高三實驗復習講座

1、高考物理實驗復習專題講座高考物理實驗復習專題講座第一部分第一部分2013考試說明有關實驗部分的要求考試說明有關實驗部分的要求（回顧）（回顧）內容內容(裝置裝置.原理原理.步驟步驟.數據數據)提示說明提示說明1.長度的測量長度的測量有效數字有效數字.是否估讀是否估讀?2.研究勻變速直線運動研究勻變速直線運動利用紙帶求利用紙帶求a和和vt等等3.探究彈力和彈簧伸長的關系探究彈力和彈簧伸長的關系實驗要求實驗要求.數據處理數據處理4.驗證力的平行四邊形定則驗證力的平行四邊形定則平行四邊形守則平行四邊形守則5.驗證動量守恒定律驗證動量守恒定律儀器要求、內容等儀器要求、內容等6.研究平拋物體的運動研究平拋

2、物體的運動研究方法等研究方法等7.驗證機械能守恒定律驗證機械能守恒定律數據處理、不測質量數據處理、不測質量8.用單擺測定重力加速度用單擺測定重力加速度探究多種測探究多種測g方法方法9.用油膜法估測分子的大小用油膜法估測分子的大小研究方法等研究方法等第一部分第一部分2013考試說明有關實驗部分的要求考試說明有關實驗部分的要求（回顧）（回顧）內容內容(裝置裝置.原理原理.步驟步驟.數據數據)提示說明提示說明10.用描跡法畫出電場中等勢線用描跡法畫出電場中等勢線研究方法等研究方法等11.測定金屬的電阻率測定金屬的電阻率安培表外接、限流電路安培表外接、限流電路12.描繪小燈泡的伏安特性曲線描繪小燈泡的

3、伏安特性曲線安培表外接、分壓電路安培表外接、分壓電路13.把電流表改裝成電壓表把電流表改裝成電壓表測表頭測表頭Rg、改裝校驗改裝校驗14.測定電源電動勢測定電源電動勢E和內電阻和內電阻r 安培表內接安培表內接15. 多用電表探索黑箱電學元件多用電表探索黑箱電學元件 表盤功能、測量要點表盤功能、測量要點16.練習使用示波器練習使用示波器表盤功能、使用要點表盤功能、使用要點17.傳感器的簡單應用傳感器的簡單應用簡單使用簡單使用18.測定玻璃的折射率測定玻璃的折射率研究不同測量方法研究不同測量方法19.用雙縫干涉測光的波長用雙縫干涉測光的波長測量原理、方法測量原理、方法第一部分第一部分2013201

4、3考試說明有關實驗部分的要求考試說明有關實驗部分的要求2考試的能力要求考試的能力要求(3)實驗能力實驗能力 實驗能力是指針對具體問題，根據已有條件，實驗能力是指針對具體問題，根據已有條件，運用已學過的知識和方法制定方案，通過實驗解運用已學過的知識和方法制定方案，通過實驗解決問題的能力。能決問題的能力。能獨立完成獨立完成“物理知識內容表物理知識內容表”中所列的實驗中所列的實驗。具體要求如下：。具體要求如下： 了解了解基本儀器基本儀器的主要性能和使用方法，根據的主要性能和使用方法，根據需要能合理選擇和正確使用基本儀器。需要能合理選擇和正確使用基本儀器。 理解理解實驗原理和方法實驗原理和方法。能夠控

5、制實驗條件，。能夠控制實驗條件，排除實驗故障，正確進行觀察、測量、記錄實驗排除實驗故障，正確進行觀察、測量、記錄實驗現象和實驗數據?，F象和實驗數據。 分析和處理實驗數據，對實驗結果進行描述分析和處理實驗數據，對實驗結果進行描述和解釋，對誤差進行初步分析和討論，評價實驗和解釋，對誤差進行初步分析和討論，評價實驗結論。結論。 第一部分第一部分20132013考試說明有關實驗部分的要求考試說明有關實驗部分的要求內容內容( (裝置裝置. .原理原理. .步驟步驟. .數據數據) )提示說明提示說明94研究勻變速直線運動研究勻變速直線運動 利用紙帶求利用紙帶求a和和vt等等95探究彈力和彈簧伸長關系探究

6、彈力和彈簧伸長關系 實驗要求實驗要求.數據處理數據處理96驗證力的平行四邊形定則驗證力的平行四邊形定則 平行四邊形定則平行四邊形定則97驗證牛頓第二定律驗證牛頓第二定律(新新)書書探究探究a與與F、m的關系的關系98研究平拋運動研究平拋運動實驗方法等實驗方法等99探究動能定理探究動能定理(新新) 借用借用探究探究a與與F、m的關系的關系裝置裝置100驗證機械能守恒定律驗證機械能守恒定律 數據處理、不測質量數據處理、不測質量101驗證動量守恒定律驗證動量守恒定律儀器要求、內容等儀器要求、內容等102探究單擺的運動探究單擺的運動(新新) 、用用單擺測定重力加速度單擺測定重力加速度 探究多種測探究多

7、種測g方法方法第一部分第一部分20132013考試說明有關實驗部分的要求考試說明有關實驗部分的要求內容內容( (裝置裝置. .原理原理. .步驟步驟. .數據數據) )提示說明提示說明103測定金屬的電阻率測定金屬的電阻率，螺旋，螺旋測微器的使用（新）測微器的使用（新）安培表外接、限流電路安培表外接、限流電路104描繪小燈泡伏安特性曲線描繪小燈泡伏安特性曲線 安培表外接、分壓電路安培表外接、分壓電路105把電流表改裝成電壓表把電流表改裝成電壓表測表頭測表頭Rg、改裝、校驗改裝、校驗106測定電源的電動勢和內阻測定電源的電動勢和內阻 安培表內接安培表內接107多用電表的使用多用電表的使用(10探

