《致大?！?統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)+

普通高中教科書(shū)

選擇性必修中冊(cè)

第四單元之致大海普希金1、了解普希金及他的作品。2、理解大海的象征意義。3、正確把握本詩(shī)的感情特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)提示

《致大?！穼懹?824年。當(dāng)時(shí)，普希金透遇放逐，從黑海之濱的教德薩來(lái)到依國(guó)外省一個(gè)偏伴的村莊，但沙皇的嚴(yán)厲懲罰并未動(dòng)搖詩(shī)人心中對(duì)自由和正義的渴望。詩(shī)中遼闊而又自由、深況而又有力、驕傲而又低強(qiáng)的大海，正是詩(shī)人反抗意志的象征。閱讀時(shí)，要注意體會(huì)這首詩(shī)歌內(nèi)在情緒的起伏跌宕，理解其中對(duì)現(xiàn)實(shí)和自我的思考，感受詩(shī)人在重重束縛下進(jìn)發(fā)出的斗爭(zhēng)激情。普希金簡(jiǎn)介

普希金﹙1799－1837﹚：俄羅斯民族的偉大詩(shī)人，俄羅斯近代文學(xué)的奠基者，俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者。生于莫斯科一個(gè)貴族家庭，從小受到文學(xué)的熏陶，13歲開(kāi)始寫詩(shī)，15歲公開(kāi)發(fā)表詩(shī)作，18歲在皇村學(xué)校畢業(yè)后進(jìn)外交部任職，寫下了一些歌頌自由、反對(duì)專制暴政的充滿激情的詩(shī)篇。21歲時(shí)被沙皇政府流放到南方，27歲時(shí)從流放地回到莫斯科，在沙皇監(jiān)視下埋頭寫作，38歲時(shí)在和情敵的決斗中被殺害。。普希金一生創(chuàng)作了800多首抒情詩(shī)和12首敘事詩(shī)。作者簡(jiǎn)介

在俄羅斯文學(xué)中,他是積極浪漫主義的開(kāi)創(chuàng)者,也是批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。普希金堅(jiān)定地站在十二月黨人一邊,反對(duì)專制農(nóng)奴制度,熱愛(ài)、追求自由,因此遭到沙皇政府的迫害。普希金寫了不少形式多樣、題材廣泛的作品,詩(shī)體小說(shuō)《葉甫蓋尼·奧涅金》是他的代表作。普希金對(duì)俄羅斯文學(xué)的發(fā)展有很大的影響,被高爾基譽(yù)為“俄國(guó)文學(xué)之始祖”。長(zhǎng)篇小說(shuō)：《上尉的女兒》

散文體小說(shuō)：《別爾金小說(shuō)集》

詩(shī)體小說(shuō)：《葉甫蓋尼·奧涅金》

歷史劇：《鮑里斯·戈都諾夫》

敘事詩(shī)：《魯斯蘭和柳德米拉》、《高加索的俘虜》、

《青銅騎士》

愛(ài)情詩(shī)和田園詩(shī)：《我記得那美妙的一瞬》、

《我又重新造訪》

政治抒情詩(shī)：《致恰達(dá)耶夫》、《自由頌》、

《致大?！?、《致西伯利亞的囚徒》

抒情詩(shī)作品普希金之死

普希金的妻子普希金娜是個(gè)既美麗又聰明又有氣質(zhì)的女人，比普希金小13歲。普希金是位追求自由、反對(duì)專制的進(jìn)步詩(shī)人。沙皇政府和上流社會(huì)把他視若大敵，千方百計(jì)摧殘他，欲置之死地而后快。而娜塔麗婭是彼得堡第一美女，不知有多少男人為之傾倒，同時(shí)也遭到貴族小姐太太們的極大嫉妒。沙皇尼古拉一世對(duì)她垂涎三尺，法國(guó)軍官丹特士狂熱追求她。普希金就是在與丹特士的決斗中被槍殺而死的。普希金逝世后，娜塔麗婭才24歲，還有4個(gè)年幼的兒女。普希金逝世7年后，娜塔麗婭和軍人蘭斯科依結(jié)婚，但是她卻一生郁郁寡歡，51歲時(shí)病逝。普希金娜

