以距離為話題國旗下勵(lì)志講話稿五篇

第以距離為話題國旗下勵(lì)志講話稿五篇

以距離為話題國旗下勵(lì)志講話稿篇1人，總是在這個(gè)世界上尋尋覓覓。兒時(shí)尋找父母賦予的關(guān)愛;此刻卻追尋他給予的溫暖……向往白雪公主和王子零距離的溫馨之美;憧憬灰姑娘與王子零距離的幸福之美……事實(shí)上，它只是我們天真的幻想，它只屬于一個(gè)唯美的童話。

處在叛逆期的我們，難免有自我的想法，想去追尋屬于我們自我的真愛。但在我們追尋的同時(shí)，卻從沒有想過有沒有結(jié)果。

又一年春天——花朵最香的時(shí)節(jié)，春風(fēng)拂過樹梢，帶著絲絲涼意。他和她在深深的吮吸著風(fēng)中淡淡的香，淡淡的味道帶給他們只是淡淡的憂傷。最終，他緩緩轉(zhuǎn)身，留下一個(gè)氣高不凡而又蕩漾著痛苦的背影，隱隱透著絕跡與塵世的傲氣走向他的學(xué)校。而她，卻整日沉浸在他們往日的歡聲笑語之中。當(dāng)她每一次從夢中蘇醒，都會泣不成聲，那種痛苦，那種凜然，每一次觸摸，每一次凝視，都會讓人有刺骨的疼……但在她清醒時(shí)，才漸漸明白，自我錯(cuò)過了最佳學(xué)習(xí)的時(shí)間;自我荒廢了自我的學(xué)業(yè)，此刻追，早已來不及了。直到這時(shí)，她才漸漸懂得，在我們這個(gè)年齡中，愛是沒有結(jié)果的，距離才是我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的，才是我們真正應(yīng)當(dāng)擁有的。

一樣的“他們”，在一所學(xué)校中。他和她對對方都有一種特殊的感覺——愛。但他們沒有去追尋那份愛，不是沒有勇氣，也不是沒有真心。因?yàn)樗麄兠靼祝坏┯辛诉@種感覺，就會很難扼殺掉它們，一旦投入了真情，就會容易無法自拔……所以他們選擇了堅(jiān)持必須的距離。最終，她要為了自我的未來而要將距離加大，離開這所學(xué)校，而他沒有挽留，也沒有微笑。只是認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上寫道“拾風(fēng)華正茂青春，眺任重道遠(yuǎn)前程。觀花季雨季多彩，創(chuàng)完美未來人生。”

在我們這個(gè)年齡中，距離，能夠時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們;距離，能夠分分秒秒美麗著我們。對于一些事，有事，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會放棄，而放棄的最好方法就是堅(jiān)持距離。和他人堅(jiān)持距離不是懦弱，也不是逃避。堅(jiān)持距離，是為了保護(hù)我們自我，是為了我們自我的未來。所以，我們都應(yīng)學(xué)會，堅(jiān)持距離。

以距離為話題國旗下勵(lì)志講話稿篇2守望遙遠(yuǎn)，守望天邊只屬于我們的永恒。或許奇跡太過于聰明，所以把時(shí)間給忘記;或許陽光太于溫暖，所以把冷漠的冰降細(xì)削平;或許大地太過于廣闊，所以無意間就這么不細(xì)心鑄造了距離。

大雁掠過天際，劃破藍(lán)天的思緒，卻留下了拼博的痕跡——那個(gè)距離也許是一生，我們守望到的結(jié)果，卻不是我們想要的。藍(lán)天到底有多高或許雄鷹會給你答案，但終究只能算是一個(gè)模糊的輪廓。人心是無法測量的，守望到底有沒有測量的距離或許大海也會有罪孽。這就是距離的美感，永遠(yuǎn)置身在紛亂的世界，讓人類開始麻木，甚至開始淡忘遠(yuǎn)觀時(shí)那種令人窒息的美感。當(dāng)努力構(gòu)建所謂的人生時(shí)，人類是否忘記了那份遙遠(yuǎn)的守望，忘記了兒時(shí)以往的天空，忘記了古詩中月亮的惆悵，忘記了希臘神話中揮著翅膀的安琪兒科學(xué)的發(fā)展?fàn)縿?dòng)著人類最終一根敏銳的神經(jīng)，一切詩意消失殆盡，只剩下世俗世界的繁華汩汩流淌。

