàng)新，拓展學(xué)問和技能，熬煉、提高分析問題和解決問題的實(shí)力、自主實(shí)踐實(shí)力、正確對(duì)待挫折和克服困難的實(shí)力，激發(fā)和養(yǎng)成艱苦奮斗、創(chuàng)新探究、勇于拼搏、不斷進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)合作的精神，讓他們有機(jī)會(huì)去探究實(shí)際問題、參加實(shí)際生活，成為一個(gè)有素養(yǎng)、有實(shí)力的現(xiàn)代中學(xué)生。二、課程實(shí)施的原則

1.主題性原則

傳統(tǒng)的課程類型既包含有學(xué)問，又包含有閱歷，并根據(jù)學(xué)問和閱歷的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組織和設(shè)計(jì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程盡管也包含有學(xué)問和閱歷，但它是以學(xué)問和閱歷的現(xiàn)實(shí)主題為中心進(jìn)行組織，以問題的形式來呈現(xiàn)，通過活動(dòng)的方式來實(shí)施的。因此，它既不是單純的學(xué)科課程，也不是活動(dòng)課程，而是綜合了各種課程優(yōu)點(diǎn)達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的，以主題性為主要特征的課程。

2.生活性原則

長(zhǎng)期以來，受志向教化思想的影響，學(xué)校教化將人類迫切要求解決的現(xiàn)實(shí)問題與人類生活的課題置之度外，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生缺乏至少的社會(huì)生活常識(shí)。正因?yàn)槿绱耍C合實(shí)踐活動(dòng)課程須要著力解決這一問題，促使學(xué)校教化理論與實(shí)際的結(jié)合，將來與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。而達(dá)到這一目的的有效途徑之一，在于教學(xué)內(nèi)容的選擇上避開學(xué)術(shù)性、學(xué)問化，多選取與現(xiàn)實(shí)生活親密相關(guān)的'內(nèi)容，如家庭、環(huán)境、健康、交通、文化、城市建設(shè)等問題。

3.開放性原則

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題的綜合，確定了其教學(xué)組織形式在時(shí)間、空間上應(yīng)當(dāng)是開放的，而非限制于教室和課堂45分鐘，老師應(yīng)讓學(xué)生走進(jìn)生活，走向社會(huì)，引導(dǎo)他們?cè)谛问蕉鄻印⒇S富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中獲得學(xué)問，發(fā)展實(shí)踐實(shí)力，增加創(chuàng)新意識(shí)。

4.全面性原則

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的教化，既要培育學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，也要內(nèi)化個(gè)體的心理因素，發(fā)展他們的非認(rèn)知系統(tǒng)。所以，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅要關(guān)注學(xué)問、實(shí)力，而且要關(guān)注學(xué)習(xí)方法和過程，關(guān)注看法、情感和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、課程的實(shí)施

(一)目標(biāo)

學(xué)問層面：通過學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的學(xué)問積累。

實(shí)力層面：培育學(xué)生獨(dú)立思索實(shí)力和發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實(shí)力;培育學(xué)生搜集信息和處理信息的實(shí)力;培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力;培育學(xué)生的口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力;培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。

情感、看法、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探究的愛好;培育學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生艱苦奮斗、創(chuàng)新探究、勇于拼搏、不斷進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)合作的精神。

(二)內(nèi)容指向

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的確定，應(yīng)考慮到以下幾個(gè)方面：第一，關(guān)于自然、社會(huì)和人的學(xué)問以及相關(guān)的干脆閱歷;其次，旨在培育和提高綜合實(shí)力的閱歷和素材;第三，在整體背景和視野中形成的看法與情感。依據(jù)上述原則，我們?cè)趯で笕说陌l(fā)展的前提下，從文化領(lǐng)域的全面性和均衡性角度考慮，認(rèn)為我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容應(yīng)包括：(1)發(fā)展思維實(shí)力;(2)培育讀書的愛好和讀書習(xí)慣;(3)相識(shí)社會(huì)問題;(4)發(fā)展想象力和鑒賞實(shí)力;(5)從事勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng);(6)搜集信息;(7)促進(jìn)身心健康;(8)展示個(gè)人才華。從上述八個(gè)方面選擇和組織課程內(nèi)容，不僅可以克服活動(dòng)主義和閱歷主義課程的弊端,而且能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(三)、教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)措施

1、老師要明確教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)備課，收集各種資料，仔細(xì)上好每一節(jié)課。并且運(yùn)用新課程理念，做到用教材，而非教教材。仔細(xì)鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，仔細(xì)做好課前打算工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以激勵(lì)學(xué)生的探究愛好。

2、提倡學(xué)生主動(dòng)參加溝通合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分敬重學(xué)生的特性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。

3.激勵(lì)學(xué)生大膽猜想，對(duì)一個(gè)活動(dòng)的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)料。教化學(xué)生在著手解決問題前先思索行動(dòng)安排，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想平安措施等，讓學(xué)生在對(duì)問題進(jìn)行思索、探究嘗試、參加和解決的自由中獲得主動(dòng)的、生動(dòng)活潑地發(fā)展。

4.讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中積累感性閱歷，運(yùn)用和驗(yàn)證已有的學(xué)科學(xué)問閱歷和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。

5.采納獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人共處，學(xué)會(huì)溝通合作，學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)與大家共享探討成果。

6.發(fā)揮學(xué)科學(xué)問與生活實(shí)際有著廣泛而又親密聯(lián)系的特點(diǎn)。留意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)問解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系親密的實(shí)際問題，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值。

(四)、活動(dòng)主題

書香伴我成長(zhǎng)

附：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)內(nèi)容

初一：

三月份：苦難伴我成長(zhǎng)

《童年》導(dǎo)讀

讀書活動(dòng)及綜合性學(xué)習(xí)《成長(zhǎng)的苦惱》

四月份：英勇、堅(jiān)韌讓我勝利

《魯濱遜漂流記》導(dǎo)讀

讀書活動(dòng)及《勝利故事》故事會(huì)

五