教師學(xué)期個人工作計劃8篇

第第頁老師學(xué)期個人工作計劃8篇老師學(xué)期個人工作計劃篇1一、引導(dǎo)思想：貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)同學(xué)確定的音樂技能，尤其重視培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的本領(lǐng)。更要使一局部同學(xué)變動思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課），切切實實提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。二、基本情況分析：五班級同學(xué)已是高班級同學(xué)，有相對的自制本領(lǐng)，課堂紀(jì)律總體不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受本領(lǐng)不錯，有一小局部同學(xué)音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音質(zhì)、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，約莫是50%—55%，這批同學(xué)對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高。還有一些同學(xué)由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些同學(xué)在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負(fù)面影響，這些同學(xué)上課時亂叫，音不準(zhǔn)，做小動作等。但我信任，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們確定會有所改善。三、任務(wù)目標(biāo)：（一）、唱歌局部1、緊扣教材、課程規(guī)范，教唱書本上的歌曲2、遵奉并服從沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵奉并服從先聽錄音范唱，再由老師教譜，教12遍詞，然后老師奏琴同學(xué)聽音高自學(xué)，直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個別同學(xué)起來演唱，若有不正確的地方老師和時教正。5、有學(xué)習(xí)有記載，使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。（二）、發(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣息的掌控下，漸漸擴(kuò)展音高；運用不同的力度、速度、音質(zhì)表示；唱時堅持音高，聲音要豐滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音質(zhì)的協(xié)調(diào)。（三）、欣賞局部：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的本領(lǐng)，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。（四）、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。2、因材施教，對不同的同學(xué)注意采用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)驗。老師學(xué)期個人工作計劃篇2本學(xué)期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才略真正實現(xiàn)一位人民老師修身養(yǎng)性上的提高。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，快捷運用各種方法，最緊要的是捉住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的樂觀性，讓學(xué)生自動學(xué)習(xí)。（一）精選教法，歡快學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效1.創(chuàng)設(shè)舞臺，呈現(xiàn)自我“愛動”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動中，應(yīng)快捷地運用多種多樣的手段，為學(xué)生供應(yīng)“動起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。2.趣味游戲，歡快學(xué)習(xí)無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決議了他們樂意參加老師為他們精心設(shè)計的游戲。3、以“賽”激趣促學(xué)（二）教學(xué)滲透，打開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造本領(lǐng)讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂原來就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動溝通起來，予以自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，老師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。自修反思過程中，樂觀思考課堂教學(xué)問題，并采用多種方法去試驗新的樂觀有效的方法才是我們反思的根本目的。老師學(xué)期個人工作計劃篇3已近x月，新學(xué)期的工作又開始準(zhǔn)備了，為了每一個孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長。為了自身更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特訂立該計劃，并在計劃實施中不絕修正自身、完善自身，不絕提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)?，F(xiàn)將下學(xué)期工作計劃如下：一、提高思想政治素養(yǎng)樂觀參加各項時事、政治學(xué)習(xí)堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、酷愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。聽從領(lǐng)導(dǎo)的布置，認(rèn)真完成各項教學(xué)、教研工作。工作中，以老師道德規(guī)范要求自身，以身作則，細(xì)心、耐性、關(guān)懷、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。連續(xù)發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，幫忙教養(yǎng)員老師做好班級工作。二、加強(qiáng)幼兒保育工作這學(xué)期有幾個新插班的孩子，我要用愛心和耐性對待每一位孩子，讓他們感到老師的`愛，小伙伴的友好，使他們能夠愛好上幼兒園。盡快的適合新的環(huán)境。1、在體質(zhì)上，我連續(xù)以游戲的形式開展磨練活動，注意依據(jù)天氣的更改和室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子自身添加衣裳，對愛出汗的孩子，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行特別護(hù)理，同時，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強(qiáng)體育磨練和戶外活動，減少幼兒生病機(jī)率，保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠自動完成好；我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，閱讀、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。