部編版語文九年級上冊 第一單元評估測試卷

九年級上冊語文第一單元評估測試卷總分：120分時間：120分鐘一、積累運用（28分）1.閱讀下面的文字，回答后面的問題。（3分）詩歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，撥動人們的心弦。她如絕美的天籟，拂去塵世的（xuānxiāo）；她似千年的佳釀，醉人的芳香；她像清澈的甘泉，滋潤干涸的心田。徜徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語，給文段中加點的詞語注音。（2分）①（xuānxiāo）②徜徉（2）在上面文段橫線空缺處，填入一個符合語境的詞語。（1分）2.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（每空1分，共5分）（1）《沁園春·雪》一詞中描寫想象景色的句子是：須晴日，，（2）《我愛這土地》中直接抒情、表達主題的句子是：？（3）余光中的《鄉(xiāng)愁》中把故鄉(xiāng)之思升華為家國之思的句子是：而現(xiàn)在，我在這頭，大陸在那頭。3.對聯(lián)是漢語獨特的藝術(shù)形式，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。你所在的班級開展“尋找最美對聯(lián)”的語文實踐活動，一位同學(xué)抄錄了一副對聯(lián)：風(fēng)調(diào)雨順年年豐稔，國泰民安歲歲祥和。請你幫助同學(xué)解決下列問題。（7分）（1）班里有同學(xué)不認識上聯(lián)中的“稔”字，你使用《現(xiàn)代漢語詞典》中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查部，再查畫，查到這個字讀“rěn”。（2分）（2）在《現(xiàn)代漢語詞典》中查到了“稔”字有三個義項，你認為該字在這副對聯(lián)中的意思是（）（3分）A.莊稼成熟 B.年 C.熟悉（3）該同學(xué)在抄錄這副對聯(lián)時，沒有抄錄橫批。結(jié)合對聯(lián)內(nèi)容，如果從范仲淹的《岳陽樓記》中選取一個四字詞語作為這副對聯(lián)的橫批，你認為最恰當(dāng)?shù)氖恰＃?分）4、根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答問題。（8分）（1）.填空。（2分）艾青，原名，號海澄，浙江金華人，中國現(xiàn)當(dāng)代詩人。第一次用“艾青”這一筆名發(fā)表的長詩為《》，該詩感情真摯，詩風(fēng)清新，轟動詩壇。（2）.閱讀下面的文字，回答后面的問題。（3分）①太陽啊，你這不朽的哲人，/你把快樂帶給人間，/即使最不幸的看見你，/也在心里感受你的安慰。②我看見一個閃光的東西/它像太陽一樣鼓舞我的心，/在天邊帶著沉重的轟響，/帶著暴風(fēng)雨似的狂嘯，/隆隆滾輾而來……③雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……④假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，/這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，/這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，/和那來自林間的無比溫柔的黎明……結(jié)合上面的詩句，說一說該詩人詩中最常見的兩個意象及其所代表的含義。（3）.金圣嘆先生點評水滸人物時，說吳用“明明白白驅(qū)策群力，有軍師之體”。結(jié)合原著內(nèi)容，舉一例做簡要分析。（3分）5.綜合性讀寫下面是河北省園博園中的四塊廣告牌，請從中選出一則你最喜歡的公益廣告詞，并說明理由。（5分）我選中的廣告詞，理由是：二、閱讀理解（42分）（一）、閱讀下面這首詞，回答6～7題。（6分）沁園春·雪毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。6.“望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”，詩人選擇的觀察點很高，寫的是遠超出視力所能達到的范圍、存在于想象之中的景象。這樣寫，帶給你怎樣的感受？（3分）7.“山舞銀蛇，原馳蠟象”中“山”“原”都是靜物，卻寫它們“舞”和“馳”，為什么這樣寫？請談?wù)勀愕睦斫?。?分）二、閱讀下面的文言文，回答8～12題。（13分）《范文正公文集》敘（節(jié)選）[宋]蘇軾慶歷三年，軾始總角①入鄉(xiāng)校，士有自京師來者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生。軾從旁竊觀，則能誦習(xí)其詞，問先生以所頌十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶，則不敢知；若亦人耳，何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之，且曰：“韓、范、富、歐陽②，此四人者，人杰也！”