（全國卷地區(qū)）高考生物二輪復(fù)習 專題講練 第2單元 細胞代謝 4 光合作用和細胞呼吸-人教版高三全冊生物試題

專題四光合作用和細胞呼吸考綱要求1.光合作用的基本過程(Ⅱ)。2.影響光合作用速率的環(huán)境因素(Ⅱ)。3.細胞呼吸(Ⅱ)。4.實驗：葉綠體色素的提取和分離。5.實驗：探究酵母菌的呼吸方式。1．[2015·安徽卷]圖T4-1為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是()圖T4-1A．CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學能B．CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類C．被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5D．光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高2．[2014·新課標全國卷Ⅰ]正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是()A．O2的產(chǎn)生停止B．CO2的固定加快C．ATP/ADP比值下降D．NADPH/NADP＋比值下降考向拓展處于較低光照強度下的植物，當突然增加光照強度后，剛開始的一段時間內(nèi)葉肉細胞中不可能發(fā)生的是()A．吸收和轉(zhuǎn)化光能的效率提高B．ATP和[H]會在葉綠體基質(zhì)中大量積累C．C3含量減少，C5含量增加D．氧氣生成速率提高3．[2014·新課標全國卷Ⅱ]關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是()A．磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C．人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供D．病毒核酸的復(fù)制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量4．[2015·全國卷Ⅰ]為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時間均為135s，處理結(jié)束時測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下：A組：先光照后黑暗，時間各為67.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%。B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%。C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3.75ms(毫秒)；光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%。D組(對照組)：光照時間為135s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%?；卮鹣铝袉栴}：(1)單位光照時間內(nèi)，C組植物合成有機物的量________(填“高于”“等于”或“低于”)D組植物合成有機物的量，依據(jù)是_________________________________________；C組和D組的實驗結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要________，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的________。(2)A、B、C三組處理相比，隨著________________的增加，使光下產(chǎn)生的______________能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量?？枷蛲卣瓜铝信c上述實驗相關(guān)的敘述中，錯誤的是()A．光照相同的時間，A組光合作用產(chǎn)物的相對含量少于C組B．實驗表明，光合作用的某些過程不需要光照，該過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中C．該光照強度下，光照時間內(nèi)產(chǎn)生的ATP和[H]沒有被暗反應(yīng)全部消耗D．該實驗表明光合作用的暗反應(yīng)與光反應(yīng)無關(guān)【備考指津】1．本專題主要考查細胞呼吸和光合作用的原理、影響因素、應(yīng)用及相關(guān)實驗。2．考查的形式多種多樣，例如，結(jié)合細胞代謝的相關(guān)圖解考查細胞代謝的原理，結(jié)合坐標曲線考查細胞代謝的影響因素，結(jié)合實驗裝置圖或表格考查相關(guān)的實驗?？键c一細胞代謝的基本過程┃考例探究┃考向1光合作用的物質(zhì)變化和能量變化光合作用過程圖解及疑難點撥圖T4-2(1)光照強度、CO2濃度發(fā)生改變時，葉綠體中C3、C5、ATP、[H]變化趨勢的推理起點不同：光照強度首先影響光反應(yīng)，推理起點是光反應(yīng)；CO2濃度首先影響暗反應(yīng)，推理起點是暗反應(yīng)。(2)計算植物一晝夜有機物的積累量時，要注意光合作用只在有光條件下進行，而呼吸作用是時刻進行的。(3)光照強度通過影響光反應(yīng)來影響光合作用速率，CO2濃度通過影響暗反應(yīng)中CO2的固定過程來影響光合作用速率，溫度通過影響與光合作用有關(guān)的酶的活性來影響光合作用速率。1圖T4-3中甲表示光合作用部分過程的圖解，A、B、C、D、E分別表示細胞中的有機物，M、N分別表示光合作用過程發(fā)生的場所。請據(jù)圖回答：甲乙圖T4-3(1)圖甲中的B表示________，D表示________。根據(jù)圖示分析可知，光合作用暗反應(yīng)的進行需要光反應(yīng)提供________(用圖中字母回答)。(2)M表示的場所是________。N上含有的色素吸收的光能可以將水分解為O2，提取色素時發(fā)現(xiàn)收集到的濾液綠色過淺，分析其原因可能是____________________________(寫出兩種即可)。