《致大?！穼懹?824年。1820年,年僅21歲的普希金被沙皇放逐到俄國(guó)南部。被流放對(duì)于普通人而言，或許更多的是肉體上的折磨，但對(duì)于這些善于捕捉生活瞬間的詩(shī)人們而言，放逐又是一次精神砥礪的機(jī)會(huì)，無(wú)數(shù)的作家由此而躍上了文壇的頂峰。普希金也不例外，現(xiàn)在我們來(lái)看看關(guān)于他流放的一些情況。普希金21歲時(shí)即1820年因創(chuàng)作了大量歌頌自由、抨擊農(nóng)奴制、揭露沙皇暴政的抒情詩(shī)而被放逐到南方的南高加索。25歲即1824年又從南高加索流放到普斯科夫省的米海洛夫村。他在離開(kāi)南高加索的前夕，登上高加索海邊的巖石，面對(duì)波濤洶涌的大海，想起自己坎坷的經(jīng)歷，想起與大海有關(guān)的英雄，不禁思緒起伏，寫下了這首詩(shī)篇。寫作背景再見(jiàn)吧，自由奔放的大海！這是你最后一次在我的眼前，翻滾著蔚藍(lán)色的波浪，和閃耀著嬌美的容光。好像是朋友憂郁的怨訴，好像是他在臨別時(shí)的呼喚，我最后一次在傾聽(tīng)你悲哀的喧響，你召喚的喧響。你是我心靈的愿望之所在呀！我時(shí)常沿著你的岸旁，一個(gè)人靜悄悄地，茫然地徘徊，還因?yàn)槟莻€(gè)隱秘的愿望而苦惱心傷！我多么熱愛(ài)你的回音，熱愛(ài)你陰沉的聲調(diào)，你的深淵的音響，還有那黃昏時(shí)分的寂靜，和那反復(fù)無(wú)常的激情！漁夫們的溫順的風(fēng)帆，靠了你的任性的保護(hù)，在波濤之間勇敢地飛航；但當(dāng)你洶涌起來(lái)而無(wú)法控制時(shí)，大群的船只就會(huì)覆亡。我曾想永遠(yuǎn)地離開(kāi)你這寂寞和靜止不動(dòng)的海岸，懷著狂歡之情祝賀你，并任我的詩(shī)歌順著你的波濤奔向遠(yuǎn)方。但是我卻未能如愿以償！你等待著，你召喚著……而我卻被束縛住；我的心靈的掙扎完全歸于枉然：我被一種強(qiáng)烈的熱情所魅惑，使我留在你的岸旁……致大海普希金（俄）你的形象反映在他的身上，他是用你的精神塑造成長(zhǎng)：正像你一樣，他威嚴(yán)、深遠(yuǎn)而深沉，正像你一樣，什么都不能使他屈服投降。世界空虛了，大海呀，你現(xiàn)在要把我?guī)У绞裁吹胤剑咳藗兊拿\(yùn)到處都是一樣：凡是有著幸福的地方，那兒早就有人在守衛(wèi)：或許是開(kāi)明的賢者，或許是暴虐的君王。哦，再見(jiàn)吧，大海！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你莊嚴(yán)的容光，我將長(zhǎng)久地，長(zhǎng)久地傾聽(tīng)你在黃昏時(shí)分的轟響。我整個(gè)心靈充滿了你，我要把你的峭巖，你的海灣，你的閃光，你的陰影，還有絮語(yǔ)的波浪，帶進(jìn)森林，帶到那靜寂的荒漠之鄉(xiāng)。有什么好憐惜呢？現(xiàn)在哪兒才是我要奔向的無(wú)憂無(wú)慮的路徑？在你的荒漠之中，有一樣?xùn)|西它曾使我的心靈為之震驚。那是一處峭巖，一座光榮的墳?zāi)埂谀莾?，沉浸在寒冷的睡?mèng)中的，是一些威嚴(yán)的回憶；拿破侖就在那兒消亡。在那兒，他長(zhǎng)眠在苦難之中。而緊跟他之后，正像風(fēng)暴的喧響一樣，另一個(gè)天才，又飛離我們而去，他是我們思想上的另一個(gè)君主。為自由之神所悲泣著的歌者消失了，他把自己的桂冠留在世上。陰惡的天氣喧騰起來(lái)吧，激蕩起來(lái)吧：哦，大海呀，是他曾經(jīng)將你歌唱。本詩(shī)是一首抒情詩(shī)，作者來(lái)到大海邊與大海告別。文章可大致分為三個(gè)部分：

