八年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)文檔

八年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)張爺爺患高血壓病,近日收到女兒從外地寄來(lái)的降壓藥,但不知怎么服用。下面是藥品說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容,請(qǐng)你從中選取必要的信息,用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明,表達(dá)得體,不超過(guò)30字?！拘誀睢勘酒窞楸『梢缕?除去薄膜衣后顯白色。【適應(yīng)癥】用于治療高血壓。【規(guī)格】5mg/片?！居梅ㄓ昧俊砍扇嗣咳胀扑]劑量為10mg,每日一次；早晨服用較好,飯前飯后均可?？梢蚤L(zhǎng)期連續(xù)服用。答：2、根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。香港金日投資(集團(tuán))有限公司是一家集制藥、醫(yī)療、金融、房地產(chǎn)為一體的多元化集團(tuán)公司。作為國(guó)保健行業(yè)的常青樹(shù),金日集團(tuán)一直把產(chǎn)品質(zhì)量第一位,多次蟬聯(lián)消費(fèi)者首選品牌。有記者采訪金投資(集團(tuán))有限公司創(chuàng)始人李仲樹(shù)先生時(shí),李仲樹(shù)先生談道:“紙?jiān)幕_不了蜜蜂?！比绻闶乾F(xiàn)場(chǎng)的一位電視記者,請(qǐng)你把李仲樹(shù)先生的言外之意告訴觀眾。答：3、根據(jù)情境,完成語(yǔ)言表達(dá)。到一些發(fā)達(dá)國(guó)家旅游,我們常?？吹竭@樣的情景：在沒(méi)有紅綠燈的路口,只要有行人通過(guò),來(lái)往的車(chē)輛就會(huì)自動(dòng)停下,司機(jī)有禮貌地示意行人先行。但在我們的日常生活中,司機(jī)與行人互不相讓、言語(yǔ)粗俗等不文明行為屢見(jiàn)不鮮。針對(duì)這些現(xiàn)象,宣傳部門(mén)組織了“我的中國(guó)夢(mèng)——禮讓出行”活動(dòng),通過(guò)發(fā)放宣傳單、路口執(zhí)勤等方式倡導(dǎo)文明出行。如果你是此次活動(dòng)的志愿者,請(qǐng)你講述一下內(nèi)心的感受。(不少于100字)答：4、講述題目：我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事。要求：①要抓住記敘文的六要素；②要重點(diǎn)講述事情的發(fā)展和結(jié)果；③事件講述中有詳有略；④語(yǔ)言生動(dòng)精美。答：5、講述題目：我喜歡的一位老師。要求：要講出喜歡老師的原因,有對(duì)老師的外貌描寫(xiě)，講述出老師的性格特點(diǎn)，在事件中突出師生人物的性格特點(diǎn)。答：6、閱讀下面的小故事，按要求的角度復(fù)述。齊宣王愛(ài)好射箭,喜歡別人夸耀他能夠拉開(kāi)強(qiáng)弓,其實(shí)他使的弓只用三百多斤的力氣就能夠拉開(kāi)了,他常表演給近臣們看,那班大臣為了討好宣王,個(gè)個(gè)裝模作樣地接過(guò)來(lái)試一試,他們故意把弓拉開(kāi)一半,便故作驚訝地說(shuō)：“哎呀,要拉開(kāi)這弓的氣力不少于一千多斤啊,不是大王又有誰(shuí)能用這么強(qiáng)的弓呢!"齊宣王聽(tīng)了非常高興。然而,齊宣王使用的力氣不過(guò)三百多斤,可是他卻一輩子以為是用一千多斤。三百多斤是真實(shí)的,一千多斤是徒有其名,齊宣王只圖虛名卻不顧實(shí)際。(1)從“喜好虛名其實(shí)是在害自己”的角度：(2)從“阿諛?lè)畛泻θ瞬粶\”的角度：7、將下列句子由引述句改為轉(zhuǎn)述句。(1)趙王告訴藺相如說(shuō)：“你要帶著寶玉到秦國(guó)。”答：(2)劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來(lái)主持。”答：(3)武松道：“這可奇怪了!你如何不肯賣(mài)酒給我吃?"答：(4)老師傅說(shuō)：“好吧,我把你收下了?！贝穑?5)他輕輕地說(shuō)：“我買(mǎi)不起,我的錢(qián)不夠。”答：(6)父親說(shuō)：“我早已不管他了?！贝穑?、小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)告訴老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行不行?！比绻⊥醍?dāng)天下午在校門(mén)口碰上了郭老師的女兒珊珊，對(duì)她說(shuō)這件事,他就得說(shuō)：“”如果小王在第二天一早，跑到語(yǔ)文組把這件事告訴郭老師本人，他卻得這樣說(shuō)：“”9、根據(jù)各種文體對(duì)語(yǔ)言的要求，語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是（）A．自從我國(guó)新疆巴楚伽師間地區(qū)、云南大姚地區(qū)發(fā)地震災(zāi)害以來(lái)，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開(kāi)展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款(包括實(shí)物折款)累計(jì)已逾百萬(wàn)元之巨。(廣播稿)B．9月14日，該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來(lái)合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊有價(jià)值文物多件。(法院布告)C．梅：落葉喬木,品種很多,性耐寒。葉子卵形，早春開(kāi)花,花瓣五片,有粉紅、白、紅等顏色，味香。果實(shí)球形,青色，成熟后黃色，都可以吃，味酸。(工具書(shū))D．我校教室一共八間，有五間處在風(fēng)雨飄搖之中,東倒西歪,氣息奄奄，人命危淺，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為盼。(某校給教委的報(bào)告)10、話說(shuō)得比較得體的是：()（2分）

