珍惜生命注重交通安全班會教案5篇教案及反思

教案系列珍惜生命，注意平安班會教案5篇教案及反思行人靠邊走，車成靠右行，秩序好，人車保寧靜。這里給大家共享一些關于珍惜生命，注意平安班會教案5篇，供大家參考。

注意平安班會1

一、教學目的：

1、通過讀新聞、看圖片、爭論等形式引起同學們對平安的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的規(guī)章及標志，并逐步形成自覺遵守規(guī)章的良好的行為習慣。

二、活動過程：

（一）老師講新聞以引入主題

1講新聞，介紹1個學校生事故的案例以及每年事故發(fā)生的狀況：

①據(jù)報道，我國每年死于事故的中學校生約有2萬人，據(jù)國家兒童少年公布的數(shù)據(jù)顯示，我國中學校生因事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班在消逝。

②今年月份，在一所學校門前，一位學校生在過公路時被迎面駛來的出租車撞傷,被撞的是學校的同學，這名同學下公交車后直接從兩輛公交車中間穿過，想要翻越護欄去對面的學校，這時出租車迎面駛來，由于出租車駕駛人被公交車攔住視線，來不及躲閃將她撞倒在地。

2.聽了這則新聞，你有什么感想呢？同學們爭論溝通，各抒己見。

3.老師小結：生命就在我們每個人的手中，平安不容我們忽視。今日我們就一起來學一學平安的相關學問，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)章的好習慣。（轉

（二）平安學問問答

1.信號燈有幾種顏色？（紅黃綠）這三種顏色的燈都有些什么作用你們知道嗎？請兩個同學上臺演一演，看看你會不會過公路（讓兩位同學站在門口，老師站在多媒體課件旁邊，出示相應的課件讓同學過公路）：

①紅燈亮時該怎樣？

②黃燈亮時還可以過公路嗎？

③什么燈亮時才可以走？

師總結：紅燈是停車信號，黃燈是緩行信號，綠燈是通行信號，口訣：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，請同學讀一讀。

2.選一選（看圖選擇準確的做法）：

①乘車平安：乘車時哪種行為是平安的？

A、在車內玩耍。

B、車輛行駛時頭伸出窗外。

C、系好平安帶。

小結：乘車時要系好平安帶，頭、手不伸出窗外

②過公路平安：過公路時哪種行為是準確的？

A、跨越欄桿橫穿公路B、在車輛靠近時過公路C、走斑馬線

小結：過公路要走斑馬線，沒有斑馬線時要在兩側沒有來車的狀況下過公路。

③道路平安：在道路上時，哪種行為是平安的？

A、走人行橫道。

B、行走時邊走邊看書。

C、在公路上踢足球。

小結:走路要走人行橫道，要用心走路，不要邊走邊看書或做其他事情，更不要在公路上玩耍。

3．考考你！

①小明從公共汽車上下來要過公路怎樣走才平安？（從車后面走過去，未能從車前面跑過去）

②在沒有人行橫道信號燈的人行橫道應如何過公路？（在兩面沒有來車時從人行橫道通過）

③在沒有人行道的公路上怎樣行走？(靠道路右側路邊行走)

