一年級(jí)第一學(xué)期音樂(lè)全冊(cè)教案

一年級(jí)第一學(xué)期音樂(lè)全冊(cè)教案一年級(jí)第一學(xué)期音樂(lè)全冊(cè)教案/一年級(jí)第一學(xué)期音樂(lè)全冊(cè)教案一年級(jí)第一學(xué)期音樂(lè)全冊(cè)教案.5y

音

樂(lè)

學(xué)

科

教

案年

級(jí)：一年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表周

次教

學(xué)

內(nèi)

容課時(shí)數(shù)1—3第1課上學(xué)：歌曲《我今天上學(xué)嘍》；《雄雞喔喔》；《跳踢踏》。4課時(shí)4第2課去同學(xué)家：認(rèn)識(shí)三角鐵、木魚、雙響筒；小音樂(lè)劇《去同學(xué)家》。2課時(shí)5—6第3課愛(ài)我的家：歌曲《溫暖的家》；歌曲《爺爺過(guò)生日》；歌曲《雁群飛》。4課時(shí)7第4課國(guó)旗飄飄：歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》；《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》；《小列兵》。2課時(shí)8—9第5課動(dòng)物世界：歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》；《青蛙合唱》；欣賞音樂(lè)；《小白兔乖乖》。4課時(shí)10—11第6課我是好孩子：《好孩子要誠(chéng)實(shí)》《是誰(shuí)在敲》《小鼓響咚咚》《司馬光砸缸》。4課時(shí)12第7課讀讀、唱唱：歌曲《漢語(yǔ)拼音歌》、歌曲《畫》。2課時(shí)13第8課唱唱、算算：歌曲《還有幾只金鳳凰》；歌曲《十只小豬過(guò)河》；2課時(shí)14－15第9課冬天的節(jié)日：音樂(lè)《平安夜》《祝你圣誕快樂(lè)》《新年好》《鈴兒響丁當(dāng)》。4課時(shí)16－17第10課迎春的節(jié)日：欣賞《春節(jié)序曲》《東北秧歌舞曲》；歌曲《行花街》。4課時(shí)課

時(shí)

教

案課

題第一課

上

學(xué)教學(xué)目的1、感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，展示他們?cè)谝魳?lè)方面的能力；2、讓孩子們初步熟悉和喜愛(ài)新的學(xué)校，對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生興趣，建立我是小學(xué)生的自豪感。3、培養(yǎng)孩子自我認(rèn)知能力，開始學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)新同學(xué)和適應(yīng)新環(huán)境，從學(xué)習(xí)心態(tài)傷實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。教學(xué)分析重點(diǎn)1、學(xué)唱歌曲《我今天上學(xué)嘍》《雄雞喔喔》《跳踢踏》。2、快樂(lè)地演唱歌曲，讓學(xué)生在想想、玩玩中愉快地適應(yīng)小學(xué)音樂(lè)課堂的學(xué)習(xí)生活。難點(diǎn)難點(diǎn)是“X

X”節(jié)奏。教具鋼琴、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、帶、機(jī)、電腦。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

認(rèn)識(shí)新朋友一、

師生對(duì)話，交流情感啟發(fā)學(xué)生觀察新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小學(xué)與幼兒園的相同和不同之處。比如：椅子高了，我長(zhǎng)大了，有了新朋友，有專門鍛煉身體的操場(chǎng)，老師也多了……二、

培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力從朗讀有節(jié)奏的名字開始，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)新同學(xué)。比如：“X

X

0|我叫

黃家音

我們握握手教師友好的伸出手，學(xué)生模仿老師的節(jié)奏來(lái)介紹自己名字，然后兩人一起握握手；也可以改成“拍拍手”，用自拍、對(duì)拍等進(jìn)行交流。三、

課堂常規(guī)的訓(xùn)練1、

用音樂(lè)旋律作為組織課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡音樂(lè)。（1）“135135i”→“請(qǐng)站起來(lái)，快站好！”的音樂(lè)（2）“1.111|115.555|55.‖”→“請(qǐng)安靜，坐端正！”的音樂(lè)2、

師生《問(wèn)好歌》（老師唱）1

2

3

4|

5—‖小朋友們

好?。▽W(xué)生唱）i5.

5.

|5

4

3

2|1—‖您好！您好！

黃老師您

好！3、

師生《再見(jiàn)歌》（老師）1

2

3

4|5—‖小朋友再

見(jiàn)?。▽W(xué)生）i5.

5.

|5

4

3

2|

—‖再見(jiàn)！

再見(jiàn)！

黃老

師再

見(jiàn)！第二課時(shí)

歌曲《我今天上學(xué)嘍》1、

跟著錄音完整聽唱歌曲《我今天上學(xué)了》（1）在聽歌曲前，要求學(xué)生學(xué)會(huì)“閉上小嘴，靜靜聽！”（2）聽之前提出問(wèn)題：歌曲的歌詞講了什么內(nèi)容？（3）聽完歌曲，要求學(xué)生發(fā)言要先舉手，被老師點(diǎn)了名才能發(fā)言。（4）對(duì)發(fā)言積極，嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)的學(xué)生，與時(shí)給與獎(jiǎng)勵(lì)（一個(gè)小紅花）。2、

學(xué)唱歌曲《我今天上學(xué)了》（1）分句跟琴模唱；（2）老師范唱學(xué)生跟唱；（3）用暗示的方法，讓學(xué)生聽唱歌曲，如老師唱前半句，學(xué)生接后半句，唱熟后交換；（4）聽錄音輕聲默唱3、