(3)圖乙中直線a表示C3，直線b表示C5，請在圖乙中用曲線表示出突然停止光照后短時間內(nèi)a和b的含量變化，并分析其變化原因：_______________________________________________________________________________________________________。方法總結(jié)C3和C5含量變化的分析方法當光照強度或CO2濃度改變后，短時間內(nèi)C3和C5的含量均可發(fā)生變化。無論分析哪種物質(zhì)的含量變化，都要從生成和消耗兩個角度分析。C3產(chǎn)生于CO2的固定過程，消耗于C3的還原過程，C5產(chǎn)生于C3的還原過程而消耗于CO2的固定過程。如圖T4-4所示，在光照強度等適宜條件下，CO2濃度改變后的A、B兩種物質(zhì)的含量變化。圖T4-4具體分析如下：CO2濃度降低后抑制了CO2的固定過程，而C3的還原過程仍以原有的速度進行，所以C3的生成減少而消耗速度不變，導(dǎo)致了C3含量減少。C5的消耗減少而產(chǎn)生速度不變，導(dǎo)致了C5含量增加，故A、B分別表示C3和C5?？枷?細胞呼吸的物質(zhì)變化和能量變化呼吸作用過程圖解及疑難點撥圖T4-5(1)有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H]用于第三階段，與O2結(jié)合生成水；無氧呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]用于第二階段，將丙酮酸還原為C2H5OH和CO2或乳酸(C3H6O3)，見虛線所示。(2)有氧呼吸三個階段都能夠釋放能量，無氧呼吸只有第一階段釋放能量，第二階段不釋放能量。(3)呼吸作用釋放的能量大部分以熱能的形式散失，少部分轉(zhuǎn)移到ATP中，只有儲存于ATP中的化學能才能用于各項生命活動。(4)氧氣濃度對呼吸作用的影響：在一定范圍內(nèi)，隨氧氣濃度的升高，無氧呼吸會受到抑制，但有氧呼吸強度會逐漸增大，直至最大。2圖甲是細胞呼吸示意圖，圖乙是某細胞器結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法中正確的是()圖T4-6A．①②④階段均放出少量能量B．水參與④階段的反應(yīng)，該過程發(fā)生在圖乙中的b處C．人體細胞分解等量的葡萄糖，③階段釋放CO2的量是④階段的1/3D．①⑤分別發(fā)生在圖乙中的a、c處方法總結(jié)“三看”法判斷細胞呼吸的類型“一看”反應(yīng)物和產(chǎn)物：“二看”物質(zhì)的量的關(guān)系：“三看”場所：考向3光合作用和有氧呼吸中某些物質(zhì)變化的比較光合作用與有氧呼吸的比較比較內(nèi)容光合作用有氧呼吸能量變化光能→化學能(儲能)化學能→ATP、熱能(放能)實質(zhì)合成有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量，供細胞利用場所葉綠體細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體條件只在光下進行有光、無光都能進行聯(lián)系3圖(1)表示植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及在這兩種膜上發(fā)生的生化反應(yīng)；圖(2)為某種細胞器的模式圖。下列相關(guān)敘述中錯誤的是()(1)(2)圖T4-7A．圖(1)中的甲位于圖(2)中的③B．人在長跑時消耗的ATP主要來自圖(1)中乙中發(fā)生的過程C．圖(1)甲中的[H]和乙中的[H]來源不同且用于不同的生理過程D．甲中的氧可以用于乙，但乙中的水不能用于甲┃對點訓(xùn)練┃1．圖T4-8表示植物葉肉細胞中發(fā)生的部分物質(zhì)代謝過程(①～④表示不同過程)。eq\x(（CH2O）)eq\o(,\s\up7(①),\s\do5(③))eq\x(（C3）)eq\o(,\s\up7(②),\s\do5(④))eq\x(（CO2）)圖T4-8下列相關(guān)敘述中，正確的是()A．①＋②只能表示有氧呼吸過程B．由于③過程不需要光照，所以它們消耗的能量可以由①②過程提供C．①②過程產(chǎn)生的[H]用于③過程D．在光照下①～④過程均可進行2．圖T4-9為植物細胞代謝的過程圖，下列有關(guān)敘述正確的是()圖T4-9A．植物因失水過多導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，此時葉肉細胞中的C3含量下降，有機物合成速率明顯下降B．藍藻細胞中水的光解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，①②過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，④⑤過程發(fā)生在線粒體中C．光合作用中產(chǎn)生的[H]通過主動運輸進入線粒體參與H2O的生成D．光合作用和呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP，且均用于生物體的多種生命活動3．圖T4-10中甲表示植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示該細胞中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，a～e表示物質(zhì)，①～④表示過程。請回答：圖T4-10(1)圖乙中①和③過程發(fā)生的場所分別是圖甲中的____、______(填字母)。(2)能生成大量ATP的過程是________(填數(shù)字序號)。有氧呼吸與無氧呼吸完全相同的階段是________(填數(shù)字序號)。(3)圖乙中物質(zhì)c為________，物質(zhì)a、d分別是________和________。有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的氧來自________________。(4)圖乙中的物質(zhì)c和e通過膜的方式分別是__________和____________。(5)1個葡萄糖分子有氧呼吸釋放的能量為m，其中40%用于ADP轉(zhuǎn)化成ATP，若1個高能磷酸鍵所含的能量為n，則1個葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生的ATP的分子數(shù)為________。(6)圖乙中的哪個生理過程在人體細胞中是不能發(fā)生的？________(填數(shù)字序號)。人體細胞中進行該過程的產(chǎn)物是________?？