8、索探索黑箱電學元件黑箱電學元件)表盤功能、測量要點表盤功能、測量要點108示波器的使用示波器的使用表盤功能、使用要點表盤功能、使用要點109傳感器的簡單使用傳感器的簡單使用簡單使用簡單使用110測定玻璃的折射率測定玻璃的折射率研究不同測量方法研究不同測量方法111用雙縫干涉測光的波長用雙縫干涉測光的波長測量原理、方法測量原理、方法第一部分第一部分20132013考試說明有關實驗部分的要求考試說明有關實驗部分的要求說明說明1要求會正確使用的儀器主要有：要求會正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、天平、秒表、電火花計時器卡尺、螺旋測微器、天平、秒表、電火花計時器或電磁打點

9、計時器、彈簧秤、電流表、電壓表、或電磁打點計時器、彈簧秤、電流表、電壓表、多用電表、示波器、滑動變阻器、電阻箱多用電表、示波器、滑動變阻器、電阻箱等等2要求認識要求認識誤差問題誤差問題在實驗中的重要性，了解誤在實驗中的重要性，了解誤差的概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差；知道用多差的概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差；知道用多次測量求平均值的方法減小偶然誤差；能在某些次測量求平均值的方法減小偶然誤差；能在某些實驗中分析誤差的主要來源；實驗中分析誤差的主要來源；不要求計算誤差不要求計算誤差3要求知道要求知道有效數字有效數字的概念，會用有效數字表達的概念，會用有效數字表達直接測量的結果直接測量的結果間接測量的

10、有效數字運算不作間接測量的有效數字運算不作要求要求 第三部分第三部分實驗中的常用方法實驗中的常用方法1 1、等效法：、等效法：一個重要且常用的方法一個重要且常用的方法 驗證力平行四邊形定則：驗證力平行四邊形定則： -分力與合力通過節(jié)點的同一位置而等效分力與合力通過節(jié)點的同一位置而等效 碰撞中的動量守恒：碰撞中的動量守恒： -小球的水平位移代替水平速度而等效小球的水平位移代替水平速度而等效 描繪電場中的等勢線描繪電場中的等勢線（考綱已刪）（考綱已刪） -用電流場模擬靜電場而等效用電流場模擬靜電場而等效 驗證牛二定律（演示）：驗證牛二定律（演示）： -通過調節(jié)木板的傾角使重力的分力抵消摩擦通過調節(jié)

11、木板的傾角使重力的分力抵消摩擦力而等效于物體不受摩擦力的作用力而等效于物體不受摩擦力的作用 替代法測電阻：替代法測電阻： -通過通過“半偏法半偏法”等方法用已知電阻等效待測電阻等方法用已知電阻等效待測電阻2、累積法：、累積法： 難以直接測量的微小量累積后測量。難以直接測量的微小量累積后測量。 測金屬絲的直徑測金屬絲的直徑（無精確儀器時）（無精確儀器時） -可把細絲繞在圓柱體上測若干匝總長度可把細絲繞在圓柱體上測若干匝總長度 測一張薄紙的厚度：測一張薄紙的厚度： -可測出若干頁紙的厚度可測出若干頁紙的厚度用單擺測重力加速度用單擺測重力加速度-在測周期在測周期T時測時測它完成多次全振動的總時間它完

12、成多次全振動的總時間第三部分第三部分實驗中的常用方法實驗中的常用方法3 3、控制變量法：、控制變量法： 在驗證多個物理量之間的變化規(guī)律時，?？稍隍炞C多個物理量之間的變化規(guī)律時，?？上瓤刂颇承┪锢砹坎蛔?，依次驗證某兩個物理量先控制某些物理量不變，依次驗證某兩個物理量間的關系，最終得出多個物理量間存在的規(guī)律。間的關系，最終得出多個物理量間存在的規(guī)律。 例如：驗證牛二定律例如：驗證牛二定律-保持物體質量保持物體質量m m不變，找出加速度不變，找出加速度a a和外力和外力F F的關系；再保持外力的關系；再保持外力F F不變，找出不變，找出a a和物體質量和物體質量m m的關系，最后總結出牛頓第二定律。

13、的關系，最后總結出牛頓第二定律。第三部分第三部分實驗中的常用方法實驗中的常用方法4 4、留跡法：、留跡法： 把瞬間即逝的一些現象（如位置、軌跡等）把瞬間即逝的一些現象（如位置、軌跡等）用某些特殊的方法記錄下來。用某些特殊的方法記錄下來。 如用打點計時器打出的紙帶點跡記錄小車的如用打點計時器打出的紙帶點跡記錄小車的位置；用描跡法描繪平拋運動的軌跡等。位置；用描跡法描繪平拋運動的軌跡等。5 5、平均值法：、平均值法： 由于實驗存在偶然誤差，而偶然誤差具有由于實驗存在偶然誤差，而偶然誤差具有時而偏大、時而偏小的特點，而由平均值法時而偏大、時而偏小的特點，而由平均值法即把測定的若干組數相加求和，然后除

14、以測即把測定的若干組數相加求和，然后除以測量次數，就可以達到有效減小偶然誤差的目的。量次數，就可以達到有效減小偶然誤差的目的。 第三部分第三部分實驗中的常用方法實驗中的常用方法第四部分第四部分物理實驗條件的控制物理實驗條件的控制1 1、在有些實驗中，一定的實驗條件是必須、在有些實驗中，一定的實驗條件是必須滿足的，否則就失去了實驗本身的意義滿足的，否則就失去了實驗本身的意義研究平拋物體的運動研究平拋物體的運動 - -斜槽的末端必須是水平的！斜槽的末端必須是水平的！ 驗證動量守恒驗證動量守恒 - -入射小球的質量必須大于被碰入射小球的質量必須大于被碰小球的質量，以避免反彈！小球的質量，以避免反彈！

