湖北省黃岡市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期11月期中日語(yǔ)試題2

2022年秋季高三年級(jí)階段性質(zhì)量抽測(cè)日語(yǔ)注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將白己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時(shí)必須使用B鉛筆，將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答趣卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。5.考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。第一部分聽(tīng)力第一節(jié)聽(tīng)下面7段錄音，每段錄音后有1個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音僅讀一遍。例：男の人はどのぐらい日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しましたか。1.男の人は昨日どこで本を読みましたか。2.鍵はどこにありますか。3.男の人はどうして試験に落ちたのですか。4.男の人は何を注文しましたか。5.女の人はこれから何をしますか。6.レポートはいつまでに出さなければなりませんか。7.花見(jiàn)に行く人は何人ですか。第二節(jié)聽(tīng)下面4段錄音，每段錄音后面有2小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音只播放兩遍。8.男の人は何を買(mǎi)いますか。9りんごを何個(gè)買(mǎi)いますか。10.男の人はこれから何をしますか。11.女の人は部長(zhǎng)に何と言いますか。12.男の人は今何を見(jiàn)ていますか。13.女の人はどうして紙の本が好きだと言っていますか。14.男の人の妹は何をしていますか。15.今、警察をしている人は誰(shuí)ですか。第二部分日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。1.私は今度の日曜日（）祖母の家に行きたいです。A.が B.で C.に D.を【答案】C【解析】【詳解】句意為“我這周日想去祖母家?！北绢}考查「に」用法?！袱恕固崾揪唧w時(shí)間?！袱固崾局饕砜陀^現(xiàn)象，狀態(tài)，性質(zhì)等?！袱恰箘?dòng)作場(chǎng)所?！袱颉固崾舅麆?dòng)詞的賓語(yǔ)。故選C。2.日本人は年末に人と別れる時(shí)、「よいお年を」（）言います。A.を B.と C.が D.に【答案】B【解析】【詳解】句意：日本人在年末和別人分別時(shí)，會(huì)說(shuō)“祝您過(guò)一個(gè)好年”。本題考查助詞?！袱颉固崾举e語(yǔ)，表示動(dòng)作、行為直接涉及的對(duì)象?！袱取贡硎菊f(shuō)話(huà)、思考、引用敘述的內(nèi)容。「が」提示主語(yǔ)，客觀現(xiàn)象、事物性質(zhì)、狀態(tài)、存在、動(dòng)作等的主體?！袱恕贡硎緞?dòng)作涉及的對(duì)象。由題可知，前面是說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，故選B。3.自転車(chē)が故障して困っていたら、道を歩いていた人（）助けてもらった。A.に B.が C.で D.も【答案】A【解析】【詳解】句意：我因?yàn)樽孕熊?chē)出了故障而感到困擾的時(shí)候，被走在路上的人幫助了。本題考查助詞?！袱恕贡硎颈粍?dòng)句的發(fā)動(dòng)者?！袱贡硎灸芰?、希望、好惡、技能、需要、明白等的對(duì)象?！袱恰贡硎緞?dòng)作主體的數(shù)量狀態(tài)?！袱狻贡硎就?lèi)事物的重復(fù)、并存或添加。意為“……也”。根據(jù)題意，故選A。4.家族の寫(xiě)真を見(jiàn)る（）、故郷へ帰りたくなります。A.で B.ば C.と D.たら【答案】C【解析】【詳解】句意：一看到家人的照片，就想回家。本題考查接續(xù)助詞用法?！袱恰贡硎緺顟B(tài)「ば」“表示假設(shè)”「と」表同一主體的兩個(gè)動(dòng)作，“一...就...”「たら」“表先后順序”根據(jù)句意是同一主體的兩個(gè)動(dòng)作，故選C。5.ニュース（）新型コロナウイルス感染患者が再びゼロとなりました。A.からは B.では C.には D.とは【答案】B【解析】【詳解】句意：據(jù)新聞報(bào)道，新冠肺炎的感染者人數(shù)再次清零了。本題考查助詞用法「で」表示根據(jù)、依據(jù)，常用「では」的形式?！袱摔稀贡硎敬嬖趫?chǎng)所、事物的擁有者等。「とは」表示下定義；吃驚或意外的語(yǔ)氣，意為“竟然……”。根據(jù)句意，故選B。6.この靴はデザインはかっこいいんですが、歩き（）ですA.やすい B.はじめる C.あう D.にくい【答案】D【解析】【詳解】句意：這雙鞋設(shè)計(jì)好，但是難走路。本題考查復(fù)合動(dòng)詞?！竸?dòng)詞去ます形やすい」：表示容易……；「動(dòng)詞去ます形始める」：開(kāi)始……；「動(dòng)詞去ます形合う」：互相……；「動(dòng)詞去ます形にくい」：表示難以……。故選D。7.お湯で（）服はきれいになりました。A.洗うなら B.洗いと C.洗えば D.