3、教育孩子自身的事情自身做，連續(xù)練習(xí)整理自身的著裝和床鋪。把幼兒的本領(lǐng)培養(yǎng)作為重點。4、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。5、生活衛(wèi)生常識（1）知道保護(hù)視力，閱讀、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下閱讀、繪畫。（2）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。（3）知道一些防備蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。（4）知道天氣更改和運動前后及時增減衣裳，飯前飯后不做猛烈活動。6、安全常識（1）不玩不安全游戲，不去不安全地方。（2）懂得交通安全。（3）會處理可能遇到的簡單不安全。（4）有自我保護(hù)的意識。7、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活本領(lǐng)（1）正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進(jìn)餐是不高聲說話，不亂殘渣，飯后整理干凈。（3）安靜就寢。獨立、有次序、快速地裝脫衣裳和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。（4）保持儀表乾凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。（5）保持公共場合的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。三、做好教育教學(xué)工作依據(jù)幼兒園的《綱要》引導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差別進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，認(rèn)真研討教材，創(chuàng)造性的使用新課程。依據(jù)本班幼兒的年齡特點訂立出合理的、符合幼兒接受本領(lǐng)的主題活動課程。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識。同時，以《規(guī)程》與《剛要》為引導(dǎo)，連續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)中不絕完善教學(xué)，掌握技能，樂觀學(xué)習(xí)和研討新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。四、在本學(xué)期里搭配教養(yǎng)員連續(xù)發(fā)展孩子以下的本領(lǐng)1、連續(xù)搞好班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強(qiáng)、講禮貌、珍惜環(huán)境的良好品品性為習(xí)慣是本班的教育宗旨。2、教學(xué)上采用分組等教學(xué)模式、大膽試驗新的教學(xué)模式認(rèn)真察看孩子活動情況、做好察看分析、發(fā)展幼兒的察看本領(lǐng)、動手操作本領(lǐng)及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的本領(lǐng)。3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。4、注意幼兒的個別差別，使每個幼兒都有較大的提高。5、在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的本領(lǐng)。五、家長工作方面1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2、連續(xù)和家上進(jìn)行面對面的溝通，讓家長能及時了解班級近來的活動，并做好搭配，又能了解到自身孩子近來的表現(xiàn)情況。3、每兩周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、溝通。4、隨機(jī)地與家長面談溝通，讓家長搭配本班的工作，并能樂觀參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和料子，為搞好幼兒的教育盡心盡力。老師學(xué)期個人工作計劃篇4新的一學(xué)期開始了，為了不絕提升自身的精神努力探求，加強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。依據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)得讀書學(xué)習(xí)――重視個人素養(yǎng)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自身，為了自身的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)緊要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不絕去讀其它的書籍，來武裝自身的思想二、以身立教，為人師表師德――老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能顯現(xiàn)一點疏漏。加強(qiáng)自我管理――作為一名老師，我要時刻提示自身，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自身的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自身的形象，穿著乾凈、樸實、大方，舉止美妙，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂觀參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)模范，同時，也用自身的實際行動樹立起自身在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。三、潛心教研，提高素養(yǎng)教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自身的教學(xué)，我要樂觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并樂觀完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會，向同組老師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自身的教學(xué)質(zhì)量，試驗課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式老師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究本領(lǐng).在本學(xué)期中，我將運用多種快捷的.教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中顯現(xiàn)的問題，并及時進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自身的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生愛好自身的課，并能在自身的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有充分的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)三班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意變動觀念，端正思想，敬重學(xué)生的人格，建立平等和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)懷珍惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不藐視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造呈現(xiàn)自我的機(jī)會，幫忙學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐性、信心、恒心，以自身對學(xué)生的一片酷愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不吝時間，不計酬勞。