15、2 2、另有一些實驗條件、另有一些實驗條件, ,滿足與否滿足與否, ,不影響實驗的正常進行不影響實驗的正常進行, ,但可影響實驗誤差。對這樣的實驗條件但可影響實驗誤差。對這樣的實驗條件, ,應盡可能地予以應盡可能地予以滿足，以使實驗得出的結論在誤差允許范圍內成立。滿足，以使實驗得出的結論在誤差允許范圍內成立。驗證動量守恒驗證動量守恒-入射小球質量應大于被碰小球質量入射小球質量應大于被碰小球質量驗證機械能守恒定律驗證機械能守恒定律-紙帶下端重錘質量應足夠大，紙帶下端重錘質量應足夠大，以減小其它阻力的影響以減小其它阻力的影響. . 用單擺測重力加速度用單擺測重力加速度-擺球應選密度大、體積小的擺球

16、應選密度大、體積小的小球以減少空氣阻力的影響小球以減少空氣阻力的影響. .用伏安法測電阻用伏安法測電阻-根據待測電阻的阻值大小選擇合根據待測電阻的阻值大小選擇合適的電路結構等都是為了減小實驗誤差而采取的必要措施適的電路結構等都是為了減小實驗誤差而采取的必要措施. .半偏法測表頭內阻半偏法測表頭內阻-滑動變阻器電阻遠大于電阻箱滑動變阻器電阻遠大于電阻箱內阻內阻 第四部分第四部分物理實驗條件的控制物理實驗條件的控制第五部分第五部分基本實驗復習要點基本實驗復習要點（一）測量儀器的使用和讀數（一）測量儀器的使用和讀數（二）基本實驗要點及實例分析（二）基本實驗要點及實例分析（三）演示實驗及其他（三）演示

17、實驗及其他（一）測量儀器的使用或讀數（一）測量儀器的使用或讀數測測 長長 度：度：刻度尺、游標卡尺刻度尺、游標卡尺 螺旋測微器（千分尺）螺旋測微器（千分尺）測測 時時 間：間：秒表、打點計時器秒表、打點計時器測質量或力：測質量或力：天平、彈簧測力計天平、彈簧測力計測測 溫溫 度：度：溫度計溫度計電電 學學 測量：測量：靈敏電流計、電流表靈敏電流計、電流表 電壓表、萬用表、示波器電壓表、萬用表、示波器 滑動變阻器、電阻箱等滑動變阻器、電阻箱等主付刻度型儀器主付刻度型儀器1520510020253015100312334356378394110431214451647184920512253242

18、6555728590126789101134512131405100101020012301234567890012345678910常見游標卡尺常見游標卡尺1、刻度尺（米尺）：、刻度尺（米尺）：最小分度值：最小分度值：1mm，測量時要估讀到毫米以下一位，如測量時要估讀到毫米以下一位，如23.65cm。2、游標卡尺、游標卡尺01234567890012345678910游標尺游標尺主尺主尺外徑測腳外徑測腳深度窄片深度窄片內徑測腳內徑測腳被測球體被測球體鎖定旋鈕鎖定旋鈕 兩條零刻線的間距等兩條零刻線的間距等于各測量點的間距于各測量點的間距.測量值測量值=主尺整毫米數主尺整毫米數+游標第游標第N條

19、線條線對齊對齊精度精度精度精度10分度分度-0.1mm20分度分度-0.05mm50分度分度-0.02mm4mm+30.1=4.3mm0 1 2 3 40 5 10主尺：主尺：cm11 mm + 70.1=11.7mm0 1 2 3 40 107mm+120.05=7.60mm0 10 200 1 2 3 4主尺：主尺：cm6mm+280.02=6.56mm0 1 2 3 4 5 60 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10讀數方法歸納不估讀1.確認游標格數確認游標格數, 以確認精度以確認精度 1/格數格數(mm)2.從主尺讀出游標尺零刻線前的示數從主尺讀出游標尺零刻線前的示數L13.看游標

20、尺的第看游標尺的第N條刻線跟主尺上某一條刻線條刻線跟主尺上某一條刻線對齊對齊, 得游標尺示數得游標尺示數L2=N精度（精度（ mm）4. 讀數為讀數為L=L1+ L2 ,5. 注意單位和有效數字、尾數等。例注意單位和有效數字、尾數等。例 10分度分度精度為精度為0.1mm 最后一位為最后一位為0、1、2 20分度分度精度為精度為0.05mm 最后一位為最后一位為0或或5 50分度分度精度為精度為0.02mm 最后一位為最后一位為0、2、4測砧測砧 測微測微螺桿螺桿粗調旋鈕粗調旋鈕尺架尺架制動制動螺絲螺絲固定尺固定尺可動刻度可動刻度測微測微螺桿螺桿微調旋鈕微調旋鈕精度精度:0.01mm估讀估讀:

21、0.001mm讀數讀數( (mm)=mm)=固定刻度固定刻度+ +可動刻度可動刻度0.010.01使用方法：0.5mm線是否露出線是否露出?估讀一位估讀一位!l先用粗測旋鈕使測頭小砧接近被測物，后用先用粗測旋鈕使測頭小砧接近被測物，后用微調旋鈕使測頭小砧接觸被測物。聽到微調旋鈕使測頭小砧接觸被測物。聽到“喀喀”、“喀喀”止動聲后停止旋轉。止動聲后停止旋轉。l讀數時要注意固定刻度尺上讀數時要注意固定刻度尺上表示半毫米的刻表示半毫米的刻線線是否是否已經已經露出露出。l螺旋測微器讀數時必須估讀一位，即螺旋測微器讀數時必須估讀一位，即估讀到估讀到0.001mm這一位上。這一位上。l讀數讀數=固定刻度固

