甘肅省蘭州市教育局第四片區(qū)聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試道德與法治試題

2023—2024年第一學(xué)期聯(lián)片辦學(xué)期中考試七年級(jí)道德與法治學(xué)科試卷（試卷總分50分，考試時(shí)間100分鐘）注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息;2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上;卷I（選擇題）一、選擇題（本題共計(jì)20小題，每小題各1分，共計(jì)20分）1.進(jìn)入中學(xué)，老師說(shuō)：“把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將會(huì)使一個(gè)人終生受益。”老師之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)槌踔腥甑膶W(xué)習(xí)生活（）A.是提升精神境界的唯一途徑B.為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)C.是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段D.見(jiàn)證了一個(gè)人從兒童到少年的生命進(jìn)階2.在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”，其中不包括（）A.越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁B.越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，包容C.越來(lái)越有主見(jiàn)，敢于表達(dá)自我D.越來(lái)越獨(dú)立，擺脫父母的管束3.國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者閔恩澤一生轉(zhuǎn)戰(zhàn)多個(gè)領(lǐng)域。他說(shuō):“國(guó)家需要什么,我就做什么,能把自己的一生與人民的需求結(jié)合起來(lái),為國(guó)家的建設(shè)作貢獻(xiàn),是我最大的幸福?！边@說(shuō)明夢(mèng)想應(yīng)該（）A.要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連B.與時(shí)代的脈搏,與中國(guó)夢(mèng)密不可分C.有夢(mèng)想就有希望D.編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題4.袁隆平曾說(shuō):“我做過(guò)一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)雜交水稻的莖稈像高粱一樣高,穗子像掃帚一樣大,稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串,我和我的助手們一塊兒在稻田里散步,在水稻下乘涼?！睂?duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A.夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了,也能引導(dǎo)方向B.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線,無(wú)法相交C.人們需要夢(mèng)想,人類才能進(jìn)步發(fā)展D.夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望與希望5.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，讓更多青少年敢于有夢(mèng)、勇于啟夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，讓每個(gè)青少年都為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大青春能量。勇于追夢(mèng)是因?yàn)椋ǎ僮穳?mèng)是一種成長(zhǎng)

②勇于追夢(mèng)，我們的人生才更有意義③小時(shí)候做夢(mèng)，長(zhǎng)大了就會(huì)接受現(xiàn)實(shí)

④少年的夢(mèng)想和和時(shí)代的脈搏緊密相連A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6.“活到老,學(xué)到老”這一名句啟示我們要樹(shù)立（）的理念A(yù).自主學(xué)習(xí)B.探究學(xué)習(xí)C.終身學(xué)習(xí)D.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)7.“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！避髯拥脑捀嬖V我們（）①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校②學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)、積極的態(tài)度和行為③學(xué)習(xí)需要不斷地探索和發(fā)現(xiàn)④學(xué)習(xí)不要超出科學(xué)的發(fā)現(xiàn)①②③B.①③④C.②③④D.①②④8.《詩(shī)經(jīng)?大雅》有“投我以桃，報(bào)之以李”之句，后來(lái)“投桃報(bào)李”便成了贊美友誼的成語(yǔ)。此成語(yǔ)說(shuō)明友誼是（）A.平等、雙向的

B.一成不變的

C.一種心靈的相遇D.一種親密的關(guān)系9.法國(guó)著名生物學(xué)家貝爾納曾說(shuō)：“良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法可能阻攔才能的發(fā)揮?！毕铝嘘P(guān)于學(xué)習(xí)方法的說(shuō)法正確的是（）A.多數(shù)同學(xué)運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法一定是有效的，一定適合我B.能讓自己學(xué)習(xí)起來(lái)更愉快、更有效的方法一般來(lái)說(shuō)比較適合我C.成績(jī)好的同學(xué)使用的學(xué)習(xí)方法一定是有效的，一定適合我D.所有學(xué)科的學(xué)習(xí)方法應(yīng)保持一致更多優(yōu)質(zhì)滋源請(qǐng)家威杏MXSJ66310.朋友如打開(kāi)的窗戶，友情是照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，朋友和友情是人生的永恒話題。下列詩(shī)句中沒(méi)有表達(dá)出友情的是（）A.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西