時雖未盡了③，則已私識之矣。嘉祐二年，始舉進士，至京師，則范公歿。既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人蓋十有五年而不一見其面豈非命也歟！”是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富，皆以國士待軾，曰：“恨子不識范文正公?！逼浜笕辏^許④，始識公之仲子⑤今丞相堯夫。又六年，始見其叔彝叟京師。又十一年，遂與其季德孺同僚⑥于徐。皆一見如舊，且以公遺藁⑦見屬⑧為敘。又十三年，乃克⑨為之。嗚呼！公之功德，蓋不待文而顯，其文亦不待敘而傳。然不敢辭者，以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者皆得從之游，而公獨不識，以為平生之恨。若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔⑩之愿也哉?。ㄟx自《古文鑒賞辭典》，上海辭書出版社）注：①總角：童年。②韓、范、富、歐陽：韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修。③了：懂得，明白。④許：今許昌。⑤仲子：次子。下面的彝叟為范之三子，德孺為第四子。⑥同僚：同事。⑦藁：同“稿”，詩文草稿。⑧屬：同“囑”。⑨克：能夠。⑩疇昔：過去，從前。8.解釋下面句中加點詞的意思。（3分）（1）先生奇軾言，盡以告之：（2）既葬，而墓碑出，讀之至流涕：（3）而公獨不識，以為平生之恨：9.用“/”給文中畫線的文字?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶嗳帲?分）吾得其為人蓋十有五年而不一見其面豈非命也歟10.為深入理解作者對范仲淹的感情，某同學(xué)提出了下面四個問題。請問，哪一個問題是最有價值的？()（2分）A.韓琦、富弼、歐陽修是怎樣的人？B.鄉(xiāng)校的先生最初為什么不愿回答蘇軾的問題？C.蘇軾“從旁竊觀”《慶歷圣德詩》，是不是不夠光明磊落？D.蘇軾寫自己與范仲淹三個兒子相識，為什么不合在一起寫，而要一次一次分開寫？11.下面這句話是省略句。用現(xiàn)代漢語翻譯時，你會在空白處補上什么內(nèi)容？從備選項中選擇一項。（2分）曰：“恨子不識范文正公?！眰溥x項：A.他們B.我12.上文是《《范文正公文集>敘》全文的上半部分。根據(jù)你對蘇軾的了解和上文的感情基調(diào)，結(jié)合范仲淹的詩詞文章，推測下半部分可能會寫哪些內(nèi)容。（3分）（三）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的詩歌，回答13~15題。（8分）我遙望曾卓當(dāng)我年輕的時候在生活的海洋中，偶爾抬頭遙望六十歲，像遙望一個遠在異國的港口經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪而今我到達了，有時回頭遙望我年輕的時候，像遙望迷失在煙霧中的故鄉(xiāng)（選自《中國詩歌庫》）13.“有時回頭/遙望我年輕的時候，像遙望/迷失在煙霧中的故鄉(xiāng)”表達了詩人怎樣的感情？（3分）14.本詩共兩節(jié)，說說它們的大意。（2分）15.下列對本詩的賞析，有誤的一項是（）（3分）A.“狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪”是指政治上的狂風(fēng)暴雨、驚濤駭浪。B.詩的第一節(jié)是說年輕的時候覺得時間過得很慢，遙望六十歲，仿佛非常遙遠。C.詩的第二節(jié)是說到了六十歲的年紀(jì)，回首一望，覺得時間過得很快。D.這首詩通過將時間轉(zhuǎn)換為空間的巧妙構(gòu)思，告誡人們年華易逝，喚起人們成就學(xué)業(yè)、事業(yè)的緊迫感。閱讀下面的文字，回答16~20題。（15分）紅船女子佟繼萍 ①1921年7月，上海的天氣悶熱，海風(fēng)裹挾下，濃重的云團翻卷集聚著，像是在醞釀一場暴風(fēng)雨。 ②法租界的望志路上，一幢石庫門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談?wù)撝?。樓下過廊里的長凳上，坐著個神色凝重的青年女子，她不時地朝著門口左右張望。她叫王會悟，受丈夫李達委托，為屋里開會的十五個神秘人物站崗放哨。這個秘密會議就是中國共產(chǎn)黨第一次代表大會。 ③30日晚，進行第六場會議時，王會悟看到一個身穿灰色長衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入，徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲對不起，神色慌張地下樓走了。這個突然出現(xiàn)的人，讓王會悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報消息。