22、定刻度+可動刻度可動刻度0.010 5040300.5mm0.293mm0.793mm0 54030202.5mm0.392mm2.892mm0 520100 540303.0mm0.140mm3.140mm1.5mm0.340mm1.840mm實例：長度測量選擇儀器實例：長度測量選擇儀器測金屬絲的電阻率的原理：測金屬絲的電阻率的原理： R=L/S =RS/L測量量測量量 R=U/I S=（D/2)2 L =D2U/4LI 是間接測量量是間接測量量長度測量量長度測量量金屬絲的長度和直徑金屬絲的長度和直徑 根據實驗需要，選用精度合適的測量工具根據實驗需要，選用精度合適的測量工具金屬絲很細，為保證

23、測量結果的有效數字位數金屬絲很細，為保證測量結果的有效數字位數合適，測直徑要用螺旋測微器。合適，測直徑要用螺旋測微器。 金屬絲長為幾十厘米，用毫米刻度尺即可。金屬絲長為幾十厘米，用毫米刻度尺即可。0312334356378394110431214451647184920512253242655572859012678910113451213144、測時間的儀器、測時間的儀器秒表秒表 分為分為開始、開始、 停止、停止、 秒表回零秒表回零 三步三步: 1 第一次按下手輪，開始記時第一次按下手輪，開始記時 2 第二次按下手輪，停止記時第二次按下手輪，停止記時 3 第三次按下手輪，秒表回零第三次按下手

24、輪，秒表回零讀數方法：讀數方法：秒表讀數秒表讀數=短針示數短針示數(min)+長針示數長針示數(s)記錄：記錄： （短針示數（短針示數60+長針示數）長針示數）s讀數讀數0312334356378394110431214451647184920512253242655572859012678910113451213143.5min+7.5s=217.5s不估讀不估讀5 5、電學測量儀表、電學測量儀表G G_+示教表示教表0-3v-15v0-0.6A-3A電壓表電壓表電流表電流表電壓表和電流表（目前要求較低）電壓表和電流表（目前要求較低）l直流電流表的量程為直流電流表的量程為00.6A 3A，內

25、阻一般內阻一般在在1 以下。以下。l直流電壓表的量程為直流電壓表的量程為03V15V，兩個量程的兩個量程的內阻分別為內阻分別為3k 和和15k 。1.75A0.35A2.24A或或11.2A精度：精度：最小刻度最小刻度 估讀：估讀：最小刻度的最小刻度的1/10、1/5、1/2（二）基本實驗要點及實例分析（二）基本實驗要點及實例分析 掌握基本實驗是指教學大綱規(guī)掌握基本實驗是指教學大綱規(guī)定的十八個實驗定的十八個實驗實驗目的實驗目的 原理原理 方法方法 數據處理數據處理 結論結論 實驗裝置實驗裝置 控制條件控制條件 實驗步驟實驗步驟 實驗現象實驗現象電火花打點計時器電火花打點計時器電源：電源：46v

26、 交流電源交流電源頻率：頻率：50Hz 每隔每隔0.02s打一個點打一個點裝置：復寫紙片在上、紙帶在下裝置：復寫紙片在上、紙帶在下工作：先通電后松手放開紙帶工作：先通電后松手放開紙帶電磁打點計時器電磁打點計時器電源：電源：220v 交流電源交流電源頻率：頻率：50Hz 每隔每隔0.02s打一個點打一個點裝置：復寫紙片在中、紙帶在上下裝置：復寫紙片在中、紙帶在上下工作：先通電后松手放開紙帶工作：先通電后松手放開紙帶一、練習使用打點計時器，一、練習使用打點計時器，研究勻變速直研究勻變速直線運動線運動、測加速度和瞬時速度、測加速度和瞬時速度研究勻變速直線運動、測加速度研究勻變速直線運動、測加速度目的

27、目的 使用打點計時器測定勻變速直線運動的加速度使用打點計時器測定勻變速直線運動的加速度求瞬時速度求瞬時速度 原理原理21nn21nnTssaaTsss 或或2Tmnssamn器材器材打點計時器、一端附有滑輪的長木板、小車、打點計時器、一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、導線、電源紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、導線、電源 打點計時器打點計時器紙帶紙帶數據處理方法數據處理方法求加速度求加速度a0 1 2 3 4 5 6S1S2S3S4S5S6T T T T T T mcm，sT3ssssssaaa31aT3ssa,T3ssa,T3ssa2321654321236322522141計計

28、算算時時要要換換成成的的單單位位為為注注意意 逐逐差差法法 mcm，sT2ssssaa21aT2ssa,T2ssa221432122422131計計算算時時要要換換成成的的單單位位為為注注意意 逐逐差差法法 2mnTmnssa 方法方法T2ssvtsvv1nnnt2/ t 數據處理方法數據處理方法求某點瞬時速度求某點瞬時速度v0 1 2 3 4 5 6S1S2S3S4S5S6T T T T T T做做勻變速勻變速直線運動的物體，在某一段時間直線運動的物體，在某一段時間內的平均速度等于這段時間中間時刻的瞬內的平均速度等于這段時間中間時刻的瞬時速度。時速度。as2vvatvv202t0t 公式法公

29、式法圖象法圖象法 利用利用v-t圖象求斜率圖象求斜率1.某同學用圖某同學用圖2所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動。實驗步驟如下：所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動。實驗步驟如下：a安安裝好實驗器材。裝好實驗器材。b接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動，重復接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動，重復幾次。選出一條點跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開幾次。選出一條點跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每兩個打點間隔取一個計數點，如圖始，每兩個打點間隔取一個計數點，如圖3中中0、1、2、6點所示。點所示。小車小車打點計時器打點計時器紙