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫忙父母重新認(rèn)得自身的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有心識地誘導(dǎo)家長反省自身的失誤，認(rèn)得孩子的發(fā)展更改，變盲目搭配為協(xié)作教育。總之，我會從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，嚴(yán)格認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。老師學(xué)期個人工作計劃篇5語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往影響甚至決議著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。因此，如何搞好初三語文教學(xué)，如何使學(xué)生在中學(xué)階段的最終九個多月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文老師面前的緊要任務(wù)和研究課題。為此我們必需對照新課標(biāo)，冷靜反思、深入分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，使我們對自身的語文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)得和準(zhǔn)確的估價，進(jìn)而對整個初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌辦，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。一、基本情況分析：兩班的學(xué)生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自身的看法與見解，但學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性不是特別高，少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不足明確，態(tài)度不是很端正，認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過老師近兩年的語文自學(xué)本領(lǐng)教學(xué)的培養(yǎng)，他們有了確定的自學(xué)本領(lǐng)。但是高分比例不是特別高。初三，由于學(xué)科的加添，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少，除課堂時間外，學(xué)生基本上是不動語文的。二、教材分析我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的緊要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育中學(xué)語文教學(xué)計劃教學(xué)大綱的各項要求。二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成，整體訓(xùn)練”的新的語文教材編排體系。三是設(shè)計了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué)。四是堅持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初三語文的學(xué)習(xí)，是中學(xué)學(xué)習(xí)過程的第三個階段（第五、六學(xué)期），也即最終階段。教學(xué)重點上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用語文的本領(lǐng)，使學(xué)生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的本領(lǐng)。課文依照文體分類編排。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實到實際運用上。三、教學(xué)策略：1、領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，研討《考試說明》?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)實現(xiàn)的本領(lǐng)與目標(biāo)，領(lǐng)悟了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，才略了解學(xué)生知識與本領(lǐng)，語文素養(yǎng)等方面的不足。它是開展語文教學(xué)要重依據(jù)和引導(dǎo)性綱要，教學(xué)的理念、情景的創(chuàng)設(shè)，互動的教學(xué)平臺的搭建，都離不開語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的引導(dǎo)，同時它又是語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn)。它是中考命題的引導(dǎo)思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法，才有可能打開針對性的教學(xué)。《考試說明》是課標(biāo)的實在化和進(jìn)一步的精細(xì)化，它依據(jù)課標(biāo)，結(jié)合考試實際，以中考的范圍和要求及緊要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分約莫的分值等都作了十分實在的說明。因此，作文老師必需認(rèn)真研究考試說明，讓復(fù)習(xí)能做到低時高效。2、依據(jù)學(xué)生實際，探尋語文差別。本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，學(xué)生語文本領(lǐng)差別大，有必需研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識與本領(lǐng)，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出緊要差別與次要差別，有選擇、有重點地突破性地分層教學(xué)。3、精心備課，上好課。時間緊，任務(wù)重，必需得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課，老師必需明確本節(jié)課的教學(xué)目的，實現(xiàn)一個什么樣的要求。而且要擇其重點進(jìn)行教學(xué)，不能面面俱到。重點引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀課文完全放手學(xué)生自身學(xué)習(xí)。4、重視閱讀訓(xùn)練。閱讀是考試的“半壁河山”也是社會生活中常運用到的，最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓(xùn)練，一方面在講課時認(rèn)真分析，多教給學(xué)生一些閱讀技巧，使學(xué)生掌握確定的閱讀方法，另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍，依據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外自讀第學(xué)年不少于80萬字（其中文學(xué)名著2——3部），因此，要求學(xué)生多看一些有益的課外書，我決議把自身的一部分課外書籍拿來借給學(xué)生看，原來沒有開放過的學(xué)校圖書室，懇求管理員開放，也要求學(xué)生跟其它老師借著看。有條件的買一些來相互傳閱。總之，盡量調(diào)動學(xué)生的樂觀性，多看一些課外書?？戳苏n外文章要求學(xué)生做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等。