歌曲學(xué)會(huì)后，可以讓學(xué)生自編動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。（1）個(gè)人上臺(tái)表演唱；（2）幾個(gè)人上臺(tái)表演唱；（3）分組表演唱；（4）全班表演唱。第三課時(shí)

唱唱、玩玩一、

抓常規(guī)訓(xùn)練1、

檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備：有沒(méi)有把音樂(lè)書準(zhǔn)備好？有沒(méi)有做端正？小嘴巴有沒(méi)有閉上？眼睛有沒(méi)有看著老師？小手有沒(méi)有動(dòng)來(lái)動(dòng)去？……2、

聽音樂(lè)站起來(lái)：比一比看誰(shuí)的動(dòng)作最迅速？誰(shuí)的凳子不移動(dòng)，不發(fā)出很大的噪音？3、

師生唱《問(wèn)好歌》，強(qiáng)調(diào)學(xué)生唱到最后一個(gè)“好”字的時(shí)候，師生互相敬禮。4、

坐下的時(shí)候：比一比看誰(shuí)最先坐端正？二、

復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)了》1、

要求學(xué)生用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲；2、

學(xué)生演唱歌曲時(shí)要求學(xué)生一聽到音樂(lè)就要隨著音樂(lè)的韻律動(dòng)起來(lái)，會(huì)編動(dòng)作的學(xué)生邊唱邊表演動(dòng)作；3、

因?yàn)楦柙~有兩段，所以要與時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，提醒學(xué)生與時(shí)糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生記住歌詞。三、

填詞游戲：（都是歌曲《我今天上學(xué)了》的旋律）1、

上課鈴響了“叮.

零

|丁零零

|”“噓—|噓—|”（1）由學(xué)生填詞，老師接唱后半句來(lái)完成。（2）表演時(shí)，讓學(xué)生自編動(dòng)作。2、

雄雞喔喔（1）老師唱“喔.

喔|喔喔

喔|”“雄雞雄雞……”老師做動(dòng)作啟發(fā)學(xué)生說(shuō)：“高聲唱”。以此類推，學(xué)唱其它幾句。（2）給新歌取個(gè)名字。（3）演唱時(shí)，讓學(xué)生學(xué)公雞叫得樣子。（4）《再見(jiàn)歌》第四課時(shí)

游戲：跳踢踏一、

抓常規(guī)訓(xùn)練二、

復(fù)習(xí)《我今天上學(xué)了》復(fù)習(xí)《上課鈴響了》《雄雞喔喔》三、

游戲：跳踢踏1、

填詞游戲2、

唱熟歌詞3、

讓學(xué)生圍成圈，自由地做簡(jiǎn)單的走步和踢踏步，按照歌詞的節(jié)奏跳起來(lái)。4、

分批進(jìn)行，讓座位上同學(xué)在歌唱時(shí)為其它同學(xué)拍手助興。四、

布置作業(yè)布置作業(yè)復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)了》、《上課了》、《雄雞喔喔》、《跳踢踏》。板書設(shè)計(jì)第一課

上

學(xué)1、《我今天上學(xué)了》2、《上課了》3、《雄雞喔喔》《跳踢踏》教學(xué)后記一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)，先要抓學(xué)生的課堂常規(guī)，然后再進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時(shí)，要以游戲相結(jié)合，使學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)。課

時(shí)

教

案課

題第二課

去同學(xué)家教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)聽覺(jué)意識(shí)，初步建立音有長(zhǎng)短的概念。2、能用三角鐵和木魚（雙響筒）參與音樂(lè)活動(dòng)，用體態(tài)動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂(lè)。3、初步培養(yǎng)學(xué)生人際交往的智能，懂得建立同學(xué)友誼；培養(yǎng)熱愛(ài)同學(xué)的感情。教學(xué)分析重點(diǎn)1、音樂(lè)劇《去同學(xué)家》2、認(rèn)識(shí)三角鐵、木魚、雙響筒，并用樂(lè)器參與音樂(lè)活動(dòng)。難點(diǎn)音樂(lè)劇《去同學(xué)家》教具鋼琴、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、帶、機(jī)、電腦、三角鐵、木魚、雙響筒。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器三角鐵、木魚、雙響筒一、

組織教學(xué)1、

檢查課前準(zhǔn)備情況2、

師生互相問(wèn)好二、

認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：木魚、三角鐵、雙響筒1、

看看：拿出三角鐵和木魚，問(wèn)孩子樂(lè)器的名字，有部分孩子認(rèn)識(shí)這件樂(lè)器；再拿出雙響筒，問(wèn)孩子樂(lè)器的名字；孩子們不認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生聽聽樂(lè)器發(fā)出的聲音，然后給樂(lè)器取個(gè)名字；最后老師介紹雙響筒。2、

聽聽：認(rèn)識(shí)了這三件打擊樂(lè)器，然后對(duì)比一下音色，讓學(xué)生形容一下各樂(lè)器的音色。﹋3、

敲敲：讓學(xué)生上臺(tái)敲敲樂(lè)器。4、

想想：三角鐵和木魚，哪個(gè)發(fā)出的聲音長(zhǎng)？哪個(gè)發(fā)出的聲音短？用哪件樂(lè)器敲●●●合適？用哪件樂(lè)器敲

合適。三、

游戲：游戲規(guī)則：用嘴模仿打擊樂(lè)器雙響筒的聲音，雙響筒有兩種音色（高、低）；高音——用“可”表示；低音——用“達(dá)”表示；聽老師用雙響筒敲擊節(jié)奏，然后學(xué)生用嘴模仿雙響筒的聲音來(lái)“敲”節(jié)奏。1、

可

達(dá)達(dá)

|可

達(dá)

|2、

可達(dá)