键c二細胞代謝曲線┃考例探究┃考向1氧氣濃度對細胞呼吸影響的曲線分析O2濃度對有氧呼吸和無氧呼吸影響的曲線分析圖T4-11(1)氧氣作為有氧呼吸的原料，可同時影響有氧呼吸和無氧呼吸的速率。①圖甲中O2濃度為0時細胞只進行無氧呼吸，在一定范圍內(nèi)，隨O2濃度升高，有氧呼吸逐漸增強，無氧呼吸逐漸減弱。當O2濃度為0～10%時，細胞既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸；O2濃度為10%以上時，細胞只進行有氧呼吸。②圖乙中三條曲線分別表示無氧呼吸CO2釋放量、有氧呼吸O2吸收量(即有氧呼吸CO2釋放量)及有氧呼吸和無氧呼吸CO2釋放總量。(2)圖乙中R點為有氧呼吸和無氧呼吸CO2釋放總量的最低點，一般認為此時細胞的呼吸消耗最少。若AB段長度＝BC段長度，說明此時有氧呼吸與無氧呼吸釋放CO2量相等，則此時有氧呼吸消耗的葡萄糖量應(yīng)為無氧呼吸消耗葡萄糖量的eq\f(1,3)。4圖T4-12中甲、乙均表示氧氣濃度對呼吸作用的影響。下列相關(guān)敘述中正確的是()圖T4-12A．圖甲中，氧氣濃度為a時細胞只進行無氧呼吸，呼吸產(chǎn)物中有乳酸或酒精B．圖甲中，氧氣濃度為d時細胞只進行有氧呼吸C．圖乙中，儲存種子或水果時，A點對應(yīng)的氧氣濃度最適宜D．根據(jù)圖乙可知，氧氣濃度較低時抑制有氧呼吸，氧氣濃度較高時促進有氧呼吸【易錯警示】圖乙中氧氣濃度太高或太低，均不利于水果或種子的儲存，圖乙中的C點對應(yīng)的氧氣濃度最適宜儲存種子或水果，因為該氧氣濃度條件下總的呼吸強度最低?？枷?光合作用曲線中特殊點移動情況的分析圖T4-13(1)若改變某外界條件(如CO2濃度、光照強度)，使光合速率增大或減小，而呼吸速率不受影響，那么為使光合速率等于呼吸速率，則補償點應(yīng)相應(yīng)地向左移或向右移。(2)若改變某外界條件(如溫度)，使光合速率增大或減小，而呼吸速率也受到不同程度的影響，則補償點的移動情況應(yīng)視具體情況而定。若適當提高溫度，光合速率的增加值小于呼吸速率的增加值，則補償點B應(yīng)相應(yīng)地向右移，通過增加CO2濃度(光照強度)來提高光合速率，使光合速率等于呼吸速率。(3)某一條件相對不足時，最大光合速率會減小，達到最大光合速率所需的CO2濃度(光照強度)也會降低，CO2(光)飽和點C左移；反之，則右移。其他點的移動情況應(yīng)根據(jù)題意再作推斷。5圖T4-14為幾種環(huán)境因素對植物光合作用影響的曲線圖，下列有關(guān)描述錯誤的是()(1)(2)(3)(4)圖T4-14A．圖(1)中，若光照強度適當增強至最適狀態(tài)，則A點左移，B點右移B．圖(2)中，若CO2濃度適當增大至最適狀態(tài)，則A點左移，B點右移C．圖(3)中，A點與B點相比，A點時葉綠體中C3的含量相對較多D．圖(4)中，當溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少方法總結(jié)細胞代謝圖解的識別方法在有關(guān)光合作用的曲線中[如例5中的圖(1)和圖(2)]，限制因素的分析是此類題目的重要考查內(nèi)容之一。在曲線達到平衡點之前，限制光合速率的主要因素是橫坐標表示的因素；在達到平衡點之后，橫坐標表示的因素不再是限制因素，限制因素應(yīng)該是除了橫坐標表示的因素以外的其他因素。解答此類題目時，需要首先明確影響光合作用的主要因素有光照強度、溫度和CO2濃度。考向3對光合曲線中幾個面積關(guān)系的分析在綠色植物進行光合作用的過程中，呼吸作用仍在進行，因此關(guān)于光合作用的坐標曲線必然和呼吸作用的有關(guān)知識緊密相連，這是高中生物學習中的一個難點。但在最近幾年的高考中出現(xiàn)了對光合曲線所圍成的面積的分析，其難度較之前單純的坐標曲線試題大大增加，現(xiàn)分析如下：圖T4-15如圖T4-15表示20℃條件下玉米光合作用強度與光照強度的關(guān)系，在進行光合作用的過程中可認為呼吸作用保持不變，S1、S2、S3表示所在部位的面積。對圖T4-15中各個面積的分析我們可以采用分段討論的方法來進行。1．對OB段進行分析為方便分析，可對原圖做如下處理：從B點向AE作一條垂線，垂足為F。設(shè)SBAF為S4，根據(jù)幾何知識，可知S4＝S1。(1)實際呼吸量：由于A點時只進行呼吸作用，因此OA可表示O點時的呼吸量，OB段的呼吸量為SOAFB，其中SOAFB＝SOAB＋SAFB＝2S1。(2)凈光合量：光照強度由O到B時，呼吸作用強度大于光合作用強度，到B點時二者相等，因此OB段的有機物積累量為－S1。(3)實際光合量：由于實際光合量＝實際呼吸量＋凈光合量，所以，OB段實際光合量＝SOAFB＋(－S1)＝2S1＋(－S1)＝S1。應(yīng)該注意的是，實際光合量等于S1，但這并不是說圖中的S1表示的就是實際光合量，二者之間僅僅是數(shù)值相等而已。2．對BD段進行分析(1)實際呼吸量：BD段的實際呼吸量可用SBFED表示，SBFED＝S3－S4＝S3－S1。(2)凈光合量：光照強度由B到D時，光合作用強度大于呼吸作用強度，因此BD段的有機物積累量為S2。(3)實際光合量：由于實際光合量＝實際呼吸量＋凈光合量，所以，BD段實際光合量＝SBFED＋凈光合量＝(S3－S1)＋S2＝S2＋S3－S1。3．對OD段進行分析(1)實際呼吸量：OD段的實際呼吸量可用SOAED表示，而SOAED＝S1＋S3。(2)凈光合量：OD段的凈光合量＝OB段的凈光合量＋BD段的凈光合量＝(－S1)＋S2＝S2－S1。(3)實際光合量：由于實際光合量＝實際呼吸量＋凈光合量，所以，OD段實際光合量＝(S1＋S3)＋(S2－S1)＝S2＋S3。6如圖T4-16表示葉面積指數(shù)與光合產(chǎn)物實際量、呼吸量等的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位面積上植物的總的葉面積，葉面積指數(shù)越大，表示葉片交叉程度越大)。圖中曲線1、2、3及D點的生物學意義依次是()圖T4-16A．光合作用實際量、呼吸作用量、干物質(zhì)量、植物的凈光合作用等于零B．光合作用實際量、干物質(zhì)量、呼吸作用量、植物的凈光合作用等于零C．干物質(zhì)量、光合作用實際量、呼吸作用量、植物的凈光合作用大于零D．呼吸作用量、光合作用實際量、干物質(zhì)量、植物的凈光合作用小于零┃對點訓(xùn)練┃1．下列是影響呼吸速率的因素，根據(jù)圖示判斷，下列說法錯誤的是()圖T4-17A．超過最適溫度，呼吸酶活性降低，細胞呼吸受抑制B．O2濃度為10%時適宜貯藏水果和蔬菜C．