A、“請(qǐng)您來(lái)做報(bào)告，想必您會(huì)感到榮幸!”B、“我很想?yún)⒓幽銈兊幕顒?dòng)，可今晚實(shí)在沒(méi)功夫，太抱歉了!”C、“宴會(huì)就要開(kāi)始了，該來(lái)的怎么還不來(lái)?大家別著急，先等一等。”D、“老大爺，你別這么磨磨蹭蹭的，行不行?”一、2016年十大流行語(yǔ)2016年12月14日,素有“語(yǔ)林啄木鳥(niǎo)”之稱的《咬文嚼字》雜志公布了2016年十大流行語(yǔ),“供給側(cè)”“洪荒之力”“吃瓜群眾”“工匠精神”等詞上榜。(1)2016年十大流行語(yǔ)公布后,網(wǎng)對(duì)行議論紛紛，請(qǐng)閱讀下面的網(wǎng)友發(fā)言,在后面跟帖表達(dá)自己的觀點(diǎn)。網(wǎng)友：十大流行語(yǔ)有八個(gè)來(lái)自網(wǎng)絡(luò),說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)從精英話語(yǔ)權(quán)轉(zhuǎn)向大眾話語(yǔ)權(quán),從傳統(tǒng)詞匯轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。這個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn),喜憂參半。喜的是普通百姓也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)狂歡參與造詞,使得網(wǎng)絡(luò)詞匯通過(guò)微博、微信、QQ等傳播。憂的是,一些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)相對(duì)低俗，表達(dá)出了消極情緒,對(duì)漢語(yǔ)規(guī)范化可能會(huì)有些不良的影響。你的跟帖：（2）以下是校園電視臺(tái)小記者對(duì)語(yǔ)文教學(xué)專家、中考命題人章老師的一段采訪,請(qǐng)補(bǔ)出記者的提問(wèn)。小記者：A章老師：我覺(jué)得不全是。在2016年入選的流行語(yǔ)中,“洪荒之力"通過(guò)游泳名將傅園慧答記者而家喻戶曉，但這其實(shí)應(yīng)算是一個(gè)舊詞，古已有之。小記者：B章老師：我認(rèn)為,中小學(xué)生作文尤其是高考作文千萬(wàn)不要趕網(wǎng)絡(luò)新詞的時(shí)髦,以免出現(xiàn)濫用網(wǎng)絡(luò)熱詞的情況。使用不當(dāng),有可能會(huì)被扣分的。(3)八(1)班準(zhǔn)備出一期黑板報(bào),同學(xué)們搜集到了以下材料,請(qǐng)你給這則材料擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。歷年來(lái)的十大流行語(yǔ)到底有多久的生命力呢?有人把近5年《咬文嚼字》發(fā)布的流行語(yǔ)從頭回顧了一下：2015年十大流行語(yǔ)：獲得感、互聯(lián)網(wǎng)+、顏值、寶寶、創(chuàng)客、腦洞大開(kāi)……2014年十大流行語(yǔ)：頂層設(shè)計(jì)、新常態(tài)、打虎拍蠅、斷崖式、你懂的……結(jié)果發(fā)現(xiàn),很多所謂的“流行語(yǔ)”,都只是曇花一現(xiàn),火過(guò)一陣,就銷(xiāo)聲匿跡,離我們遠(yuǎn)去了。主要原因，是這些流行語(yǔ)大都產(chǎn)生于一個(gè)特殊的新聞事件,一時(shí)間引起了很高的關(guān)注度。而等新聞變成了舊聞，新詞也就變成了濫詞。你擬的標(biāo)題二、“二十四節(jié)氣”入非遺名錄2016年11月30日,聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)通過(guò)決議,將中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。1、下面語(yǔ)段存在多處語(yǔ)病(包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)如何更好地傳承，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)離普通百姓的生活到底有多遠(yuǎn)，其實(shí)已經(jīng)有地方給出了自己的答案，那就是讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)服務(wù)更多的民眾，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)更多的民眾。因?yàn)橹灰灿诿癖姷奈滞?，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)才能汲取更多的養(yǎng)分，代代相傳下去。你的修改意見(jiàn)：2、(1)老手藝是“非遺”的重要組成部分。在我們身邊就有不少老手藝,請(qǐng)你向同學(xué)們推薦兩種：記者：A記者：A專家：你好!“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”標(biāo)志外部圖形為圓形，象征著“循環(huán),永不消失”；內(nèi)部圖形為方形，與外圓對(duì)應(yīng)，天圓地方,表達(dá)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)存在空間有極大的廣闊性”。記者：B專家：好的,圖形中心造型為古陶最早出現(xiàn)的紋樣之一的魚(yú)紋,隱含“文”字?！拔摹敝阜俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn),而魚(yú)生于水,寓意“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，世代相傳”；圖形中心，抽象的雙手上下共護(hù)于"文”字,取“團(tuán)結(jié)、和諧、細(xì)心呵護(hù)和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、守護(hù)精神家園”的寓意。記者：C專家：標(biāo)識(shí)圖形傳達(dá)出古樸和質(zhì)拙感，一方面反映了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生存現(xiàn)狀，另一方面彰顯了中國(guó)政府和人民保護(hù)祖國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)