第一部分1-2節(jié)：詩(shī)人與大海告別；

第二部分3-13節(jié)：詩(shī)人面對(duì)大海產(chǎn)生的聯(lián)想；

第三部分14-15節(jié)：詩(shī)人再次與大海告別。理清課文結(jié)構(gòu)

全詩(shī)共十五節(jié)，大致可分為三個(gè)部分第一部分為第一、二節(jié)，寫詩(shī)人向大海告別。

在詩(shī)人看來(lái)，大海以它的自一由奔放展示它的美，以它的自一由奔放向世人召喚。大海與詩(shī)人共有的自一由奔放的.精神，使詩(shī)人與大海在感情上緊緊相聯(lián)。第二部分為第三節(jié)到第十三節(jié)，寫大海引發(fā)的詩(shī)人的聯(lián)想，表達(dá)詩(shī)人對(duì)自一由的渴望。

（1）第三節(jié)到第七節(jié)寫詩(shī)人向大海吐露自己要逃往**、追求自一由的隱秘的愿望，也表達(dá)詩(shī)人對(duì)失去自一由的懊喪，為逃往**的夙愿難以實(shí)現(xiàn)而愁苦滿懷。

（2）第八節(jié)到第十三節(jié)寫詩(shī)人對(duì)拿破侖和拜倫的追念，他們與作者精神相通，也與大海的精神相通，在這里，詩(shī)人深感前途渺茫，壯志難酬，哀嘆了人們的不幸命運(yùn)。第三部分最后兩節(jié)，寫詩(shī)人絕不忘記大海的誓言，詩(shī)人決心將大海的精神作為激勵(lì)自己的動(dòng)力，為自一由奮斗不息。理清課文結(jié)構(gòu)《致大?！吠ㄟ^(guò)謳歌大海，抒寫了詩(shī)人對(duì)自由的向往，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自由的向往，表現(xiàn)了詩(shī)人在沙皇專制的殘酷統(tǒng)治下，不屈不撓，追求理想的執(zhí)著精神。全詩(shī)感情奔放自由、意境開(kāi)闊，詩(shī)人對(duì)大海稱“你”，向大海傾吐他的苦悶之情，是一曲悲壯而凄美的自由頌歌。主

題

從全詩(shī)的藝術(shù)上看，作品顯得完整、均衡而善于變化，讓人感到，詩(shī)人是和著大海的旋律完成這首詩(shī)的。首先，它以開(kāi)篇、中心部分和收尾三個(gè)部分來(lái)組織情緒、深化作品內(nèi)涵。

無(wú)論在朗誦，還是在直接閱讀上，都給人以清晰、自然的層次感。在詩(shī)的旋律上，就像大海的波浪一樣，由近及遠(yuǎn)，然后又由遠(yuǎn)而近，極富抒情的意味和節(jié)奏的美感。其次，幾個(gè)鮮明的詩(shī)歌意象的有機(jī)配合和相互映襯。

如“我”、“大海”、“岸邊”、“峭壁”、“黃昏”、“海灣”和“光影”，在突出人與社會(huì)沖突與矛盾這一文學(xué)主題的同時(shí)，也豐富著大海本身的形象和性格層面。最后，由于上述精湛的藝術(shù)技巧，人們?cè)谧x這首詩(shī)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)“我”和“大?！钡男蜗蠛吐曇羯试缫褱喨徊环?，融為一體。

可以說(shuō)，這是人的命運(yùn)的詩(shī)，也是大海的詩(shī)，它是人與大海的合唱。藝術(shù)特色詩(shī)文探究1.

請(qǐng)找出1~7節(jié)中描寫大海的詩(shī)句,思考:大海有什么象征意義?詩(shī)人為什么禮贊大海?