二是體會文章的時代意義、思想感情，好的文章往往反映時代的精神，給人以樂觀向上的教育意義，文章是心靈世界的反映，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章，確定要求學(xué)生能體會出這些內(nèi)容。三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內(nèi)容，而且運用了較好的表達(dá)技巧，閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處，以便“遷移默化”到自身的文章中來。老師學(xué)期個人工作計劃篇6在這春天來臨，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干老師第三期培訓(xùn)開始了，我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員，興奮不已的我會珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓自我做到：學(xué)習(xí)、實踐、收獲、飛躍。一、自我剖析在幼教工作的十多年中，我經(jīng)過的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗，可是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學(xué)習(xí)的自動性、自發(fā)性比較欠缺，總是找一些無關(guān)緊要的理由為自我開脫；教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改善，總在經(jīng)驗中生活，沒有新意；老師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進(jìn)行。現(xiàn)在我參加的骨干老師班的學(xué)習(xí)，以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)、實踐、收獲、飛躍，讓自我成為真正的骨干老師。二、學(xué)習(xí)的目標(biāo)1、經(jīng)過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高自身理論水平，具有較強(qiáng)的專業(yè)理論功底。2、多讀書，做到每月精讀一本書，每一天讀一段有關(guān)幼教的文章，不絕提高自身綜合素養(yǎng)。3、實際教學(xué)中學(xué)會科學(xué)合理的設(shè)計、組織實施教學(xué)活動，用專業(yè)的理論察看、分析與反思。在培訓(xùn)班中樂觀參加小組的各種研討活動，不絕提高踐行理念的實踐本領(lǐng)，較準(zhǔn)確的把握教育行為。4及時記錄讀書、學(xué)習(xí)、實踐中的有感，不絕反思、分析、調(diào)整。簡單的一句話，就是經(jīng)過學(xué)習(xí)，提升理念、掌握方法、突破自我，讓自我有質(zhì)的飛躍。三、實在措施1、讀書計劃（1）俗話說的好好腦子不如爛筆頭，在每一天讀書的時候，要及時做好記錄（書中的資料和自我的感悟），讓讀書成為自發(fā)地行動，成為生活中不行缺少的一部分。（2）多與他人的溝通，在溝通中書中的理念、方法就漸漸成為自我的東西，轉(zhuǎn)化成自我思想的一部分。（3）每月精讀一本書、每一天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并及時的反思、寫出體會，每月讀書感悟，讓自我的學(xué)習(xí)留下腳印，做到學(xué)有所得。（4）讀書與實際教學(xué)相結(jié)合，做到邊學(xué)習(xí)邊變動觀念，及時反思。讀有所悟、悟有所用、用有所得。2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計劃我們的培訓(xùn)方式多樣：有專題講座、參加式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、呈現(xiàn)與溝通。我要在堅持原有優(yōu)點的基礎(chǔ)上突破自我的墨守成規(guī)的老樣貌，做到：（1）認(rèn)真聽專家的.講座，做好記錄和反思，不明白的及時向?qū)＜艺埥?，并與實踐相結(jié)合。（2）樂觀參加小組的各項研討，多發(fā)表自我的觀點、多聽取借鑒他人的見解，感受團(tuán)體的氣力并達(dá)成共識，做到取舍、內(nèi)化成自我的理念，為實際教學(xué)服務(wù)。（3）每次學(xué)習(xí)后及時的反思、內(nèi)化，寫出感悟。（4）感悟的團(tuán)體的智慧和氣力，欣賞每位老師的才能，等待自我的成長與突破。3、專題研究計劃我們組的專題研究是《區(qū)域活動中主角游戲策略的引導(dǎo)研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學(xué)中的引導(dǎo)策略》《如何開展家長工作》感興趣。由于這些課題都與我們的日常教學(xué)息息相關(guān)的。（1）訂立課題的研究的計劃和步驟。（2）在實際教學(xué)中多實踐，請老師們多予以引導(dǎo)，同時進(jìn)行全面的察看記錄，積累經(jīng)驗。（3）與老師們多溝通溝通，相互學(xué)習(xí)和提高。（4）及時進(jìn)行小結(jié)和總結(jié)，撰寫性論文。半年時間很短，我會捉住每次的學(xué)習(xí)的機(jī)會，多學(xué)、多溝通、多提升，同時將日常的工作也都認(rèn)作的是學(xué)習(xí)實踐的機(jī)會，理論實踐相結(jié)合，促進(jìn)自我的全面發(fā)展。老師學(xué)期個人工作計劃篇7本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)開始了，教科研工作是我校的一項緊要的工作，為了能更好的完本錢學(xué)期的教科研工作，我將依據(jù)學(xué)校教科研工作計劃，認(rèn)真訂立個人計劃，提高語文課堂教學(xué)水平。一、強(qiáng)化教科研本領(lǐng)，參加各級教研活動。樂觀參加市、區(qū)、學(xué)校的各項集備活動。在集備活動中樂觀參加、增補(bǔ)、完善教案。認(rèn)真完成語文教育教學(xué)工作，把教科研工作落實到課堂中，讓學(xué)生感受到教科研給他們帶來的歡快。二、深化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)效。1、樂觀參加學(xué)校開展的“農(nóng)村學(xué)校習(xí)作策略研究”課堂教學(xué)觀摩研討活動，以研促教。樂觀準(zhǔn)備并自動請教教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)予以教學(xué)建議，與本組的老師一起認(rèn)真研討備課請他們予以引導(dǎo)、幫忙，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取他們的看法。2、樂觀參加學(xué)校開展“一課多練”校本教研。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校語文課程新標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真訂立教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點，使其符合本水平階段、本節(jié)課要求，合理的運用在課堂實踐教學(xué)中。課后認(rèn)真地記錄下課堂教學(xué)活動中存在的.問題,并進(jìn)行分析，找出解決的方法,以提高教學(xué)水平。3、樂觀參加學(xué)校開展“名家名課賞析”主題校本教研，開闊視野開學(xué)初精心選取體育名師的課堂教學(xué)錄像1節(jié)，結(jié)合課的目標(biāo)與本組老師認(rèn)真研討、分析，寫出體會，提高教育教學(xué)水平。三、以名著引領(lǐng)，提高教育教學(xué)觀念。1、多讀教育名著，從名著中學(xué)習(xí)教育思想，感悟教育理論，變化教育觀念，提高教育教學(xué)水平。利用業(yè)余時間，讀教育類書籍，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗，反思自身的教學(xué)。通過多讀書、讀好書活動，感悟生活、體會歡快、享受成功，讓書籍跟隨著我成長。2、樂觀參加課題科研工作，認(rèn)真撰寫課后反思。在教學(xué)中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。不絕提高教育科研本領(lǐng)。