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收集版———收集整理,僅供參考2023西安科技大學(xué)高新學(xué)院教師招聘

考試真題題庫(滿分100分時間120分鐘)姓名:________________準(zhǔn)考證號:_______________一、單選題1.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會受到()。A.教育法規(guī)的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育對象的影響D.教育原則的影響【答案】:B2.制定高校教學(xué)計劃的前提與依據(jù)是()。A.教育政策B.人才供給C.培養(yǎng)目標(biāo)D.學(xué)生的發(fā)展需求【答案】:C3.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷,主要表現(xiàn)有()。A.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等D.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等【答案】:B4.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是()。A.專業(yè)精神B.專業(yè)知識C.專業(yè)人格D.專業(yè)信仰【答案】:B5.下列選項中,不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是()。A.崗前培訓(xùn)B.職中訓(xùn)練C.微格教學(xué)D.團隊合作【答案】:C6.普通教育課程又稱(),是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.公共基礎(chǔ)課程B.專業(yè)課程C.一般基礎(chǔ)課程D.技術(shù)基礎(chǔ)課程【答案】:A7.通過高等教育,個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范,形成了特定文化所需要的社會性,從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育()的作用。A.促進(jìn)個體思想意識和價值觀念社會化B.促進(jìn)個體角色社會化C.培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)能力D.促進(jìn)個體行為社會化【答案】:D8.在教學(xué)活動中,大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利,學(xué)生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是()A.人格關(guān)系B.教學(xué)關(guān)系C.法律關(guān)系D.道德關(guān)系【答案】:C9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。A.內(nèi)省B.慎獨C.操守D.修養(yǎng)【答案】:B10.荀況說:“師術(shù)有四,而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚,可以為師;蓍艾而信,可以為師;誦說而不陵不犯,可以為師;知微而論,可以為師?!毕铝杏^點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是()。A.品德為師B.專業(yè)為師C.經(jīng)驗為師D.身正為師【答案】:D11.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務(wù)人民。弘揚民族精神,維護(hù)()不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展B.國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整C.國家利益和民族團結(jié)D.民族團結(jié)與社會和諧【答案】:C12.高等學(xué)校實行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循雙方()原則,由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠守信B.平等自愿C.公平公正D.獨立自主【答案】:B13.關(guān)于高校教師的權(quán)利,下列說法中,錯誤的是()。A.高校教師的權(quán)利,表現(xiàn)為高校教師依法享有做某事或不做某事,要求學(xué)校、學(xué)生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權(quán)利B.高校教師的權(quán)利與高校教師的地位密切相關(guān)C.我國高校教師權(quán)利的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國教育法》。在該法中,對高校教師的權(quán)利做出了具體詳細(xì)的規(guī)定D.高校教師的權(quán)利是指高校教師依法享有的權(quán)能和權(quán)益【答案】:C14.“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的()。A.整體性B.道德性C.個體性D.穩(wěn)定性【答案】:A15.美國在20世紀(jì)70年代已完成了由()過渡的任務(wù)。A.高等教育精英化向高等教育大眾化B.高等教育大眾化向高等教育普及化C.高等教育普及化向高等教育大眾化D.高等教育精英化向高等教育普及化【答案】:B16.清朝政府“廢科舉,興學(xué)堂”發(fā)生在哪一年?()A.1902年B.1912年C.1904年D.1906年【答案】:D17.()被認(rèn)為是改變態(tài)度的一種方式,即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊挠^念和信念的方法”A.威脅B.說服C.辯論D.誘導(dǎo)【答案】:B18.引起和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為并使之趨向既定目標(biāo)的動力傾向是()。A.學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)遷移C.學(xué)習(xí)動機D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】:C19.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于;它們都是()A.有目的、有計劃、有組織進(jìn)行的B.師生共同參與的C.學(xué)生自愿選擇的D.受教學(xué)計劃和教學(xué)大綱規(guī)范的【答案】:A20.具體規(guī)定某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容、范圍、體系、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法要求的指導(dǎo)性文件是()A.教學(xué)計劃B.教材C.課程方案D.教學(xué)大綱【答案】:D21.下列各項中運用了美國心理學(xué)家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是()。A.對犯錯誤學(xué)生因表觀好而取消記過B.對成績下降學(xué)生給予提醒C.對舞弊學(xué)生取消其成績D.對違紀(jì)學(xué)生給予批評【答案】:A22.社會服務(wù)職能是高校()A.創(chuàng)收的借口B.教學(xué)職能的延伸C.教學(xué)和科研職能的延伸D.科研職能的延伸【答案】:C23.以下哪位心理學(xué)家在萊比錫大學(xué)建立的世界上第一個心理學(xué)實驗室成為了心理學(xué)誕生的標(biāo)志?()A.華生B.奈塞爾C.弗洛伊德D.馮特【答案】:D24.