可達(dá)|可

達(dá)

|3、

可達(dá)

達(dá)

|可

達(dá)

|4、

可達(dá)

達(dá)

|可達(dá)

達(dá)|第二課時(shí)

小小音樂(lè)劇《去同學(xué)家》一、

聽辯敲門音樂(lè)1、

老師先用電子琴演奏一遍音樂(lè)，讓學(xué)生來(lái)分辨：音樂(lè)中哪個(gè)地方是模仿敲門的聲音“嘭嘭嘭”？然后讓學(xué)生一聽到敲門的音樂(lè)就用手做敲門的動(dòng)作。2、

學(xué)唱歌詞，唱熟歌詞，就分角色來(lái)演唱。3、

老師和一個(gè)小朋友示范表演唱，然后小朋友之間進(jìn)行表演唱。二、

熟悉場(chǎng)景音樂(lè)1、

講要求：聽到場(chǎng)景音樂(lè)就有節(jié)奏的跳著慢跑；2、

請(qǐng)一名學(xué)生做示范表演；請(qǐng)兩名同學(xué)手牽手表演；3、

一組一組進(jìn)行表演。三、

練習(xí)問(wèn)候音樂(lè)1、

先讓學(xué)生討論：怎樣表達(dá)互相友好和禮貌的做法；2、

學(xué)唱歌詞：“哦！哦!你好！你好！你好！你好！”3、

請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)做表演；全班表演：同桌兩個(gè)小朋友表演。四、

完整表演1、

老師講清楚要求和注意事項(xiàng)：旋律有兩段，第一段場(chǎng)景音樂(lè)，第二段敲門音樂(lè)和問(wèn)候音樂(lè)。2、

放錄音，老師和兩個(gè)小朋友示范表演；也可一對(duì)一進(jìn)行表演。3、

接龍表演：每組上來(lái)一個(gè)學(xué)生當(dāng)“客人”，聽到音樂(lè)到本組選一個(gè)小朋友家去“做客”，然后兩個(gè)人進(jìn)行表演；表演完剛才的“小主人”上臺(tái)當(dāng)“小客人”又接著進(jìn)行表演。布置作業(yè)復(fù)習(xí)《去同學(xué)家》這首歌曲板書設(shè)計(jì)第二課

小小音樂(lè)劇《去同學(xué)家》1、

場(chǎng)景音樂(lè)2、

敲門音樂(lè)3、

問(wèn)候音樂(lè)教學(xué)后記在用嘴模仿雙響筒的聲音時(shí)，學(xué)生很容易不聽指揮，只是自己在那里好玩，這個(gè)時(shí)候老師的組織教學(xué)很重要，要想辦法讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的嘴巴。課

時(shí)

教

案課

題第三課

愛(ài)我的家教學(xué)目的1、通過(guò)學(xué)唱充滿情感的《溫暖的家》和《雁群飛》歌曲，體會(huì)家的溫情。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲《爺爺過(guò)生日》，懂得尊重長(zhǎng)輩，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力，想想自己可為溫暖的家和家人做些什么。3、能用自然好聽的聲音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用體態(tài)和聲音去體驗(yàn)抒情與活潑兩種不同的情緒的歌曲。教學(xué)分析重點(diǎn)學(xué)唱《溫暖的家》《爺爺過(guò)生日》《雁群飛》；難點(diǎn)用自然好聽的聲音演唱歌曲。教具鋼琴、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、帶、機(jī)、電腦。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

學(xué)唱歌曲《爺爺過(guò)生日》一、組織教學(xué)：課前準(zhǔn)備；師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入教師的問(wèn)話和展開：“同學(xué)們都知道自己的生日是哪一天嗎？”“生日是什么意思？”“你生日是怎樣過(guò)的？”“你還知道哪些人的生日？”“你參加過(guò)哪些人的生日慶會(huì)？”三、用聽唱法學(xué)唱《爺爺過(guò)生日》1、節(jié)奏伴奏，隨老師朗讀歌詞。2、學(xué)唱歌曲（1）自信活潑的歌聲演唱歌曲（2）教育學(xué)生尊敬老人。（3）自編動(dòng)作表演場(chǎng)歌曲。四、改編歌詞1、以“你還想給誰(shuí)過(guò)生日？”為主題2、讓學(xué)生自由改編歌詞唱一唱。如：《媽媽過(guò)生日》《奶奶過(guò)生日》等等。五、創(chuàng)編活動(dòng)：為歌曲伴奏拍

手

0

X

∣0

X

∣左右跺腳

0

∣

0

∣1、先是老師拍，學(xué)生模仿；然后學(xué)生自編拍擊方法為歌曲助興。2、小結(jié)，布置作業(yè)。3、師生互相再見(jiàn)！第二課時(shí)

學(xué)唱歌曲《溫暖的家》一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)《爺爺過(guò)生日》1、有感情、有動(dòng)作的表演唱歌曲；2、檢查作業(yè)（11頁(yè)第一題）：鼓勵(lì)按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，蓋“頂呱呱”章。三、議一議：1、最愛(ài)你的人是誰(shuí)？2、讓學(xué)生講一些這方面的故事與大家分享。四、學(xué)唱《溫暖的家》1、放歌曲錄音2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌里都唱了什么內(nèi)容？3、用聽唱法教唱歌曲4、教育學(xué)生感受家的溫暖、親情的珍貴，了解父母的養(yǎng)育之恩。5、比較和感受兩首歌曲《爺爺過(guò)生日》《溫暖的家》的情緒。五、小結(jié)1、布置作業(yè)（11頁(yè)第二題和10頁(yè)貼一張‘全家福’相片）2、師生互相再見(jiàn)。第三課時(shí)

