小班戶外無敵小火車教案(十六篇)

第頁共頁小班戶外無敵小火車教案(十六篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效進(jìn)步教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。小班戶外無敵小火車教案篇一1、引導(dǎo)幼兒離園時會將玩具物品歸位，能用簡單的禮貌用語跟老師和同伴道別。2、養(yǎng)成良好的問候習(xí)慣，促進(jìn)師生或同伴間的感情。3、理解離園的程序，知道離園前要拾掇物品。4、知道離園時要向小朋友和老師說“再見”，樹立禮貌意識。1、男孩手偶、搖鈴。2、書包、書本、玩具。3、三字兒歌離園時、互道別、先老師、后同學(xué);見爸媽、問聲好、抱一抱、更乖巧1、出示男孩手偶，表示離園的時間快到了，手偶假裝拾掇書本、玩具等物品，并把活動室里的物品放好。2、搖動搖鈴，表示如今離園了。3、請幼兒和手偶說再見，手偶也和老師、小朋友說再見。4、請幼兒嘗試和老師、小朋友說“再見”，可以伴隨自己喜歡的動作。5、幼兒離園的三字兒歌。1、請您正確引導(dǎo)幼兒每天分開家門之前要拿好自己的物品并主動與家人道別。2、家長對幼兒應(yīng)進(jìn)展隱性教育，注意標(biāo)準(zhǔn)自己的言行(身教重于言教)。1、將幼兒在園里快樂生活和活動的環(huán)節(jié)做成照片展，放在活動室門口，啟發(fā)和鼓勵幼兒借助照片進(jìn)展講述。2、在離園環(huán)節(jié)，要及時鼓勵幼兒禮貌和標(biāo)準(zhǔn)的離園行為，溫和地糾正幼兒的不適宜行為。小班戶外無敵小火車教案篇二1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;2、開展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月?lián)u四個。2、歡快的游戲音樂，進(jìn)展曲。1、幼兒跑步進(jìn)入活動場地。聽音樂做準(zhǔn)備動作。2、玩獨輪小推車，激發(fā)幼兒的興趣。1、提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的游戲嗎”2、自由探究、嘗試練習(xí)討論：哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么3、師幼共同分析^p、總結(jié)(1)二人推車法：請一位小朋友雙手著地，老師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。(2)三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。把全體幼兒分成二組進(jìn)展“推小車”比賽。比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽規(guī)那么：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場才能出發(fā)，比比哪組先把車全部停到停車場。在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體活動完畢后老師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械缺乏的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。歡樂游戲——安康活動《一棒接一棒》課后反思上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研，細(xì)致的剖析，全面的觀察，深化的反思，讓我們每一個人都收獲不少。在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂安康活動《一棒接一棒》。每一次都恐于安康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動資料認(rèn)真分析^p后，覺得挺有意思，孩子們應(yīng)當(dāng)喜歡，應(yīng)當(dāng)能吸引他們?；顒右婚_場，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們，樹立信心，之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)展小棒操。孩子們都以非常認(rèn)真、投入的表情與動作向我匯報：老師，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!之后，我宣布本領(lǐng)練得非常不錯，可以先進(jìn)展幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比擬注重孩子們游戲規(guī)那么的養(yǎng)成與孩子們的團(tuán)體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。最終，進(jìn)展的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊成功。比賽前清點人數(shù)是比賽規(guī)那么中很重要的一件事。兩隊一樣的人數(shù)是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現(xiàn)黃隊果真少了一位小朋友，怎樣辦呢最終一致認(rèn)同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，開展了，歡樂了。這種安康游戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。小班戶外無敵小火車教案篇三在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新穎的活動具有濃重的興趣，經(jīng)過對玩小竹梯活動進(jìn)展挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒供應(yīng)了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力。這種玩是非常有價值的。1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不一樣玩小竹梯的方法。