洗ったら【答案】D【解析】【詳解】句意：用熱水洗了衣服就干凈了。本題考查假定條件?！袱胜椤贡硎咎岢鲎约旱囊庖?jiàn)、建議?！袱取贡硎厩绊?xiàng)條件成立就會(huì)自然而然地出現(xiàn)某種結(jié)果或現(xiàn)象。多用于自然現(xiàn)象、普遍真理或習(xí)慣規(guī)律。「ば」表示假定條件。假如具備了前項(xiàng)的條件就會(huì)出現(xiàn)后項(xiàng)的結(jié)果。「たら」表示兩個(gè)事項(xiàng)的繼起或契機(jī)。后項(xiàng)為過(guò)去時(shí)。根據(jù)題意，故選D。8.やると言ってしまった（）、何があってもやらなければならない。A.うえに B.うえは C.うえで D.うちは【答案】B【解析】【詳解】句意：既然說(shuō)了要做，無(wú)論如何也得做。本題考查句型?！袱Δà恕贡硎纠奂印Ｒ鉃椤凹又?；而且……”?！袱Δà稀贡硎緱l件。多接在表示某種責(zé)任、決心等行為的詞后，后續(xù)表示必須采取與之相適應(yīng)的行為的意思的詞語(yǔ)。意為“既然……，就……”?！袱Δà恰贡硎卷樞颉Ｔ谧鐾昴骋粍?dòng)作行為的前提下，再做下一個(gè)動(dòng)作，而后一個(gè)動(dòng)作行為是依據(jù)前一個(gè)動(dòng)作行為而進(jìn)行的。意為“……之后，再……”?！袱Δ沥稀购竺媸乔懊嫠鶞h及的時(shí)間范圍內(nèi)持續(xù)的動(dòng)作或狀態(tài)。意為“在……期間，(一直)……”。根據(jù)題意，故選B。9私が課長(zhǎng)の（）明日の會(huì)議に出席します。A.変えりに B.変わりに C.回りに D.代わりに【答案】D【解析】【詳解】句意：我代替課長(zhǎng)出席明天的會(huì)議。本題考查句型?！复铯辘?かわりに」表示一事物代替另一事物起作用，或某人代替某人做某事。根據(jù)句意，故選D。10.スイカがいくら好き（）、一度に5個(gè)食べられません。A.ても B.でも C.ては D.では【答案】B【解析】【詳解】句意：無(wú)論多喜歡西瓜，一次也吃不了5個(gè)。本題考查句型用法?！袱皮狻埂凹词埂?，前接二類(lèi)形容詞要接「でも」「ては」“如果不...”，且接二類(lèi)形容詞要接「では」根據(jù)句意是轉(zhuǎn)折，且前接二類(lèi)形容詞，故選B。11.我が學(xué)部には、中國(guó)人の學(xué)生も（）日本人の留學(xué)生もいます。A.いれば B.いるば C.いるか D.いたり【答案】A【解析】【詳解】句意：我所咋的學(xué)部既有中國(guó)學(xué)生也有日本學(xué)生。本題考查句型。由題可知，使用的句型為「～も～ば～も～」，表示并列關(guān)系，意為“又……又……，既……又……”。選項(xiàng)B的「ば」形不正確，選項(xiàng)C中「か」，表示列舉兩個(gè)事物任選其一，選項(xiàng)D中「～たり」，表示動(dòng)作的列舉?！袱い搿沟摹袱小剐螢椤袱い欷小梗蔬xA。12.USBをジーンズのポケットに入れた（）洗濯してしまい、殘念でしかたがない。Aまま B.ばかり C.ように D.ところで【答案】A【解析】【詳解】句意：把USB放在牛仔褲口袋里就洗了，很遺憾。本題考查「まま」的用法?！竀た?ないまま」表示保持著某種狀態(tài)去做某事；「動(dòng)詞た形＋ばかり」表示某一動(dòng)作、現(xiàn)象剛剛發(fā)生，或表示一個(gè)動(dòng)作完成后還沒(méi)有過(guò)去多長(zhǎng)時(shí)間。相當(dāng)于中文中的“剛剛”“剛…”；「ように」表示目的；「～たところで」即使～也～；盡管～也～（后句為結(jié)果，但表示對(duì)其結(jié)果不起任何作用或變得更不好的狀態(tài)。）。本題是保持放入口袋的狀態(tài)洗衣服，故選A。13.その商品の數(shù)が少ないので、一人一つ（）しか買(mǎi)えません。A.ほど B.ずつ C.など D.さえ【答案】B【解析】【詳解】句意：因?yàn)槟莻€(gè)商品的數(shù)量很少，所以每個(gè)人只能買(mǎi)一個(gè)。本題考查副助詞?！袱郅伞胜ぁ贡硎颈容^的基準(zhǔn)。與否定形式搭配使用，表示某事物的程度不及另一事物。「ずつ」表示等量分配。「や～など」表示對(duì)事物的例舉。意為“.........和........等”?！袱丹ā小贡硎疚ㄒ坏谋匾獥l件。意為“只要……，就……”。根據(jù)題意，故選B。14.この夏では暑くて、雨（）雨が降っていませんでした。A.みたい B.そうな C.らしい D.ような【答案】C【解析】【詳解】句意：這個(gè)夏天很熱，沒(méi)有下一場(chǎng)像樣的雨。本題考查助動(dòng)詞?！袱撙郡い馈埂袱瑜Δ馈贡硎颈扔骰蚺e例，“像……一樣，像……那樣的”?！窷らしいN」做接尾詞表示具有某種氣質(zhì)、典型的特征?！袱饯Δ馈褂糜诿枋稣f(shuō)話(huà)者根據(jù)外觀所作出的直觀判斷，表示事物的樣態(tài)、情形、趨勢(shì)、跡象等，“（看上去）好像……、馬上就要……的樣子”。根據(jù)題意，故選C。15.天気予報(bào)によると、明日は（）です。A.雪だそう B.雪のよう C.雪のみたい D.雪そう【答案】A【解析】【詳解】句意：據(jù)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天有雪。本題考查傳聞助動(dòng)詞?！袱饯Δ馈骨敖泳渥雍?jiǎn)體形。表示從某處得到的信息，“聽(tīng)說(shuō)、據(jù)說(shuō)……”?！