學(xué)唱歌曲《雁群飛》一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)1、歌曲《溫暖的家》、歌曲《爺爺過(guò)生日》2、檢查作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)蓋“頂呱呱”紅印章。三、學(xué)唱歌曲《雁群飛》1、老師范唱歌曲《雁群飛》2、讓學(xué)生認(rèn)真聽，說(shuō)說(shuō)“聽到了什么？”3、老師簡(jiǎn)介大雁，了解鳥的一些習(xí)性。4、用聽唱法教唱歌曲。四、活動(dòng)：雁群飛1、讓學(xué)生模仿大雁的動(dòng)作，邊唱歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。2、分組進(jìn)行活動(dòng)：（1）先讓一組同學(xué)排成一隊(duì)，音樂(lè)一響就原地做動(dòng)作，唱到“雁群飛”的時(shí)候，領(lǐng)頭的“大雁”領(lǐng)著一群“大雁”開始做動(dòng)作繞圈“飛”。（2）注意：要求領(lǐng)頭的學(xué)生慢慢“飛”，其他表演的學(xué)生不許跑，不許掉隊(duì)，不許擁擠，要一個(gè)跟一個(gè)的“飛”；唱完后慢慢“飛”回自己的座位；沒(méi)有表演的學(xué)生在座位上表演唱。五、小結(jié)，師生互相再見(jiàn)！第四課時(shí)

復(fù)習(xí)活動(dòng)課表演唱和對(duì)比《爺爺過(guò)生日》《溫暖的家》《雁群飛》的情緒。布置作業(yè)1、復(fù)習(xí)《爺爺過(guò)生日》《溫暖的家》《雁群飛》；2、書11頁(yè)兩題板書設(shè)計(jì)第三課

愛(ài)我的家1、《爺爺過(guò)生日》2、《溫暖的家》3、《雁群飛》教學(xué)后記1、唱《溫暖的家》時(shí)，學(xué)生容易把第一段“最愛(ài)你…”和第二段“你最愛(ài)…”的歌詞搞混了；2、注意一年級(jí)學(xué)生演唱歌曲時(shí)，很容易喊；要教學(xué)生用自然、優(yōu)美的聲音來(lái)演唱歌曲。課

時(shí)

教

案課

題第四課

國(guó)旗飄飄教學(xué)目的1、能聯(lián)系學(xué)校升國(guó)旗的場(chǎng)景，讓學(xué)生懂得國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。2、教育學(xué)生從小懂得國(guó)旗的意義，能才能充滿感情的演唱歌曲，《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)祖國(guó)的感情。3、學(xué)生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗(yàn)音樂(lè)中的快與慢、強(qiáng)與弱。認(rèn)識(shí)x

兩種長(zhǎng)短不同的節(jié)奏，并主動(dòng)參與創(chuàng)編節(jié)奏的游戲活動(dòng)。教學(xué)分析重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》《小列兵》；難點(diǎn)創(chuàng)編活動(dòng)。教具鋼琴、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、帶、機(jī)、電腦。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

學(xué)唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》一、欣賞和學(xué)唱歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》1、欣賞一遍《國(guó)歌》讓學(xué)生聽一聽是什么歌曲？2、播放天安門廣場(chǎng)升旗儀式，讓學(xué)生感受音樂(lè)莊嚴(yán)、雄壯的氣氛；2、聯(lián)想星期一早上學(xué)校的升旗儀式，然后談一談《國(guó)歌》響起的時(shí)候，因該怎樣做？3、引導(dǎo)學(xué)生懂得升國(guó)旗的時(shí)候，應(yīng)該肅立、行注目禮，少先隊(duì)員要敬禮。深情專注而莊重，以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)！二、學(xué)唱《國(guó)歌》1、讀一遍歌詞，講解詞意；2、琴聲一起唱歌曲，注意：吐字要清晰，不要拖節(jié)奏和節(jié)拍；唱得鏗鏘有力；不要喊歌曲；身體不能動(dòng)，面對(duì)著國(guó)旗唱。3、模擬學(xué)校的升旗儀式，全體同學(xué)按要求做一遍。三、學(xué)唱歌歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》1、欣賞一遍歌曲，談一談國(guó)旗。2、雖著琴的節(jié)奏聲來(lái)有節(jié)奏地朗讀歌詞。3、用聽唱法來(lái)學(xué)唱歌曲。4、對(duì)接句的辦法來(lái)熟悉歌曲。如：教師唱“國(guó)旗，國(guó)旗”學(xué)生唱“真美麗”，并邊唱邊用動(dòng)作演示。5、認(rèn)識(shí)唱名，布置課堂作業(yè)與時(shí)檢查和獎(jiǎng)勵(lì)蓋“頂呱呱”紅印章。（1）教孩子讀唱名：（1）

（2）

（3）

（4）（5）

（6）

（7）

（i）（2）寫出歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》中的；教唱歌曲的唱名。第二課時(shí)

學(xué)唱歌曲《小列兵》一、復(fù)習(xí)歌曲《國(guó)旗，國(guó)旗真美麗》1、表演唱歌曲；2、復(fù)習(xí)唱歌曲的唱名二、學(xué)寫唱名“”：教學(xué)生寫唱名“”；課堂作業(yè)：寫出16頁(yè)歌曲《小列兵》中“”的唱名，檢查和獎(jiǎng)勵(lì)蓋“頂呱呱”紅印章。三、認(rèn)識(shí)四分音符和八分音符1、“X”——讀（）