2、開展幼兒的想象力，進(jìn)步幼兒的交往本領(lǐng)。3、培養(yǎng)幼兒英勇、團(tuán)結(jié)的合作精神。1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯假設(shè)干。2、錄音機(jī)、磁帶一、準(zhǔn)備活動在《安康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各局部的準(zhǔn)備活動。二、根本局部1、老師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探究小竹梯可以怎樣玩？如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。2、老師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。學(xué)習(xí)新的玩法：走梯老師示范動作，并講解動作要領(lǐng)：師:“今日，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法――走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，開展幼兒平衡本領(lǐng)。玩游戲：送梯子師生共同布置場地玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想方法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動開展幼兒的創(chuàng)造力。三、完畢局部：1、表揚(yáng)活動認(rèn)真的幼兒2、聽音樂、做放松動作。小班戶外無敵小火車教案篇四大地春回、萬物復(fù)蘇，鮮花也都競相綻放。我們小班的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴溫暖的春風(fēng)，一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅開闊了孩子們的視野，也增長了孩子的見識，更增進(jìn)了師幼間的情感。傳統(tǒng)文化和大自然的熏陶，啟迪孩子用一顆真摯的童心，去探究美妙的世界。1、時間：初定4月1日(周二)2、活動地點安排：幼兒園附近的田野3、春游活動跟班老師安排：兩位老師一起參加活動，班主任負(fù)責(zé)帶隊組織活動。(組織幼兒游戲、幼兒平安、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結(jié)等等)。副班主任負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒平安、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。(一)平安教育：1、排隊行走平安：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不落伍，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。2、玩耍平安：(1)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;(2)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意分開，有事離隊要老師陪伴而行。(二)文明教育：1、在途中要注意文明，不亂穿莊稼。2、在玩耍過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，分開休息地，要搞好衛(wèi)生。3、在玩耍過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;4、在玩耍過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在玩耍過程中做到文明、平安。(三)互助教育：幼兒間要團(tuán)結(jié)互助，主動幫助有困難的伙伴。(四)活動流程：1、8：30集中清點人數(shù)。2、到地點，班主任再一次清點人數(shù)。3、欣賞風(fēng)景——放飛風(fēng)箏——組織游戲——合影紀(jì)念——集中清點人數(shù)——返回4、回到教室討論交流，班主任總結(jié)活動。小班戶外無敵小火車教案篇五1、學(xué)習(xí)游戲“二人三足”，并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)的方法，探究多人共同游戲。2、通過游戲，開展幼兒的下肢力量，進(jìn)步幼兒動作的協(xié)調(diào)性與平衡性。3、積極參與游戲活動，體驗與同伴合作、競爭的愉悅。1、物質(zhì)準(zhǔn)備：布條、彩色即時貼、小椅子、沙包假設(shè)干。2、場地準(zhǔn)備：一、兩兩結(jié)合，探究“二人三足”能平穩(wěn)走動的方法。1、理解游戲名稱及要求。要求：兩兩結(jié)合，用布條綁住兩人中間的兩條腿，在膝蓋以下，腳踝以上的位置，松緊要適度，變成“二人三足”。綁好之后，可以四處活動，探究能平穩(wěn)走動的方法。2、幼兒自由嘗試練習(xí)，老師巡回觀察，理解幼兒練習(xí)情況。3、交流經(jīng)歷：你們在走的時候遇到了哪些困難？怎么樣走才能不摔倒？4、小結(jié)：兩個人的步子要一樣大，還要保持同一節(jié)奏，明確什么時候出綁在一起的腿，這樣才能走的平穩(wěn)。二、再次練習(xí)，嘗試加快速度、進(jìn)步難度。1、自由練習(xí)，嘗試加快速度，老師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意平安。2、自由組合：你想幾個人一起走，就用剛剛的方法把幾個人的腿綁起來。三、分組自由練習(xí)，探究、嘗試多人組合平穩(wěn)走動的方法，老師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意平安。四、幼兒游戲。1、比一比：哪一組走得又快又穩(wěn)。2、挑戰(zhàn)：嘗試跨過20-30cm寬的“小河”。3、游戲《運(yùn)糧食》(兩次〕。創(chuàng)設(shè)情境，用比賽的形式進(jìn)展游戲。五、放松活動。1、小結(jié)。2、放松活動，自然完畢。小班戶外無敵小火車教案篇六1．