初一感悟日記作文

初一感悟日記作文初一感悟日記作文(5篇)

在不知不覺中，一天的時間就已經(jīng)結束了，信任你有許多感悟吧，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。信任很多人會覺得日記很難寫吧，以下是我整理的初一感悟日記作文，歡迎大家借鑒與參考！

初一感悟日記作文（精選篇1）

秋姑娘來到田野，邁著輕快腳步，全身猶如一個金燦燦的太陽，所到之處馬上染成一片金黃。麥子香飄八方，那一畝畝莊稼，遠看如同一層層翻滾的千層波浪；近看，麥子已笑彎了腰。高梁也漲紅了臉，就連玉米也開頭細心裝扮自己，特意把自己那長長的秀發(fā)染成了金黃，咧開嘴笑了起來，露出了那滿口黃牙！大豆或許是太興奮了，有的竟然都笑破了肚皮！要說最有禮貌，就非它莫屬了，看吧！那身穿一身金袍，腰桿挺得筆直筆直的，頭微微向下彎，好像是在向秋姑娘問好，這分明就是一位位懂禮儀的紳士嘛！

秋姑娘又飛向那布滿了生氣勃勃的果園，好像那一個個小果子們都在期盼著她的到來，等著秋姑娘來關心它們脫抬換骨，這樣它們便可以外出旅行了，特殊是一對對情侶，這就開頭制定他們度蜜月的行程了呢！哇！在秋姑娘的關心下，百果爭奇斗艷，紅的像火，黃的像金，粉的像霞，白的像雪。瞧，那一個個黃澄澄的鴨梨，正在風中呈現(xiàn)著它那美麗動人的容姿，好像在說：“快來吧！準管甜，不吃就是你的損失了?！边?，瞧吧！那一顆顆如同瑪瑙似的葡萄也不服輸，身穿一件薄極了的紫紗，又大又晶瑩透亮，再看那飽滿的身材，肯定特別好吃，有誰能經(jīng)得起她的誘惑呢？嘿嘿！要說艷麗，又怎及得那一盞盞紅透了的燈籠——蘋果呢。還有許很多多的水果，他們各展身姿，活生生地繪出了一副五彩繽紛的百果圖。

秋風吹過人們的臉頰，大家都笑了。在田野里做活的農(nóng)夫伯伯們都樂開了花，又是一次大豐收呀！這得要多多感謝秋姑娘，她不僅給大家?guī)砹素S收的喜悅，還給農(nóng)夫伯伯帶來一份涼爽；拂去那額頭上久久不落的汗珠！

秋天像一副漂亮多彩的圖畫，看也看不到終點。我愛秋天！

初一感悟日記作文（精選篇2）

晚自習。

班內(nèi)，座無虛席；教室外，處處是火把，喊聲一片。

課間。教室外，照舊火把、喊聲；教室內(nèi)，歡樂聲，伴者微火……

我趕快跑到教室：笤把冒著煙，幾個淘氣鬼頭上滿是汗……

“誰干的？怎么能在教室玩火把？”幾個淘氣鬼低著頭，誰也不敢站出來。其他同學面面相覷。見大家對自己的行為已有所熟悉，我既講了平安問題，又講了“每逢佳節(jié)倍思親”；既指出了如此做的錯誤，又表達了對他們的理解。沒有停課整頓、厲聲查詢、嚴辭訓斥，甚至罰站、逐出課堂。

其次天，帶頭玩火把的一位同學向我承認了錯誤。從今以后，班上從沒有發(fā)生過此類錯誤。

通過這件事讓我感到，假如注意即時效應，但勢必影響老師和同學的心情；況且，大動干戈只能禁其行而不能感其心，甚至還會激化沖突。而對同學偶然的過失并不馬上查詢追究，聞而不怒，止而不咎，努力淡化查咎意識，注意同學的自我感悟，還其自尊，促其自愛，這是一種治標又治本的教育方法。

事實上，教育者的作為能否對教育對象產(chǎn)生心靈效應，這效應大小如何，并不取決于教育者表面的兇狠與否。國外的一些討論人員曾把老師分為隨機應變、專橫和懲處三種類型，他們的討論結果表明，老師的隨機應變特征與同學的合作、參加和求成成正相關，而老師的專橫和懲處特征則與同學上述行為成負相關?？梢?，對同學的過失聞而不怒，止而不咎，正是這里所說的隨機應變，它不是無所作為的表現(xiàn)，而是一種樂觀、高超的教育方式。

暖批判評而不責。

初一感悟日記作文（精選篇3）

最愛星期六的早晨，哪怕前一天晚上三點睡覺或者五點睡覺都無所謂，由于星期六的早晨可以睡到自然醒，沒有鬧鐘，一遍又一遍的催著，哪怕，艷陽高照，你也能夠平穩(wěn)的在家里睡覺，這種感覺真的挺好！

