高二學(xué)生物理學(xué)習(xí)方法

第第頁高二學(xué)生物理學(xué)習(xí)方法1.高二同學(xué)物理學(xué)習(xí)方法

1.選一本好的參考書，適合自己技能的，一本就夠不要多買，否那么絕對做不完

2.上課跟著老師走，物理弱的話要更著重基礎(chǔ)，而老師講的基本上都是基礎(chǔ)的東西

3.仔細(xì)看書，能把書都再給它過幾遍，要有印象，尤其是試驗(yàn)部分和公式，對全部試驗(yàn)有個(gè)印象，重點(diǎn)試驗(yàn)用VCM仿真試驗(yàn)多做幾次〔成果不錯(cuò)的，建議從試驗(yàn)領(lǐng)域拿高分，由于現(xiàn)在高考很著重考察試驗(yàn)技能的題〕；而公式在解答題時(shí)，就算你都不會(huì)只要列出對的式子最少一個(gè)有3分

4.基礎(chǔ)很重要，可以拿歷年高考卷做，那里面的題目比較經(jīng)典，尤其是選擇題和試驗(yàn)題，不要隨意挑戰(zhàn)難題

5.常常復(fù)習(xí)，回顧，力求知識(shí)點(diǎn)都記牢，一般來講高中物理比較簡約的是力學(xué)的相互作用，加速度，平拋運(yùn)動(dòng)，交變電流，萬有引力，變壓器，這幾個(gè)點(diǎn)肯定要很熟，較難的部分你也要有個(gè)理解，動(dòng)量和帶電粒子在復(fù)合場的運(yùn)動(dòng)一般都是難點(diǎn)，就算學(xué)不好也沒關(guān)系，當(dāng)然你自己要仔細(xì)學(xué)

6.高考基礎(chǔ)題占60%以上，中等題有20%左右，全部對了你就有240分以上，這就是基礎(chǔ)的重要！要有信心！

2.高二同學(xué)物理學(xué)習(xí)方法

1.解力學(xué)題堡壘堅(jiān)，受力分析是關(guān)鍵;分析受力性質(zhì)力，依據(jù)效果來處理。

2.分析受力要認(rèn)真，定量計(jì)算七種力;重力有無看提示，依據(jù)狀態(tài)定彈力;先有彈力后摩擦，相對運(yùn)動(dòng)是依據(jù);萬有引力在萬物，電場力存在定無疑;洛侖茲力安培力，二者實(shí)質(zhì)是統(tǒng)一;相互垂直力，平行無力要切記。

3.同一貫線定方向，計(jì)算結(jié)果只是“量”，某量方向假設(shè)未定，計(jì)算結(jié)果給指明;兩力合力小和大，兩個(gè)力成q角夾，平行四邊形定法;合力大小隨q變，只在最小間，多力合力合另邊。多力問題狀態(tài)揭，正交分解來解決，三角函數(shù)能化解。

4.力學(xué)問題方法多，整體隔離和假設(shè);整體只需看外力，求解內(nèi)力隔離做;狀態(tài)相同用整體，否那么隔離用得多;即使?fàn)顟B(tài)不相同，整體牛二也可做;假設(shè)某力有或無，依據(jù)計(jì)算來定奪;極限法抓臨界態(tài)，程序法按順次做;正交分解選坐標(biāo)，軸上矢量盡量多。

3.高二同學(xué)物理學(xué)習(xí)方法

1、時(shí)間：高中物理記憶的時(shí)間選擇很重要，我建議用零散的時(shí)間來記憶，且要選擇學(xué)習(xí)效率高的時(shí)間段。切忌在困的時(shí)候、學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候背公式，效果肯定不好。

2、狀態(tài)：背高中物理公式之前要給自己一些積極的心理默示，假如不想背或有畏難心情時(shí)，肯定要調(diào)整好以后再背。許多同學(xué)忽視這點(diǎn)，把記憶公式當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，只追求做了，而不要求結(jié)果(能否記住、嫻熟掌控)，結(jié)果事半功倍。

3、動(dòng)筆：記高中物理公式的時(shí)候肯定要?jiǎng)庸P，“好記性不如爛筆頭”的道理大家都明白，而且動(dòng)筆是“輸出”的過程，只要“輸出”就需動(dòng)腦，所以即有助于記憶效果，還有助于留意力的集中。

4、思索：不要“死記硬背”，主動(dòng)思索公式的內(nèi)涵外延，對公式理解的越深越有助于記憶，還可以利用聯(lián)想記憶、對比記憶等記憶技巧，加快記憶的速度和印象。

5、默寫：當(dāng)認(rèn)為自己記住了以后需要進(jìn)行默寫，檢查一下是否真的記住了。目的是對記住的公式起到了鞏固的作用，沒有記住的公式繼續(xù)記憶(或作為以后再記憶時(shí)的重點(diǎn))

6、應(yīng)用：當(dāng)高中物理公式記完以后，找一些相關(guān)的題應(yīng)用一下，可以對公式加深印象，還有助于對公式更深入的理解。切記，背完不應(yīng)用，很簡單產(chǎn)生遺忘。

7、復(fù)習(xí)：有些高中物理公式背的快，遺忘的也很快。這種現(xiàn)象很正常(依據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線)。所以我建議肯定要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，剛背完時(shí)復(fù)習(xí)的要勤一些，隨后復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間漸漸延進(jìn)步而形成永久記憶。例如第一天背的公式，在第二天、第四天、第七天、第十五天、第三十天...進(jìn)行復(fù)習(xí)。有助于公式的記憶。

