分級(jí)閱讀：古利和古拉 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

閱讀活動(dòng)：古利和古拉（一）活動(dòng)一自由閱讀活動(dòng)目標(biāo)1、能初步看懂畫(huà)面，講述故事的主要內(nèi)容。2、能積極參與思考，回答問(wèn)題。3、通過(guò)閱讀，能感受故事中勞動(dòng)、創(chuàng)造、創(chuàng)造分享帶來(lái)的快樂(lè)情感。活動(dòng)準(zhǔn)備大小讀書(shū)、錄音帶、《勞動(dòng)最光榮》的錄音帶。幼兒有參加家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)歷。活動(dòng)過(guò)程一、預(yù)備活動(dòng)音樂(lè)欣賞《勞動(dòng)最光榮》。幼兒隨著音樂(lè)拍手、自由跳舞。二、談話(huà)導(dǎo)入1、談話(huà)：你有好朋友嗎？你和好朋友一起喜歡干什么？2、出示大圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察圖書(shū)的封面，并向幼兒介紹故事中的主人公古利與古拉。古利與古拉是一對(duì)勤勞的伙伴，特別喜歡燒菜和吃東西。一天它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的蛋，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？看看書(shū)中是怎么說(shuō)的。3、幼兒有序取書(shū)。三、自由閱讀1、幼兒自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。要求幼兒一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)，重點(diǎn)提醒幼兒根據(jù)畫(huà)面中角色的動(dòng)作表情猜測(cè)它們會(huì)說(shuō)什么，會(huì)做什么。2、看書(shū)5-7頁(yè)，感受古利和古拉運(yùn)蛋用的多種辦法，并用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞形容它們的動(dòng)作。3、看圖13頁(yè)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面分析古利與古拉做的蛋糕被動(dòng)物們吃光后，會(huì)怎么想，怎么做。4、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)：你喜歡故事中的的誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。5、幼兒根據(jù)對(duì)圖畫(huà)的理解，大膽講述故事內(nèi)容。四、結(jié)束活動(dòng)師幼共同收書(shū)，整理物品。閱讀活動(dòng)：古利和古拉（二）活動(dòng)二理解閱讀活動(dòng)目標(biāo)1、能感受故事中勞動(dòng)、創(chuàng)造、分享帶來(lái)的快樂(lè)情感。2、能較連續(xù)地講述故事內(nèi)容。3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：蛋、煎、烤、搬、扛、撞、抬、蛋糕?；顒?dòng)準(zhǔn)備大小讀書(shū)、大小字卡、頭飾、錄音帶?；顒?dòng)過(guò)程一、欣賞活動(dòng)1、教師出示大圖書(shū)，幼兒觀察封面，說(shuō)出故事的名稱(chēng)“古利與古拉”。2、播放錄音帶，幼兒完整欣賞故事。二、大圖書(shū)閱讀1、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解。A、故事講述了一件什么事情？古利與古拉最喜歡的是什么？B、古利與古拉發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大蛋后，說(shuō)了什么？教師出示大字卡“蛋”。他們做了一個(gè)什么決定？教師出示大字卡“煎”、“烤”。C、在搬蛋的過(guò)程中，它們做了哪些嘗試。引導(dǎo)幼兒體味“扛、撞、抬”的過(guò)程。教師出示大字卡“搬、扛、撞、抬、”。D、古利與古拉最后決定怎么做？2、通過(guò)分角色朗誦來(lái)理解故事。重點(diǎn)學(xué)習(xí)古利與古拉的對(duì)話(huà)、動(dòng)作、神態(tài)。3、幼兒看圖書(shū)，結(jié)合圖畫(huà)、文字完整地講述故事。三、游戲活動(dòng)1、認(rèn)讀字卡，并做出字卡上相應(yīng)的動(dòng)作。2、游戲：看動(dòng)作找