袱瑜Δ馈埂袱撙郡い馈贡硎疽罁?jù)不確切根據(jù)做出的判斷或推測(cè)。根據(jù)題意，故選A。16.私はいつも息子を買(mǎi)い物に（）ます。A.行け B.行かられ C.行かせ D.行かれ【答案】C【解析】【詳解】句意：我總是讓兒子去購(gòu)物。本題考查使役態(tài)?！感肖棺詣?dòng)詞，去；其可能形是「行ける」；其使役態(tài)是「行かせる」；其被動(dòng)態(tài)是「行かれる」。「Aは／がBを自動(dòng)詞使役態(tài)」：A讓B……。故選C。17.中國(guó)の餃子は日本の餃子と（）が違います。A.レシピ B.グループ C.シーズン D.レベル【答案】A【解析】【詳解】句意：中國(guó)的餃子和日本的餃子配方不一樣。本題考查外來(lái)語(yǔ)?！弗欹伐浴挂鉃椤芭浞剑淞?，食譜”?！弗哎氅`プ」意為“小組，群體”?！弗珐`ズン」意為“季節(jié)”?！弗欹佶搿挂鉃椤暗燃?jí)，水平”。根據(jù)句意，故選A。18.「王君、成績(jī)が落ちたね。もっと勉強(qiáng)する（）ね。」「先生、すみません、頑張ります?！笰.ままだ B.わけ C.ところ D.べきだ【答案】D【解析】【詳解】句意為“小王，成績(jī)下降了呀。應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)呀?！北绢}考查「べきだ」用法?！袱伽馈贡頉Q心和意志。應(yīng)該……。「ところだ」表場(chǎng)所、地點(diǎn)、位置、特征、文章一部分。「わけだ」表理由、原因；表客觀常理，當(dāng)然~；也就是~難怪?！袱蓼蓼馈贡３帜撤N狀態(tài)。故選D。19.ちょっと體の具合が悪いので、明日は（）いただきたいのですが。A.休ませて B.休まれて C.休んで D.休ませられて【答案】A【解析】【詳解】句意：因?yàn)樯眢w有點(diǎn)不舒服，所以明天希望得到允許請(qǐng)假。本題考查句型用法?！袱丹护皮い郡坤贡硎菊?qǐng)求允許，“得到允許做某事”「休む」“請(qǐng)假”被動(dòng)形是「休まれる」使役被動(dòng)形是「休ませられる」，“不得不請(qǐng)假”て形是「休んで」根據(jù)句意是希望得到允許請(qǐng)假，故選A。20.友達(dá)は日本語(yǔ)がわからないので、日本へ旅行の時(shí)、いつも私が訳して（）。A.もらいます B.くれます C.あげます D.いただき【答案】C【解析】【詳解】句意：朋友不會(huì)日語(yǔ)，所以去日本旅行的時(shí)候，總是我給他翻譯。本題考查授受動(dòng)詞。「てもらう」表示我請(qǐng)求別人為我做某事。主語(yǔ)為我，動(dòng)作發(fā)出者為對(duì)方?！袱皮欷搿贡硎緦?duì)方為我做某事。主語(yǔ)及動(dòng)作發(fā)出者都為對(duì)方?！袱皮ⅳ菠搿贡硎疚覟閯e人做某事。主語(yǔ)及動(dòng)作發(fā)出者都為我。「ていただく」是「てもらう」的自謙語(yǔ)。故選C。21.田中さんに喜んで＿＿＿と思って、プレゼントを買(mǎi)ってきました。A.くれろ B.もらおう C.やよう D.あげろ【答案】B【解析】【詳解】句意：想讓田中高興，我買(mǎi)來(lái)了禮物。本題考查授受動(dòng)詞的用法。「Aは／がBに～てくれる」：別人為我或我方的人做某事；「Aは／がBに／から～てもらう」：我或我方的人得到別人做某事，或別人接受別人做某事；「Aは／がBに～てやる」:我或我方的人為別人做某事，或別人為別人做某事，一般用于上對(duì)下的給予，或給動(dòng)植物施舍；「Aは／がBに～てあげる」:我或我方的人為別人做某事，或別人為別人做某事；「～ようと思う」：表達(dá)第一二人稱(chēng)想要做……。故選B。22.私の誕生日を覚えていて（）、ありがとう。A.くれて B.あげて C.さしあげて D.やって【答案】A【解析】【詳解】句意：謝謝你記得我的生日。本題考查授受動(dòng)詞?！浮皮欷搿贡硎舅私o自己或我方人員做某事。「～てあげる」表示給他人做某事。「～てさしあげる」是「～てあげる」的自謙表達(dá)，表示給上級(jí)做某事。「～てやる」表示給下級(jí)做某事。由題可知，是第二人稱(chēng)給我做某事，故選A。23.財(cái)布を忘れた。取って（）から、待っていて。A.くる B.みる C.いく D.おく【答案】A【解析】【詳解】句意：我忘記帶錢(qián)包了。我去取，你等著。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞?！袱皮搿贡硎咀鐾昴硠?dòng)作再回來(lái)?！袱皮撙搿贡硎緡L試著做某事。「ていく」表示做完某動(dòng)作就去?！袱皮耿俦硎臼孪茸龊媚撤N準(zhǔn)備。②表示臨時(shí)處置。根據(jù)題意，故選A。24.電車(chē)に今度の試験の資料を殘して（）から、試験の內(nèi)容が全然わかりません。A.いた B.あった C.しまった D.おいた【答案】C【解析】【詳解】句意：我把這次考試資料落在電車(chē)上了，所以考試內(nèi)容完全不知道。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞。「～ている」表示結(jié)果的存續(xù)。即動(dòng)作已經(jīng)完成，該動(dòng)作造成的結(jié)果或影響還保留著?！浮皮ⅳ搿贡硎緞?dòng)作結(jié)束后留下的狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)為的結(jié)果?！浮皮筏蓼Α贡硎緞?dòng)作過(guò)程的完了。常帶有遺憾、后悔等語(yǔ)感。