8、習(xí)慣：養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣即遇到不會(huì)的或叫不準(zhǔn)的公式(尤其是背過)肯定要花時(shí)間去記憶。這樣記公式針對性強(qiáng)，印象深。

4.高二同學(xué)物理學(xué)習(xí)方法

實(shí)時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

進(jìn)入高二,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間,要留意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成,不能留下問題,免得積少成多,問題越多,學(xué)習(xí)壓力越大,這樣會(huì)影響到學(xué)好物理的信心。

總的來說,高中物理知識(shí)體系嚴(yán)密而完整,知識(shí)的系統(tǒng)性較強(qiáng)。因此,應(yīng)著重掌控系統(tǒng)的知識(shí)、培育討論問題的方法。

重視試驗(yàn),勤于試驗(yàn)

電學(xué)試驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn),也是高考常考的內(nèi)容,因此肯定要學(xué)好這部分的內(nèi)容。在做試驗(yàn)之前肯定要弄清晰試驗(yàn)的原理及步驟,留意觀測,做好每一個(gè)試驗(yàn)。有技能的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些試驗(yàn),并且到試驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證。這對試驗(yàn)技能的提高是有很大的援助。

聽講與自學(xué)相結(jié)合

較之高一,高二的教學(xué)內(nèi)容多,課堂容量大,同學(xué)們肯定要留意聽老師的講解,跟上老師的思路。上課仔細(xì)聽,是同學(xué)們學(xué)習(xí)方法、提高技能的最徑直、最有效的途徑。在聽課中要積極思索,不斷地給自己提出問題,再通過聽講獲得解答。要達(dá)到課堂的高效率,需要在課前進(jìn)行預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)時(shí)要留意新舊知識(shí)的聯(lián)系,把新學(xué)習(xí)的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的模式之中,快速掌控新知識(shí),順當(dāng)達(dá)到知識(shí)的遷移。預(yù)習(xí)既增加對相關(guān)內(nèi)容的理解,又提高了自己的閱讀理解技能、審題技能。久而久之,同學(xué)們的自學(xué)技能也會(huì)有很大的提高。

定期復(fù)習(xí)總結(jié)

在學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)總結(jié)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡約重復(fù),而是升華提高的過程。一是當(dāng)天復(fù)習(xí),這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一。二是章末復(fù)習(xí),明確每章知識(shí)的主干線,掌控其知識(shí)結(jié)構(gòu),使知識(shí)系統(tǒng)化。找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系,建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng)。既鞏固和加深了所學(xué)知識(shí),又學(xué)到了方法,提高了技能。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多,多數(shù)需要理解。通過系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí),就會(huì)發(fā)覺,厚厚的物理教科書其實(shí)是“很薄的”。要試著對做過的練習(xí)題分類,找出對應(yīng)的解決方法,盡快轉(zhuǎn)變不良的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理。

5.高二同學(xué)物理學(xué)習(xí)方法

1、重視課前預(yù)習(xí)

物理這一學(xué)科雖然規(guī)律性很強(qiáng)，但它所涉及的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系非常親密，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的過程中不著重課前預(yù)習(xí)，導(dǎo)致在上課期間無法緊跟老師的步伐，繼而聽不懂老師所講授的知識(shí)點(diǎn)。因此同學(xué)要學(xué)會(huì)養(yǎng)成在上課之前抽出一段時(shí)間對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，將知識(shí)預(yù)先閱覽一下，熟識(shí)課上所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，做好上課的知識(shí)預(yù)備和心理預(yù)備，并且明確課堂的重點(diǎn)，找出自己理解上的難點(diǎn)。

2、著重重點(diǎn)知識(shí)

老師會(huì)在課堂上講授考試會(huì)涉及的重要考點(diǎn)，因此同學(xué)要高度重視課堂知識(shí)，提高聽課效率。這時(shí)就需要同學(xué)有意識(shí)地去留意老師講課的重點(diǎn)內(nèi)容。老師總是將主要精力放在突出重點(diǎn)上，進(jìn)行到重要的地方，或放慢速度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào);或板書綱目，理清頭緒;或條分縷析，認(rèn)真講解等，同學(xué)應(yīng)培育自己擅長去抓住這些。對于難點(diǎn)，那么可能因人而異，這就需要同學(xué)在預(yù)習(xí)時(shí)做到心中有數(shù)，到時(shí)候留意用心專意，認(rèn)真聽講?？傊?，同學(xué)要做到“會(huì)聽”，能“聽出門道”。與此同時(shí)，同學(xué)還要做好課堂筆記，課后整理完整筆記內(nèi)容。

3、講究復(fù)習(xí)方法

許多同學(xué)認(rèn)為課后翻書，看筆記就相當(dāng)于在復(fù)習(xí)，其實(shí)不是的，復(fù)習(xí)的方法分成兩個(gè)步驟進(jìn)行：首先是對知識(shí)進(jìn)行嘗試回憶。之后我們才回來課本、整理筆記，對知識(shí)進(jìn)行梳理，從而使對知識(shí)的掌控形成系統(tǒng)。

4、提高做作業(yè)效率

在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，同學(xué)再做作業(yè)。在這里，星火教育想提示同學(xué)的是：完成作業(yè)是完成老師布置的任務(wù)。在課后安排作業(yè)的目的有兩個(gè)：一是鞏固課堂所學(xué)的內(nèi)容;二是運(yùn)用課上所學(xué)來解決一些詳細(xì)的實(shí)際問題。

明確這兩點(diǎn)是重要的，這就要求同學(xué)在做作業(yè)時(shí)，一方面應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對待，獨(dú)立完成，另