2、“”——讀（）3、節(jié)奏組合：X

四、學(xué)唱歌曲《小列兵》1、學(xué)唱歌曲的唱名2、朗讀歌詞，感受節(jié)奏；聽唱歌曲學(xué)唱歌曲。4、表演唱：模仿鼓號(hào)隊(duì)的動(dòng)作表演唱歌曲5、律動(dòng)：感受音樂(lè)的快慢、強(qiáng)弱。（1）快——快走

（2）慢——慢走（3）強(qiáng)——大步走

（4）弱——小步走6、即興填詞，模仿音樂(lè)造型活動(dòng)。如“我是小鴨子，我是小鴨子，唱起歌來(lái)嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎?！薄拔沂翘崆偈郑沂翘崆偈?，手拉提琴啦啦啦啦啦啦啦啦啦”……布置作業(yè)1、復(fù)習(xí)《國(guó)歌》、《國(guó)旗、國(guó)旗真美麗》、《小列兵》。2、學(xué)寫“”。板書設(shè)計(jì)第四課

國(guó)旗飄飄1、《國(guó)歌》2、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》3、《小列兵》教學(xué)后記1、歌曲《國(guó)歌》學(xué)生雖然大概都會(huì)唱，但是歌詞有唱錯(cuò)的地方，老師要反反復(fù)復(fù)的改正錯(cuò)的地方。2、唱名的學(xué)習(xí)注意訓(xùn)練學(xué)生看譜的能力。課

時(shí)

教

案課

題第五課

動(dòng)物世界教學(xué)目的1、從音樂(lè)中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情，并懂得動(dòng)物是人類的好朋友。2、能從動(dòng)物的叫聲中體驗(yàn)到‘X’‘’‘X—’不同長(zhǎng)短的節(jié)奏；聆聽音樂(lè)時(shí)，嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物形象。3、初步建立音的高低概念，能用自然親切的聲音演唱歌曲；要求選擇其中一首背唱；能學(xué)會(huì)用手板和蛙筒為歌曲演唱伴奏；4、能聽辨小提琴、大提琴和圓號(hào)的音色；用動(dòng)作表達(dá)三種樂(lè)器所表現(xiàn)的動(dòng)物形象。教學(xué)分析重點(diǎn)學(xué)唱《在農(nóng)場(chǎng)里》《青蛙合唱》《小白兔乖乖》；難點(diǎn)欣賞音樂(lè)片斷，聽辨音樂(lè)形象和樂(lè)器音色。教具鋼琴、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、帶、機(jī)、電腦。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》一、課前準(zhǔn)備：1、一些小動(dòng)物的圖片和玩具2、利用教室的黑板創(chuàng)設(shè)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的自然場(chǎng)景。二、導(dǎo)入1、啟發(fā)學(xué)生的想象，由師生共同先用語(yǔ)言描繪一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。2、模仿農(nóng)場(chǎng)里動(dòng)物的叫聲。三、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)》1、用接唱法學(xué)唱：老師唱前半句，學(xué)生接唱后半句。2、演唱整首歌曲，讓學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作。四、認(rèn)識(shí)音的長(zhǎng)短1、編歌詞作業(yè)（19頁(yè)），讓學(xué)生想想：這幾個(gè)動(dòng)物的叫聲，哪個(gè)長(zhǎng)？哪個(gè)短？2、初步認(rèn)識(shí)“X”四分音符；“”八分音符；“X—”二分音符。了解這三個(gè)音符的拍數(shù)。3、讀兒歌：八分音符小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰”；四分音符小狗叫“汪汪汪汪”；二分音符小貓叫“喵—喵—”。4、玩玩19頁(yè)：分三組，每一組扮一個(gè)小動(dòng)物的叫聲，先分組練習(xí)，然后一起表演。第二課時(shí)

歌曲《青蛙合唱》一、認(rèn)識(shí)手板和蛙筒1、看看樂(lè)器的形狀，聽聽樂(lè)器的聲音，談?wù)剺?lè)器的聲音像什么？2、敲敲樂(lè)器，研究一下怎樣使樂(lè)器發(fā)聲？二、導(dǎo)入1、欣賞一遍歌曲，提問(wèn)：“你怎樣選擇樂(lè)器用手板和蛙筒表現(xiàn)歌曲的聲音？”（21頁(yè)）“小青蛙和老青蛙的歌聲有什么不一樣的？”2、再欣賞一遍歌曲，模仿小青蛙和老青蛙的動(dòng)作，配上打擊樂(lè)器的聲音（手板—小青蛙；蛙筒—老青蛙）。3、配上小青蛙和老青蛙的聲音演唱歌曲，學(xué)會(huì)用粗細(xì)廖仲不同的聲音演唱。三、認(rèn)識(shí)音的高低1、課堂作業(yè)：寫出歌曲第一句的唱名。2、唱歌曲的第一句，嘗試用手勢(shì)動(dòng)作來(lái)讓學(xué)生體會(huì)音的高低；2、演唱歌曲，老師用樂(lè)器伴奏，感受三拍子的韻律。第三課時(shí)

音樂(lè)欣賞《動(dòng)物世界》一、故事導(dǎo)入：老師講一個(gè)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)的故事，用擬人化的方式引出音樂(lè)欣賞的主題。二、欣賞音樂(lè)1、《云雀》：讓學(xué)生戴上頭飾，聽到音樂(lè)模仿小鳥的動(dòng)作；2、《長(zhǎng)耳朵—毛驢》：學(xué)毛驢的叫聲；聽聽音樂(lè)中毛驢的叫聲，模仿毛驢叫時(shí)的動(dòng)作；3、《公雞和母雞》：聽出母雞下蛋的德叫聲和攻擊打鳴的叫聲；女同學(xué)模仿母雞聲音和動(dòng)作，男同學(xué)模仿公雞的叫聲和動(dòng)作。4、《鴨子拌嘴》：模仿鴨子的叫聲和動(dòng)作。第四課時(shí)