30、帶紙帶接電源接電源圖圖20123456789101112131441516171819200123456S1S2S3S4S5S6圖圖3 c測量測量1、2、3、6計數點到計數點到0計數點的距離，計數點的距離，分別記做：分別記做：S1、S2、S3S6。d通過測量和計算，通過測量和計算，該同學判斷出小車沿平板做勻加速直線運動。該同學判斷出小車沿平板做勻加速直線運動。e分別計算出分別計算出S1、S2、S3S6與對應時間的比值。與對應時間的比值。f以為縱坐標、以為縱坐標、t為橫坐標，標出與對應時間為橫坐標，標出與對應時間t的的坐標點，畫出坐標點，畫出s/t-t圖線。圖線。結合上述實驗步驟，請結合上述實驗

31、步驟，請你完成下列任務：你完成下列任務： 實驗中，除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、平板、鐵架臺、導線及實驗中，除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、平板、鐵架臺、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有_和和_。（填選項代號）。（填選項代號） A電壓合適的電壓合適的50Hz交流電源交流電源 B電壓可調的直流電源電壓可調的直流電源 C刻度尺刻度尺 D秒表秒表 E天平天平 F重錘重錘 將最小刻度為將最小刻度為1mm的刻度尺的的刻度尺的0刻線與刻線與0計數點對齊，計數點對齊，0、1、2、5計數點所在計數點所在的位置如圖的位置如圖4所示，則所示，

32、則S2=_cm，S5=_cm。中中 0123130125圖圖4 該同學在圖該同學在圖5中已標出中已標出1、3、4、6計數點對計數點對應的坐標點，請你在該圖中標出與應的坐標點，請你在該圖中標出與2、5兩個計兩個計數點對應的坐標點，并畫出數點對應的坐標點，并畫出s/t-t圖線。圖線。中中 根據根據s/ts/t-t圖線判斷，在打圖線判斷，在打0計數點時，小車計數點時，小車的速度的速度v0=_m/s；它在斜面上運動的加速它在斜面上運動的加速度度a=_m/s2。 難難t/0.01sSt/cm s-110203040506070800510152025圖圖5AC 易易2.98，13.20 0.18，4.8

33、 （2010廣東卷）廣東卷）34（1）如圖所示是某同學在做勻變速如圖所示是某同學在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶。直線運動實驗中獲得的一條紙帶。 已知打點計時器電源頻率為已知打點計時器電源頻率為50Hz，則紙帶上打相鄰，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為兩點的時間間隔為_。 ABCD是紙帶上四個計數點，每兩個相鄰計數點間是紙帶上四個計數點，每兩個相鄰計數點間有四個點沒有畫出。從圖有四個點沒有畫出。從圖13中讀出中讀出A、B兩點間距兩點間距s=_；C點對應的速度是點對應的速度是_(計算結果保留三計算結果保留三位有效數字位有效數字)?！敬鸢复鸢浮?.02s 0.70cm 0.100m/s 【解析

34、解析】C點的瞬時速度等于點的瞬時速度等于BD段的平均速度段的平均速度（10重慶卷）重慶卷）22（1）某同學用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體某同學用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度，電源頻率的加速度，電源頻率f=50Hz在線帶上打出的點中，選出零點，每隔在線帶上打出的點中，選出零點，每隔4個個點取點取1個計數點，因保存不當，紙帶被污染，如圖個計數點，因保存不當，紙帶被污染，如圖1所示，所示，A、B、C、D是依次排列的是依次排列的4個計數點，僅能讀出其中個計數點，僅能讀出其中3個計數點到零點的距離：個計數點到零點的距離：SA=16.6mm SB=126.5mm SD=624.5m

35、m若無法再做實驗，可由以上信息推知：若無法再做實驗，可由以上信息推知：兩計數點的時間間隔為兩計數點的時間間隔為_S 打打C點時物體的速度大小為點時物體的速度大小為_m/s(取取2位有效數字位有效數字)物體的加速度大小為物體的加速度大小為_(用用SA、SB、SC、SD、和和f表示表示) 0.1s 2.5m/s 2(32)75DBAsssf二、探究彈力和彈簧伸長的關系二、探究彈力和彈簧伸長的關系1 1把彈簧懸吊在鐵架臺上，自然下垂，在彈把彈簧懸吊在鐵架臺上，自然下垂，在彈簧不掛鉤碼時測量彈簧的原長簧不掛鉤碼時測量彈簧的原長L Lo o然后改變所然后改變所掛鉤碼的質量，在平衡時測量彈簧的總長及所掛鉤

36、碼的質量，在平衡時測量彈簧的總長及所受的拉力，填寫在表格里受的拉力，填寫在表格里 2 2根據所測數據，在已經準備好的坐標紙上根據所測數據，在已經準備好的坐標紙上描點建議以力為縱坐標，以彈簧的伸長量描點建議以力為縱坐標，以彈簧的伸長量L L為橫坐標為橫坐標3 3按照圖中各點的分布與走向，嘗試作出一按照圖中各點的分布與走向，嘗試作出一條平滑曲線條平滑曲線( (包括直線包括直線) )4 4以彈簧的伸長為自變量，寫出實驗得到的以彈簧的伸長為自變量，寫出實驗得到的曲線所代表的函數明彈力與彈簧伸長的關系曲線所代表的函數明彈力與彈簧伸長的關系5 5當函數表達式中出現常數時，試解釋這個當函數表達式中出現常數時

37、，試解釋這個常數的物理意義常數的物理意義 練習練習某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置。所用的鉤碼每只的質量都是置。所用的鉤碼每只的質量都是30g，他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，將數據填在了個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，將數據填在了下面的表中。下面的表中。(彈力始終未超過彈性限度，取彈力始終未超過彈性限度，取g=9.8m/s2) 試根據這些實驗數據在右圖給定的坐標紙上作出彈

