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文檔簡介
小學數學六年級(上冊)第五單元圓第1課時《圓的認識》導學案及隨堂練習主備人:孫季華【學習目標】1.認識圓,掌握圓的特征,了解圓的各部分名稱。2.掌握用圓規(guī)畫圓的方法,會用圓規(guī)畫圓?!緦W習重點】通過動手操作,理解直徑與半徑的關系,認識圓的特征?!緦W習難點】認識圓的特征【導學流程】一、了解感知1.圓是由什么圍成的,生活中哪些地方或哪些物體上有圓形?2.你想了解有關圓的哪些知識?二、深入學習1.用圓規(guī)畫圓。第一步:先點個點,把有()的一只腳固定在這一點上作為();第二步:張開圓規(guī)兩腳,定好兩腳間的距離作為();第三步:讓裝有()的一只腳旋轉一周;2.使用其他工具畫圓3.車輪為什么做成圓形?三、遷移應用看圖填空(單位:厘米)。=(
)cm=(
)cm
=(
)cm=()第五單元圓《圓的認識》隨堂練習學校班級學生一、細心填寫:1.圓是平面上的一種()圖形,將一張圓形紙片至少對折()次可以得到這個圓的圓心。2.在同一個圓或相等的圓中,所有的半徑長度都();所有的直徑長度都()。直徑的長度是半徑的()。3.畫一個直徑4厘米的圓,那么圓規(guī)兩腳間的距離應該是()厘米。4.連接圓心和圓上任意一點的線段,叫做(),用字母()表示。5.通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做(),用字母()表示。6.()決定圓的大小;()決定圓的位置。7.在長8厘米,寬6厘米的長方形中畫一個最大的圓,圓的半徑()厘米。二、填表:半徑r(厘米)3直徑d(厘米)三、判斷是否:1.所有的半徑都相等。()2.直
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