歌曲《小白兔乖乖》一、故事導(dǎo)入二、學(xué)唱歌曲《小白兔乖乖》1、寫出歌曲樂(lè)譜中“—2”的唱名。2、聽老師范唱歌曲3、學(xué)生在幼兒園學(xué)唱過(guò)這首歌曲，這首歌曲的樂(lè)譜和幼兒園教的樂(lè)譜是有一些不一樣的地方，所以為了改正學(xué)生原有的旋律，老師可以采用一下的方法教唱歌曲：老師唱樂(lè)譜一句，學(xué)生隨老師的旋律模唱歌詞一句。三、歌表演：1、了解角色：小白兔、兔媽媽、大灰狼2、設(shè)計(jì)動(dòng)作3、學(xué)會(huì)用不同音色來(lái)演唱歌曲4、表演。四、欣賞樂(lè)器演奏《小白兔乖乖》聽辨小提琴、大提琴、圓號(hào)音色和音樂(lè)形象。布置作業(yè)1、復(fù)習(xí)《在農(nóng)場(chǎng)里》《青蛙合唱》《小白兔乖乖》2、復(fù)習(xí)唱名、音的高低、長(zhǎng)短。板書設(shè)計(jì)第五課

動(dòng)物世界1、《在農(nóng)場(chǎng)里》2、《青蛙合唱》3、《小白兔乖乖》教學(xué)后記進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，注意課堂秩序，進(jìn)行課堂組織教學(xué)和安全。課

時(shí)

教

案課

題第六課

我是好孩子教學(xué)目的1、對(duì)音的高低進(jìn)一步感知；2、通過(guò)聽覺(jué)感知力度并認(rèn)識(shí)音樂(lè)中強(qiáng)和弱的記號(hào)；能用強(qiáng)弱不同的音量延長(zhǎng)歌曲；3、選擇打擊樂(lè)器和探索自然音源，參與歌曲《司馬光砸缸》的欣賞和創(chuàng)作過(guò)程，表現(xiàn)司馬光砸缸的救人的故事。4、培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做好孩子的自信心，懂得每個(gè)人都應(yīng)爭(zhēng)做聰明、勇敢、誠(chéng)實(shí)、有禮貌的好孩子。教學(xué)分析重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《我是好孩子》《是誰(shuí)在敲》《小姑響咚咚》；難點(diǎn)欣賞歌曲《司馬光砸缸》。教具鋼琴、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、帶、機(jī)、電腦。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

學(xué)唱歌曲《還孩子要城市》一、導(dǎo)入1、用對(duì)話的方法引入課題：“你認(rèn)為好孩子應(yīng)該是怎樣的呢？”2、老師讀第一段歌詞，然后讓學(xué)生來(lái)猜猜：是誰(shuí)把花瓶打碎了？3、讓學(xué)生判斷：歌里的小主人會(huì)怎樣做？4、老師邊讀第二段歌詞，變做動(dòng)作。二、學(xué)唱歌曲1、聽老師完整讀一遍歌詞，然后學(xué)生隨著琴的節(jié)奏聲一起讀歌詞。2、聽唱歌曲。學(xué)生先聽老師范唱一遍歌曲，然后隨琴聲跟唱歌曲。三、感受音的高低1、復(fù)習(xí)音階和唱名2、作業(yè)：把歌曲中的第一句樂(lè)譜的唱名寫出來(lái)。與時(shí)檢查和獎(jiǎng)勵(lì)蓋“頂呱呱”紅印章。3、動(dòng)動(dòng)：歌唱歌曲的第一句，右手臂隨音的高低做動(dòng)作。26頁(yè)4、跟唱歌曲的唱名。四、復(fù)習(xí)：隨琴表演唱歌曲，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己喜歡的動(dòng)作。第二課時(shí)

欣賞《是誰(shuí)在敲》一、游戲：1235是四個(gè)好朋友，讓學(xué)生熟悉這四個(gè)好朋友，老師指到哪個(gè)音，同學(xué)們就要唱出這個(gè)音的唱名。二、學(xué)唱歌曲《是誰(shuí)在敲》1、作業(yè)：寫出歌曲的唱名2、看譜唱唱名，熟悉歌曲的旋律。3、隨琴聲演唱歌曲的歌詞。三、欣賞《是誰(shuí)在敲》1、聆聽歌曲，讓學(xué)生談?wù)剫寢尯偷艿苣膫€(gè)有禮貌？2、談?wù)劯枨械牧Χ取?、認(rèn)識(shí)力度記號(hào)：f—強(qiáng)—聲音大；p—弱—聲音小4、做作業(yè)：27頁(yè)5、按照歌曲的力度來(lái)演唱歌曲。第三課時(shí)

學(xué)唱歌曲《小鼓響咚咚》一、復(fù)習(xí)《好孩子要誠(chéng)實(shí)》《是誰(shuí)在敲》二、范唱歌曲《小鼓響咚咚》1、聽聽歌詞內(nèi)容，問(wèn)學(xué)生：如果是你，你應(yīng)該怎樣做？2、想想：這首歌曲，那一段唱得強(qiáng)些？那一段唱得弱些？（1）復(fù)習(xí)“f”“p”力度記號(hào)；（2）讓學(xué)生把力度記號(hào)寫在歌曲段落的前面。3、聽唱歌曲,提問(wèn)：假如家里有人在休息，你該怎樣做？4、邊唱歌曲，邊做動(dòng)作。第四課時(shí)