38、簧所受彈力大小試根據這些實驗數據在右圖給定的坐標紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總跟彈簧總長長L之間的函數關系圖線，說明圖線跟坐標軸交點的物理意義。之間的函數關系圖線，說明圖線跟坐標軸交點的物理意義。 上一問所得圖線的物理意義是什么上一問所得圖線的物理意義是什么?該彈簧的勁度系數該彈簧的勁度系數k是多大是多大? 砝碼質量砝碼質量(g)0306090120150彈簧總長彈簧總長(cm)6.007.158.349.4810.6411.79彈力大小彈力大小(N) F/N L/10-2m 5 6 8 10 121.61.20.80.40交點的橫坐標表交點的橫坐標表示彈簧的原長。示彈簧的原長。圖線的物理

39、意義圖線的物理意義是表明彈簧的彈力是表明彈簧的彈力大小和彈簧伸長量大小和彈簧伸長量大小成正比。由可大小成正比。由可得得k=25N/m。 21. （10分）分）（2）某同學和你一起探究彈力和彈簧伸長的關系，并測彈簧的勁度某同學和你一起探究彈力和彈簧伸長的關系，并測彈簧的勁度系數系數k。做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將最小刻度是毫米的。做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上。當彈簧自刻度尺豎直放在彈簧一側，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上。當彈簧自然下垂時，指針指示的刻度數值記作然下垂時，指針指示

40、的刻度數值記作L0，彈簧下端掛一個，彈簧下端掛一個50g的砝碼時，指針指的砝碼時，指針指示的刻度數值記作示的刻度數值記作L1;彈簧下端掛兩個彈簧下端掛兩個50g的砝碼時，指針指示的刻度數值記作的砝碼時，指針指示的刻度數值記作L2;掛七個掛七個50g的砝碼時，指針指示的刻度數值記作的砝碼時，指針指示的刻度數值記作L2。下表記錄的是該同學已測出的下表記錄的是該同學已測出的6個值，其中有兩個數值在記錄時有誤，它們的個值，其中有兩個數值在記錄時有誤，它們的代表符號分別是代表符號分別是 和和 .測量記錄表：測量記錄表：代表符號代表符號L0L1L2L3L4L5L6L7刻度數值刻度數值/cm1.703.40

41、5.108.6010.312.1實驗中，實驗中，L3和和L2兩個值還沒有測定，請你根據上兩個值還沒有測定，請你根據上圖將這兩個測量值填入記錄表中。圖將這兩個測量值填入記錄表中。為充分利用測量數據，該同學將所測得的數值為充分利用測量數據，該同學將所測得的數值按如下方法逐一求差，分別計算出了三個差值：。按如下方法逐一求差，分別計算出了三個差值：。請你給出第四個差值：請你給出第四個差值：dA= cm。根據以上差值，可以求出每增加根據以上差值，可以求出每增加50g砝碼的彈簧砝碼的彈簧平均伸長量。用平均伸長量。用d1、d2、d3、d4表示的式子為：表示的式子為： ，代入數據解得，代入數據解得 cm。計算

42、彈簧勁度系數計算彈簧勁度系數k N/m。（。（g取取9.8m/s2）21.（18分）（分）（2）l5 , l6 6.85(6.84-6.86) 14.05(14.04-14.06)l7-l3 ,7.20(7.18-7.22) ,1.7528 1234()44dddd21.在在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關系探究彈簧彈力大小與伸長量的關系”實驗中，甲、乙兩實驗中，甲、乙兩位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧。為測量橡皮繩的勁度系數，他位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧。為測量橡皮繩的勁度系數，他們在橡皮繩下端依次逐個掛上鉤碼（每個鉤碼的質量均為們在橡皮繩下端依次逐個掛上鉤碼（每個鉤碼的質量均為m=0.1k

43、g，取取g=10m/s2），并記錄繩下端的坐標），并記錄繩下端的坐標X加加i（下標（下標i表示掛在繩下端鉤表示掛在繩下端鉤碼個數）。然后逐個拿下鉤碼，同樣記錄繩下端的坐標碼個數）。然后逐個拿下鉤碼，同樣記錄繩下端的坐標X減減i，繩下，繩下端面坐標的值端面坐標的值Xi（X加加i+X減減i）/2的數據如下表：的數據如下表： 掛在橡皮繩掛在橡皮繩下端的鉤碼下端的鉤碼個數個數橡皮繩下端的坐標橡皮繩下端的坐標（Xi/mm）甲甲乙乙1216.5216.52246.7232.03284.0246.54335.0264.25394.5281.36462.0301.0（1）同一橡皮繩的）同一橡皮繩的X加加i X

44、減減i（大（大于或小于）；于或小于）；（2） 同學的數據更符合同學的數據更符合實驗要求（甲或乙）；實驗要求（甲或乙）；（3）選擇一組數據用作圖法得出）選擇一組數據用作圖法得出該橡皮繩的勁度系數該橡皮繩的勁度系數k（N/m）；）；（4）為了更好地測量勁度系數，）為了更好地測量勁度系數，在選用鉤碼時需考慮因素有哪些？在選用鉤碼時需考慮因素有哪些？（1）小于）小于 （2）乙（）乙（3）5770N/m（4）盡可能使伸長量在彈性范圍內，）盡可能使伸長量在彈性范圍內，同時有足夠大的伸長量，以減小長同時有足夠大的伸長量，以減小長度測量誤差。度測量誤差。 三、驗證力的平行四邊形定則三、驗證力的平行四邊形定則圖