④下雨天穿什么顏色的衣服好，鮮亮的還是暗淡的？（鮮亮的，更簡單讓別人留意到你）

⑤全國統(tǒng)一規(guī)定的事故報警電話？（122）

（三）和標志交伴侶

小伴侶們在平常上下學的路上有沒有發(fā)覺，道路上有許多標志，你們知道這些標志都代表什么意思嗎？今日就讓我們和道路標志做個伴侶。

1.小伴侶們，你們在生活中見過哪些標志？自由溝通。

2.老師這里也有一些標志，要請同學們來幫幫忙！出示第一行標志名稱的卡紙貼在黑板上，將標志圖案發(fā)給五位同學，請同學上黑板來貼一貼。

①禁止鳴喇叭禁止非機動車進入禁止行人進入禁止機動車駛入

②留意危急留意兒童事故易發(fā)路段慢行

③人行橫道停車非機動車道機動車道

3.區(qū)分三種標志

①禁令標志：表示禁止做某些事情，請同學觀看這一類標志特點。（外形為圓形，白底、紅邊、黑圖案，上面都有一個斜線）

②警告標志：提示人留意，觀看特點。（外形為三角形，黃底、黑邊、黑色圖案）

③指示標志：為人們指導方向、線路，外形為圓形或方形，藍底、白色圖案。

4.用一用標志

小伴侶們，你們已經(jīng)知道了這些標志，老師這里有幾個生活場景，你能找到合適的地方用上他們嗎？

場景一：斑馬線旁（人行橫道標志）

場景二：觀前街（步行街）前（禁止機動車駛入和禁止非機動車進入標志）

場景三：學校門口（留意兒童標志）

場景四：公路上，隔開的兩條道路（機動車道和非機動車道）

（四）我做小交警

1.指導同學學做交警的幾個手勢

①停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不準前方車輛通行。

②直行：左臂向左平伸，掌心向前；右臂向右平伸，掌心向前，向左搖擺，準許右方直行的車輛通行。

③左轉：右臂向前平伸，掌心向前；左臂平直向右前方搖擺，左臂表示左轉。

2.請一個同學上臺做一回交警，老師發(fā)號口令：紅燈亮了（停止），直行綠燈亮了（直行），左轉綠燈亮了（左轉）。

（五）做個督導員

同學們知道的平安學問可真不少，老師現(xiàn)在要請你做個督導員，帶領低班級的弟弟妹妹遵守好規(guī)章。

出示圖片為同學供應生活場景，說說該怎么做？

1.放學出校門時，許多汽車、電動車，你會怎么告知她什么？（靠道路兩邊，不走道路中間）

2.過公路的時候要留意些什么？（一停二看三通過，紅燈停綠燈行，走人行橫道）

（六）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)章的好習慣。

（七）播放歌曲《祝你平安》，插入學校生平安的相關圖片。

注意平安班會2

活動目的：

1、讓同學熟悉簡潔的標志，懂得一些平安學問，初步了解一些與他們生活親熱相關的規(guī)章。

2、通過各種活動，使同學懂得不遵守規(guī)章會給自己、家人、他人和公眾帶來損害，樹立自覺遵守法規(guī)的意識，留意平安，平安回家。

3、培育同學的自我愛護意識和珍愛生命的情感。

4、懂得如何平安過山谷回家，愛護好自己，不損害別人。

活動時間：1月9日

活動地點：二班級班教室

活動過程：

一、談話導入：

隨著運輸事業(yè)的進展，道路上的車輛越來越多，平安問題越來越受到人們的重視。怎樣留意平安呢？今日我們就來學習這方面的學問。

二、熟悉標志

1、提問：你知道哪些信號和標志、標線？它們有什么作用？

2、溝通：說一說這些信號、標志和標線各自的作用。

3、師簡介總結。

“紅黃綠燈”：是指設在道口的管制信號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要肯定遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。

三、教念《拍手歌》，牢記平安學問。

你拍一，我拍一，過公路不要太著急；

你拍二，我拍二，騎車不要把人帶；不騎車：

你拍三，我拍三，走人行橫道才心安；

你拍四，我拍四，先下后上真懂事；

你拍五，我拍五，不做公路小猛虎；

你拍六，我拍六，平安來學透；

你拍七，我拍七，過山谷來要當心，有危急不過，不一個人單獨走，冬天黑，不過早；

你拍八，我拍八，路邊護欄不要爬；

你拍九，我拍九，施工場地繞道走；

你拍十，我拍十，平安習慣要保持！

四、熟悉規(guī)章

1、介紹乘車、乘船的關于學問。

①乘車、乘船的基本要求和留意事項。

②要求同學要文明乘車、乘船。

2、行走時應怎樣留意平安，并聯(lián)系實際當前同學行走時存在問題。

①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

②集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

③穿越公路，要走斑馬線。

④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

⑤要學會避讓機動車輛。

⑥未能在公路上逗留，玩耍、打鬧、追趕。

五、總結：

通過今日的學習，我們學到了許多有用的學問。我們不僅熟悉了標志，而且了解了法規(guī)。平安是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的平安，我們一刻也未能忽視。我們不僅自己要自覺遵守法規(guī)，還要向家長和你熟識的人進行宣揚，使大家共同來維護好良好的秩序。

活動反思：

通過開展《平安記心中》的主題活動，我們班的同學學到了許多有用的學問。他們不僅熟悉了標志，而且了解了法規(guī)。平安是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的平安，我們一刻也未能忽視。我們班的同學不僅自己要自覺遵守法規(guī)，還向家長和熟識的人進行了宣揚，使大家共同來維護好良好的秩序。愛護好自己，不損害別人！

注意平安班會3

一、活動目的：

1.通過讀新聞、看錄相等形式引起同學們對平安的重視。

2,通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的規(guī)章及標志，并逐步形成自覺遵守規(guī)章的良好的行為習慣。

二、課前預備：

1、讓同學們收集關于事故的新聞資料文件資料。

2、選好及訓練班會主持。

3、了解一些基本的規(guī)章。

4、了解一些常見的標志。

5、打印“文明平安行倡議書”。

三、活動過程：

(一)創(chuàng)設情境，主持人讀關于事故的新聞，觀看事故錄相，引入主題。

1、主持A讀新聞，觀看錄相

2、主持B：大家聽了新聞、看了錄相有什么感想呢?

3、同學們談論，各抒己見。

4、主持小結：

A生命在你手中，平安不容忽視。

B所以今日我們就一起來學習規(guī)章，并要養(yǎng)成自覺遵守規(guī)章的好習慣。

(二)學習規(guī)章

1、議一議：過公路時應當留意什么?

2、主持小結：請大家肯定要牢記過公路的“秘訣”：紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。過公路，走橫道，左右兩邊都要瞧。不追逐，不打鬧，走路肯定要靠右。

3、組織學習拍手嬉戲。

(1)同位相互拍手唱

(2)說一說：從兒歌中還知道了哪些規(guī)章?

