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文檔簡(jiǎn)介
天下找不到?jīng)]有中心的蜘蛛網(wǎng)你知道他們是誰嗎?
同學(xué)們知道嗎,《西游記》中只有一個(gè)原型,就是唐僧。以唐僧為原型的故事其實(shí)很多,但只有吳承恩的《西游記》流傳至今,經(jīng)久不衰。因?yàn)樗还庥猩鷦?dòng)的人物描寫,有曲折的故事情節(jié),還有不同于其他故事的明確的主題,那就是“反封建、反官僚、反壓迫”。第五單元寫作
如何突出中心中心愛生活,愛寫作——素材情感目的(主旨)記事寫人思路
清代學(xué)者王夫之說:“意,猶帥也。無帥之兵,謂之烏合之眾。”
作文大家都會(huì)寫,寫好寫壞罷了,但拿到作文,我們有個(gè)習(xí)慣,要先審——?軍隊(duì)中誰是核心?文章中的核心呢?是他所說的哪個(gè)字?題帥第一組題目:愛家抓住那個(gè)‘‘統(tǒng)帥的魂’’——審題兩組作文題目,看看他們的中心各是什么?
有愛有家,就是寫——
親情
第二組題目:自己信心成功這些都和我們自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)審題清晰、中心明確砍掉那些“多余的枝”——選材精心選材,詳略得當(dāng)喚醒那顆‘‘沉睡的心’’——描寫細(xì)膩
巴金說:“五十年來我在小說里寫人,我總是按照我的觀察、我的理解、按照我熟悉的人,按照我親眼看見的人寫出來的?!?/p>
一個(gè)戴眼鏡的青年在電話里說——我叫蘇若甫,蘇東坡的蘇,郭沫若的若,杜甫的甫一個(gè)紅光滿面、挺著將軍肚的男人說——我叫李美發(fā),李嘉誠的李,美女的美,發(fā)財(cái)?shù)陌l(fā)一個(gè)戴著安全帽、背著工具包的中年漢子說—我叫馬在新,下馬的馬,再就業(yè)的再,創(chuàng)新的新一個(gè)提著青菜的老大娘說——我叫黃玉芹,黃豆的黃,玉米的玉,芹菜的芹人物身份和語言相符
抓住那個(gè)“統(tǒng)帥的魂”
(審題清晰,中心明確)砍掉那些“多余的枝”
(精心選材,詳略得當(dāng))喚醒那顆“沉睡的心”
(抓住描寫,語言生動(dòng))突出中心的小技巧1回顧本單元的三篇文章的主要內(nèi)容,中心和立意角度是什么?課文主要內(nèi)容立意角度貓三次養(yǎng)貓經(jīng)歷情感,人生哲理動(dòng)物笑談與動(dòng)物有關(guān)的趣事人物精神品質(zhì),態(tài)度狼屠戶和狼斗爭(zhēng)的故事人生哲理,寫作意圖以小見大,化實(shí)為虛我的書包我和書包我是書包介紹,說明——功能和設(shè)計(jì)外觀兩者的關(guān)系——來源,故事等比喻——想象,自述,書包的自白。烈日似,大地像蒸籠一樣,熱得使人喘不過氣來。走在路上,迎面的風(fēng)似熱浪撲來。柳條無精打采地低著頭,知了在枝頭不住地發(fā)出令人煩躁的叫聲,像是在替烈日吶喊助威。環(huán)境描寫(渲染氣氛,烘托人物心情,揭示主旨)突出中心的小技巧2突出中心的小技巧3媽媽這么大年齡,為了獲得成功,都在不懈堅(jiān)持,難道我就這么輕言放棄?不,我要和媽媽比一比!我的心中充滿了喜悅,因?yàn)槲沂斋@的不僅是一份成績(jī)單,更明白了堅(jiān)持的意義:因?yàn)閳?jiān)持,我給了自己成功的機(jī)會(huì);因?yàn)閳?jiān)持,我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)之美;因?yàn)閳?jiān)持,我領(lǐng)悟到堅(jiān)毅的品格是不可或缺的人生財(cái)富。
心理感受——抒發(fā)真情實(shí)感,點(diǎn)明中心。突出中心的小技巧以小見大,化實(shí)為虛——事件展示情感環(huán)境描寫,渲染揭示——情境凸顯情感心理描寫,相由心生——抒發(fā)真情實(shí)感寫出“滿意的文”
一.我們每天都和家人一起吃飯,在餐桌前,大家都在談?wù)撔┦裁??也許是當(dāng)天發(fā)生的事,也許是正在看的電視節(jié)目……請(qǐng)以《餐桌前的談話》為題,自定立意,寫一篇作文。不少于500字。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)談?wù)撌裁凑l結(jié)果,啟示?為什么(有可能主旨)
二.親愛的同學(xué),你一定有走出校園的經(jīng)歷:或參觀,或訪問,或考察,或旅游,或做志愿者……其間的一幕場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)、一件物品、一段對(duì)話或一首民謠都可能觸動(dòng)過你的內(nèi)心,引發(fā)過你的思考。請(qǐng)以“走出校園”為話題,自擬題目,自定立意,寫一篇作文。不少于500字。以小見大取舍材料有價(jià)值的事件或物細(xì)節(jié)描寫,聚焦點(diǎn)主線串聯(lián)(線索中心)突出中心并不難巧審語描線索連虛心
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