欣賞《司馬光砸缸》一、邊看圖片，邊欣賞歌曲一遍；談一談學(xué)習(xí)司馬光的什么精神？二、用樂(lè)器或其他的東西給樂(lè)曲的不同情節(jié)配上音響。三、歌表演。布置作業(yè)復(fù)習(xí)歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》《是誰(shuí)在敲》《小鼓響咚咚》《司馬光砸缸》板書設(shè)計(jì)第六課

我是好孩子1、

要誠(chéng)實(shí)2、

有禮貌3、

機(jī)智、勇敢教學(xué)后記這一課的每一首歌曲都要教育學(xué)生怎樣做一個(gè)好孩！課

時(shí)

教

案課

題第七課

讀讀、唱唱教學(xué)目的1、通過(guò)歌曲《漢語(yǔ)拼音歌》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握音樂(lè)的韻律，輔助提高記憶漢語(yǔ)拼音的能力，并能背唱歌曲。2、通過(guò)音樂(lè)和語(yǔ)言、國(guó)畫的結(jié)合，幫助學(xué)生語(yǔ)言智能的發(fā)展和語(yǔ)感的培養(yǎng)。3、鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的節(jié)奏型。教學(xué)分析重點(diǎn)1、學(xué)唱歌曲《漢語(yǔ)拼音歌》《畫》；2、音樂(lè)韻律和語(yǔ)感的培養(yǎng)。難點(diǎn)吐字清楚，注意正確的發(fā)音。教具鋼琴、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、帶、機(jī)、電腦。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

學(xué)唱歌曲《漢語(yǔ)拼音歌》一、導(dǎo)入：找朋友的游戲1、放響音樂(lè)背景《漢語(yǔ)拼音歌》2、玩游戲：把漢語(yǔ)拼音卡片發(fā)到學(xué)生手上，老師說(shuō)：“是韻母的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)?！比缓蟀错樞蜃寣W(xué)生自己排列；老師要求拿有聲母的同學(xué)按順序排列。二、學(xué)唱歌曲1、隨老師一起讀熟歌詞2、聽歌曲旋律，提問(wèn)：是什么歌曲？（《兩只老虎》）3、要求學(xué)生按《兩只老虎》的旋律來(lái)唱歌曲《漢語(yǔ)拼音歌》4、唱歌時(shí)，唱到歌中的拼音，就讓拿有這個(gè)拼音的學(xué)生舉起手上的拼音卡片。三、作業(yè)：1、寫出歌曲的唱名2、視譜唱譜。四、認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符、二分音符。1、知道音符“X”“X－”“”的名稱；2、會(huì)讀拍三種節(jié)奏型。3、復(fù)習(xí)唱歌曲，用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏（1）第一種節(jié)奏型用雙響筒伴奏（2）第二種節(jié)奏型用小云鑼伴奏（3）第三種節(jié)奏型用手板伴奏第二課時(shí)

學(xué)唱歌曲《畫》一、學(xué)唱歌曲《畫》1、看看古詩(shī)《畫》2、想想：這是你學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課中的哪一課？3、配樂(lè)詩(shī)朗誦：學(xué)著古人讀書的樣子（搖頭晃腦）來(lái)朗讀古詩(shī)《畫》.4、聽聽范唱，老師介紹歌曲的旋律是選自古曲《春江花月夜》的旋律。5、唱唱歌曲《畫》二、認(rèn)識(shí)音樂(lè)符號(hào)1、看：“”2、聽老師唱一遍，讓學(xué)生談一談這個(gè)音樂(lè)符號(hào)的的作用。老師介紹這個(gè)符號(hào)的名稱“漸慢記號(hào)”。3、寫：寫一寫漸慢記號(hào)“”三、認(rèn)識(shí)休止符1、復(fù)習(xí)“X”“X－”“X”音符，說(shuō)一說(shuō)音符的名稱和拍數(shù)。2、認(rèn)識(shí)“0”“00”“0”（1）看休止符的形狀（2）對(duì)比休止符和音符：找到共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（3）老師講解：休止符的名稱和拍數(shù)。（4）讓學(xué)生找到歌曲中得休止符在哪里？是幾分休止符？休止幾拍？并在休止符得下方寫出名稱。布置作業(yè)1、復(fù)習(xí)《畫》《漢語(yǔ)拼音歌》2、音符和音樂(lè)記號(hào)。板書設(shè)計(jì)第7課

讀讀、唱唱

、《漢語(yǔ)拼音歌》

2、《畫》教學(xué)后記1、認(rèn)識(shí)音符的時(shí)候，老師要有耐心，雖然曾經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)，但是一年級(jí)的孩子是學(xué)得快，也忘得快，要多次復(fù)習(xí)和鞏固，他們才記得牢。2、認(rèn)識(shí)休止符時(shí)，老師講解后，要求學(xué)生分辨歌曲中得休止符是幾分休止符？休止多少拍？課

時(shí)

教

案課

題第八課

唱唱、算算教學(xué)目的1、通過(guò)音樂(lè)與計(jì)算、游戲的活動(dòng)，幫助學(xué)生邏輯智能的發(fā)展。在學(xué)習(xí)腦筋急轉(zhuǎn)彎的智力游戲活動(dòng)過(guò)程中，進(jìn)行趣味計(jì)算活動(dòng)。2、培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作和協(xié)同表演的能力。教學(xué)分析重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《還有幾只金鳳凰》《十只小豬過(guò)河》；難點(diǎn)腦筋急轉(zhuǎn)彎。教具鋼琴、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、電腦。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