適當提高CO2濃度有利于貯藏水果和蔬菜D．種子含水量是制約種子呼吸作用強弱的重要因素2．圖T4-18中甲為25℃時小麥光合作用速率隨光照強度變化的曲線，圖乙為小麥細胞內(nèi)光合作用和呼吸作用相關(guān)酶的活性與溫度的關(guān)系，下列說法不正確的是()圖T4-18A．A點可代表小麥呼吸作用的強度B．C點時限制光合速率的因素不再是光照強度，很可能是CO2濃度C．光合作用酶的最適溫度與呼吸作用酶的最適溫度不相同D．當溫度從25℃升高到30℃時，B點將左移3．對于下列4幅有關(guān)光合作用與呼吸作用圖的敘述，錯誤的是()圖T4-19A．圖甲中氧氣濃度為a時，無氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的3倍B．圖乙中b點代表光飽和點，b點CO2固定量為12C．圖丙中，光照強度相同時，T2D．圖丁代表兩類色素的吸收光譜，則e代表類胡蘿卜素考點三光合作用和細胞呼吸的關(guān)系┃考例探究┃考向1光合作用和細胞呼吸的過程及物質(zhì)轉(zhuǎn)化分析細胞呼吸和光合作用相關(guān)生理過程中的物質(zhì)和能量變化圖T4-20注意：(1)光合作用中的[H]來源于光反應(yīng)階段水的分解，ATP也來源于光反應(yīng)，兩者都應(yīng)用于暗反應(yīng)。呼吸作用中的[H]來源于有氧呼吸的第一、二階段以及無氧呼吸的第一階段，有氧呼吸的三個階段以及無氧呼吸的第一階段都可以生成ATP。呼吸作用產(chǎn)生的ATP用于細胞的各種代謝過程，如大分子有機物的合成、大腦思考、主動運輸、產(chǎn)生生物電、肌肉收縮等。(2)有氧呼吸第一～三階段的場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，而無氧呼吸的場所只有細胞質(zhì)基質(zhì)。光合作用光反應(yīng)階段的場所是類囊體薄膜，暗反應(yīng)階段的場所為葉綠體基質(zhì)。7圖T4-21為綠色植物光合作用過程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過程)，下列判斷錯誤的是()圖T4-21A．綠色植物能利用a物質(zhì)將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學能儲存在c中B．e可由水產(chǎn)生，也可用于有氧呼吸第三階段生成水C．③過程發(fā)生在類囊體薄膜上，e在葉綠體基質(zhì)中被利用D．用14CO2作原料，一段時間后C5中會具有放射性方法總結(jié)細胞代謝圖解的識別方法根據(jù)圖解中某些過程的物質(zhì)變化進行識別，其關(guān)鍵是理解光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化，例如兩個代謝過程都有[H]、ATP，要理解這兩種物質(zhì)在光合作用和有氧呼吸過程中的來源和去向，現(xiàn)總結(jié)如下：物質(zhì)名稱光合作用有氧呼吸[H]產(chǎn)生于光反應(yīng)中水的光解，用于暗反應(yīng)中C3的還原產(chǎn)生于第一、二階段，消耗于第三階段，與O2結(jié)合生成H2OATP產(chǎn)生于光反應(yīng)階段，其中的能量來自光能，用于暗反應(yīng)過程中C3的還原，其中的能量轉(zhuǎn)變成有機物中穩(wěn)定的化學能三個階段均能產(chǎn)生，但第三階段相對較多考向2光合速率和呼吸速率的關(guān)系分析有關(guān)光合作用和細胞呼吸的計算問題，主要是根據(jù)光合作用和呼吸作用的反應(yīng)式進行相關(guān)計算，但是在做題時要理解：(1)植物在黑暗環(huán)境中只進行呼吸作用；(2)在光照條件下，光合作用與呼吸作用同時進行。圖T4-228圖T4-22的縱坐標表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是()A．若A代表O2吸收量，則可以判斷D點開始進行光合作用B．若A代表O2釋放量，則B點對應(yīng)的光照強度一定不等于0，D點表示植物的凈光合作用強度為0C．若A代表CO2釋放量，則提高大氣中的CO2濃度，D點不移動D．若A代表CO2釋放量，則E點時光合作用制造的有機物總量是8考向3密閉環(huán)境中一晝夜CO2和O2含量的變化在相對密閉的環(huán)境中，一晝夜CO2含量的變化曲線圖和O2含量的變化曲線圖的比較比較項目一晝夜CO2含量的變化曲線圖(小室中CO2變化狀況)一晝夜O2含量的變化曲線圖(小室中O2變化狀況)圖示如果N點低于M點說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量增加說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量減少如果N點高于M點說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量減少說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量增加如果N點與M點一樣高說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量不變說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量不變含量最高點CO2含量最高點為C點O2含量最高點為E點含量最低點CO2含量最低點為E點O2含量最低點為C點9某實驗小組為研究植物的光合作用，將兩棵基本相同的植物分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖T4-23中甲、乙所示。在相同自然條件下，一晝夜中測得植物氧氣釋放速率分別如丙、丁曲線所示。下列對該實驗結(jié)果的分析，正確的是()圖T4-23A．AB段和CD段曲線下降的原因相同B．E點時，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止C．一晝夜中，裝置乙中的植物積累的有機物多D．14h時，裝置甲中的植物葉綠體中C3含量相對較高┃對點訓(xùn)練┃1．某活動小組為了探究光合作用產(chǎn)物的運輸路徑，設(shè)計了如下實驗：將圖(1)植物(a表示葉片，b表示莖，c表示果實，X表示某種氣體)放入光合作用的最適溫度和光照強度下培養(yǎng)，并隨時記錄。a、b和c三處放射物含量的數(shù)值如圖(2)所示。下列分析正確的是()(1)(2)圖T4-24A．