![細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位導(dǎo)學(xué)案 高一上學(xué)期生物人教版必修1_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M00/25/24/wKhkGWVrSbCAJ_4MAAGSTrEh2xA286.jpg)
![細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位導(dǎo)學(xué)案 高一上學(xué)期生物人教版必修1_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M00/25/24/wKhkGWVrSbCAJ_4MAAGSTrEh2xA2862.jpg)
![細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位導(dǎo)學(xué)案 高一上學(xué)期生物人教版必修1_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M00/25/24/wKhkGWVrSbCAJ_4MAAGSTrEh2xA2863.jpg)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位導(dǎo)學(xué)案■
自主學(xué)習(xí)(學(xué)生根據(jù)以下題目自主給出結(jié)論):走進(jìn)《分子與細(xì)胞》生物學(xué)的三大基石:①1838-1839年施旺和施萊登確立的細(xì)胞學(xué)說。②1859年達(dá)爾文確立的進(jìn)化論。③1866年孟德爾確立的遺傳學(xué)。走進(jìn)-科學(xué)家訪談施一公,1967年5月5日生,河南鄭州人,1989年本科畢業(yè)于清華大學(xué),1995年在美國約翰霍普金斯大學(xué)獲博士學(xué)位。結(jié)構(gòu)生物學(xué)家、清華大學(xué)教授、中國科學(xué)院院士、2017年獲第二屆“未來科學(xué)大獎(jiǎng)”之“生命科學(xué)獎(jiǎng)”。曾任清華大學(xué)副校長。現(xiàn)任中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)第九屆全國委員會(huì)副主席,西湖大學(xué)校長。主要從事細(xì)胞凋亡及膜蛋白兩個(gè)領(lǐng)域的研究。走進(jìn)細(xì)胞(初步認(rèn)識(shí)細(xì)胞)(1)從生物體的角度來認(rèn)識(shí)細(xì)胞細(xì)胞與生物體的關(guān)系:經(jīng)典理論-細(xì)胞學(xué)說;現(xiàn)代概括-細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(2)從生命系統(tǒng)的角度來認(rèn)識(shí)細(xì)胞細(xì)胞-組織-器官-個(gè)體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈(細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng))(3)從細(xì)胞自身的形態(tài)結(jié)構(gòu)來認(rèn)識(shí)細(xì)胞細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性:細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)多種多樣;細(xì)胞具有統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)模式。一.問題探討大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異,但它們生命活動(dòng)的基本單位都是細(xì)胞。討論:如果讓你搜集證據(jù)說明大熊貓和冷箭竹都是由細(xì)胞構(gòu)成的,你將如何獲取和提供證據(jù)?二.細(xì)胞學(xué)說的建立過程肉眼觀察階段、顯微觀察階段、理論歸納階段、不斷修訂。三.細(xì)胞學(xué)說的主要觀點(diǎn)1.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。2.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,即有它自己的生命,又對(duì)其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用。3.新細(xì)胞是由老細(xì)胞產(chǎn)生的。四.細(xì)胞學(xué)說對(duì)生物學(xué)研究有什么意義?■
深度學(xué)習(xí)(根據(jù)教師講解得出最佳結(jié)論):一.細(xì)胞學(xué)說的建立過程二、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位1.單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成整個(gè)個(gè)體的生命活動(dòng)2.多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。3.動(dòng)植物以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的各種生理活動(dòng)4.動(dòng)植物以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長發(fā)育。5.動(dòng)植物以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異。6.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)細(xì)胞-組織-器官-個(gè)體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈三.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括:①細(xì)胞:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起⑤個(gè)體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成。■
反饋矯正(學(xué)生查找自己還存在的問題):1.(2020·北京朝陽高一期末)細(xì)胞學(xué)說揭示了()A.人類認(rèn)識(shí)細(xì)胞是一個(gè)曲折的過程 B.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別C.植物體和動(dòng)物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性 D.構(gòu)成生物體的細(xì)胞具有多樣性2.(2020·遼寧沈陽高一其他)十九世紀(jì)德國的兩位科學(xué)家建立了細(xì)胞學(xué)說,下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺建立的B.細(xì)胞學(xué)說為后來生物進(jìn)化論的確立埋下了伏筆C.細(xì)胞學(xué)說的建立使得生物學(xué)的研究從系統(tǒng)水平進(jìn)入到了器官水平D.細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性,從而闡明了生物界的統(tǒng)—性3.(2020·濟(jì)南市歷城第二中學(xué)高二開學(xué)考試)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法正確的是()A.細(xì)胞學(xué)說揭示了“細(xì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年沈陽北軟信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點(diǎn)含答案解析
- 2025年無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點(diǎn)含答案解析
- 2025年曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點(diǎn)含答案解析
- 專題05 名句名篇默寫(第1期)
- 專題05 青春時(shí)光(第1期)
- 全新承包公寓合同下載
- 幼兒園指紋教育活動(dòng)策劃方案五篇
- 總經(jīng)理聘用合同的范文
- 金融合同保險(xiǎn)業(yè)務(wù)居間合約
- 生活垃圾清運(yùn)服務(wù)合同年
- 【人教版化學(xué)】必修1 知識(shí)點(diǎn)默寫小紙條(答案背誦版)
- 江蘇省無錫市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題(原卷版)
- 全國第三屆職業(yè)技能大賽(無人機(jī)駕駛(植保)項(xiàng)目)選拔賽理論考試題庫(含答案)
- 《奧特萊斯業(yè)態(tài)淺析》課件
- 2022年湖南省公務(wù)員錄用考試《申論》真題(縣鄉(xiāng)卷)及答案解析
- 小學(xué)語文中段整本書閱讀的指導(dǎo)策略研究 中期報(bào)告
- 浙教版2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)卷(含答案)
- 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與康復(fù)治療培訓(xùn)資料
- 小班繪本教學(xué)《藏在哪里了》課件
- 老師呀請(qǐng)你別生氣教學(xué)反思
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論