蘇教版七年級上學(xué)期語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

蘇教版七年級上學(xué)期語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)蘇教版七年級上學(xué)期語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)/蘇教版七年級上學(xué)期語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)蘇教版七年級上學(xué)期期中語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)一、文學(xué)常識。1、《繁星》作者是現(xiàn)代小說家、散文家巴金，他原名李堯棠，字芾甘，主要作品有：長篇小說《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），散文集《隨想錄》等。2、《母親》《紙船》《成功的花》《嫩綠的芽兒》選自詩集《繁星?春水》，作者是現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)家冰心，原名謝婉瑩，她仿用印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的形式，抒寫自己的感想和回憶。主要作品有《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》《小橘燈》等。她所創(chuàng)建的“冰心體”小詩派影響深遠。3、《安恩和奶?！纷髡呤堑溞≌f家、詩人約翰尼斯?延森。1944年獲諾貝爾文學(xué)獎，代表作有《漫長的旅途》等。4、《鄭人買履》選自《韓非子?外儲說左上》，作者韓非，戰(zhàn)國末期哲學(xué)家，法家的主要代表人物。5、《刻舟求劍》選自《呂氏春秋?察今》，《呂氏春秋》是戰(zhàn)國末期秦相呂不韋組織編寫的論文集。6、《次北固山下》作者是唐代詩人王灣。7、《赤壁》作者是唐代文學(xué)家杜牧，字牧之，作品有《樊川文集》，為區(qū)別于杜甫，人們稱之為“小杜”。“小李杜”指杜牧和李商隱。8、《浣溪沙》作者是北宋文學(xué)家、書畫家蘇軾，字子瞻，號東坡居士，唐宋八大家之一[唐代韓（愈）柳（宗元）宋代王（安石），三蘇（蘇洵、蘇軾、蘇轍）一曾（鞏）加歐陽（修）]，開創(chuàng)豪放派，與南宋辛棄疾合稱“蘇辛”。9、《金色花》《告別》《榕樹》作者是印度詩人、作家、社會活動家泰戈爾，主要作品有詩集《吉檀迦利》（與《園丁集》于1913年獲諾貝爾文學(xué)獎）《飛鳥集》《新月集》，長篇小說《沉船》等。10、《幼時記趣》選自《浮生六記》，作者是清代作家沈復(fù)，字三白。11、《湯姆?索亞歷險記》作者是美國現(xiàn)實主義文學(xué)杰出代表馬克?吐溫，主要作品有長篇小說《鍍金時代》《哈克貝利?費恩歷險記》，短篇小說《競選州長》等。12、《社戲》作者是魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，主要作品有中國文學(xué)史上第一篇白話文小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》，雜文集《二心集》《墳》等。13、《端午日》作者是沈從文，現(xiàn)代作家，湖南鳳凰人，代表作有《邊城》《長河》，散文集《湘行散記》等。14、《十五夜望月》作者是唐代詩人王建；《水調(diào)歌頭》作者是北宋蘇軾，《我的思念是圓的》作者是現(xiàn)代詩人艾青，原名蔣海澄，成名詩是《大堰河——我的保姆》。二、名句。1、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。（李商隱《霜月》）2、梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（宋代盧梅坡《雪梅》）3、草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）4、羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）5、青天有月來幾時？我今停杯一問之。（李白《把酒問月》）6、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）7、母親呵!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了,我只躲到你的懷里。8、我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。9、成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。10、嫩綠芽兒和青年說“發(fā)展你自己！”淡白的花兒和青年說“貢獻你自己！”深紅的果兒和青年說“犧牲你自己！11、鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”返歸取之。與返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也?！?2、楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟,曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？13、客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。