「～ておく」表示動(dòng)作完成之后讓其結(jié)果的狀態(tài)保持下去。由題可知，表示資料丟在電車(chē)?yán)锪?，故選C。25.先生の（）とおりで、今日はレポートを出さなければならないです。A.致した B.おっしゃった C.申した D.いらっしゃった【答案】B【解析】【詳解】句意：按照老師說(shuō)的，今天必須交報(bào)告。本題考查敬語(yǔ)?！钢陇?いたす」是動(dòng)詞「する、やる」的自謙語(yǔ)。「おっしゃる」是動(dòng)詞「言う、話(huà)す」的尊他語(yǔ)。「申す」是動(dòng)詞「言う、話(huà)す」的自謙語(yǔ)。「いらっしゃる」是動(dòng)詞「いる」的尊他語(yǔ)。根據(jù)題意，故選B。26.「李君、私のカバンはどこにあるの?！埂干玳L(zhǎng)のカバンはあそこに（）?！笰.ございます B.おいでになります C.おります D.いらっしゃいます【答案】A【解析】【詳解】句意：小李，我的包在哪里?社長(zhǎng)的包在那里。本題考查敬語(yǔ)?！袱搐钉搿故恰袱ⅳ搿沟泥嵵卣Z(yǔ)；「おいでになる?いらっしゃる」為行く?來(lái)る的尊他；「おる」是いる的自謙形式。本題屬于存在句的句式，包包屬于無(wú)生命的物體，要使用「ある」，故選A。27.彼が自分の問(wèn)違いに（）時(shí)はもう遅かったです。A.気になった B.気が違くなった。 C.気に入った D.気が付いた【答案】D【解析】【詳解】句意：他發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了的時(shí)候已經(jīng)晚了。本題考查固定搭配。「気になる」掛念，在意；有……的心思表示擔(dān)心，放心不下。另外還可以表示對(duì)某事有興趣。「気が違う」精神失常，發(fā)瘋。「気に入る」喜歡，相中?！笟荬钉挂庾R(shí)到，留意到。根據(jù)題意，故選D。28.その時(shí)は毎日嫌なことを（）いて大変でした。A.やらせて B.やらされて C.やせられて D.やらせれて【答案】B【解析】【詳解】句意：那個(gè)時(shí)候每天被強(qiáng)迫做討厭的事很辛苦。本題考查動(dòng)詞活用?！袱浃搿箘?dòng)1他，使，做?！袱浃椁丹欷搿故莿?dòng)詞的使役被動(dòng)形式?！袱浃椁护搿故莿?dòng)詞使役形。根據(jù)題意，每天被強(qiáng)迫做討厭的事很辛苦。故選B。29.私にはできなかったけど、息子には自分の好きな道を（）。A.進(jìn)んでいい B.進(jìn)んでもらいたいC.進(jìn)んでもかまわない D.進(jìn)んでも仕方がない【答案】B【解析】【詳解】句意：雖然我做不到，但是想讓兒子走自己喜歡的路。本題考查句型用法。「でいい」表示“～就好，～就行”?！袱皮猡椁い郡ぁ故怯伞袱皮猡椁Α购汀袱郡ぁ箻?gòu)成的，「～に～てもらいたい」表示“想讓別人做～”?！袱皮猡蓼铯胜ぁ贡硎尽白觥部梢浴?，同「てもいい」?！袱皮馐朔饯胜ぁ贡硎尽凹词埂矝](méi)辦法”。本題根據(jù)題干中，主語(yǔ)是“我“，「息子」后面的助詞是「に」，故選B。30.病気になった時(shí)は、早く病院に（）。A.行くのはだめだよ B.行ってはいけないC.行ったほうがいいよ D.行ったところだ【答案】C【解析】【詳解】句意：生病的時(shí)候，最好早點(diǎn)去醫(yī)院。本題考查句型。「行くのはだめだよ」去可不行。「てはいけない」表示禁止。意為“不許……；不要……”?！竀たほうがいい」表示說(shuō)話(huà)者的建議主張。意為“還是……為好；最好是……”。「Vたところだ」表示某個(gè)動(dòng)作剛剛結(jié)束。意為“剛剛……”。常與「今、さっき、ちょっと前」等副詞一起使用。根據(jù)題意，故選C。31.先日友だちからCDを＿＿もらいました。A.１盒 B.１本 C.１枚 D.１冊(cè)【答案】C【解析】【詳解】句意為：前幾天從朋友那里收到了一張CD。本題考查數(shù)量詞?！副尽剐揎椉?xì)長(zhǎng)物品：瓶、鉛筆、筆等?！该丁剐揎棻∑轿锲罚篊D、紙、盤(pán)子、郵票等?！竷?cè)」修飾書(shū)、筆記本等。根據(jù)題意，故選C。32.中村さんの話(huà)から（）、今度の試験に合格する自信があるようです。A.あると B.いると C.すると D.くると【答案】C【解析】【詳解】句意：從中村的話(huà)來(lái)看，好像有自信通過(guò)這次的考試。本題考查句型用法?！袱椁工毪取埂皬?..來(lái)看”「あると」“如果有...東西的話(huà)”「いると」“如果有...人的話(huà)”「くると」“如果來(lái)的話(huà)”根據(jù)句意表示判斷的來(lái)源，故選C。33.もうすぐ黃鶴樓が（）。A.見(jiàn)えてきます B.見(jiàn)てきます C.見(jiàn)えていきます D.見(jiàn)ていきます【答案】A【解析】【詳解】句意：馬上就能看到黃鶴樓了。本題考查單詞和語(yǔ)法?！敢?jiàn)える」能看見(jiàn)；「見(jiàn)る」看見(jiàn)「てくる」表示方向位置由遠(yuǎn)及近?！袱皮い贡硎痉较蛭恢糜山斑h(yuǎn)。分析可知，本題應(yīng)該用“能看見(jiàn)”表示，且方向位置為由遠(yuǎn)及近。故選A。34.私は健康のために、毎日水を2リットルを飲む（）。A.ことになった B.ことになっているC.ことにしていた D.ことにしている【答案】D【解析】【詳解】句意：為了健康，我每天喝兩公升的水。本題考查句型?！袱长趣摔胜搿贡硎窘?jīng)過(guò)推理得出的結(jié)論、結(jié)果。根據(jù)句子意思有時(shí)譯成“就等于……；就會(huì)……”?！