多變的天氣教案及反思 公開課教學設(shè)計

《多變的天氣》教學設(shè)計與反思培元中學地理組吳龍洪教學課題第三章《天氣與氣候》第一節(jié)《多變的天氣》所用教材教材名稱：人教版《地理》七年級上冊教師教學用書課時安排1課時教學用具投影儀、多媒體設(shè)備教學目標（一）知識與技能1.在生活中能正確使用天氣術(shù)語。2.了解天氣預(yù)報的制作過程。3.學會識別衛(wèi)星云圖、常用天氣符號，能夠收看電視天氣預(yù)報。（二）過程與方法1.通過圖片展示、學生自我發(fā)言，初步學會談?wù)勆钪械奶鞖狻?.初步學會閱讀天氣預(yù)報中的衛(wèi)星云圖和簡易天氣預(yù)報的技能。(三)情感態(tài)度與價值觀1.通過聯(lián)系本地的天氣變化，提高學生學習的積極性，激發(fā)學生開展氣象觀測、預(yù)報的課外活動興趣，增強科教興國的意識。教學重難點1.天氣術(shù)語的正確使用。2.識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。教學方法多媒體教學、角色扮演法、小組競賽法等。教學過程及內(nèi)容課前板書：第一節(jié)多變的天氣【創(chuàng)設(shè)情境】大家知道最近我國大部分地區(qū)天氣怎么樣嗎？播放《北方冷空氣將大范圍降溫》視頻，讓學生談?wù)劯惺芴鞖獾淖兓獪y。板書：一、天氣及其影響【教師】天氣與人類息息相關(guān)，是人們經(jīng)常討論的話題，本節(jié)課要學習的是第三章第一節(jié)多變的天氣。我們先來談?wù)勌鞖?，請大家用一些詞語或短語來形容一下各種天氣？【學生】春意盎然、烈日炎炎、秋高氣爽、陰雨綿綿、煙霧彌漫、寒風瑟瑟、寒冬臘月、春暖花開、陽光普照、北風呼嘯、大雪紛飛、晴空萬里、風和日麗、傾盆大雨、陽光明媚、萬里無云、清風拂面、風云變幻、冰天雪地、春露秋霜、暴風驟雨、春光無限……【教師】從剛才的討論中，看出大家對天氣有不同的描述。其實，人們經(jīng)常用“陰晴、風雨、冷熱”等來描述天氣。板書：1、描述天氣：陰晴、風雨、冷熱【教師】那到底什么是天氣？【學生】略【教師】很多同學通過預(yù)習已經(jīng)對天氣有一定的了解，在課本p43第二段第二行，天氣反應(yīng)一個地方短時間里的大氣狀況，既然是短時間，就說明經(jīng)常變化，有可能在幾分鐘之內(nèi)，可以由陽光燦爛變?yōu)闉踉泼懿迹虼宋覀円涀√鞖獾牡谝粋€特點：短時間。【教師】這是咱們運動會時那天的照片，大家還記得運動會那天早上天氣突然下雨了，比賽的時候，雨又停了，這就體現(xiàn)著剛才天氣的特點是短時間和多變。那同時，在同一時間，不同地方，大家看著一組圖片，一側(cè)天空是蔚藍的，一側(cè)天空是烏云密布，所以我們說天氣還有一個特點是不同地方的天氣差異有什么特點？【學生】多變化板書2、特點：短時間，多變化【教師】是的，不同地方的天氣肯定是不一樣的，這個不同地方小到操場的前后天氣可能就不一樣，大到低緯度和高緯度的天氣是不一樣的，比如這個是極光，這個天氣通常只能在高緯度才能看得到，這個天氣是沙塵暴，通常是在北方常見，而我們福建常見的天氣比如臺風、暴雨。【結(jié)合ppt圖片展示】北京的四季，氣候應(yīng)該怎樣描述呢？【學生】春暖花開、烈日炎炎、秋高氣爽、寒風瑟瑟【教師】我們先對比一下天氣與氣候的定義；它們的異同點是：板書3、天氣與氣候的區(qū)別天氣氣候不同點短時間、多變化長時間、較穩(wěn)定相同點一個地區(qū)的大氣狀況【教師】那這些不同的天氣對我們有何影響？大家結(jié)合p43的活動想一想。板書4、天氣的影響【教師】每個小組分配一題，第一組來談?wù)勌鞖鈱煌ㄓ泻斡绊?？