[]人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來,相互支持,緊密合作。這就是()A.求真求實B.分工負(fù)責(zé)C.團結(jié)協(xié)作D.任務(wù)到人【答案】:C25.“為中華之崛起而讀書”,這樣的學(xué)習(xí)動機屬于()。A.近景性內(nèi)部動機B.近景性外部動機C.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機D.遠(yuǎn)景性外部動機【答案】:D26.強調(diào)尊重人的尊嚴(yán)、尊重人的價值的心理學(xué)派是()。A.機能主義B.行為主義C.格式塔D.人本主義【答案】:D27.教學(xué)計劃的主要內(nèi)容是()A.學(xué)分要求B.課程設(shè)置C.培養(yǎng)目標(biāo)D.學(xué)時安排【答案】:B28.我國的高等教育目的屬于()。A.人文主義教育目的B.指令性高等教育目的C.必要性高等教育目的D.指導(dǎo)性高等教育目的【答案】:B29.世界上第一所師范學(xué)校是()。A.柏林師范學(xué)校B.倫敦師范學(xué)校C.通州師范學(xué)校D.巴黎師范學(xué)?!敬鸢浮浚篋30.單純依靠增加教育要素的數(shù)量,投入教育的人力、物力和財力,實現(xiàn)教育規(guī)模的擴大和事業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)象是()。A.教育的跨越式發(fā)展B.教育的內(nèi)涵式發(fā)展C.教育的漸進(jìn)性發(fā)展D.教育的外延式發(fā)展【答案】:D31.皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在()。A.0-5歲B.8-10歲C.10-12歲D.6-8歲【答案】:D32.下列選項,不屬于教師威信形成的主觀條件的是()。A.端莊的儀表、良好的工作作風(fēng)和習(xí)慣B.淵博的知識、高超的教育教學(xué)藝術(shù)C.高尚的思想、良好的道德品質(zhì)D.教師的社會地位【答案】:D33.心理健康教育的靈魂和根基是()A.發(fā)展性B.全體性C.科學(xué)性D.主體性【答案】:C34.下列例子中屬于陳述性知識的是()。A.知道怎樣玩籃球B.知道計算面積的公式C.知道怎樣寫作D.知道怎樣學(xué)習(xí)【答案】:B35.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系,下列表述錯誤的是()A.教學(xué)與科研很難兩全其美B.教學(xué)是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研C.教學(xué)沒有科研做底子,就是沒有靈魂的教育D.一個好教師應(yīng)既是研究者又是教育者【答案】:A二、多選題36.下列說法中,符合光明磊落要求的有()。A.辦實事,不圖虛名B.堅持批評與自我批評C.克服私心雜念D.不文過飾非【答案】:BCD37.大學(xué)生社會知覺的途徑主要有()A.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進(jìn)行人際知覺B.對他人外部特征的觀察C.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進(jìn)行角色知覺D.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進(jìn)行自我知覺【答案】:ABCD38.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在()。A.知識更新與建構(gòu)B.情感策略管理C.同伴互助合作D.行為規(guī)范的修煉【答案】:ABD39.下列選項中,對教師道德評價的認(rèn)識錯誤的是()。A.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體B.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價C.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點D.對教師道德行為進(jìn)行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】:ABC40.以下選項中,符合愛崗敬業(yè)要求的是()。A.刻苦鉆研B.樹立職業(yè)理想C.強化職業(yè)責(zé)任D.精益求精【答案】:ABCD41.心理發(fā)展的特點是()A.方向性與不可逆性B.連續(xù)性與階段性C.平衡性D.個體差異性【答案】:ABD42.()是職業(yè)具有的功能。A.提高家庭地位B.通過崗位成才,成為某一行業(yè)的專家C.擁有經(jīng)濟收入,獲取生活來源D.完成當(dāng)事人的社會化過程【答案】:BCD43.關(guān)于高校對大學(xué)生婚戀和擇偶心理的引導(dǎo)和教育問題,下列說法正確的是()A.高校要開展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育B.高校要積極開展戀愛心理輔導(dǎo)和心理健康教育C.大學(xué)生已是成年人,教師無需對他們的婚戀觀進(jìn)行引導(dǎo)D.每位高校教育工作者應(yīng)該為大學(xué)生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作【答案】:ABD44.高等學(xué)校課程管理的基本制度包括()。A.評課制B.必修制C.選修制D.學(xué)分制【答案】:ACD45.解釋知識遺忘的理論主要有()。A.干擾理論B.提取失敗理論C.進(jìn)化理論D.衰退理論【答案】:ABD46.以下有關(guān)人生的說法正確的是()。A.矛盾性和社會性是人生的基本特征B.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現(xiàn)的C.主體性和歷史性是人生的基本特征D.人生是一個一帆風(fēng)順的生活過程【答案】:ABC47.堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策,要做到()。A.把節(jié)約資源放在首位B.著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展C.形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式D.堅持保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主【答案】:ABCD48.對教師要"關(guān)愛學(xué)生"的具體要求是()A.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。B.保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。C.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,做學(xué)生良師益友。D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生?!敬鸢浮浚篈BCD49.個體心理發(fā)展的影響因素有()A.社會生活環(huán)境B.教育C.遺傳素質(zhì)D.實踐活動【答案】:ABCD50.大學(xué)生集群行為的特點包括()A.理性與激情并存B.行為目標(biāo)可大可小C.自發(fā)與組織并存D.易被暗示利用【答案】:ABCD51.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括()。A.特色化發(fā)展B.以民辦院校為主導(dǎo)C.適度綜合化D.合理分類和定位明確【答案】:ACD52.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個方面的工作?()。A.加強顯性課程與隱性課程的結(jié)

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