描寫大海的詩(shī)句：如“你的藍(lán)色的浪頭翻滾起伏,/你的驕傲的美閃爍壯觀”“漁人的渺小的帆憑著/你的喜怒無(wú)常的保護(hù)”“但你若洶涌起來(lái),無(wú)法克服,/成群的漁船就會(huì)覆沒(méi)”等。

詩(shī)歌的第一句“再見(jiàn)吧,自由的元素”揭示其象征意義——自由精神。詩(shī)人禮贊大海,就是因?yàn)榇蠛Ｊ亲杂傻南笳鳌４送?大海有廣闊的胸懷、驚人的威力,這些都是詩(shī)人稱贊大海的原因。實(shí)際上,詩(shī)人對(duì)大海的禮贊表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自由的熱愛(ài)與追求。2.

8~13節(jié)中,詩(shī)人歌頌英雄拿破侖和偉大詩(shī)人拜倫,這反映了詩(shī)人什么樣的思想感情?

詩(shī)人深情緬懷英雄拿破侖和偉大詩(shī)人拜倫,抒發(fā)自己崇尚自由、敬慕英雄之情,但壯志難酬,感到前途渺茫。拿破侖是歐洲封建專制制度的掘墓人,而拜倫則是自由思想的先驅(qū)與燈塔,對(duì)兩位英雄的歌頌,體現(xiàn)了普希金作為一個(gè)極富政治思想的詩(shī)人的犀利和理性。3.

13節(jié)有一句詩(shī)“到處,人們的命運(yùn)都是一樣:/哪里有幸福,必有教育/或暴君看守得非常嚴(yán)密”。這句詩(shī)應(yīng)怎樣理解?

這是詩(shī)人聯(lián)想到拿破侖和拜倫之后的感嘆。詩(shī)人依戀大海,大海的洶涌使他緬懷起英雄。顯赫一時(shí)的拿破侖只能在荒涼的海島上安息,他最為佩服的“天才”“心靈的另一個(gè)主宰”拜倫雖然倔強(qiáng)地奮斗過(guò),但終為自己的祖國(guó)所不容而客死他鄉(xiāng),兩位天才的離去使他覺(jué)得世界空虛了,增添了他因?yàn)榍俺堂烀：蛪阎倦y酬而感到的悲哀。這時(shí)候,歐洲的革命和民族解放運(yùn)動(dòng)正由高潮走向低落,幾乎找不到一個(gè)自由棲息和歌唱的地方,一切福地都被人占有了,詩(shī)人不知道“現(xiàn)在你還能把我?guī)У侥睦?”然而他并不絕望,看清了現(xiàn)實(shí),心中燃燒的自由之火反而更旺了,他明白了自己肩上的責(zé)任和奮斗的方向,這在14、15節(jié)中充分表現(xiàn)了出來(lái)。4.《致大海》在藝術(shù)上有什么特點(diǎn)?

①

借大海表達(dá)自由的精神。這首詩(shī)以大海作為自由精神的象征,歌頌了詩(shī)人與大海相通的自由精神。詩(shī)人借大海自由奔放的壯美形象,生發(fā)聯(lián)想,盡情抒懷,表達(dá)了渴求自由的愿望。

②

強(qiáng)烈濃厚的抒情氣氛。詩(shī)人對(duì)大海以“你”相稱,直接對(duì)大海傾訴,詩(shī)人在詩(shī)中以抒情主人公的身份出現(xiàn),直接對(duì)大海釋放自己的激情,也抒發(fā)了深沉的苦悶,使全詩(shī)具有哀歌式的憂郁美。

③

人與自然相逢而同一,并重構(gòu)世界的瞬間。詩(shī)人與大海相遇,他胸中涌動(dòng)著海一樣的澎湃情感。詩(shī)人把石岸想象成凝固的,已是詩(shī)人內(nèi)化的自然。接著,詩(shī)人由觀到海,到由海反觀,最后與海同一了。在這一瞬間,海是詩(shī)人思緒向遠(yuǎn)方的延伸,是海向俄羅斯土地的延伸,這就是作者創(chuàng)作這首詩(shī)時(shí)的思想活動(dòng)。5.

前兩節(jié)和后兩節(jié)都是寫詩(shī)人和大海的告別,其內(nèi)容與感情有什么不同?

前兩節(jié)寫詩(shī)人向大海的告別,在詩(shī)人看來(lái),大海向世人展示了它自由奔放的美,而詩(shī)人也有自由奔放的精神,但并不能像大海一樣自由地展示,不能隨心所欲地回應(yīng)大海的召喚,于是詩(shī)人