第二組談?wù)勌鞖鈱ι钣泻斡绊?？第三組談?wù)勌鞖鈱r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何影響？第四組談?wù)勌鞖鈱娛掠泻斡绊懀俊緦W生】【教師】上節(jié)課，讓大家去收集有關(guān)天氣的諺語，大家都找到哪些？【學生】燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到；一場秋雨一場寒，十場秋雨穿上棉?！窘處煛肯旅嫖医o大家出幾個天氣諺語，現(xiàn)在它們被打亂了，請同學將它們“連連看”【學生】搶答【教師】既然天氣對我們?nèi)祟惢顒拥挠绊懯侨绱说木薮螅俏覀冊摳脑鯓硬艜烂魈斓奶鞖饽?？【學生】天氣預(yù)報板書二、天氣預(yù)報板書1、目的【教師】是的，天氣預(yù)報，一般來說為了不耽誤人類活動，我們要通過天氣預(yù)報來了解天氣，就可以及早做好充分準備，充分利用有利的天氣，避免和預(yù)防不利天氣的危害?！窘處煛磕峭ㄟ^天氣預(yù)報，我們能了解到哪一些天氣情況？現(xiàn)在請大家看一則天氣預(yù)報：【播放】2019年11月某日的福建“全省天氣預(yù)報”。自己總結(jié)歸納從中，你得知了關(guān)于天氣的哪一些情況？【學生】天氣預(yù)報要說明一日內(nèi)陰晴、風、氣溫和降水的情況。板書2、內(nèi)容【教師】是的，同學總結(jié)的很全面，從這則天氣預(yù)報中，我們得知了今天的陰晴、風、氣溫和降水情況。把這個畫起來，是不是所有的天氣預(yù)報都告訴我們這些信息呢？那我用一則文字天氣預(yù)報來驗證是否所有的天氣預(yù)報都會告訴我們這么多信息。來看一則文字天氣預(yù)報?？纯催@個天氣預(yù)報告訴我們那些信息？【學生】【教師】看圖①風②溫度：氣溫是大氣冷熱的程度。觀察溫度：3℃/—8℃（一定要明確3℃為一日中的最高氣溫，—8℃為一日中的最低氣溫），讓學生算出溫差有多大。溫度的兩個值依次是日最高溫度（3℃）和日最低溫度（-8℃）。③降水概率：降水概率表示降水可能性的大小。降水概率為100%，表示肯定有雨，降水概率為0，表示肯定無雨。所以降水概率為10%就表示降水比較少。④陰晴情況：天空中經(jīng)常有云。當天空布滿云時，為陰天；當天空無云或很少云時，為晴天?！窘處煛克?，任何一則天氣預(yù)報都會告訴我們這些信息。其中，風這個我們要詳細來學習一下。風：是指風的來向，有“東西南北”四個基本方向。風向為北，說明風來自北方。風力是風的強弱，共分為13級，級數(shù)越大，風力越強。分別指出風標、風尾和風向，變換不同的方向，來演示風向和風力不同，強調(diào)風力級別大小不同，風尾不同。同時要進行練習：準備幾種不同的風向、風力符號，學生來判斷。風力由弱至強分為0～12級（共13級）。風向風力符號解釋：電視天氣預(yù)報圖中一般用帶尾羽的箭矢來表示風向風力，箭矢所指方向為風的去向；尾羽的數(shù)目和形狀表示風力，如3根尾羽表示6級風，4根尾羽表示7級風，尾羽呈三角旗狀，則表示風力為8級或8級以上。F風尾都在風向的左側(cè)，一圈下來，是順時針方向?！净顒樱禾鞖忸A(yù)報小知識競猜】【師述衛(wèi)星云圖】好，看來大家的吸收能力都很強，會看天氣預(yù)報了，已經(jīng)成為一名合格的公民了，那我們來點有難度的，在看前期預(yù)報的過程中，還會遇到另外一種圖片，比如衛(wèi)星云圖，現(xiàn)在你們思考，衛(wèi)星云圖上的不同顏色分別代表什么含義？板書3、衛(wèi)星云圖【學生】在衛(wèi)星云圖上，綠色表示陸地；藍色表示海洋；白色表示云層。不同地區(qū)，云的厚度是不同的。云的顏色越白，表示云層越厚。