根據(jù)實驗要求最好用氧元素做放射性同位素實驗研究B．氣體X是水在光下分解形成的C．t1時刻不是光合作用的結(jié)束點，S2的值表示果實呼吸量D．若適當提高溫度，則圖(2)中的S1和S2的值都將變小2．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。獲得的實驗結(jié)果如圖T4-25中甲、乙所示。下列有關(guān)說法不正確的是()甲乙丙圖T4-25A．圖乙中的C點對應(yīng)圖甲中的C點，此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的①B．圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的H點，此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的③C．到達圖乙中的D點時，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高，此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的③D．經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加3．圖甲表示某植物在密閉容器內(nèi)24小時，用紅外線測量儀測得植物CO2吸收速率或釋放速率與時間的關(guān)系曲線；圖乙表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物光合速率和呼吸速率的影響，圖中實線表示實際光合作用速率，虛線表示呼吸速率。據(jù)圖分析回答下列問題：圖T4-26(1)圖甲中k點時植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是________________。圖中光合作用強度等于呼吸作用強度的點是________。在df段，植物的光合作用強度________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強度；f點與d點相比，此植物體內(nèi)有機物含量會________。(2)在圖甲中，植物進行光合作用的時間段是________(填圖中字母)段，植物進行呼吸作用的時間段是________(填圖中字母)段，植物積累有機物最多的點是________點。導(dǎo)致ab段CO2的釋放速率比ka段低的原因是__________________________________________________________________________________________________________________________。(3)分析圖乙可知，光合作用、細胞呼吸都受溫度的影響，其中與________作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感；在光合作用和細胞呼吸過程中，有關(guān)酶的作用機理是________________________。(4)若晝夜不停地光照，圖乙植物生長的最適溫度約是________；若溫度保持在25℃的條件下，長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗，該植物________(填“能”或“不能”)正常生長；若該植物在密閉環(huán)境中，溫度為40℃時，體內(nèi)最可能積累________。考點四光合速率和呼吸速率的測定┃考例探究┃植物光合速率與呼吸速率的常用實驗測定方法圖T4-27(1)裝置中溶液的作用：在測定細胞呼吸速率時NaOH溶液可吸收容器中的CO2；在測定凈光合速率時NaHCO3溶液可提供CO2，保證容器內(nèi)CO2濃度的恒定。(2)測定原理①在黑暗條件下，甲裝置中的植物只進行細胞呼吸，由于NaOH溶液吸收了細胞呼吸產(chǎn)生的CO2，所以單位時間內(nèi)紅色液滴左移的距離表示植物的O2吸收速率，可代表呼吸速率。②在光照條件下，乙裝置中的植物進行光合作用和細胞呼吸，由于NaHCO3溶液保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定，所以單位時間內(nèi)紅色液滴右移的距離表示植物的O2釋放速率，可代表凈光合速率。③真光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。(3)測定方法①將植物(甲裝置)置于黑暗環(huán)境中一定時間，記錄紅色液滴移動的距離，計算呼吸速率。②將同一植物(乙裝置)置于光照條件下一定時間，記錄紅色液滴移動的距離，計算凈光合速率。③根據(jù)呼吸速率和凈光合速率可計算得到真光合速率。(4)物理誤差的校正：為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對照實驗，即用死亡的綠色植物分別進行上述實驗，根據(jù)紅色液滴移動的距離對原實驗結(jié)果進行校正。10研究者選取大豆幼苗，利用圖T4-28中甲所示裝置測定大豆幼苗光合速率和呼吸速率隨溫度的變化，結(jié)果如圖T4-28中乙所示，請分析回答相關(guān)問題：圖T4-28(1)在測定大豆幼苗的呼吸速率時，需要將圖甲裝置放置在________的環(huán)境中，反應(yīng)一段時間后圖甲中有色液滴________移動。(2)圖乙中C點時葉肉細胞產(chǎn)生的O2的移動方向是____________________________，B點時總光合速率與呼吸速率的大小關(guān)系為________________________。(3)限制圖乙中AB段CO2吸收速率的主要因素是__________。溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，在適宜光照條件下，應(yīng)控制的最低溫度為________℃。┃對點訓(xùn)練┃圖甲為研究光合作用的實驗裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個葉圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)移至含有不同濃度的NaHCO3的溶液中，給予一定的光照，測量每個培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間(見圖乙)，以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。