分類與整理教學(xué)設(shè)計2016

《分類與整理》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級上冊第28頁分類與整理之例題2。教材分析：本節(jié)課重點是讓學(xué)生學(xué)會選擇不同的分類標準進行分類，并且根據(jù)選擇的分類標準進行數(shù)據(jù)的整理，嘗試把分類結(jié)果填在統(tǒng)計表上。通過統(tǒng)計表的分析，體會在不同分類標準下分類結(jié)果的多樣性、靈活性和可變性，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，同時加強培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐、團結(jié)合作及數(shù)學(xué)表達的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和靈活性。學(xué)情分析：一年級的學(xué)生年齡小，經(jīng)驗少，但樂于接受新鮮事物，思維活躍，本節(jié)課注重鼓勵學(xué)生大膽思考，積極探索，勇于嘗試，努力把數(shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來，為學(xué)生提供豐富的感性認識和生活經(jīng)驗，鼓勵他們將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用于生活，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標：

1.使學(xué)生能夠根據(jù)自己選定的標準進行分類，體驗分類結(jié)果在不同標準下的多樣性。

2.使學(xué)生經(jīng)歷完整的解決問題過程與分類統(tǒng)計的過程，會用簡單的統(tǒng)計表呈現(xiàn)分類的結(jié)果，并感受到用統(tǒng)計表記錄分類結(jié)果的優(yōu)勢。

3.使學(xué)生能夠?qū)?shù)據(jù)進行簡單的分析，并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出簡單的問題。

教學(xué)重、難點：

重點：讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)實際需要選擇標準自主分類。

難點：學(xué)會用簡單的統(tǒng)計圖表呈現(xiàn)計數(shù)的結(jié)果。

教具學(xué)具：電腦課件、數(shù)學(xué)統(tǒng)計表。課前導(dǎo)入：師：周末，陽光明媚，很多爸爸媽媽相約帶小朋友一同去郊游。

（出示課本情境圖）

師：看，這么多人一起玩多開心呀！他們想玩游戲，現(xiàn)在得把這么多人分成兩組。小朋友們想一想，可以怎么分呢？

講授新課：分類：出示例題2主題圖：你看到了什么？（讓學(xué)生隨意地觀察，并表達出來。）明確學(xué)習(xí)要求，理解題目意思：分兩組做游戲，他們可以怎樣分組呢？（讓學(xué)生學(xué)會篩選信息）學(xué)生任意發(fā)言：（分類）按男女分類：按大人、孩子分類：按左右分類：按穿背心和不穿背心分類：按帶包和不帶包分類整理：請你根據(jù)分類標準，完成統(tǒng)計表：學(xué)生自己在（2）號課堂練習(xí)本上完成并且檢查。部分學(xué)生上臺板演。教師評價學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和答案的正確性。學(xué)生互評互改練習(xí)答案。根據(jù)數(shù)據(jù)提出問題，體驗分類結(jié)果在不同標準下的多樣性

1.讓學(xué)生分別說一說分類的標準是什么。

2.教師根據(jù)不同的分類標準把學(xué)生的分類結(jié)果分開呈現(xiàn)。

3.逐一出示不同的分類方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)和提出問題

師：觀察統(tǒng)計表，你發(fā)現(xiàn)了什么？能根據(jù)分類的結(jié)果提出數(shù)學(xué)問題嗎？

師：同樣是這些人，為什么分類結(jié)果不同？

引導(dǎo)學(xué)生認識到：分類標準一致，分類結(jié)果就一致；不同分類標準，分類結(jié)果多樣。

4.師：按不同的標準分類，結(jié)果有沒有相同的地方？

使學(xué)生體會：不同分類標準，分類結(jié)果多樣；雖然結(jié)果不同，每一種分類標準下分的結(jié)果數(shù)據(jù)加起來總數(shù)是一樣的。

鞏固新知：(完成課本的29頁)【目的：復(fù)習(xí)根據(jù)不同的標準進行分類，再根據(jù)分類的標準進行整理，最后學(xué)會檢查數(shù)據(jù)的正確性】分類：可以怎樣分類：按水果的種類分：按卡片的形狀分：按水果上是否帶葉子分：…………（只要合理的，都予以肯定）整理：請你根據(jù)分類標準，完成統(tǒng)計表：課本的29頁第2題學(xué)生自己完成并且檢查。部分學(xué)生上臺板演。教師評價學(xué)生的學(xué)習(xí)表