云層厚的地方一般是陰雨區(qū)?！窘處煛繉W會看衛(wèi)星云圖之后，大家知道，天氣云圖只是給出大致的天氣狀況，我們通常所看到的天氣預(yù)報經(jīng)常會看到這種畫面，那這其中的每一個天氣符號代表什么意思？我們一起來猜猜?！窘Y(jié)合ppt】板書4、常用的天氣符號沙塵暴符號：是一個大寫S，表示沙子的意思（英語：sand）。中間有個箭頭表示沙塵暴的去向。沙塵暴：大寫S，中間有個箭頭表示沙塵暴的去向。晴：大太陽，射出八條光柱。多云：兩個云彩疊加，前面淺灰，后面深灰。陰：兩個云彩疊加，后面淺灰，前面深灰。中雨：在陰的基礎(chǔ)上，下面畫兩條雨點，每排兩個。大雨：在陰的基礎(chǔ)上，下面畫三條雨點，每排兩個。雷震雨：在陰的基礎(chǔ)上，下面畫一個雷電符號。雨夾雪：在陰的基礎(chǔ)上，在下面畫兩個雨點在左和一個雪花在右。大雪：在陰的基礎(chǔ)上，在下面畫三個雪花。冰雹：一個實心等邊三角形。霜凍：一個實心凹字。霧：三條等長的線互相平行?！緭尨鸹顒印砍Ｒ娞鞖夥柕囊庾R大家都了解了之后，請大家看圖迅速記憶這些符號的意義，然后我們要來進行一個搶答活動，全班以小組參加比賽。第一輪：按照小組來，按順序，我挑人，每一組一個人，會的加分，不會的扣分。第二輪：由每組成員競答，老師再給圖案，答對的同學加分，答錯或不答扣分。最終勝利的兩個小組，一組推選出一個同學參與最終的天氣預(yù)報?！净顒印刻鞖忸A(yù)報“過把癮”活動活動要求：根據(jù)2011年7月2日的中國城市天氣預(yù)報圖，參看圖中所提供的信息，模擬電視天氣預(yù)報節(jié)目主持人，注意播報的內(nèi)容和順序，播報學校所在省區(qū)城市或者自己喜歡的城市2011年7月2日的天氣預(yù)報。最后，活動結(jié)束，大家對天氣符號的掌握如何呢？【學生】【練習反饋】應(yīng)用天氣預(yù)報信息（“趨利避害”）【師生總結(jié)】這節(jié)課我們學了哪些內(nèi)容？現(xiàn)在我們就來鞏固一下，看看大家掌握的如何？【作業(yè)布置】1、課后活動：收看天氣預(yù)報，記錄學校所在地區(qū)近一周的天氣狀況；2、完成《填充圖冊》P22頁。板書設(shè)計第一節(jié)多變的天氣一天氣及其影響1．描述天氣：陰晴、風雨、冷熱2．特點：短時間、多變化3．天氣與氣候4．天氣的影響二、天氣預(yù)報1．目的2．內(nèi)容3．衛(wèi)星云圖4．常用的天氣符號課后反思與評議教學反思一、成功之處本節(jié)課的第一個亮點是小組競賽的教學方式貫穿整節(jié)課。通過各每個環(huán)節(jié)表現(xiàn)好的小組和個人加分，課堂上無論是自主預(yù)習、小組討論、展示還是達標檢測等環(huán)節(jié)，學生們的學習興趣濃厚，自主學習、小組討論和展示的積極性高。第二個亮點通過播放近期我國的天氣視頻進行導入，這樣創(chuàng)設(shè)情境，不僅讓學生談?wù)劯惺芴鞖獾淖兓獪y，而且了解到天氣對人類生產(chǎn)生活的深刻影響。培養(yǎng)了學生應(yīng)用知識到實際生活中的能力。第三，通過讓學生模擬電視節(jié)目主持人，播報天氣預(yù)報，將學生的熱情更加激發(fā)起來，把整堂課推向一個新的高潮，成為本節(jié)課的第三大亮點。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計進一步加深了學生對常用天氣符號這一知識點的印象，培養(yǎng)了學生活學活用地理知識的能力。二、不足之處教學環(huán)節(jié)設(shè)計得不夠簡潔，在講天氣對人類活動的影響時，一方面讓學生自由發(fā)言，然后又結(jié)合課本活動內(nèi)容，使得課本知識點過于重復