下列有關(guān)分析正確的是()圖T4-29A．在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小B．在bc段，單獨增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時間C．在c點以后，因NaHCO3溶液濃度過高，使葉肉細胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降D．因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個實驗過程中葉圓片不能進行呼吸作用1．有關(guān)細胞呼吸的易錯判斷(1)與有氧呼吸有關(guān)的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中()(2)呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能的形式散失()(3)細胞內(nèi)葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的反應(yīng)只發(fā)生在有氧時()(4)有氧呼吸第二、三階段都能產(chǎn)生大量ATP()(5)乳酸菌細胞內(nèi)，細胞呼吸第一階段產(chǎn)生[H]，第二階段消耗[H]()(6)有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水()(7)細胞中不能合成ATP的部位是線粒體內(nèi)膜()(8)有水產(chǎn)生的細胞呼吸一定是有氧呼吸()2．有關(guān)光合作用的易錯、易混判斷(1)光合作用需要的色素和酶均分布在葉綠體基粒和基質(zhì)中()(2)破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生()(3)細胞中不能合成ATP的部位是葉綠體中進行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)()(4)光合作用過程中光反應(yīng)是暗反應(yīng)進行的前提()(5)在其他條件適宜的情況下，在植物正常進行光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內(nèi)，葉綠體中C3和C5的含量都迅速增加()3.有關(guān)細胞代謝圖解識別的易錯、易混分析細胞代謝的題目多結(jié)合相關(guān)圖解進行考查，正確識別圖中的物質(zhì)或過程是解答此類題目的關(guān)鍵。識別細胞代謝圖解的主要依據(jù)是圖解中的物質(zhì)變化，如圖T4-30所示為細胞代謝圖解。請判斷下列關(guān)于該圖解敘述的正誤：圖T4-30(1)a過程是光合作用，只有在光下的葉綠體中才能進行()(2)c過程代表有氧呼吸，C6H12O6在線粒體中徹底氧化分解成H2O和CO2()(3)b代表無氧呼吸，所有植物細胞的無氧呼吸都屬于該類型()(4)運動員在劇烈運動時，肌肉細胞中會發(fā)生d過程()(5)b、c、d所釋放的能量的根本來源都是a過程固定的能量()(6)圖解中的四個過程不可能在同一個細胞中發(fā)生()4．凈光合速率與真正光合速率的關(guān)系及表示方法下列曲線可表示光合速率和真正光合速率的關(guān)系。請判斷相關(guān)敘述的正誤：圖T4-31(1)凈光合速率和真正光合速率常用一定時間內(nèi)O2釋放量、CO2吸收量或有機物積累量表示()(2)綠色組織在黑暗條件下或非綠色組織測得的數(shù)據(jù)為呼吸速率(A點)()(3)綠色組織在有光條件下光合作用與細胞呼吸同時進行，測得的數(shù)據(jù)為真正光合速率()(4)若呼吸速率增加，光補償點應(yīng)右移，反之應(yīng)左移()(5)若呼吸速率基本不變，條件的改變使光合速率下降時，光補償點應(yīng)左移，反之應(yīng)右移()(6)與陽生植物相比，陰生植物的光補償點和飽和點都相應(yīng)向左移動()專題四光合作用和細胞呼吸真題聚焦拓展1．C[解析]C5與CO2結(jié)合，形成2分子C3的過程稱為CO2的固定，由圖可知，該過程沒有消耗ATP，不會將ATP中的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學能，A項錯誤。CO2需要先固定為C3后才能被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類，B項錯誤。暗反應(yīng)過程中，一些接受能量并被還原的C3經(jīng)過一系列變化形成糖類，另一些接受能量并被還原的C3則經(jīng)過一系列的化學變化形成C5，從而使暗反應(yīng)階段的化學反應(yīng)持續(xù)地進行下去，C項正確。光照強度由強變?nèi)鯐r，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]減少，導(dǎo)致C5的產(chǎn)生量下降，而CO2的固定在短時間內(nèi)不受影響，最終使C5含量下降，D項錯誤。2．B[解析]用黑布將培養(yǎng)瓶罩住，光反應(yīng)停止，氧氣的產(chǎn)生停止，A項正確。光反應(yīng)停止，[H]和ATP的產(chǎn)生停止，導(dǎo)致暗反應(yīng)中C3的還原速度減慢，C3在葉綠體內(nèi)積累導(dǎo)致CO2的固定減慢，B項錯誤。光反應(yīng)停止，ATP的生成減少，ATP/ADP比值下降，C項正確。光反應(yīng)停止，NADPH([H])的產(chǎn)生減少，NADPH/NADP＋比值下降，D項正確。拓展B[解析]A項：因為原來植物處于光照強度較低的環(huán)境中，所以突然增加光照強度后，色素吸收和轉(zhuǎn)化光能的效率會提高。B項：剛開始的一段時間內(nèi)，由于光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多，葉綠體基質(zhì)中的ATP和[H]會有所增加，但不會大量積累，因為這兩種物質(zhì)會更多地用于暗反應(yīng)。C項：由于[H]和ATP增加，所以C3的還原過程增強，而CO2的固定過程沒有馬上增強，所以C3含量會減少而C5含量會增加。D項：由于光照強度增加，水的光解速率提高，所以氧氣的生成速率也提高。3．C[解析]合成ATP的原料是ADP和磷酸，A項正確。光合作用吸收光能是通過色素蛋白復(fù)合體來完成的，不需要酶的參與，B項正確。