我是那樣的厭惡近距離，近在咫尺的夢想，我不要。來得太容易，太簡單。兒時(shí)的我，不喜歡身邊的花花草草，而喜歡頭望天空，看一二白云漂浮，感到舒適、愜意，因?yàn)椤腋惺艿搅司嚯x的美。正如秋葉，從樹上飄搖而下，那短短的距離給它的生命畫上了完美的句號;正如溪水，僅有一輩子的沖撞，才會顯現(xiàn)出勃勃生機(jī)，那段距離便是它一生的輝煌。否則，將會是一潭死水;正如雪花，在空中翩翩飛舞，直至落地時(shí)的距離依舊是對它生命價(jià)值的最好解釋;正如彩虹，近看模糊不清，用距離隔開：紅橙黃綠青藍(lán)紫令人暢快。正是有了距離，人世界才有了美、丑、善、惡的識別。

我們相聚一山之遙，是守望把我們從遙遠(yuǎn)變?yōu)殄氤?。日出日落之間，我們是一群距離的虔誠守望者，不管前方的道路是否依舊，我們的腳步仍踏向遠(yuǎn)方，不管路途是否遙遠(yuǎn)，縱是天涯海角，可是是一瞬之間。

天的那一邊，是什么我常常捫心自問，守望另一個(gè)世界、另一個(gè)國度。我不是個(gè)畫家，但我有權(quán)力擷取美的片刻，凝望那份美麗的而遙遠(yuǎn)的天邊;我不是個(gè)作家，但我有權(quán)力記錄每一次感動(dòng)，守望我到天邊的那點(diǎn)距離。

以距離為話題國旗下勵(lì)志講話稿篇3世界上最遠(yuǎn)的距離不是我不愛父母，而是我不明白該如何去愛他們;世界上最遠(yuǎn)的距離不是我不能想家而是想念卻無法回到它的懷抱中?；蛟S也是因?yàn)檫@最遠(yuǎn)的距離，讓我明白了如何愛，讓我如此想念這個(gè)家。

又是這樣的一個(gè)星期五，又是這樣的天空，又是這樣的心境，又是那么多的行李，又是——-這樣回家。拿著行李袋，手臂一顫一顫的，肩膀畸形的歪向一邊，慢慢地走向那我最期望他出現(xiàn)的校門口。走到校門口，我自然的垂下頭，一路無語，天明白，我是那么渴望在這種時(shí)候，他能給我一個(gè)驚喜，突然從我面前冒出來，接過我手中千斤般重的行李袋。然后笑嘻嘻地接我回家。雖然我明白這種可能性連0。001%都不能實(shí)現(xiàn)，可是我始終盼望著，祈求著哪一天他能想起今日該回家的我，來接我一程。這個(gè)企盼我不愿意將它扼殺，雖然我明白這是不太可能的。但每次心中都想著無數(shù)次他來接我回家的情景。當(dāng)然，我不會直接要求他或祈求他來接我回家。我渴望的是哪一天他能突然自我想起來，然后笑呵呵地來。

以前，我整天呆在家里，天天應(yīng)對著他，似乎一切都有了慣性，有了天天見到他的慣性。此刻，我離開他了，獨(dú)自一人踏進(jìn)了校門，一星期才回一次家，我才發(fā)現(xiàn)這僅僅四個(gè)車站的距離拉扯了我對他的無限思念。其實(shí)，誰明白我會如此渴望他能來接我回家呢我記得在開學(xué)的那一天，他因?yàn)楦依鋺?zhàn)而沒來送我，我的心就一向那么空著，總覺得少了什么。都之后，我才明白我少了他那一刻該給我的溫暖，我的愛。我一向都明白自我該長大了，這些應(yīng)當(dāng)沒什么好在乎的了，我不應(yīng)當(dāng)再像小孩子一樣什么都依靠他了，但人有時(shí)候，偏偏就是這樣，心都不受自我控制了!異常是當(dāng)我提著沉重的行李邁出校門看到別人父母眼中焦急的眼神時(shí)，我是那么地期望那站著的人就是他啊!

四個(gè)車站的距離原先會觸動(dòng)我的心毛窩幻想著哪一天我的愿望能實(shí)現(xiàn)，填補(bǔ)我那個(gè)殘缺的心。

四個(gè)車站的距離原先是眼淚的催化劑，我是那么努力地將它變成廢制品，這樣就不用流淚了。

四個(gè)車站的距離原先產(chǎn)生了美，我是那么地想念，那么地渴望……

以距離為話題國旗下勵(lì)志講話稿篇4有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢與夢的距離。