最終還是打算下午回家，想著既然打算回家，那就應當早點去訂蛋糕，由于之前有蛋糕卡，訂蛋糕倒是沒有多大的壓力，卡里還有200塊錢，怎么都夠訂兩個蛋糕了。

想著也可能明天人會多一點，就定了一個十寸的蛋糕，吃過午飯之后也最終問清楚了，回家車的時間，下午四點半！第一趟讓伴侶送去汽車站，其次趟又讓伴侶去車站把小臭接回家，第三趟伴侶又把自己接回家，來來回回接了好幾趟，感覺有點麻煩，伴侶了！

最終還是坐著伴侶的車回來的，到了村口指路的時候，竟然指了一條錯路，突然間感覺自己特別的尷尬，待了六七年的村，竟然找不到自己的家門，基本上算得上是啥子級別了！

不管怎么樣？終于回到了所謂的家，家里照舊是亂七八糟的，感覺還是沒有一丁點的歸屬感！好吧，也許真的是自己太過見外了！

帶著伴侶第一次回家，老爺子熱忱的款待著，我卻不知道自己該拿什么來款待，這么多年來，好像特別的不習慣這種社交活動，特別熱忱的款待一個伴侶，總感覺自己有點和社會脫軌了。

送走了伴侶，天色已經(jīng)暗了。老爺子說晚飯吃面條，自己雖然不想吃面條，但也感覺沒有什么好挑剔的，回到家就盡量做到入鄉(xiāng)隨俗吧！

什么都比較無所謂，最重要的是自己困的有點想睡覺了，第一次那么的期盼黑夜的到來，想讓自己安平穩(wěn)穩(wěn)的睡個好覺！

初一感悟日記作文（精選篇4）

今日聽說我班有一女生，墜入愛河，不能自拔，怎么辦？她的學習成果已一落千丈了。面對此情此景，我給她講了一個“青蘋果”的故事，讓其回去思索：“公路邊，有一棵蘋果樹，樹上長著很多蘋果，當蘋果還青還小的時候，路過的人，沒有一個人會留意到這些蘋果，更想不到去摘一個嘗嘗。假如有一天，行人突然發(fā)覺在眾多的蘋果中有一個蘋果紅了，就紛紛凝視這個蘋果，猜想這個蘋果是否好吃，什么味道。于是，膽大的人就伸手將這個先紅的蘋果摘了下來，咬了一口，順手扔掉了，并自語道：“不好吃”。對于行人來說，這個蘋果不好吃，他還會去摘其次個，第三個，或者更多，直到找到好吃的為止，而對于蘋果本身呢？一旦被摘去，就永久不能再長在樹上了?！笔潞?，我再也不提此事了，沒過多久，她靜靜地告知我：“老師，我的問題解決了”。我會意地點點頭笑了……

批判是教育的重要形式，但是，有人的批判暖人心，有人的批判傷人心；有人的批判讓你如坐春風，有人的批判卻使你如鯁在喉。如何才能產(chǎn)生最佳批判效應呢？批判應當是對錯誤本身客觀的剖析和中肯的評價，而不應是嚴峻的指責和訓斥。指責和訓斥經(jīng)常傷人自尊，毀人自信，甚至造成批判者和被批判者的感情對立，這種批判最多只能讓人怕你煩你，很難讓人敬你服你。

實踐證明，對缺點、過失、錯誤的評價越是客觀中肯，批判就越有力，而客觀、中肯的剖析和評價又經(jīng)常表現(xiàn)為對缺點、過失、錯誤的某些確定性熟悉。一個同學上課時擅自去看世界杯足球賽，無疑，這是違紀行為，可是關懷體壇賽事，這未嘗不是一種樂觀進取的心態(tài)。

冷處理論而不逼

初一感悟日記作文（精選篇5）

今日，我看到了習作上的四幅剪紙畫，其中我最喜愛一幅藍色的剪紙畫。

這幅畫的內(nèi)容是一個小女孩正在一間房屋里，坐在凳子上，把書放在桌子上，正在用心致志地看書呢。我把留意力聚集在了她的嘴巴上，紙上的女孩正甜甜的笑著，看來她非常興奮。是書讓她忘卻了苦惱，讓她歡樂的嗎？我情不自禁地緊盯著那幅剪紙畫，漸漸的慢慢的綻開了幻想的翅膀，飛向了想象的王國里。我的眼前消失了一個小女孩，她正在往家里跑，我跟了上去，發(fā)覺她哭了，再回頭一看，才知道她和別人吵架了。

我進了屋，她正悶悶不樂地坐在凳子上，屋里沒有其他人，只有我和那個小女孩。慢慢地，她的心安靜了下來，她開頭想找事做，卻發(fā)覺無事可做。她只好從書架上拿了一本書，然后，懊喪地坐在那里，盯著拿下的書發(fā)呆，又過了一陣子，她突然驚醒了，從幻想中走了出來，她立即打開書本，調(diào)整好心態(tài)，開頭看書。屋內(nèi)靜靜靜地，只有女孩翻書的聲音。我急躁的看著，發(fā)覺她從之前的懊喪變了。她變得歡樂起來，被書中的某處段落逗得前俯后仰。我想，她是被書轉變的。

我收回思緒覺得剪紙畫中的小女孩和我差不多。我也是被書轉變的，轉變了對世界的態(tài)度、看法和思索?；蛟S讀書真的