理解兒歌內(nèi)容，喜歡和老師一起朗讀兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。2．能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法。3．感受游戲的樂趣，體驗學(xué)習(xí)的快樂。泡泡瓶假設(shè)干。一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?(先請小朋友閉上眼睛，老師吹泡泡，讓教室里充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛，快看是什么呀?2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描繪看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧，再來捉一個小泡泡。3．師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊答復(fù)．隨著幼兒答復(fù)豐富詞匯：五顏六色。)4．師：小朋友去追一個泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌1．師：剛剛我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒答復(fù)后老師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)老師小結(jié)：五顏六色真漂亮。3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)老師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容1．師：老師把剛剛我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽。(老師有表情地示范朗讀兒歌，幼兒欣賞。)2．老師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗讀兒歌。四、通過游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展創(chuàng)編1．師：我們一起來玩一個吹泡泡的游戲吧，我們?nèi)嘈∨笥咽掷?，變成一個大泡泡；再向圓心走變成一個小泡泡。(老師與幼兒一起，一邊朗讀兒歌，一邊表演。)2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)展內(nèi)容交換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)3．師：小朋友說飛到哪里，就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒答復(fù)，然后邊做游戲邊朗讀創(chuàng)編的兒歌。)五、總結(jié)活動師：老師今天還給小朋友準(zhǔn)備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們再把它編到兒歌里去，好嗎?本次活動以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在游戲中學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)后表達(dá)，在表達(dá)后提升，很快就掌握了兒歌內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃重。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開闊，創(chuàng)編內(nèi)容生動，整個活動淡化了“課”的痕跡。吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡，五顏六色真漂亮。泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!小班戶外無敵小火車教案篇七我會滾皮球1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點滾到終點，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。2.在老師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探究又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。3.在活動中努力聽清老師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。皮球假設(shè)干。1.玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰的把戲多，和別人玩的不一樣。2.老師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。老師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。"念到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定間隔。4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。老師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？5.幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。6.老師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？老師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。7.幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。8.引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶著所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。