學(xué)習(xí)伴成長 部編版道德與法治七年級上冊

學(xué)習(xí)伴我成長學(xué)習(xí)導(dǎo)航：1.如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？2.為什么需要終身學(xué)習(xí)？3.我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？運用你的經(jīng)驗?zāi)阏J(rèn)得這兩個字嗎？①至⑦各表達(dá)什么意思？學(xué)習(xí)小孩的雙手繩結(jié)房屋小孩雛鳥練習(xí)飛翔

我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，雙手模仿大人打繩結(jié)，就是“學(xué)”；雛鳥在太陽升起后反復(fù)練習(xí)飛翔，就是“習(xí)”。小勝周末去敬老院做義工回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天小強利用課余時間閱讀課外書籍判斷：他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？掌握科學(xué)文化知識培養(yǎng)實踐能力自理自立能力與人交往的能力1.如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？

①初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。1.如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？正方：我們所學(xué)的知識，大多數(shù)來自學(xué)校；學(xué)校就是專門為學(xué)習(xí)而設(shè)立的。

反方：在家里看書也是學(xué)習(xí)；社會也是一所學(xué)校。辯論賽：學(xué)習(xí)必須在學(xué)校完成嗎？收獲：體驗爬山的樂趣收獲：聽到許多歷史故事收獲：體驗到友誼的快樂收獲：收集到植物標(biāo)本學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的層次三角形具有穩(wěn)定性記憶知其然理解知其所以然關(guān)聯(lián)由此及彼運用學(xué)以致用（知識能力）三角形具有穩(wěn)定性什么是“穩(wěn)定性”？為什么三角形具有穩(wěn)定性？四邊形呢？什么是“不穩(wěn)定性”？此原理現(xiàn)實中如何運用？有與此相矛盾的現(xiàn)象嗎？相關(guān)鏈接P16

（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。家庭、社會、電腦、手機等1、如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？現(xiàn)實生活中有很多刻苦好學(xué)的事例思考：他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度對你有何啟示？（3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。思考：每個人都要學(xué)習(xí)嗎？長大成人后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？和同伴一起游戲的兒童學(xué)滑輪的少年（4）學(xué)習(xí)伴隨我們成長（5）學(xué)習(xí)沒有終點。牙牙學(xué)語的嬰兒蹣跚學(xué)步的幼兒小采訪采訪一下你身邊不同年齡段的人：你現(xiàn)在還有在學(xué)習(xí)嗎？你在學(xué)習(xí)些什么呢？學(xué)習(xí)對你有何幫助，如果不學(xué)習(xí)這些會怎樣？夢想不老視頻分享許淵沖逝世前2小時還在學(xué)習(xí)許淵沖先生在中外文化互譯的舞臺上躬身治學(xué)八十余載。耄耋之年，他仍然制定了“每天翻譯1000字”的工作計劃，93歲時制定了翻譯莎士比亞全集的目標(biāo)。據(jù)悉，2021年6月17日，許淵沖在家看書學(xué)習(xí)至凌晨5點，7點40分安詳離世。①學(xué)習(xí)內(nèi)容：知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。②學(xué)習(xí)形式：所看，所聽，所嘗，所觸，所做，都是學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)表現(xiàn)：不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。④學(xué)習(xí)態(tài)度：自覺、主動；⑤學(xué)習(xí)觀念：終身學(xué)習(xí)；1.如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？2.為什么需要終身學(xué)習(xí)？

①學(xué)習(xí)沒有終點，人的成長是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程，終身都需要學(xué)習(xí);

②只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。第二目學(xué)習(xí)點亮生命

當(dāng)你看到眼前的景色時，你可以說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！倍皇侵粫f：哎呦，我去，好多鳥！這就是學(xué)習(xí)的意義請你描述下面圖片的景色教學(xué)目標(biāo)讀圖感悟探究五：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是為了成長，獲得更多的知識。

還有人說學(xué)習(xí)是為了自己，為了實現(xiàn)夢想。有人說學(xué)習(xí)是為了父母，是為了將來更好的生活。有人說思考：從他們的回答中，你明白了什么？提示：我們每個人都要找到自己學(xué)習(xí)的目的。閱讀感悟1234學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式。學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立。學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。探究五：學(xué)習(xí)有什么重要意義？

李克強總理高中畢業(yè)后成為安徽鳳陽縣貧瘠鄉(xiāng)村一名插隊知青。在艱苦勞動的間隙進行學(xué)習(xí)，還經(jīng)常挑燈夜讀。1977年恢復(fù)高考，李總理在570萬考生中脫穎而出，考上北京大學(xué)。他說他是在田間鋤地時收到高考錄取通知書的。

莫言，中國獲得諾貝爾文學(xué)獎第一人，童年時酷愛讀書，為了借一本書看，他給人拉了一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時，曾被擋在校門外，但他堅持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學(xué)了全部中學(xué)課本。后來，莫言進入解放軍藝術(shù)學(xué)院和魯迅文學(xué)院研究生班學(xué)習(xí)，開始了新的人生。思考：你從以上材料中感悟到學(xué)習(xí)有什么重要性？提示：學(xué)習(xí)讓我們能夠擁有更充實的生活。學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。探究與分享（3）在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。學(xué)習(xí)有什么重要意義？（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。（2）學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。知識歸納本課小結(jié)打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點亮生命

學(xué)習(xí)伴成長②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校①知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如做人③學(xué)習(xí)需要自覺