小班音樂教案：兔子和狼(附教學)教案及反思

教案系列小班音樂教案：兔子和狼(附教學)教案及反思小班音樂活動兔子和狼教案(附教學反思)主要包含了活動意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，學唱歌曲，熟識旋律做嬉戲，用動作表現(xiàn)歌曲內容，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看兔子和狼教案吧。活動意圖：

小班幼兒的學習特點更注意嬉戲化、情景化。強調讓幼兒在快樂、輕松、自由的嬉戲中取得進展。因此，開展了此次活動《兔子和狼》。自愿用動作表現(xiàn)兔子和狼不同的音樂形象，體驗音樂嬉戲的樂趣。

活動目標：

1.學唱歌曲，熟識旋律做嬉戲。

2.用動作表現(xiàn)歌曲內容。

3.體驗好玩的歌曲情節(jié)。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5.自愿參加音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

1.《小兔和狼》歌曲。

2.圖譜。

3.小兔、大灰狼、風兒、樹葉頭飾。

4.森林的場景掛圖

活動過程：

一、以嬉戲方式帶幼兒進入活動情境。

“兔寶寶們，讓我們一起隨著音樂去樹林里玩吧！”兔媽媽帶著兔寶寶有節(jié)奏的跳進活動室，音樂終止后跳到自己的座位坐好。

二、引導幼兒理解《小兔和狼》的故事情節(jié)。

“剛才我們聽到的歌曲在講一個什么樣的故事呢？我們一起來看一下”（呈現(xiàn)圖譜）“有一群可愛的小兔子和媽媽一起去樹林里采蘑菇，它們跳呀跳，跳到樹林里，豎起耳朵認真聽，風兒呼呼吹，樹葉沙沙響，哎呀！誰來了？（狼來了）”這是個很好玩的故事，小伴侶拿起的你們的小手跟著老師有節(jié)奏的把這個故事講一遍吧！（拍手打節(jié)奏，熟識歌曲內容。）

三、幼兒完整傾聽歌曲，熟識歌詞。

“接下來，老師要把這個故事變成一首好聽的歌。你們要留意聽老師唱一遍，等下老師有三個問題要問大家：1.小兔子是怎么到樹林里的？2.它們豎起耳朵，聽到了什么聲音？3最終是誰來了？”師邊唱邊做相應動作，隨后，請幼兒回答。

四、學唱歌曲，并用相應的動作表現(xiàn)。

“小伴侶真棒！三個問題都答對了，那下面我們一起跟著電子琴來學唱這首歌，老師一句，你們一句。（第1遍）師生完整的唱一遍（第2遍）”“全體小伴侶起立，站在自己的椅子前，我們一起來仿照小兔子演唱下這首歌吧！”（解析動作：小兔子、風兒、樹葉、狼的效應動作。完整的表演一遍）

五、嬉戲：小兔和狼

“小伴侶都學得好認真啊，那現(xiàn)在我們就一起來玩嬉戲吧！嬉戲規(guī)章，留意聽：老師要先請(子翔)來當大灰狼，老師來當兔媽媽，然后中間這排小伴侶就當小兔子，在兔媽媽的帶領下跳到樹林里采蘑菇，兩邊的小伴侶就表演風兒和樹葉，在原地做出美麗的動作。當我們聽到哎呀，狼來了全部的小兔子就要抓緊找個平安的地方躲起來，不要被大灰狼抓走了哦！等大灰狼走了，我們再出來采蘑菇。明白了嗎？那在嬉戲時我們也要跟著音樂唱這首歌哦！Areyouready?”最終大灰狼灰溜溜地走了，小兔們又跳出來采蘑菇了。兔媽媽夸道：“兔寶寶們真英勇！”然后一起唱著歌跳回家了。

活動反思：

小班幼兒心情不穩(wěn)定、情感外露、喜愛獨自嬉戲，因此注意孩子情感方面的目標