小班戶外無敵小火車教案篇八純熟地點數(shù)4以內(nèi)各數(shù)，能不受物體的顏色、大小、形狀等影響，在眾多物體中識別出數(shù)量為1、2、3、4的物體。1、貼絨圖片：1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條，1—4的點卡一套，1—4的點卡頭飾30個。2、每個幼兒1—4的點卡一套，數(shù)量分別為1—4的實物卡片一套。3、地上畫30個小圓圈，小圓圈分別畫1、2、3、4個圓點，不同點數(shù)的圈交織排列，一樣點數(shù)的圈之間相距約25厘米。1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條，問幼兒：這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳，要求幼兒迅速點數(shù)，并說出板凳腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的點卡。指導(dǎo)幼兒比擬分析^p：哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點卡，讓幼兒點數(shù)點卡，說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實物圖片。3、游戲：跳圓圈。4個幼兒分別點數(shù)自己頭飾上的圓圈，說出自己頭飾上的圓點有幾個，然后戴上頭飾，站在起跑線上，老師說：“開場”時，每個幼兒沿著與自己頭飾上的圓點數(shù)一樣的圓圈一個接著一個雙腳跳，誰先跳完，誰就為贏者，全體幼兒跳完后，交換頭飾，再玩一次。小朋友一起討論。小班戶外無敵小火車教案篇九20xx年4月：澉浦城墻小班幼兒、老師、其余年段老師和保安1、學(xué)習(xí)徒步走路，鍛煉孩子的意志。2、通過春游活動，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自分開集體。4、理解澉浦文化。1、做好春游通知工作。2、著裝準(zhǔn)備：穿輕便鞋子、適量的衣服。3、老師準(zhǔn)備垃圾袋、紙、照相機(jī)等。1、出發(fā)前先對孩子進(jìn)展平安教育，聽從老師的指揮，不隨意分開集體，不跟生疏人走，走路要靠右邊走、學(xué)習(xí)兩兩拉手跟著走。(這里主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，注意出行時的平安。)2、尋找，觀察春天的風(fēng)光。(1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。(2)找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察才能，讓孩子們對幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)展比照，并感受春天的氣息，及時進(jìn)展保護(hù)花草的教育。)3、走走南小街，逛逛北小街，初步理解南小街，北小街文化。4、參觀澉浦城墻，初步理解城墻悠久歷史。5、食物分享，拍照紀(jì)念。3、清理場地，整理幼兒物品，清點幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有根本的衛(wèi)生習(xí)慣，并有初步的平安意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。)4、活動完畢，回幼兒園。1、加強(qiáng)管理和監(jiān)視措施。本班老師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的平安工作，組織好幼兒活動，配班老師幫助維持紀(jì)律，其余老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作，保安負(fù)責(zé)平安工作。2、班級老師對幼兒進(jìn)展春游活動平安教育，增強(qiáng)幼兒平安防范意識和自我保護(hù)才能。3、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返校。4、全體幼兒必須背好小書包。5、春游活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。6、注意言行文明，花草樹木，不隨地亂扔垃圾。7、班主任老師在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒平安。小班戶外無敵小火車教案篇十背球增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作程度2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)才能和靈敏性2個、錄音機(jī)、磁帶。1.預(yù)熱活動播放音樂《安康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。2.導(dǎo)入游戲《背球》今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。師：看一看，我們是怎樣走路的？〔橫著走〕那么哪一種小動物是橫著走路呢？〔螃蟹〕3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒訋煟航裉炖蠋熣垇砹艘晃恍】腿撕臀覀円黄鹱鲇螒?，出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎？師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快？〔手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮?！硯煟盒∨笥颜f得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、互相配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停頓。4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)展，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。5.