歌曲《還有幾只金鳳凰》一、欣賞歌曲《還有幾只金鳳凰》1、導(dǎo)入：“請(qǐng)同學(xué)們聽一首歌曲，這首歌曲得內(nèi)容，是給我們每一位小朋友出了一道算術(shù)題，大家邊聽邊思考答案。”2、聽完歌曲，讓學(xué)生回答小溪旁還有幾只金鳳凰？（9只）3、老師提示：“這是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，所以答案不是用一般的方法來(lái)計(jì)算的，同學(xué)們請(qǐng)?jiān)賱?dòng)動(dòng)腦筋想想，答案到底是什么？二、學(xué)唱歌曲《還有幾只金鳳凰》老師帶唱歌曲；唱熟歌曲三、歌表演《還有幾只金鳳凰》1、分成3個(gè)小組，每組11人，1人扮演大灰狼，其他扮演金鳳凰。2、要求：金鳳凰的動(dòng)作要舒展優(yōu)美的飛翔動(dòng)作；大灰狼的動(dòng)作要一小節(jié)一個(gè)撲抓動(dòng)作；不許滿教室跑。3、表演：老師先請(qǐng)小朋友上臺(tái)做示范，然后再集體表演；老師評(píng)價(jià)第二課時(shí)

唱游《十只小豬過(guò)河》一、學(xué)唱《十只小豬過(guò)河》1、提問(wèn)：“老師要給大家唱一首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)聽，歌曲中有一個(gè)問(wèn)題，老師要請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回答的！”2、老師范唱第一段歌詞3、請(qǐng)同學(xué)們回答：為什么大豬數(shù)來(lái)數(shù)去少一只？4、總結(jié)：原來(lái)大豬很粗心大意，沒(méi)有數(shù)自己。5、接著老師范唱第二段歌詞。6、學(xué)生隨老師一起來(lái)完整地演唱《十只小豬過(guò)河》二、唱游《十只小豬過(guò)河》1、請(qǐng)十個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)表演，讓學(xué)生來(lái)編一編動(dòng)作，老師組織一下。2、分成幾個(gè)小組進(jìn)行歌表演，最后老師評(píng)價(jià)布置作業(yè)復(fù)習(xí)《還有幾只金鳳凰》《十只小豬過(guò)河》板書設(shè)計(jì)第8課

唱唱、算算1、《還有幾只金鳳凰》2、《十只小豬過(guò)河》教學(xué)后記注意活動(dòng)的時(shí)候，老師要把握好課堂的紀(jì)律，收放自如。課

時(shí)

教

案課

題第九課

冬天的節(jié)日教學(xué)目的1、了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗(yàn)節(jié)日音樂(lè)的美感；感受節(jié)日氣氛；培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力。2、能愉快而抒情地演唱歌曲和表現(xiàn)歌曲的意境；能在老師的幫助下開展自編自演的活動(dòng)，人人參與，開個(gè)有趣的班級(jí)圣誕化妝舞會(huì)。教學(xué)分析重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《祝你圣誕快樂(lè)》《新年好》。難點(diǎn)欣賞《平安夜》《鈴兒響叮當(dāng)》。教具鋼琴、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、帶、機(jī)、電腦。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

欣賞《鈴兒響叮當(dāng)》和《平安夜》一、欣賞歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》1、老師：小明是‘小金鳥童聲合唱團(tuán)’的團(tuán)員，他隨合唱團(tuán)到美國(guó)去訪問(wèn)演出，在飛機(jī)上小明聽到了這樣的音樂(lè)。2、欣賞歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》3、了解歌曲（1）歌曲的名字？《鈴兒響叮當(dāng)》（2）歌曲的內(nèi)容？描繪了人們坐上雪橇在雪地上奔跑的畫面。（3）是哪個(gè)國(guó)家的？美國(guó)（4）什么時(shí)候的歌曲？圣誕節(jié)歌曲（5）歌曲的情緒？輕快活潑二、欣賞《平安夜》1、老師：合唱團(tuán)到美國(guó)的那天是12月24日，正是圣誕節(jié)的前夕，晚上，小明聽到了這樣的音樂(lè)。2、欣賞樂(lè)曲《平安夜》，隨音樂(lè)律動(dòng)。3、了解歌曲（1）速度：慢（2）旋律：抒情優(yōu)美（3）節(jié)拍：三拍子（4）內(nèi)容：描繪了圣誕前夕的安詳和寧?kù)o的氣氛。第二課時(shí)

學(xué)唱歌曲《祝你圣誕快樂(lè)》一、學(xué)指揮1、二拍子：《鈴兒響叮當(dāng)》。老師示范二拍子的指揮動(dòng)作，學(xué)生模仿老師，邊哼唱歌曲的旋律，邊隨老師指揮。2、三拍子：《祝你圣誕快樂(lè)》。老師示范三拍子的指揮動(dòng)作，學(xué)生模仿老師的動(dòng)作，聽音樂(lè)隨老師一起指揮。二、學(xué)唱歌曲《祝你圣誕快樂(lè)》1、簡(jiǎn)介：歌詞僅有一句祝福圣誕和新年快樂(lè)的詞，用中英文演唱。2、演唱中文歌詞：注意演唱歌詞“祝你”時(shí)要區(qū)分《生日歌》。3、演唱英文歌詞：注意吐字要清晰。4、演唱歌曲，學(xué)生自己編動(dòng)作。三、歌表演《祝你圣誕快樂(lè)》1、演唱時(shí)，第1段慢唱（抒情），第2段快唱（活潑、熱情）2、編動(dòng)作：第1段動(dòng)作要求慢、舒展、抒情的、柔美的；第2段動(dòng)作要求隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的扭動(dòng)身體和舞動(dòng)雙