重力+++-2022-2023學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)

第七章力第3節(jié)重力教學(xué)目標(biāo)1、知道重力的概念，知道重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，知道重力的實(shí)質(zhì)。2、知道重力的方向、重心及其含義。3、了解重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，熟記重力常數(shù)，會(huì)計(jì)算物體的重力。教學(xué)重難點(diǎn)1、掌握重力的實(shí)質(zhì)、方向及重心的含義。2、掌握重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，會(huì)計(jì)算物體的重力。教具準(zhǔn)備1、輔助教具：彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼。教學(xué)媒體與資源1、多媒體課程課件、演示視頻等。教學(xué)過(guò)程一、情境引入播放課件，請(qǐng)同學(xué)們觀看課件思考問(wèn)題。同學(xué)們，我們都知道，撒開(kāi)的漁網(wǎng)會(huì)飄落到水中，水總是由高處向低處流，落葉總是向下落，那我們來(lái)思考下，為什么都是向下呢？是有什么力造成的么？是什么呢？本節(jié)就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)重力，揭開(kāi)這神秘的面紗。二、新課教學(xué)知識(shí)點(diǎn)一重力1、重力（1）定義：因地球的吸引而受到的力叫做重力。注：地球附近的所有物體都受到重力的作用。（2）重力的符號(hào)：G。（3）重力的施力物體：地球。知識(shí)點(diǎn)二重力的大小1、探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系（1）大量的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，質(zhì)量不同的物體所受的重力不同。舉起不同物體的感受也不同。我們?nèi)绾握页龅厍蚋浇奈矬w所受的重力跟它的質(zhì)量之間的關(guān)系呢？（2）把質(zhì)量均為50g的3個(gè)鉤碼，逐個(gè)增加，掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，并記下示數(shù)。（3）實(shí)驗(yàn)記錄表格如下。（4）繪制重力與質(zhì)量關(guān)系的圖象。以質(zhì)量為橫坐標(biāo)、重力為縱坐標(biāo)描點(diǎn)。連接這些點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)什么？（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。2、重力與質(zhì)量的關(guān)系總結(jié)（1）物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。（2）重力與質(zhì)量的比值大約是9.8N/kg。（3）如果用g表示這個(gè)比值，重力與質(zhì)量的關(guān)系可以寫(xiě)成G=mg。（4）g=9.8N/kg的物理意義：質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N。注：粗略計(jì)算時(shí)，可取g=10N/kg。3、重力與質(zhì)量的對(duì)比（1）如下。知識(shí)點(diǎn)三重力的方向1、重力的方向（1）重力的方向：豎直向下。（2）重力方向的應(yīng)用：鉛垂線。（3）建筑工人在砌磚時(shí)常常利用懸掛重物的細(xì)線來(lái)確定豎直方向，以此檢查所砌的墻壁是否豎直。問(wèn)題1豎直向下與垂直向下一樣嗎？思路：不一樣。知識(shí)點(diǎn)四重心1、重心（1）重心概念：重力的等效作用點(diǎn)。（2）重心是一個(gè)物體各部分受到的重力作用的等效作用點(diǎn)。（3）質(zhì)量分布均勻的物體，重心的位置只跟物體的形狀有關(guān)，規(guī)則幾何形狀的均勻物體，它的重心在它的幾何中心，如鉛球的重心就在球心。（4）質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除與物體的形狀有關(guān)外，還跟物體的質(zhì)量分布有關(guān)。（5）確定質(zhì)量不均勻、不規(guī)則物體的重心用懸掛法。（6）重心不一定都在物體上。知識(shí)點(diǎn)五重力的由來(lái)1、重力的由來(lái)（1）用一根細(xì)線栓一塊橡皮，甩起來(lái)，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)。這時(shí)，你會(huì)覺(jué)得橡皮需要用線拉住才不會(huì)跑掉。月亮也繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)，它們之間有沒(méi)有力呢？（2）1665至1667年間，一天傍晚，牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下乘涼，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)。他忽然想到：為什么蘋(píng)果只向地面落，而不向天上飛呢？牛頓研究后提出：宇宙間的物體，大到天體，小到塵埃，都存在互相吸引的力，這就是萬(wàn)有引力。重力正是源自地球?qū)λ浇矬w的萬(wàn)有引力。三、知識(shí)總結(jié)及板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思首先確定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，這要求教師對(duì)教材及知識(shí)點(diǎn)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，只有這樣才能在講課時(shí)抓住重點(diǎn)、游刃有余。導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)觀看課件例子，讓學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)，對(duì)重力有初步的認(rèn)識(shí)。更深入地講解：重力的概念、方向、大小等，之后提出重力的由來(lái)。引入時(shí)要由淺入深，注意學(xué)生的接受狀態(tài)，選擇合適的方式方法，不要