袱长趣摔胜盲皮い搿贡硎旧鐣?huì)習(xí)慣、規(guī)則及約定俗成的情況或決定的事情一直存續(xù)著。意為“規(guī)定……；預(yù)定……”?！袱长趣摔筏皮い搿贡硎咀龀龅臎Q定現(xiàn)在還在持續(xù)并且已經(jīng)形成了習(xí)慣。意為“習(xí)慣于……”。根據(jù)題意，故選D。35.「お荷物をお持ちしましょうか。」「ありがとうございます。ありがたいです。」A.手伝ってあげれば B.手伝っていただければC.お手伝いになってくだされれば D.お手伝いをすれば【答案】B【解析】【詳解】句意為‘我?guī)湍眯欣畎?。能夠得到您的幫助真的是太感謝了?！１绢}考查授受關(guān)系?！袱皮い郡坤贡硎咀寣?duì)方做某事，或者得到別人的....；「てあげる」表示主語(yǔ)主動(dòng)為對(duì)方做某事?！袱皮欷搿贡硎緞e人主動(dòng)為我做某事；本題為的主語(yǔ)為“我”，所以是我得到別人的幫助，故選B。36.甲：お先に失禮します。乙：＿＿。A.お大事に B.お疲れ様でした C.いってきます D.お世話(huà)になりました【答案】B【解析】【詳解】句意為：——甲:我先走了。——乙:辛苦了。本題考查交際表達(dá)?！袱笫陇恕贡Ｖ厣眢w，常在看望生病的人時(shí)使用?！袱￥鞓敜扦筏俊剐量嗔恕！袱い盲皮蓼埂刮易吡?，用于告知家里人自己出門(mén)了。「お世話(huà)になりました」承蒙您的關(guān)照。分析可知，B選項(xiàng)更符合該語(yǔ)境。故選B。37.このレストランは洋風(fēng)の料理（）和風(fēng)の料理もおいしいです。A.に限り B.に限って C.に限らず D.において【答案】C【解析】【詳解】句意：這家餐廳不僅西餐，日式料理也很好吃。本題考查句型?！袱讼蓼辍箖H限于……是特別的或例外的。書(shū)面用語(yǔ)?！袱讼蓼盲啤贡硎咎厥庀薅ǖ氖挛锘蚍秶?。意為“只有……；只是……”?！袱讼蓼椁骸贡硎静幌抻谀骋粋€(gè)范圍。意為“不限于……；不只……；不僅……”?！袱摔い啤贡硎緞?dòng)作或作用的場(chǎng)所范圍、時(shí)間等。意為“在……(方面)”。根據(jù)題意，故選C。38.校長(zhǎng)多くの生徒が環(huán)境問(wèn)題について関心を寄せるようになった。A.をはじめ B.にはじめ C.がはじめ D.ではじめ【答案】A【解析】【詳解】句意為：以校長(zhǎng)為首，很多學(xué)生開(kāi)始關(guān)心環(huán)境問(wèn)題。本題考查句型“をはじめ”。“をはじめ”意思是“以~為首”，“校長(zhǎng)をはじめ”意思是“以校長(zhǎng)為首”B，C，D均為干擾選項(xiàng)，故選A。39.練習(xí)せずに上手になる_____。A.わけがある B.わけがない C.だけではない D.かぎらない【答案】B【解析】【詳解】句意為‘不練習(xí)不可能變得擅長(zhǎng)’。本題考查句型?！浮铯堡ⅳ搿梗河小??！袱铯堡胜ぁ梗翰豢赡堋?。「～とは限らない」：未必。故選B。40.日本の手紙の書(shū)き方では、前の「拝啓」に呼応して後には「（）」と書(shū)きます。A.敬禮 B.至此 C.大事 D.敬具【答案】D【解析】【詳解】句意：在日本書(shū)信的寫(xiě)法中，呼應(yīng)前面的“敬啟”，后面寫(xiě)“敬具”。本題考查文化常識(shí)。寫(xiě)日文書(shū)信時(shí)，呼應(yīng)前面的“敬啟”，后面寫(xiě)“敬具”。故選D。第三部分閱讀理解閱讀下列短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。(一)日本のテレビドラマは、（ア）1回が50分程度、全部で10~12回ぐらいで終わる。比較的短いものが多いので、気軽に見(jiàn)ることができます。テレビだけではなく、放映されてから一定の期間、テレビ局のウェブサイトなどで無(wú)料で公開(kāi)されている場(chǎng)合もあります。また、有料の動(dòng)畫(huà)配信サービスを契約すれば、古い名作ドラマから最新のドラマまで、好きな時(shí)にいつでもネットで見(jiàn)ることができます。動(dòng)畫(huà)配信サイトは「Netflix」「Hulu」「AmazonPrime.」などいろいろがありますが、ドラマが多い、アニメが多い、映畫(huà)が多いなど、それぞれ特徴があります。たいてい、無(wú)料で利用できる試用期間が設(shè)定されていますので、試してみてから契約することもできます。ドラマを見(jiàn)て日本語(yǔ)を勉強(qiáng)する場(chǎng)合、古い時(shí)代を舞臺(tái)にしたドラマだと、日本語(yǔ)の表現(xiàn)も昔の表現(xiàn)であることが多いので、注意が必要です。また刑事ドラマや醫(yī)療ドラマなど、特殊な業(yè)界が舞臺(tái)のドラマも、専門(mén)用語(yǔ)が難しいことがあります。また、地方を舞臺(tái)にしたドラマだと、方言が使われている場(chǎng)合もあります。はじめは現(xiàn)代の日常的な生活を描いたドラマから始めるといいでしょう。動(dòng)畫(huà)配信サイトを使うと、英語(yǔ)の字幕や日本語(yǔ)の字幕が表示できることがありますので、字幕を表示し(イ)ドラマを見(jiàn)て勉強(qiáng)することもできます。41.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.だいたい B.たぶん C.ぜんぶ D.もともと42.「それぞれ特徴があります」とは、何を指すか。A.テレビ局 B.ドラマ C.