人體劇烈運動時，肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，同時釋放少量能量，乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物，不能提供能量，C項錯誤。病毒不具有獨立代謝的能力，病毒增殖所需的能量都是由宿主細胞呼吸產(chǎn)生的，D項正確。4．(1)高于C組只用了D組一半的光照時間，其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是D組的94%光照基質(zhì)(2)光照和黑暗交替頻率ATP和還原型輔酶Ⅱ[解析](1)D組光合作用產(chǎn)物的相對含量盡管為100%，(C組光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%)，但其光照時間卻是C組的二倍，因此單位光照時間內(nèi)，C組植物合成的有機物的量高；不同的光照時間導(dǎo)致光合作用產(chǎn)物的相對含量出現(xiàn)題中所述差異，說明光合作用中有些反應(yīng)不需要光照(即暗反應(yīng))，該反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。(2)A、B、C三組處理相比，光照和黑暗處理的每次持續(xù)時間均縮短，二者的交替頻率增加，使光下產(chǎn)生的ATP和還原型輔酶Ⅱ能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。拓展D[解析]A組和C組的光照時間均為67.5s，由實驗結(jié)果可知，光照相同的時間，A組光合作用產(chǎn)物的相對含量少于C組，A項正確。實驗表明，停止光照后暗反應(yīng)短時間內(nèi)還在進行，因為光照時間內(nèi)產(chǎn)生的ATP和[H]在光照時沒有被暗反應(yīng)消耗盡，暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)，B、C項正確。該實驗說明光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供一些條件(即提供ATP和[H])，D項錯誤。核心考點整合例1(1)C3NADPHD、E(2)葉綠體基質(zhì)未加入二氧化硅，研磨不充分；一次加入大量的無水乙醇提取，色素濃度太低；實驗材料放置時間過長，葉綠素含量太少(答出兩項且合理即可)(3)如圖：突然停止光照后，[H]和ATP的含量下降，C3的還原過程減弱，而CO2的固定過程仍在進行，故短時間內(nèi)C3的含量增加，C5的含量減少[解析](1)據(jù)圖可知，A、B、C分別表示C5、C3、(CH2O)，D、E是光合作用光反應(yīng)的產(chǎn)物，分別為NADPH、ATP。光合作用暗反應(yīng)的進行需要光反應(yīng)提供NADPH、ATP。(2)M表示葉綠體基質(zhì)(暗反應(yīng)進行的場所)。(3)突然停止光照后，光反應(yīng)停止，[H]和ATP的含量下降，C3的還原過程減弱，而CO2的固定過程仍在進行，因此短時間內(nèi)C3的含量增加，C5的含量減少。例2B[解析]①階段為有氧呼吸及無氧呼吸的第一階段，②階段為無氧呼吸的第二階段，④階段為有氧呼吸的第二階段，②階段無能量的釋放，①④階段有少量能量的釋放；水參與有氧呼吸第二階段即圖甲中④階段的反應(yīng)，該過程發(fā)生的場所為線粒體基質(zhì)，即b處；人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸；①過程發(fā)生的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)，⑤過程發(fā)生的場所為線粒體內(nèi)膜。例3D[解析]從圖(1)中甲和乙兩種生物膜上發(fā)生的物質(zhì)變化可知，甲是葉綠體的類囊體薄膜，乙是線粒體內(nèi)膜。圖(2)中的③是類囊體，圖(1)中的甲位于該處，A項正確。長跑時消耗的ATP主要由有氧呼吸提供，而有氧呼吸中的ATP主要由第三階段(乙中所示過程)產(chǎn)生，B項正確。圖(1)甲中的[H]來自水，用于暗反應(yīng)過程中C3的還原；而乙中的[H]來自水、丙酮酸和葡萄糖，用于和氧結(jié)合生成水并產(chǎn)生ATP，C項正確。圖(1)中甲過程產(chǎn)生的氧可以用于有氧呼吸的第三階段即乙中所示的過程，且有氧呼吸產(chǎn)生的水也可用于甲中所示的光反應(yīng)過程，D項錯誤。對點訓(xùn)練1．D[解析]①表示的是有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，CO2可以通過有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生，也可以通過無氧呼吸產(chǎn)生，A項錯誤。③表示C3的還原，該過程消耗的ATP只能來自光反應(yīng)，而不能由細胞呼吸提供，B項錯誤。細胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]不能用于光合作用，C項錯誤。在光照條件下，①～④過程都能進行，D項正確。2．A[解析]選項A，氣孔關(guān)閉，葉肉細胞中的CO2濃度降低，CO2固定量減少，C3含量下降，有機物合成速率明顯下降。選項B，藍藻為原核生物，不含葉綠體和線粒體。選項C，光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生的[H]不是同一種物質(zhì)，其功能也不同，光合作用產(chǎn)生的[H]不能參與線粒體中水的生成。選項D，光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)中C3的還原，生物體生命活動所需能量主要由呼吸作用提供。3．(1)EA(2)③①(3)[H]丙酮酸O2丙酮酸和H2O(4)主動運輸自由擴散(5)2m/5(6)②乳酸[解析](1)圖甲是植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中A是線粒體，E是細胞質(zhì)基質(zhì)；圖乙為細胞呼吸過程模式圖，①②為無氧呼吸，①④③為有氧呼吸，a、b、c、d、e分別表示丙酮酸、CO2、[H]、O2、酒精。①是有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，而③是有氧呼吸的第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜。(2)有氧呼吸第三階段(③)產(chǎn)生的能量最多；有氧呼吸第一階段與無氧呼吸第一階段完全相同。(3)有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生CO2，其中的氧來自丙酮酸和H2O。(4)圖乙中的物質(zhì)c是[H]，其通過膜的方式是主動運輸；而物質(zhì)e是酒精，其通過膜的方式是自由擴散。(5)1個葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生的ATP的分子數(shù)為40%m/n＝2m/5n。(6)圖乙中的②為無氧呼吸的第二階段，產(chǎn)物是酒精和CO2例4B[解析]從圖甲可以看出，氧氣濃度為a時，只釋放CO2而不吸收O2，說明細胞只進行無氧呼吸，但能產(chǎn)生CO2的無氧呼吸不可能產(chǎn)生乳酸，A項錯誤。圖甲中，氧氣濃度為d時，O2的吸收量等于CO2的釋放量，說明細胞只進行有氧呼吸，B項正確。圖乙中，A點對應(yīng)的氧氣濃度為0，此時細胞只進行無氧呼吸，產(chǎn)生的酒精對細胞不利，所以氧氣濃度為0時不適于儲存種子或水果，C項錯誤。氧氣濃度較低時不會抑制有氧呼吸，D項錯誤。例5D[解析]圖(1)和圖(2)中的A點代表光合作用強度等于呼吸作用強度，在曲線達到最高點之前，光照強度和CO2濃度都是限制光合作用強度的因素，當其中一個因素增強時，要達到相同的生理狀態(tài)，另一個因素在其相對較弱時即可滿足，故圖(1)中光照強度適當增強至最適狀態(tài)時，A點會左移；圖(2)中CO2濃度適當增大至最適狀態(tài)時，A點也會左移；圖(1)和圖(2)中的B點代表光合作用的飽和點，光照強度或CO2濃度適當增強時，光合作用的飽和點也會增大，即B點右移。圖(4)中，光照下CO2的吸收量為植物的凈光合量(植物有機物積累量)，黑暗中CO2的釋放量為植物的呼吸量，故當溫度高于25℃時，植物光合作用積累的有機物的量開始減少，而不是植物光合作用制造的有機物的量(植物總光合量)開始減少。例6B[解析]曲線1是光合作用實際量，曲線3是呼吸作用量，曲線2是干物質(zhì)量(即凈光合量，是光合作用實際量與呼吸作用量之差)，D點代表植物的凈光合量等于零，A、C、D項錯誤。對點訓(xùn)練1．B[解析]溫度影響酶的活性，超過最適溫度時，呼吸酶活性降低，細胞呼吸受抑制；由圖乙可知，O2濃度為5%時，有氧呼吸較弱，無氧呼吸受到抑制，此時有機物消耗較少，適宜貯藏水果、蔬菜；由圖丙可知，隨CO2濃度升高，呼吸速率下降，故適當提高CO2濃度有利于貯藏水果和蔬菜；由圖丁可知，含水量會影響呼吸速率，隨著含水量的增加，呼吸速率先上升后下降，故種子含水量是制約種子呼吸作用強弱的重要因素。2．D[解析]A點時光照強度為0，小麥只進行呼吸作用，故A點可代表小麥呼吸作用的強度，A項正確。C點為光飽和點，此時限制光合速率的因素可能是CO2濃度，B項正確。由圖乙可知，光合作用酶的最適溫度為25℃，呼吸作用酶的最適溫度為30℃，C項正確。B點時光合速率＝呼吸速率，當溫度從25℃升高到30℃時，呼吸速率加快，而光合速率減慢，故只有提高光照強度光合速率才能與呼吸速率相等，B點將右移，D項錯誤。3．B[解析]氧氣濃度為a時，有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量與無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量相等，由于消耗等量的葡萄糖，有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量之比是3∶1，因此產(chǎn)生等量的二氧化碳，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖量之比是1∶3，A項正確。分析題圖乙可知，b點時，12是凈光合作用量，實際光合作用量＝凈光合作用量＋呼吸作用量＝12＋4＝16，B項錯誤。圖丙中，光照強度相同時，T2℃例7B[解析]a為光合色素，其能將光能轉(zhuǎn)換成c(ATP)中活躍的化學能，A項正確。e為[H](NADPH)，由H2O光解產(chǎn)生，只能用于光合作用的暗反應(yīng)(有氧呼吸第三階段與O2結(jié)合生成水的[H]是NADH)，B項錯誤。③過程是水的光解，發(fā)生在類囊體薄膜上，e為[H]，在葉綠體基質(zhì)中用于C3的還原過程，C項正確。用14CO2作原料，經(jīng)CO2的固定和C3的還原過程，生成C5和(CH2O)，所以一段時間后C5中會具有放射性，D項正確。例8B[解析]若A代表O2吸收量，隨光照強度增大，植物從外界吸收的O2量減少，說明光合作用生成的O2被有氧呼吸利用，所以光合作用是從O2吸收量減少時開始的，而不是從D點開始的；若A代表O2釋放量，則B點的光合作用強度是大于有氧呼吸強度的，B點對應(yīng)的光照強度一定不為0，D點表示植物的凈光合作用強度為0；若A代表CO2釋放量，提高大氣中的CO2濃度，則需要較低的光照強度即可達到光補償點，所以D點左移；若A代表CO2釋放量，E點是光飽和點，該點有機物的積累量是8，那么光合作用制造的有機物總量是4＋8＝12。例9C[解析]AB段曲線下降的原因是CO2濃度下降，CD段曲線下降的原因是光照強度下降，A項錯誤。E點時，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用速率下降，但光合作用速率仍大于呼吸作用速率，B項錯誤。由橫軸上方曲線與橫軸圍成的面積和橫軸下方曲線與橫軸圍成的面積的差值可知，裝置乙中的植物積累的有機物多，C項正確。由于14h時裝置甲中CO2濃度較低，故該植物葉綠體中的C3含量較低，D項錯誤。對點訓(xùn)練1．D[解析]該實驗欲探究光合作用產(chǎn)物的運輸路徑，為避免干擾，最好用碳元素做放射性同位素實驗研究；氣體X指的是CO2，而不是光反應(yīng)產(chǎn)生的O2；S2的值表示果實中有機物的積累量；由于實驗溫度為最適溫度，故適當提高溫度，光合作用強度減弱，圖(2)中的S1和S2的值都將變小。2．A[解析]圖乙中的C點表示光合作用即將開始，此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的①，圖甲中的C點表示光合作用速率等于呼吸作用速率，此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的③。圖甲中的F點是一天中第二次光合速率等于呼吸速率的點，對應(yīng)圖乙中的H點，此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的③。到達圖乙中的