B.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君C.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情11.有人說(shuō)“欣賞自己，就是幸福的開(kāi)始?！睂W(xué)會(huì)欣賞自己，應(yīng)該（）①不面對(duì)自己的缺點(diǎn) ②欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)及努力③認(rèn)為自己是最好的，其他人都不如自己 ④欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)A.①②B.①③ C.②④ D.②③12.以下屬于從社會(huì)方面認(rèn)識(shí)自己的是（）A.身材、相貌、體能、性別B.在群體中的關(guān)系C.個(gè)性心理特征D.性格、氣質(zhì)13.《詠梅》中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩(shī)句，這句詩(shī)對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的啟示是（）①要看到梅與雪的差距②要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處③要看到梅與雪的共性④要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己A.②③B.①③ C.②④D.①②14.據(jù)調(diào)查，截至目前，我國(guó)未成年人網(wǎng)民數(shù)量超過(guò)2億，其中超過(guò)70%的中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)聊天，網(wǎng)絡(luò)社交已成為中學(xué)生交友的新方式，這是因?yàn)椋ǎ倬W(wǎng)上交往開(kāi)辟了交往新通道，拓展交往圈②網(wǎng)絡(luò)交往不可靠，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)最明智③網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)④網(wǎng)上交往享有更多自由，沒(méi)有任何約束A.①④B.②④C.②③D.①③15.卡耐基說(shuō):“發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你。記住，地球上沒(méi)有和你一樣的人……在這個(gè)世界上，你是獨(dú)特的存在。你只能以你自己的方式歌唱，你只能以自己的方式繪畫……不論好與壞，你只能耕耘自己的小園地；不論好與壞，你只能在生命的樂(lè)章里奏出自己的音符?！边@段話告訴我們（）①要學(xué)會(huì)接納自己②要學(xué)會(huì)欣賞自己③要做到唯我獨(dú)尊④要欣賞自己的獨(dú)特A.①②④B.②③④C.①②③ D.①③④16.“誰(shuí)在世界上遇到過(guò)一次友愛(ài)的心，體會(huì)過(guò)肝膽相照的境界，就是嘗到了天上人間的快樂(lè)?！边@句話主要說(shuō)明（）A.友誼是促進(jìn)我們心理健康的唯一條件B.友誼是一種心靈的相遇C.友誼能使集體更加團(tuán)結(jié)D.友誼能增長(zhǎng)智慧17.如圖漫畫形象地說(shuō)明了網(wǎng)上交往的特點(diǎn)是（）A.虛擬B.自主C.平等D.無(wú)限18．有人說(shuō)“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、而有的人卻說(shuō)“書山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。這說(shuō)明（）A．以前學(xué)習(xí)很辛苦，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很快樂(lè)B．學(xué)習(xí)中有辛苦，也有快樂(lè)C．學(xué)習(xí)應(yīng)該是輕松快樂(lè)的，不應(yīng)有辛苦D．學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是辛苦的，不存在快樂(lè)19．小梅和小晴是一對(duì)好朋友。小晴有次抄襲作業(yè)被身為課代表的小梅發(fā)現(xiàn)并告訴了老師，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了小晴的抄襲行為。從此以后，小梅和小晴便形同路人?？吹絺z人的關(guān)系急轉(zhuǎn)直下，小梅悔不當(dāng)初，認(rèn)為自己真不該將實(shí)情告訴老師。對(duì)此，你應(yīng)該告訴小梅的是（）A.要袒護(hù)朋友的錯(cuò)誤B.友誼不能沒(méi)有原則C.友誼需要信任和忠誠(chéng)

D.誠(chéng)信就必然損害友情20．塞巴斯蒂安·斯密所著的《競(jìng)爭(zhēng)的藝術(shù)》向我們介紹了4個(gè)可以稱之為“靈魂相遇”的故事。馬蒂斯與畢加索，馬奈與德加，弗洛伊德與培根，波洛克與德·庫(kù)寧，他們既是彼此的知音又是彼此的對(duì)手。從中我們可以認(rèn)識(shí)到（）A．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼B．真正的朋友是平等的、雙向的C．只有競(jìng)爭(zhēng)才能夠讓朋友有所成就D．朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程卷II（非選擇題）二、材料分析題（本題共計(jì)3小題，共計(jì)30分）21.（10分）以下是初中生小閩的日記。請(qǐng)根據(jù)日記內(nèi)容，回答問(wèn)題：2023年9月29日

星期五

晴在今天的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，班主任認(rèn)為我尊敬師長(zhǎng)、學(xué)習(xí)勤奮，但不太關(guān)心集體；同學(xué)認(rèn)為我誠(chéng)信、開(kāi)朗、樂(lè)于助人；媽媽認(rèn)為我貪玩、好動(dòng)，不主動(dòng)做家務(wù)；我認(rèn)為自己是一個(gè)積極向上、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。在那么多評(píng)價(jià)里，哪個(gè)才是真正的“我”？(1)日記中小閩認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？（2分）(2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)告訴小閩，他應(yīng)該如何面對(duì)班主任、同學(xué)、媽媽的評(píng)價(jià)？（4分）(3)金無(wú)足赤，人無(wú)完人，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)并結(jié)合日記內(nèi)容回答小閩應(yīng)怎樣做更好的自己？（4分）22.（12分）進(jìn)入中學(xué)后，七年級(jí)學(xué)生林楠經(jīng)父母同意，開(kāi)通了自己的微信號(hào)，他將朋友分成“同學(xué)舊時(shí)光”與“網(wǎng)友新時(shí)空”兩組，請(qǐng)閱讀這兩組材料并回答問(wèn)題。同學(xué)舊時(shí)光：和朝夕相處六年的小學(xué)同學(xué)分開(kāi)了，林楠很不舍，希望進(jìn)入初中后依然能和大家保持友誼，并能結(jié)識(shí)新的朋友。對(duì)于那些曾經(jīng)是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，和自己有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，甚至是相互傷害的同學(xué)，也能彼此諒解。網(wǎng)友新時(shí)空：面對(duì)嶄新的初中新生活，林楠想利用微信這個(gè)交往新平臺(tái)，去結(jié)交網(wǎng)友，拓展朋友圈。（1）珍惜同學(xué)舊時(shí)光，呵護(hù)友誼我