動(dòng)畫(huà)配信サイト D.アニメ43.「はじめは現(xiàn)代の日常的な生活を描いたドラマから始めるといい」の理由として、正しくないのはどれか。A.英語(yǔ)の字幕が表示されて、英語(yǔ)の勉強(qiáng)になれるからB.特殊な業(yè)界が舞臺(tái)のドラマは、専門(mén)用語(yǔ)が難しいからC.地方を舞臺(tái)にしたドラマだと、方言が使われているからD.古い時(shí)代を舞臺(tái)にしたドラマだと、昔の表現(xiàn)が多いから44.文中の（イ）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.ては B.ても C.でも D.ながら45.文中の內(nèi)容に合っていないものはどれか。A.日本のテレビドラマは比較的短いものが多い。B動(dòng)畫(huà)配信サイトは契約しなければ、利用できない。C.日本のテレビドラマは無(wú)料で公開(kāi)される可能性がある。D.動(dòng)畫(huà)配信サイトでは、英語(yǔ)の字幕が表示できることがある?！敬鸢浮?1.A42.C43.A44.D45.B【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】日本的電視劇，一集大概50分鐘左右，總共10~12集就結(jié)束了。因?yàn)楸容^短，所以可以輕松地看。不僅在電視上，也有在播放后的一定時(shí)間內(nèi)，在電視臺(tái)的網(wǎng)站上免費(fèi)公開(kāi)的情況。另外，如果簽約了收費(fèi)的視頻服務(wù)，從經(jīng)典電視劇到最新的電視劇，想什么時(shí)候在網(wǎng)上都能看。看電視劇學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，需要注意的是，如果是以古代為舞臺(tái)的電視劇，日語(yǔ)的表現(xiàn)也多是古代的表現(xiàn)。另外，刑事劇、醫(yī)療劇等以特殊行業(yè)為舞臺(tái)的電視劇，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)也有難度。另外，以地方為舞臺(tái)的電視劇，有時(shí)也會(huì)使用方言。一開(kāi)始可以從描寫(xiě)現(xiàn)代日常生活的電視劇開(kāi)始。使用視頻網(wǎng)站的話(huà)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)英語(yǔ)字幕和日語(yǔ)字幕，所以可以邊看字幕邊學(xué)習(xí)。【41題詳解】「だいたい」大致上、大體上；「たぶん」可能、大概；「ぜんぶ」全部；「もともと」原本、原先。本句話(huà)為“一集大概50分鐘左右”，故選A?！?2題詳解】由原文「動(dòng)畫(huà)配信サイトは「Netflix」「Hulu」「AmazonPrime.」などいろいろがありますが、ドラマが多い、アニメが多い、映畫(huà)が多いなど、それぞれ特徴があります?！箍芍曨l網(wǎng)站有“Netflix”“Hulu”“AmazonPrime.”等，各有特點(diǎn)，比如電視劇多、動(dòng)畫(huà)片多、電影多等。所以指的是視頻網(wǎng)站各有特點(diǎn)，故選C?！?3題詳解】由原文「ドラマを見(jiàn)て日本語(yǔ)を勉強(qiáng)する場(chǎng)合、古い時(shí)代を舞臺(tái)にしたドラマだと、日本語(yǔ)の表現(xiàn)も昔の表現(xiàn)であることが多いので、注意が必要です。また刑事ドラマや醫(yī)療ドラマなど、特殊な業(yè)界が舞臺(tái)のドラマも、専門(mén)用語(yǔ)が難しいことがあります。また、地方を舞臺(tái)にしたドラマだと、方言が使われている場(chǎng)合もあります?！箍芍措娨晞W(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，需要注意的是，如果是以古代為舞臺(tái)的電視劇，日語(yǔ)的表現(xiàn)也多是古代的表現(xiàn)。另外，刑事劇、醫(yī)療劇等以特殊行業(yè)為舞臺(tái)的電視劇，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)也有難度。另外，以地方為舞臺(tái)的電視劇，有時(shí)也會(huì)使用方言。一開(kāi)始可以從描寫(xiě)現(xiàn)代日常生活的電視劇開(kāi)始。所以理由不包括A，故選A?！?4題詳解】「動(dòng)詞去ます形+ながら」表示同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)動(dòng)作，譯為“一邊…一邊…”，本句話(huà)為“可以邊看字幕邊學(xué)習(xí)?！?，故選D?！?5題詳解】由原文「たいてい、無(wú)料で利用できる試用期間が設(shè)定されていますので、試してみてから契約することもできます?！箍芍话愣紩?huì)設(shè)定免費(fèi)試用期限，可以先試用后再簽約。所以并不知沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)就是用不了，故選B。(二)現(xiàn)代の日本では、社會(huì)全體としての厳しい上下関係はほとんどなくなったとは言え、昔とはまた違った集団の秩序がしっかりと出來(lái)上がっている。その集団の一つは會(huì)社である。會(huì)社の中では相変わらず、社長(zhǎng)、部長(zhǎng)、課長(zhǎng)、平社員という秩序が厳しく守られ、それを亂そうとする者はあまりいない。