14、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。15、山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。16、中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？17、明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。三、應(yīng)該掌握的字詞見語文課本P228-230頁。四、文言文整理《鄭人買履》鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”返歸取之。與返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也?！?、解釋加點字。履：鞋。度：量長短。坐：同“座”，座位。之：到……去。操：拿，攜帶。度（dù）：量好的尺碼。反：同“返”，返回。與：到，等到。遂：終于。寧：寧可。無：不。2、全文翻譯。鄭國有個人想去買雙鞋，他先比量了一下自己的腳，然后把量好的尺碼放在座位上。到了前往集市的時候，卻忘了帶那尺碼。他已經(jīng)拿到鞋子，（才發(fā)現(xiàn)忘了帶尺碼）就對賣鞋的人說：“我忘記帶尺碼來了?！庇只丶胰ト?。等到他趕回來，集市已散了，他終于沒有買到鞋。有人問他說：“你為什么不用自己的腳試一試鞋子的大小呢？”他回答說：“我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳！”3、寓意。做事迷信教條而不顧客觀實際，是不會成功的?！犊讨矍髣Α烦擞猩娼撸鋭ψ灾壑袎嬘谒?，遽契其舟,曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？1、解釋加點字。求：找。涉：搭船渡過。自：從。遽（jù）：立即，匆忙。契（qì）：雕刻。是：指示代詞，這兒?！笆俏釀χ鶑膲嫛敝械闹航Y(jié)構(gòu)助詞，不譯。若此：像這樣?；螅好曰?，糊涂。不亦……乎：固定句式，表反問語氣。可譯為“不是很……嗎”。2、全文翻譯。有個楚國人乘船過江時，他的劍從船上掉進水里，他就急忙在船邊上刻下一個記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方?！钡却堪?，他就從刻記號的地方跳進水里去找劍。船已前進了，但劍（落在江底）不會隨船前進，像這樣去找劍，不是很糊涂嗎？3、寓意。不懂得隨著情勢的變化而變更自己的觀念和方法，就不會獲得預(yù)期的結(jié)果?！队讜r記趣》余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。稚：幼小。明察秋毫：形容眼力可以看到極其細小的東西。明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鳥獸身上新長的細毛，比喻極細小的的東西。藐（miǎo）：小。必：一定。其：代詞，指它（藐小之物）的。紋理：花紋。物外之趣：物體本身以外的樂趣。之：的。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。私：私下，這里是“自己”的意思。擬：比。于：在。心之所向：心中想像的景觀（鶴舞）。則：連詞，那么。昂首觀之：這里指“群鶴舞空”的景象。素：白色的。項為之強（jiāng）：為，因為。之，指“昂首觀之”的動作。強，同“僵”，僵硬。徐噴以煙：徐，慢慢地。以，用。唳：（鶴、鴻雁等）高亢地鳴叫。怡然：喜悅的樣子。稱快：喊痛快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。長蹲其身：其，自己。叢雜：多而雜亂。以……為：把……當(dāng)作。凹凸：高低不平凹者：低洼的地方。凸者：突起的地方。邱：同“丘”，土山。神游其中：想像在里面游歷的情景。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。拔山倒樹而來：拔山，搬開土山。拔，移，搬開。而：連詞，表修飾關(guān)系。蓋：原來是。鞭：鞭打。驅(qū)之別院：之，代詞，指蛤蟆。1、全文翻譯我回憶幼小的時候，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看清極細的東西。看到細小的東西，一定要仔細觀察它的花紋。所以我時常有觀察物體本身以外的樂趣。夏天的蚊群飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做鶴群在空中飛舞。心中想象的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前或是成千、或是成百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。仰起頭來觀看這種景象，脖頸因此都僵硬了。（有時）我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用加慢慢地噴它們，使它們沖著煙霧飛叫，（把這種情景）當(dāng)做青云鶴圖來看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲贊好。我常在高洼不平的土墻邊，雜草叢生的花臺旁，蹲下自己的身子，使身子和花臺一樣高，定睛細看。把繁茂的雜草看作樹林，把昆蟲螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫突起的地方看成山丘，低洼的看成溝谷，想象自己在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。一天，看見兩只蟲子在草叢間相斗，我觀