(3)小組排火車拍手唱。

(三)熟悉標志。

出示各種標志，讓同學說出標志的名稱及其含義。

(四)擦亮眼睛辨是非。

1、同學觀看圖片，

2、說一說：圖中的人違反了哪些規(guī)章?

3、把小伴侶的錯誤訂正過來。

4、由圖片，結合實際生活談體會。

(五)談收獲，提倡議。

1、同學談本節(jié)課的收獲。

2、主持人讀倡議書。

3、同學們共同簽署倡議書。

四、班主任講話。

生命是美麗的，我們要欣賞它;生命是神圣的，我們要敬重它;生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規(guī)范做好，就能避開大的損害。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)章的好習慣，徹底遠離危急。

注意平安班會4

一、教學目標：

1、通過對同學行路、騎車、乘車等學問的了解，提高同學的平安意識。

2、通過學習關于平安學問，使同學樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使同學平安、健康成長。

二、教學內容：

行路的平安、乘汽車的平安、騎車的平安

三、教學過程：

（一）列舉平安事故平安

自從1886年德國人制造了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了事故這一灰色陰影。事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上事故死亡人數(shù)最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區(qū))每年事故50萬起，因事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國平均每天發(fā)生事故1600起,死亡257人,受傷1147人,其中中學校生占總人數(shù)的８％左右。直接經(jīng)濟損失731萬。年經(jīng)濟損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，轉變他們的人生軌跡。平安，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破裂時，怎不讓我們?yōu)橹眩客瑢W們，面對著這些觸目驚心的事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、管理部門等等）說些什么？老師

總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，疼惜生命提高平安意識”。

（二）不良行為

1、公路上追趕打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急

5、在公路上地下鐵路跳繩、跳方格，

6、在較窄的街區(qū)公路上行走，肯定要靠右邊走，不要幾個小伴侶橫著走，以免阻礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既阻礙，又不文明，相互擠道，也簡單摔跤或撞人。

8、在公路上，有的同學喜愛騎著自行車鬧著玩，這都是擔憂全的。

9、隔著公路相互喊話、問候，也簡單被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的狀況時，很簡單發(fā)生意外

坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很簡單在兩車相見時消逝意外事故。

（三）我校主要平安常識

現(xiàn)在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身平安）

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過公路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不任憑橫穿，不在公路上追趕打鬧、不攀爬欄桿，遵法規(guī)、保生命。

2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速未能過快，更未能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座未能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發(fā)大事，要立刻就去找大人幫忙。

6、遇到事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要登記撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉彎慢行認真看，不急躁來不猛拐。

遵守交規(guī)習慣好，健康平安幸福長。

總結：

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期盼著我們，奇妙的明天在期盼著我們！為了更好地生活和學習，同學們肯定要把平安牢記心中！

讓我們齊唱《一路平安》。

注意平安班會5

活動目標：

通過活動，使隊員熟悉一些常見的標志，增加平安意識，自覺遵守規(guī)章，留意平安，珍愛生命。

活動預備：

1、預備關于平安訓練的錄像、課件等。

2、排練小品等節(jié)目。

3、活動用具：道路標志（紅綠燈）。

4、隊員收集各種標志（照片或圖片）。

活動過程：

一、全體立正、各小隊整隊。

二、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)。

三、出旗、奏樂、敬禮。

四、唱隊歌。

五、主題活動開頭：

（一）綻開聯(lián)想，揭示活動主題

出示課件：各種車輛的吵鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。

隊員認真地聽著，認真地看著

主持人1：伙伴們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

隊員1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

隊員2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我觀看了血流出來了。

隊員3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

主持人2：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意平安。（引出活動主題）

（二）、嬉戲活動：在活動中體會規(guī)章的重要性。

1、主持人1：伙伴們，看看我們坐的隊形像什么？

隊員：我們坐的隊形像十字路口。

主持人2：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。我要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（隊員到位）參加嬉戲活動的隊員聽到我說完“開頭”之后，立刻向自己的對面動身。其他隊員認真觀看，看看會發(fā)生什么事情？

（隊員開頭活動，車輛和行人任意穿梭。）

2、主持人2：剛才你們看到了什么？你們想說什么？

隊員1：我觀看走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“假如大家慢一點就好了！”

主持人2：你的建議挺不錯！

隊員2：我觀看自行車撞到了汽車，我想肯定把他們碰疼了。

主持人2：我想也是。

隊員3：我觀看車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣肯定很耽擱時間。

3、主持人1：是啊！假如生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種狀況呢？

隊員1：我覺得是他們不遵守規(guī)章。

隊員2：我認為是因為沒有人指揮他們，假如有人指揮他們怎么走，肯定不會發(fā)生賭車的事情。

主持人1：對啊！要是有人指揮就好了！

4、主持人2：我們現(xiàn)在就來演一演?？墒茄葜暗孟然卮鸪鑫业膯栴}來。你知道這種標志嗎?

隊員1：是紅綠燈。

主持人2：當紅燈亮時？我們怎么做？

隊員2：紅燈亮