45、釘圖釘橡皮條橡皮條繩套繩套彈簧秤彈簧秤理論值理論值測量值測量值實驗儀器及操作要點實驗儀器及操作要點; ;注意平行四邊形中的實線、注意平行四邊形中的實線、虛線的區(qū)別和箭頭、標度、單位虛線的區(qū)別和箭頭、標度、單位理論值與測量值、誤差分析理論值與測量值、誤差分析 練習練習橡皮筋的一端固定在橡皮筋的一端固定在A點，另一端栓上兩根細繩，每根細繩分點，另一端栓上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為別連著一個量程為5N、最小刻度為最小刻度為0.1N的彈簧測力計，沿著兩個不的彈簧測力計，沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計。當橡皮筋的活動端拉到同的方向拉彈簧測力計。當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩點時，兩根細繩

46、相互垂直，如圖所示。這時彈簧測力計的讀數可從圖中讀出。由相互垂直，如圖所示。這時彈簧測力計的讀數可從圖中讀出。由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為_N和和_N。（只須讀到只須讀到0.1N）在右圖的方格紙中按作圖法的要求畫出這兩個在右圖的方格紙中按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力。力及它們的合力。 3 4 0 1 2 3 4 5(N)(N)1 2342.5N和和4.0N 注意平行四邊形中的實線、虛線的區(qū)別和箭頭、標度、單位。注意平行四邊形中的實線、虛線的區(qū)別和箭頭、標度、單位。 23(6分分) （1）某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三）某同

47、學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘字，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋角板、鉛筆、細繩、白紙、釘字，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別在墻上的兩個釘子的一端分別在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第二條橡皮筋連上，另一端與第二條橡皮筋連接，結點為接，結點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細胞掛一重物。，將第三條橡皮筋的另一端通過細胞掛一重物。為完成實驗，下述操作中必需的是為完成實驗，下述操作中必需的是 。a測量細繩的長度測量細繩的長度b測量橡皮筋的原長

48、測量橡皮筋的原長c測量懸掛重物后像皮筋的長度測量懸掛重物后像皮筋的長度d記錄懸掛重物后結點記錄懸掛重物后結點O的位置的位置釘子位置固定，欲利用現有器材，改變釘子位置固定，欲利用現有器材，改變條件再次實驗證，可采用的方法是條件再次實驗證，可采用的方法是 bcd更換不同的小重物更換不同的小重物 四、驗證牛頓第二定律四、驗證牛頓第二定律1、加速度和力的關系：、加速度和力的關系：小車小車1小車小車2F1F2夾子夾子 在質量相同時，物體的加速在質量相同時，物體的加速度跟作用在物體上的力成正比。度跟作用在物體上的力成正比。FaFFaa2121 小車小車1小車小車2FF夾夾子子 在相同的力作用時，物在相同的

49、力作用時，物體的加速度跟物體的質量成體的加速度跟物體的質量成反比。反比。m1ammaa1221 2、加速度和質量的關系：、加速度和質量的關系：控控制制變變量量法法17（6分）分）如圖為如圖為“用用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機）（位移傳感器、數據采集器、計算機）研究加速度和力的關系研究加速度和力的關系”的實驗裝置。的實驗裝置。（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應保持）在該實驗中必須采用控制變量法，應保持_不變，不變，用鉤碼所受的重力作為用鉤碼所受的重力作為_，用，用DIS測小車的加速度。測小車的加速度。（2）改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量。在某次實驗中根據測）改變所掛鉤碼的數量，多

50、次重復測量。在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出得的多組數據可畫出a-F關系圖線（如圖所示）。關系圖線（如圖所示）。分析此圖線的分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是段可得出的實驗結論是_。（單選）此圖線的（單選）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差主要原因是段明顯偏離直線，造成此誤差主要原因是A小車與軌道之間存在摩擦小車與軌道之間存在摩擦B導軌保持了水平狀態(tài)導軌保持了水平狀態(tài)C所掛鉤碼的總質量太大所掛鉤碼的總質量太大D所用小車的質量太大所用小車的質量太大答案：（答案：（1）小車的總質量，小車所受外力，）小車的總質量，小車所受外力，（2）在質量不變的條件下，加速度與外力）在質量不變的條件下，加

51、速度與外力成正比，成正比，C 23（1）某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系。彈簧秤固定某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系。彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細繩在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細繩的兩端分別于彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線的兩端分別于彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測出間距并測出間距d0開始時講模板置于處，現緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動開始時講模板置于處，現緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數為

52、止，記下彈簧秤的示數F0,以此表示滑動摩擦力的大小。再將木板放回原處并以此表示滑動摩擦力的大小。再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數F1，然后釋放木板，并用秒表記下，然后釋放木板，并用秒表記下木板運動到木板運動到PQ處的時間。處的時間。木板的加速度可以用、表示為木板的加速度可以用、表示為= ；為了減小測量加速度的偶然誤差可；為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是（一種即可）以采用的方法是（一種即可） 。 改變瓶中水的質量重復實驗，確定加速度改變瓶中水的質量重復實驗，確定加速度a與彈簧秤示數與彈簧秤示數F1的關系。下列圖象的關系

53、。下列圖象能表示該同學實驗結果的是能表示該同學實驗結果的是 。 用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點是用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點是 。A.可以改變滑動摩擦力的大小可以改變滑動摩擦力的大小B.可以更方便地獲取多組實驗數據可以更方便地獲取多組實驗數據C.可以比較精確地測出摩擦力的大小可以比較精確地測出摩擦力的大小D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度可以獲得更大的加速度以提高實驗精度 C BC 22dt五、研究平拋物體的運動五、研究平拋物體的運動注意注意: :(1)(1)斜槽的末端斜槽的末端( (水平段水平段) )保持水平保持水平 (2) (2)每一次

