俗世奇人之刷子李 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

俗世奇人之刷子李馮驥才一、教學(xué)目的：（一）知識(shí)和能力：1．掌握重點(diǎn)字詞，熟讀課文2．理解具有濃郁的地方特色、幽默傳神、極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言對(duì)文章的表現(xiàn)力。（二）過(guò)程與方法：1．了解故事情節(jié)，體會(huì)文章一波三折的敘事特點(diǎn)。2．學(xué)習(xí)人物速寫的方法。3．學(xué)習(xí)曲折有致地安排情節(jié)的結(jié)構(gòu)方法。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀：了解我國(guó)民間藝人的高超技藝，培養(yǎng)重視、搶救中國(guó)民間文化遺產(chǎn)的意識(shí)。二、教學(xué)設(shè)想重點(diǎn)：1．了解故事情節(jié)，體會(huì)文章一波三折的敘事特點(diǎn)。2．體會(huì)本色樸素、幽默傳神、極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言特色。難點(diǎn)：1．品味關(guān)鍵語(yǔ)句的深層含義。2．學(xué)習(xí)曲折有致地安排情節(jié)的結(jié)構(gòu)方法。三、教學(xué)過(guò)程：[課前]出示多音字和生詞：每個(gè)詞語(yǔ)讀一遍。其中“發(fā)怔”的“怔”在新華字典里念第1聲，在2005年版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里解釋為“發(fā)傻、發(fā)呆”時(shí)念第4聲。一、[導(dǎo)入]中國(guó)歷代的史書，大多只給帝王將相、偉人名人立傳，其實(shí)生活于市井里巷的凡夫俗子中間，照樣藏龍臥虎，不乏奇人高手。在課間聽(tīng)到的這段二胡音樂(lè)同學(xué)們知道是什么題目，誰(shuí)創(chuàng)作的嗎？是的，是阿炳創(chuàng)作的“二泉音樂(lè)”。阿炳就是一個(gè)生活在市井里巷凡夫俗子中間的奇人高手。同學(xué)們?cè)賮?lái)看幾張圖片——（出示圖片）這是用麥秸稈制作的《清明上河圖》的局部。這幅用麥秸稈制作的《清明上河圖》長(zhǎng)4米，寬0.8米，由安徽巢湖的多位民間藝人歷時(shí)半年制作而成。今年65歲的徐廣席，長(zhǎng)期致力于民間泥塑技藝。他用兩千公斤紅土，108個(gè)鋼筋骨架，108個(gè)大理石底座，制成了栩栩如生的梁山好漢。而同學(xué)們熟悉的中國(guó)民間剪紙被稱為收藏的軟黃金。然而民間藝人們的手藝瀕臨失傳，民間文化遺產(chǎn)需要我們?nèi)尵取＝裉煳覀円獙W(xué)的正是負(fù)責(zé)搶救民間文化遺產(chǎn)包括民俗和民間文學(xué)在內(nèi)的馮驥才先生寫的《俗世奇人》里的《刷子李》（板書——出示課題）二、介紹作者1．同學(xué)們了解馮驥才嗎？（同學(xué)交流）教師補(bǔ)充：馮驥才，1942年生，當(dāng)代作家。原籍浙江寧波江北區(qū)慈城人，生于天津。從小喜愛(ài)美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)和球類活動(dòng)。1960年高中畢業(yè)后到天津市書畫社從事繪畫工作，對(duì)民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣。4月28日，馮驥才還專門來(lái)到了寧波，并且參觀了江北區(qū)的慈城和外灘，考察了寧波市的民間文化保護(hù)工作。作為作家，他的作品以寫知識(shí)分子生活和天津近代歷史故事見(jiàn)長(zhǎng)。注意選取新穎的視角，用多變的藝術(shù)手法，細(xì)致深入的描寫，開(kāi)掘生活的底蘊(yùn)，咀嚼人生的況味。主要作品有長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《神燈》，中篇小說(shuō)《鋪花的歧路》，《三寸金蓮》。我們?cè)诔跻粫r(shí)曾學(xué)過(guò)他寫的《珍珠鳥》。三、下面，讓我們一起走進(jìn)課文——《刷子李》，來(lái)交流一下昨天的預(yù)習(xí)。1．先請(qǐng)同學(xué)概括文章內(nèi)容。2．再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)復(fù)述故事情節(jié)。1．明確：文章講述了刷子李粉刷房子而不沾一點(diǎn)石灰漿的高超技藝。2．復(fù)述故事情節(jié)——文章先濃墨重彩地描繪了天津碼頭“優(yōu)勝劣汰”的環(huán)境，為人物預(yù)設(shè)了一個(gè)極不尋常的背景，然后再寫刷子李的奇妙絕活，極力寫他手藝之高——“刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)……只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢”，——這是在與自己挑戰(zhàn)？還是以特立獨(dú)行顯示自己的超凡出眾？但無(wú)論如何這吊起了讀者的胃口。接著，從一個(gè)小徒弟的視角印證了刷子李的真功夫：起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下來(lái)，居然連一個(gè)芝麻大的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)，正當(dāng)徒弟對(duì)師傅佩服得五體投地時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)刷子李褲腳上有一白點(diǎn)：師傅如那山般的形象轟然倒去，不料刷子李最后揭開(kāi)謎底：那白點(diǎn)原來(lái)是黑褲燒了個(gè)小洞造成的！