有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離。

有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。

只要你用心去感受，就會發(fā)現(xiàn)，實(shí)實(shí)在在的距離，在燦爛的陽光下認(rèn)真地綻放。

友誼，因距離而堅(jiān)固。最為堅(jiān)固的友誼都必然經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，由產(chǎn)生矛盾開始，兩人之間又何嘗不是一段距離呢可是，分開過，才明白彼此的重要性;失去過，才懂得友誼的珍貴。和最親密的朋友堅(jiān)持一段適合的距離，給對方的心靈一片歇息的天空，相信，距離就不再是距離了。你會愛上距離的。

生活，因距離而完美。狄更斯以往說過：“一片云彩之所以美麗，是因?yàn)樗c我們之間的距離;但若你走近云彩，只會讓一團(tuán)水汽沖淡生活的完美。”一切似乎美的景象，有時(shí)候，何必執(zhí)著地去探個(gè)究竟呢你確定，那將會是你想要的結(jié)果嗎當(dāng)謊言被拆穿，此刻的真相，還有意義嗎或許，凡事不要看得太清楚，距離遠(yuǎn)一點(diǎn)，再添加點(diǎn)想象的空間，視覺說不定也會好一點(diǎn)。本來生活中就需要距離，無論是人與人之間，還是物與物之間，同樣需要。因?yàn)檫@樣，生活才會更協(xié)調(diào)、更和諧。你會愛上距離的。

夢想，因距離而誘人。記得，王家新寫的《在山的那邊》出于自我對“海”的追求和向往，盡管一次又一次的攀登背后都是一次又一次的失望，卻怎樣也擊不跨他那百折不撓的奮斗精神。人生的路很漫長，正因?yàn)槲覀兣c心中的夢想存在距離，我們才有動(dòng)力去拼搏，總有一天，路的盡頭會是成功的旗幟，在微風(fēng)吹拂中，等待著你。黑夜的風(fēng)在發(fā)出細(xì)碎的碰撞聲后，會有彩虹的微笑。這過程、這距離，要靠你自我去體驗(yàn)、去跨越。僅有在追逐后、狂奔后，才能看到屬于自我的夢想，否則，只能做無謂的掙扎。想要得到陽光的眷顧，就要靠自我堅(jiān)強(qiáng)地成長。你會愛上距離的。

從此心到彼心，是心靈的距離。

從此時(shí)到彼時(shí)，是歲月的距離。

從此夢到彼夢，是夢想的`距離。

感受距離，要銘記：人生不是一條直線，而是一條線段。

以距離為話題國旗下勵(lì)志講話稿篇5街上的行人應(yīng)對面走過，他們距離很近。但卻面無表情。而我，無論走到哪里，都能感覺到那一顆和我一齊跳動(dòng)的心……

——題記

我獨(dú)自一人漫步在林間，陽光透過樹葉斑斑駁駁地照在我身上，那味道暖暖的，很溫馨，我微笑著向每個(gè)路人點(diǎn)頭，他們也微笑著回敬我，他們認(rèn)為我是那樣的開朗、陽光。

但!你明白嗎

在她沒來以前，我仿佛躲在黑暗中睡覺，在外拼命打工的父母，沒有太多的時(shí)間教育、關(guān)心我，導(dǎo)致我變得沉默寡言，倔強(qiáng)、叛逆甚至發(fā)展到喜歡用武力解決問題，直到上四年級時(shí)遇見了她……

那時(shí)的他已年過半百，但很精神，她了解我的情景后，并不像其他教師那樣因忙于自我的公務(wù)而對我漠不關(guān)心。第一次我們四目對視時(shí)，那種目光，深深地烙在我心里，一輩子也不會忘記。那是友善，是慈祥，或是憐愛心管如此，我還是給她制造了不少麻煩。

那天，她像往常一樣親自收作業(yè)，到我面前時(shí)他俯下身問我：“你的作業(yè)呢”“沒寫”我輕描淡寫的回答道。“下課到辦公室來”整整一節(jié)課，我緊張、激動(dòng)，她會嚴(yán)詞鋒利地吵我嗎她會拿板子狠狠地敲我的手心嗎切!我才不在乎。但我沒想到的是……

“你是聰明的孩子，不應(yīng)當(dāng)自我封閉，應(yīng)當(dāng)給自我和別人一點(diǎn)娛樂相處的空間，多做一些開心、有意義的事，當(dāng)你毫不保留的向別人打開心里大門的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，外面的世界是那樣的鳥語花香……”

倔強(qiáng)的我第一次在別人面前流淚……

叛逆的我第一次肯用心聽教師說話……

再之后，教師帶領(lǐng)大家一齊學(xué)習(xí)，帶著我們一齊玩耍，我也慢慢變得開朗起來，學(xué)習(xí)成績不斷提