54、從同一位置釋放。每一次從同一位置釋放。 (3) (3)平拋實驗中平拋實驗中無拋點時無拋點時的計算公式選擇：的計算公式選擇： y=gT2 (4)(4)儀器的改裝儀器的改裝: :如下面幾種情況如下面幾種情況 1.1.描出平拋物體的運動軌跡描出平拋物體的運動軌跡2.2.求出平拋物體的初速度求出平拋物體的初速度ox yABC 06廣東（廣東（9分）分）某同學設計了一個研究平拋運動的實驗。實驗裝置示意圖如圖某同學設計了一個研究平拋運動的實驗。實驗裝置示意圖如圖5所示，所示，A是一塊平面木板，在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽（圖是一塊平面木板，在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽（圖5中、中、），槽間距離

55、均為），槽間距離均為d。把覆蓋復寫紙的白紙鋪貼在硬板把覆蓋復寫紙的白紙鋪貼在硬板B上。實驗時依上。實驗時依次將次將B板插入板插入A板的各插槽中，每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放。每打板的各插槽中，每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放。每打完一點后，把完一點后，把B板插入后一槽中并同時向紙面內側平移距離板插入后一槽中并同時向紙面內側平移距離d。實驗得到小球在實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點，如圖白紙上打下的若干痕跡點，如圖6所示。（所示。（1）實驗前應對實驗裝置反復調節(jié)，直）實驗前應對實驗裝置反復調節(jié)，直到到 。每次讓小球從同一位置由靜止釋放，是為了。每次讓小球從同一位置由靜止釋放，是為

56、了 。（。（2）每次將）每次將B板向內側平移距離，是為了板向內側平移距離，是為了_ 。（。（3）在圖）在圖6中繪出小球中繪出小球做平拋運動的軌跡。做平拋運動的軌跡。（1 1）A A板水平且其上插槽與斜槽中心軸線垂直、板水平且其上插槽與斜槽中心軸線垂直、B B板豎板豎直，小球每次平拋初速度相同（直，小球每次平拋初速度相同（2 2）保持相鄰痕跡點的）保持相鄰痕跡點的水平距離大小相同水平距離大小相同 （3 3）如右所示。）如右所示。（09年全國卷年全國卷）23.（13分）分）某同學得用圖某同學得用圖1所示裝置做所示裝置做“研究平拋運動研究平拋運動”的實的實驗，根據實驗結果在坐標紙上描出了小球水平拋出

57、后的運動軌跡，但不慎將畫有驗，根據實驗結果在坐標紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡，但不慎將畫有軌跡圖線的坐標紙丟失了一部分，剩余部分如圖軌跡圖線的坐標紙丟失了一部分，剩余部分如圖2所示。圖所示。圖2中水平方向與豎直方中水平方向與豎直方向每小格的長度均代表向每小格的長度均代表0.10m，P1、P2和和P3是軌跡圖線上的是軌跡圖線上的3個點，個點，P1和和P2、P2和和P3之間的水平距離相等。完成下列填空：（重力加速度取之間的水平距離相等。完成下列填空：（重力加速度取9.8m/s2）（1）設）設P1、P2和和P3的橫坐標分別為的橫坐標分別為x1、x2和和x3 ，縱坐標分別為，縱坐標分別為y1、y

58、2和和y3，從圖，從圖2中可讀出中可讀出 y1-y2 = _m，y2-y3 =_m，x1-x2 =_m（保留兩位小數）。（保留兩位小數）。（2）若已測知拋出后小球在水平方向上做勻速運動。利用（）若已測知拋出后小球在水平方向上做勻速運動。利用（1）中讀取的數據，）中讀取的數據，求出小球從運動到所用的時間為求出小球從運動到所用的時間為_s，小球拋出后的水平速度為，小球拋出后的水平速度為_m/s（均可用根號表示）。（均可用根號表示）。（3）已測得小球拋也前下滑的高度為）已測得小球拋也前下滑的高度為0.50m。設。設E1和和E2分別為開始下滑時和拋出分別為開始下滑時和拋出時的機械能，則小球從開始下滑到

59、拋出的過程中機械能的相對損失，時的機械能，則小球從開始下滑到拋出的過程中機械能的相對損失， =_%（保留兩位有效數字）（保留兩位有效數字）121100%EEE答案：答案：0.61；1.61；0.60；0.20；3.0；8.2 六、探究動能定理六、探究動能定理（1）實驗裝置：）實驗裝置：見右圖。配套器材：課本方案裝置見右圖。配套器材：課本方案裝置（2）實驗思想方法：）實驗思想方法：倍增法。雖為變力做功，但橡皮條做的功，倍增法。雖為變力做功，但橡皮條做的功，隨著橡皮條數目的成倍增加功也成倍增加。這種方法的構思極隨著橡皮條數目的成倍增加功也成倍增加。這種方法的構思極為巧妙。歷史上，庫侖應用類似的方法

60、發(fā)現了著名的庫侖定律。為巧妙。歷史上，庫侖應用類似的方法發(fā)現了著名的庫侖定律。當然，恒力做功時，倍增法同樣適用。當然，恒力做功時，倍增法同樣適用。（3）數據處理方法：）數據處理方法：圖像法。作出功速度（圖像法。作出功速度（W-v）曲線，分）曲線，分析這條曲線，得出功與速度變化的定量關系。析這條曲線，得出功與速度變化的定量關系。實驗步驟：實驗步驟：A.將木板置于水平桌面，然后在釘有鋼釘長木板上，放好實驗小車。將木板置于水平桌面，然后在釘有鋼釘長木板上，放好實驗小車。B.把打點計時器固定在木板的一端，將紙帶穿過打點計時器的限位把打點計時器固定在木板的一端，將紙帶穿過打點計時器的限位孔，紙帶一端夾緊