游戲開場老師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過程中，老師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動平安，保證游戲的順利進(jìn)展。6.游戲評價游戲完畢后，對配合默契的幼兒進(jìn)展表揚(yáng)、鼓勵，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)展。在幼兒純熟游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。7.幼兒聽音樂做放松活動。小班戶外無敵小火車教案篇十一1．仔細(xì)觀察圖片，清楚地說出小動物對待空罐頭的不同方式。2．懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。1．與幼兒一起搜集空罐頭，投放在手工區(qū)里。2．準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動·語言·草地上的空罐頭》四幅、學(xué)習(xí)包《語言·講述活動·草地上的空罐頭》。1．老師以提問的方式引入活動主題。師：“老師手上拿的是什么？它有什么用呢？哦。老師這兒有幾張圖，圖片上也有空罐頭，我們一塊兒來看看這些空罐頭發(fā)生哪些故事?！?．老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒逐幅仔細(xì)觀察圖片?！?〕請幼兒根據(jù)圖意自愿講述：a．誰碰到了空罐頭？b．他們是怎么對待空罐頭的？c．他們這樣做對嗎？〔2〕請幼兒與同伴互相交流，連接地講述圖片內(nèi)容?！?〕請個別幼兒自愿上臺來講述，老師做適當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒正確使用詞匯?！?〕老師根據(jù)幼兒講述，完好連接的講述，并請幼兒為圖片取名。3．組織幼兒議一議：〔1〕假如大家都隨手扔掉空罐頭，我們生活的環(huán)境會怎樣？〔引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“假如……就……”的句式講述〕?！?〕假如你看到空罐頭，你會怎么做？4．手工：有趣的空罐頭。組織幼兒開展“用空罐頭做……”的活動，制作后請幼兒向同伴介紹，“我用空罐頭做了……”。活動延伸：請家長與幼兒一起搜集空罐頭，進(jìn)展廢物利用。小班戶外無敵小火車教案篇十二小班幼兒隨著入園后開場漸漸適應(yīng)周圍的任何事物。在這期間，他們要面對同伴、老師，要學(xué)著與人交流交往，而小班幼兒語言開展有一定的局限性。之所以我設(shè)計《小鴨找朋友》就是因為故事內(nèi)容簡單，對話單一，而且重復(fù)，合適小班孩子的語言開展特點。從而實現(xiàn)讓幼兒懂得禮貌用語的運(yùn)用和培養(yǎng)幼兒樂于與別人交際。1、知道小鴨想找什么樣的朋友(會游泳的),另外使幼兒理解相應(yīng)的動詞：游、飛、跳、爬。2、理解故事的主要內(nèi)容,初步學(xué)會說“對不起”“再見”等禮貌用語。3、引導(dǎo)幼兒積極參加角色表演,大膽表達(dá)，體驗小鴨找到朋友后的快樂。1、音樂《數(shù)鴨子》，小鴨子玩偶一個2、flash《小鴨找朋友》，3、小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎游飹祜椉僭O(shè)干1、導(dǎo)入：老師準(zhǔn)備小鴨子玩偶放在一個口袋里(師：今天有位小客人來我們班做客，如今它就藏在口袋里，小朋友想不想知道它是誰呢?)激發(fā)幼兒興趣，讓他們大膽猜想.引出小鴨。2、小鴨子在水里游泳是什么樣子，找幼兒模擬。邊游邊說：我游、我游、我游游游。小鴨子老是一個人玩覺得很沒勁，他想找個小伙伴。一起看故事《小鴨找朋友》。在這個環(huán)節(jié)中，自然的又能引起幼兒興趣的進(jìn)入故事局部。2、分段欣賞故事。1、小鳥局部?？葱▲B局部故事，提問：誰來了?(小鳥)，小鳥是怎么來的?飛的動作是怎么樣的?，邊飛邊說“我飛呀飛呀”。小鴨對小鳥說：“你能和我一起游泳嗎?”小朋友想一下小鳥會不會游泳呀?(不會)那你們覺得小鳥怎么說呀?(引導(dǎo)幼兒說“對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧”。)我們大家一起說一遍。小結(jié)：小鳥不會游泳，所以有禮貌的回絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友。2、小兔局部?？葱⊥镁植抗适?，提問：這又是誰來了?(小兔子)那小兔子是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小兔走路，邊學(xué)邊講“我跳呀跳呀”。小鴨對小兔說：“你能和我一起游泳嗎?”小兔會游泳嗎?(不會)那么，小兔怎么說呢?(提示幼兒和對小鳥說的一樣的話“對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧?！?我們大家一起說一遍。小結(jié)：小兔不會游泳，所以有禮貌的回絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友。3、小烏龜局部。觀看小烏龜局部故事，提問：誰來了?(小烏龜)小烏龜怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小烏龜走路，邊學(xué)邊講“我爬呀爬呀”。小鴨對小烏龜說：“你能和我一起游泳嗎?”小烏龜會游泳嗎?(會)所以，小烏龜說?(好啊，我和你一起玩。)請小朋友說一說小烏龜說的話。小結(jié)：小鴨終于找到可以和它一起游泳的朋友了，你們猜小鴨心里高不快樂呢?(很快樂)(通過看聽結(jié)合的方法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，教學(xué)過程中的不時地進(jìn)展提問，讓幼兒積極答復(fù)下列問題，在答復(fù)下列問題的過程中理解故事的內(nèi)容。)3、完好欣賞故事。老師結(jié)合多媒體叫故事完好地復(fù)述一遍4、分角色表演。先找四位小朋友分別扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜，在老師引導(dǎo)下表演。老師在評價時要多鼓勵表揚(yáng)，表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)“小明星”徽章，調(diào)動孩子積極參加表演的主動性。