ところが、會(huì)社の中の人間関係は気に掛けるのに、會(huì)社の外の人に対しては、関心を持たない人も多い。（ア）、電車(chē)の中で、お年寄りが立っていても、知らないふりをしていながら、自分の先輩や會(huì)社の上司が乗ってくると、慌てて席を譲ったりすることさえある。このような態(tài)度は「內(nèi)」と「外」という関係から説明できる。自分の屬している社會(huì)を「內(nèi)」といい、「內(nèi)」の者に対しては、規(guī)律正しくその秩序を守るようにする。（イ）、「外」に対しては「內(nèi)」に対するほどの関心を持たない。外國(guó)人のことを「外人」というが、これもやはり同じような意識(shí)から出た言葉ではないだろうか。何年日本に住んでいようと、日本人より日本的であろうと、いつまでも「外人」と呼ばれるという嘆きを聞いたことがある。46.文中に「それ」とあるが、何を指すか。A.會(huì)社 B.社會(huì) C.集団 D.秩序47.文中の（ア）のところに入れるのに、最も適當(dāng)なものはどれか。A.つまり B.ところで C.それでも D.例えば48.文中に「慌てて席を譲ったりする」とあるが、誰(shuí)が誰(shuí)に席を譲るか。A.自分の先輩や上司が知らないふりをしている人にB.知らないふりをしている人が自分の先輩や上司にC.知らないふりをしている人が立っているお年寄りにD.立っているお年寄りが知らないふりをしている人に49.文中の（イ）のところに入れるのに、最も適當(dāng)なものはどれか。A.一方 B.そのうえ C.あるいは D.だから50.もしこの文章にテーマをつけるとしたら、最も適當(dāng)なものはどれか。A.日本人の上下関係 B.日本のタテ社會(huì)C.日本人の「ウチ」「ソト」 D.日本の集団秩序【答案】46.D47.D48.B49.A50.C【解析】【分析】文章內(nèi)容如下：在現(xiàn)代的日本，雖說(shuō)作為社會(huì)全體的嚴(yán)格的上下關(guān)系幾乎消失了，但是和以前不同的集團(tuán)秩序很好地形成了。那個(gè)集團(tuán)之一是公司。公司里依然嚴(yán)格遵守社長(zhǎng)、部長(zhǎng)、科長(zhǎng)、普通職員的秩序，幾乎沒(méi)有人想擾亂這一秩序。但是，雖然很在意公司里的人際關(guān)系，但是對(duì)公司外面的人不感興趣的人也很多。（ア）在電車(chē)?yán)?，即使有老人站著，也?huì)裝作不知道的樣子，自己的前輩和公司的上司上車(chē)后，也會(huì)慌慌張張地讓座。這種態(tài)度可以從“內(nèi)”和“外”的關(guān)系來(lái)解釋。把自己所屬的社會(huì)稱(chēng)為“內(nèi)”，對(duì)“內(nèi)”者，要有規(guī)律地遵守其秩序。（イ）對(duì)“外”沒(méi)有對(duì)“內(nèi)”那種程度的關(guān)心。外國(guó)人被稱(chēng)為“外國(guó)人”，這不也是出于同樣的意識(shí)而產(chǎn)生的詞匯嗎？不管在日本住了幾年，還是比日本人更日本，我都聽(tīng)到過(guò)被稱(chēng)為“外國(guó)人”的嘆息?！?6題詳解】「それ」的上句講到「會(huì)社の中では相変わらず、社長(zhǎng)、部長(zhǎng)、課長(zhǎng)、平社員という秩序が厳しく守られ」這句話(huà)，就是說(shuō)公司里依然嚴(yán)格遵守社長(zhǎng)、部長(zhǎng)、科長(zhǎng)、普通職員的秩序，「それ」指的就是秩序，故選D?！?7題詳解】（ア）的上句講到對(duì)公司外面的人不感興趣的人也很多，下句講到在電車(chē)?yán)?，即使有老人站著，也?huì)裝作不知道的樣子，自己的前輩和公司的上司上車(chē)后，也會(huì)慌慌張張地讓座。顯然下句是一個(gè)例子。故選D?！?8題詳解】文章中說(shuō)到在電車(chē)?yán)?，即使有老人站著，也?huì)裝作不知道的樣子，自己的前輩和公司的上司上車(chē)后，也會(huì)慌慌張張地讓座。顯然是裝作不知道樣子的“我”給自己的前輩和上司讓座。故選B。【49題詳解】（イ）的上一句說(shuō)到把自己所屬的社會(huì)稱(chēng)為“內(nèi)”，對(duì)“內(nèi)”者，要有規(guī)律地遵守其秩序。下一句說(shuō)到對(duì)“外”沒(méi)有對(duì)“內(nèi)”那種程度的關(guān)心。「一方」表示另一方面，用于轉(zhuǎn)換話(huà)題?！袱饯韦Δā贡硎径?，「あるいは」表示或者，「だから」表示因此。故選A。【50題詳解】根據(jù)文章多次重復(fù)「ウチ」「ソト」可知，「ウチ」「ソト」就是文章描述的核心內(nèi)容，故選C。(三)日本人が毎日使っている文字には、漢字と、ひらがなと、カタカナがあります。ローマ字もありますが、文の中ではあまり使いません。かなは、言葉の音を表します。例えば、「まど」の「ま」という音は、「まえ」の「ま」と同じです。（ア）漢字は、かなと違って、意味も表します。例えば、「木」に「き」という音を持っていますが、「木」という意味もあります?！笟荨工狻袱工日iみますが、意味が違います。漢字は、中國(guó)で生まれた古い文字です。日本人は、1700年ぐらい前に、漢宇を知りました。漢字を知る前に、日本には文字がありませんでした。日本人は、中國(guó)語(yǔ)の発音に近い読み方で、漢字を読みました。例えば、「水」は「すい」と読みました。しかし、日本語(yǔ)にも、同じ意味を表す「みず」という言葉がありました。今、「水」には読み方が二つあります。