正在發(fā)言的共產(chǎn)國際代表馬林，建議會議立即停止，代表們紛紛撤離。 ④十多分鐘后，兩輛巡捕房警車停在樓下，全副武裝的巡捕沖下車，包圍了整棟房子，開始大搜查。一陣混亂后，沒找到任何證據(jù)，只好悻悻地撤退了。 ⑤那個穿灰色長衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因為王會悟的警惕，代表們才得以及時疏散。事后，馬林稱贊王會悟說：“這個女孩子很機警，要好好培養(yǎng)?！?⑥晚上，一起撤離的部分代表，在李達寓所商議復(fù)會事宜。上海是不能開會了，到哪兒去繼續(xù)開會呢？代表們意見不一。王會悟說：“我有個建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會，大家看如何？” ⑦“我覺得王先生提的這個建議非常好！”來自武漢的董必武首先表示贊同，其他代表聽了也紛紛說是個好主意。 ⑧江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長大的王會悟，其父是晚清秀才，開一家私塾。在嘉興讀書期間，王會悟接觸到陳獨秀創(chuàng)辦的《新青年》，來到新思想薈萃的上海，結(jié)識了李達，兩人便在陳獨秀家里舉行了婚禮。 ⑨會議地點一確定，王會悟與李達周密策劃，決定各帶領(lǐng)一部分代表分兩個車次出發(fā)。 ⑩第二天一早，王會悟乘早班火車趕到嘉興，安排代表們?nèi)x湖旅社歇息，在同車到達的毛澤東、董必武、何叔衡、陳潭秋陪同下，到南湖煙雨樓實地觀察，確定畫舫的?？课恢谩??王會悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時，向旅社借了麻將帶上。 ?身著素色衣裙的王會悟在前邊引路，邊走邊介紹南湖的環(huán)境，十幾位西裝革履的外地“游客”悠閑地隨在其后，步入船艙。 ?一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們圍坐在中艙的八仙桌前開始開會。此時，俏麗窈窕的王會悟如一水鄉(xiāng)歌女，哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過時，她手指敲著艙門打節(jié)拍，提醒代表們注意。船艙里聽到暗號，就壓低聲音討論，船過去了就群情振奮。帶來的那副麻將牌碼放在桌子中心，掩人耳目。 ?會議氣氛正熱烈時，湖面上突然駛來一條大船，王會悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了。代表們當(dāng)即停止討論，有的打起了麻將，有的端起茶杯到船頭去賞風(fēng)景。 ?王會悟婉轉(zhuǎn)地向船主詢問，得知是富人家游船在湖上兜風(fēng)，代表們又聚在一起，會議繼續(xù)進行。 ?午后，雨打湖面，游人漸漸散去，南湖少有的清靜。代表們字斟句酌地通過了中國共產(chǎn)黨第一個綱領(lǐng)，異口同聲地喊出“中國共產(chǎn)黨萬歲”。雨停了，一抹紅彤彤的霞光穿過云層涂在紅船上，依在船頭上的王會悟，在波光粼粼水面的映襯下，仙女般佇立著。 ?傍晚，王會悟送別代表們離開紅船時，已是暮靄沉沉、漁火點點了。 ?而今，烏鎮(zhèn)西柵王會悟紀(jì)念館里，王會悟與紅船群雕佇立堂前，仿佛在向后人們講述著紅船的故事。（選自《2021中國年度小小說》，有改動）16.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.共產(chǎn)國際代表馬林和會議代表董必武的話都體現(xiàn)了對王會悟工作的認可。B.小說的插敘部分簡要交代了王會悟的家庭出身、讀書經(jīng)歷和生活經(jīng)歷等。C.“麻將”在小說中多次出現(xiàn)，是故事的重要細節(jié)，也是貫穿全文的線索。D.小說既充分尊重歷史真實，又運用了豐富的文學(xué)表現(xiàn)手法，特點突出。17，小說情節(jié)一波三折，請加以梳理，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。（5分）地點起因經(jīng)過結(jié)果上海一幢石庫門建筑里①王會悟及時通報代表們立即撤離②代表們對復(fù)會地點意見不一③代表們紛紛贊同④⑤王會悟示警，了解情況后解除警報會議繼續(xù)進行18.小說開頭的景物描寫具有象征意義，請聯(lián)系全文簡要分析。（2分）19，請賞析下列句子中加點詞語的表達效果。（2分）代表們字斟句酌地通過了中國共產(chǎn)黨第一個綱領(lǐng)，異口同聲地喊出“中國共產(chǎn)黨萬歲”。20.緬懷歷史，致敬先輩。王會悟的哪些優(yōu)秀品質(zhì)給你留下了深刻印象？請結(jié)合小說內(nèi)容寫出兩點并簡述理由。（3分）三、寫作（50分）21.閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）①《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中“英雄”的解釋之一如下