然后再以集體形式進(jìn)展故事表演。1、將全班幼兒分為四大組扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜，讓每一位幼兒都參與到這個故事。2、老師扮演小鴨子，全班幼兒根據(jù)出場順序的不同依次扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜，與老師進(jìn)展對話。完畢局部：下面我們小朋友一起出去看看能不能找到我們的好朋友。(聽著《數(shù)鴨子》音樂，模擬小鴨子走路分開活動室。)小班戶外無敵小火車教案篇十三1、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉，能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反響才能，進(jìn)步學(xué)生快速反響和應(yīng)變才能。2、學(xué)習(xí)沙包的玩法多樣性，進(jìn)步寶寶參與游戲的積極性。3、開展幼兒手臂1、“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運(yùn)動”。帶著幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”?！皩殞殏兩嘲性S多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”2、幼兒自由玩沙包，老師觀察指導(dǎo)?！灿變悍e極參與，想出了許多方法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包、背沙包、頂沙包、有的夾在腿間像小白兔跳的，拋接沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法〕。3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒互相模擬。〔讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒互相交流，互相模擬，體驗游戲的快樂?！?、拋沙包：看誰拋得高和寶寶一起，把沙包拿在手中，使勁向上拋，看誰拋得高。為增加寶寶對游戲的興趣，可選擇一定的目的。如在一棵樹下，可鼓勵寶寶：“使勁向上拋！看寶寶能不能砸到樹葉？”還可以和寶寶面對面站立，進(jìn)展互拋互接的.游戲，在一拋一接的過程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動作的協(xié)調(diào)性。2、頂沙包：鍛煉平衡才能把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，這可鍛煉寶寶的平衡才能。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，仍然會使寶寶的平衡才能得到鍛煉和進(jìn)步。3、踢沙包：鍛煉腿部力量把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉寶寶的腿部力量。假如寶寶動作開展足夠協(xié)調(diào)，還可以鼓勵寶寶連續(xù)踢沙包，各自和寶寶計數(shù)，看誰踢得多，在開展腿部力量的同時，還可以鍛煉數(shù)數(shù)呢。4、夾包跳：練習(xí)雙腳跳把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳。可以從同一起跑線開場，和寶寶一起進(jìn)展夾包跳的比賽。開展跳躍動作的同時，孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。5、運(yùn)沙包：練習(xí)爬的動作選擇干凈的地面，讓寶寶趴在地上，把沙包放在寶寶背上，讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加游戲的興趣性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上，來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的游戲，定能進(jìn)步寶寶參與游戲的積極性。6、抓沙包：鍛煉手臂靈敏性寶寶把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反復(fù)進(jìn)展?？梢院蛯殞毐荣悾凑l抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過程中鍛煉了手臂的靈敏性和上肢肌肉的力量。7、看誰投得遠(yuǎn)學(xué)生分成兩橫排，相隔6米左右對投，反復(fù)進(jìn)展練習(xí)，看誰投得遠(yuǎn)。8、沙包投準(zhǔn)把沙包投入箱子里，按照練習(xí)需求間隔箱子不同間隔，往里投沙包，投得多者為勝。、腿部力量和動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的競技意識。小班戶外無敵小火車教案篇十四小班的孩子對玩呼啦圈很感興趣，利用孩子的這一特點，我設(shè)計了本次活動。培養(yǎng)孩子一物多玩的興趣，增強(qiáng)孩子身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，讓孩子體會合作游戲的快樂。呼啦圈假設(shè)干、平整的地面。老師出示呼啦圈，引起幼兒興趣。玩法一：過小河幼兒分成兩組，5——6個呼啦圈并擺在地上，幼兒一個一個的跳過去，哪組最先到達(dá)終點，哪組獲勝。玩法二：鉆山洞幼兒分成兩組，5——6個呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過呼啦圈，哪組最先到達(dá)終點，哪組獲勝。玩法三:開火車把呼啦圈套在幼兒身上，幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進(jìn)展開火車的游戲。幼兒的才能程度有限，需要老師加強(qiáng)引導(dǎo)。小班戶外無敵小火車教案篇十五1.練習(xí)持物控球跑,進(jìn)步控制才能。2.學(xué)慣用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。3.通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育游