「すい」という読み方は、（イ）と言って、「みず」という読み方（ウ）と言います。日本人ははじめ、漢字だけで文を書(shū)きました。しかし、このやり方は、あまり良くありませんでしたから、かなが生まれてから、日本語(yǔ)の文は、新しい書(shū)き方になりました。そして、漢字は、本當(dāng)の日本語(yǔ)の一部になりました。51.かなについて、正しいのはどれか。A.かなは意味も表す。 B.かなは言葉の音しか表さない。C.かなにはひらがなだけある。 D.ひらがなは漢字の一部をとって作られた。52.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.それから B.または C.だから D.しかし53.漢字について、正しいのはどれか。A.日本人は今でも漢字しか使わない。B.漢字を知る前に、日本人は「水」を「すい」と読んだ。C.「き」という音は「木」や「気」という漢字に表現(xiàn)できる。D.日本人は1700年ぐらい前から漢字のような文字を持っている。54.(イ)（ウ）に入れる語(yǔ)句の組み合わせとして、正しいものはどれか。A.音読み/訓(xùn)読み B.訓(xùn)読み/音読み C.音読み/音読み D.訓(xùn)読み/訓(xùn)読み55.文中の「このやり方」は何を指しているのか。A.日本人は漢字を使わないことB.日本人は漢字だけで文を書(shū)いたことC.日本人はかなだけで文を書(shū)いたことD.日本人は漢字もかなも利用して文を書(shū)いたこと【答案】51.B52.D53.C54.A55.B【解析】【分析】本文難度一般，主要介紹了日文中漢字的使用與讀音。日本人每天使用的文字有漢字、平假名和片假名。雖然也有羅馬字，但是在句子中不怎么使用。假名表示語(yǔ)言的聲音。雖然讀音相同，但是表示不同意思。漢字是在中國(guó)誕生的古老文字。日本人大約在1700年前認(rèn)識(shí)了漢宇。在知道漢字之前，日本沒(méi)有文字。日本人，以接近中文的發(fā)音的讀法，讀了漢字。日本人開(kāi)始只用漢字寫(xiě)文章。但是，這種做法不太好，所以假名誕生后，日語(yǔ)的句子就變成了新的寫(xiě)法。而且，漢字成為了真正日語(yǔ)的一部分?！?1題詳解】文章提到「かなは、言葉の音を表します?！?，由此可知，假名是表示語(yǔ)言的音，故選B?！?2題詳解】文章提到「例えば、『まど』の『ま』という音は、『まえ』の『ま』と同じです。（ア）漢字は、かなと違って、意味も表します。」，由此可知，前面說(shuō)到「まど」中的「ま」和「まえ」中的「ま」發(fā)音相同，后面提到這個(gè)兩個(gè)單詞的意思完全不同，前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選D?！?3題詳解】文章提到「例えば、『木』に『き』という音を持っていますが、『木』という意味もあります?！簹荨护狻氦护日iみますが、意味が違います?！?，由此可知，「き」的這個(gè)發(fā)音可以表示「木」與「気」兩個(gè)漢字，故選C?！?4題詳解】文章提到「漢字を知る前に、日本には文字がありませんでした。日本人は、中國(guó)語(yǔ)の発音に近い読み方で、漢字を読みました。」，在知道漢字之前日本是沒(méi)有文字的，接近中文發(fā)音的讀法稱(chēng)為“音讀”，日文原來(lái)的發(fā)音稱(chēng)為“訓(xùn)讀”，「すい」所以是“音讀”，「みず」是“訓(xùn)讀”，故選A。【55題詳解】文章提到「日本人ははじめ、漢字だけで文を書(shū)きました。しかし、このやり方は、あまり良くありませんでしたから、かなが生まれてから、日本語(yǔ)の文は、新しい書(shū)き方になりました。」，由此可知，這樣的做法是指前文提到的只使用漢字寫(xiě)文章，故選B。(四)同じ溫度なのに暖かく感じたり、すごく冷たく感じたりすることが、日常生活の中にもよくあります。ただ、あまり意識(shí)していないだけなのです。たとえば、部屋の気溫が20℃だとします。暑くも寒くもなく、ちょうどいい溫度です。（ア）、20℃の水風(fēng)呂に入るとどうなるでしょう。相當(dāng)冷たく感じますね。熱の伝わりやすさを表す尺度を「熱伝導(dǎo)率」と言いますが、その伝導(dǎo)率が高いものに觸るとパット速く熱が移動(dòng)します。そのスビードが速い時(shí)、體感的に冷たく感じるのです。これに比べて空気というのはなかなか熱が伝わりにくいのです。われわれは空気のその性質(zhì)を利用して、熱を逃さないようにしています。たとえば寒い時(shí)、服を何枚も重ね著しますね。これは、重ね著をすることによって、空気の層を何層も作って、熱が移動(dòng)しにくい狀況を作っているのです。住宅の壁の中に入っている斷熱材も、基本出來(lái)には空気をうまく閉じ込める仕掛けになっているわけです。ですから席布団など、ふわっとした、空気を包んだものを觸ると、暖かく感じますし、20℃の空気の中にいればそれほど寒くも暖かくも感じない。ちょうどいい溫度なのです。56.文中「あまり意識(shí)していない」とあるが、何を意識(shí)していないのか。A.日常生活の中では溫度がよく変化することB.同じ溫度でも場(chǎng)合によって感じ方が違うことC.部屋の溫度が何度なのかということD.日常生活では本當(dāng)の溫度より冷たく感じること57.文中の（ア）のところに入れるのに最も適當(dāng)なものはどれですか。A.ところが B.そして C.ところで D.それに58.文中の「これ」は何を指していますか。A.熱伝導(dǎo)率 B.水 C.熱 D.熱が移動(dòng)する速さ5