(PPT)文章的故事情節(jié)一波三折，使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染。(PPT)四、研讀課文，分析人物形象——教師引導(dǎo)1．作為俗世中的奇人刷子李“俗”在哪里？“奇”又在哪里？明確：俗在：刷子李只是河北大街一家營(yíng)造廠的師傅。奇在：1）手藝奇：“他要是給您刷好一間屋子，屋里任嘛甭放，單坐著，就賽升天一般美?！薄爸灰?jiàn)師傅的手臂悠然晃來(lái),悠然晃去，好賽伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面“啪”的清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真賽平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障?！?）行事奇：“他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)?！薄八€給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢?！薄案苫钋埃央S身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開(kāi)，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就賽跟地上一桶白漿較上了勁。3）做派奇：“到了那兒管事的跟刷子李一談，才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋，得刷九天?！献魈骄?．“刷子李”的行事是否有作秀之嫌？明確：如果刷子李手藝平平，專在保證“身上沒(méi)有白點(diǎn)”上下功夫，那就不但無(wú)用而且可笑。刷子李此舉的目的其實(shí)是在以極端的形式向世人昭示自己的高超技藝，其中流露出對(duì)自己手藝的絕對(duì)自信和自豪，也不妨看作是對(duì)自己的挑戰(zhàn)和較勁。這一切如果有了雄厚的實(shí)力做后盾，就絕不能說(shuō)是作秀，即便是作秀，他做的也確實(shí)“優(yōu)秀”?；蛘哒f(shuō)，這是一種“包裝”，是一種廣告效應(yīng)，完全無(wú)可非議。2．曹小三最關(guān)心刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)是否本末倒置？明確:曹小三的心態(tài)也屬正常。既然刷子李為自己立下了如此之高的標(biāo)準(zhǔn)，別人就必然會(huì)用這一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他。——?dú)w納總結(jié)從以上的分析中我們可以看出刷子李是一個(gè)怎樣的手藝人呢？明確：藝高膽大、自信自尊五、品味語(yǔ)言1．作為一篇描寫市井民間奇人妙事的文章，語(yǔ)言極有特色，首先是濃郁的“天津”風(fēng)味。請(qǐng)同學(xué)們從課文中找一找極具方言特色的語(yǔ)句。明確：“要哪沒(méi)哪”“任嘛甭放”“就賽升天一般美”“就賽沒(méi)有蘸漿”“好賽伴著鼓點(diǎn)”等都汲取了方言中的精華。（牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍兒棒，您瞅準(zhǔn)了，藍(lán)天六必治）思考：本文語(yǔ)言為什么要帶有這一特色呢？《珍珠鳥》里可沒(méi)有這天津風(fēng)味呀！明確：運(yùn)用極具地方色彩的語(yǔ)言，與本文寫的是俗世中的奇人是分不開(kāi)的。2．除了語(yǔ)言帶有地方特色外，還極具造型能力，請(qǐng)同學(xué)們看下面的兩個(gè)句子。“有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒(méi)能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊站著?！边@個(gè)句子在句式上有什么特點(diǎn)，這樣寫突出了作者什么觀點(diǎn)？明確：這是一個(gè)對(duì)仗工整的對(duì)偶句。作者把截然相反的兩種人做了一番鮮明的對(duì)比。有比較才有高下，一組對(duì)比就傳神刻畫出了“天津碼頭”上“優(yōu)勝劣汰”的生存法則。作者運(yùn)用這樣的對(duì)比句突出體現(xiàn)了他對(duì)具有超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。（讀一讀）朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)對(duì)于“絕活”，“吃葷，亮堂”，“站在大街中央”等詞語(yǔ)應(yīng)該重讀，應(yīng)讀得響亮，有底氣，讀出得意風(fēng)光的味道。而對(duì)于“吃素，發(fā)蔫，靠邊站著”等詞語(yǔ)則應(yīng)該用降調(diào)，應(yīng)該讀出沒(méi)落、受窘的情狀，還應(yīng)該表現(xiàn)出“碼頭”對(duì)他們不屑一顧的神情。七、課堂小結(jié)文章奇絕！妙絕！奇在人物，妙在情節(jié)、語(yǔ)言。手藝奇、行事奇的刷子李給我們留下了深刻的印象；馮驥才先生寫人敘事的高超技藝讓我們拍案稱奇；那津味十足的、本色樸素而又幽默傳神的語(yǔ)言更是余音繞梁，歷久不絕。八、實(shí)戰(zhàn)演練下面，請(qǐng)欣賞小品《洛桑學(xué)