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文檔簡介
課題線條的魅力課時1課時班級四年(1)班編寫者姚巧欽一、教材內容分析1.浙美版第8冊小學美術第14課。2.根據(jù)新課標對小學美術教學提出的“既重知識與技能,又重過程與方法,更重情感態(tài)度價值觀”;“既強調發(fā)展學生的個性,又主張合作與探究“等方面的要求,結合本班學生的實際情況,在本節(jié)課的教學中首先應該要注意引導學生發(fā)現(xiàn)和認識自然、生活中千變萬化的線條,體會線條的美感特征及其在美術作品和生活中產生的視覺效果;通過教學掌握折現(xiàn)、曲線、交叉線等以及不同線形的變化,理解線的美感特征。通過觀察、體驗、感受、了解感悟各類線條的表現(xiàn)力,培養(yǎng)學生造型能力和創(chuàng)造能力。3.通過觀察畫家用線條表現(xiàn)的作品,初步體會畫家在作品中體現(xiàn)的不同情感,認識人類豐富的情感世界,培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)美,感受美的能力,提高他們的審美能力。二、教學目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)1.發(fā)現(xiàn)自然、生活中千變萬化的線條,通過仔細觀察,認識不同的姿態(tài)的線條,并體會它的美感特征。2.了解線條的各種形狀及變化組合。3.培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力,提高他們的審美能力。三、學習者特征分析四年級學生對于線并不陌生,在平時繪畫中是常用的表現(xiàn)形式,但對各種線的理解和組織能力并不是很好。四、教學策略選擇與設計多媒體教學設備、課件。五、教學環(huán)境及資源準備(學生)圖畫本、水彩筆或油畫棒。(教師)課本及課件。六、教學過程教學過程教師活動預設學生行為設計意圖及資源準備一、導入新課師:同學們,今天老師帶來一張?zhí)貏e的畫,大家想看嗎?生:想師:大家發(fā)現(xiàn)這張畫特別在哪?生:是用線條畫的。師:線條讓這張畫變得這么的漂亮,那今天老師要請大家和我一起走進豐富的線條世界,去感受下《線條的魅力》。揭示課題,板書《線條的魅力》學生回答老師提出的問題。通過老師帶來的畫引起學生興趣,對本節(jié)課內容的興趣。二、講解新課(線條的形狀)1、欣賞生活中美妙的線條。(線的各種形狀)師:我們的生活中也存在著許許多多的千變萬化的線,你們看,(出示各種生活圖片:鐵軌、斑馬、金字塔……),你看到哪些線條?。浚ń處熞贿叧鍪菊n件的圖片,學生回答,教師講解。)師:線條,還是我們的好朋友,他就在我們的身邊,只要你認真觀察,就能找到。你還在生活中發(fā)現(xiàn)過這樣美麗的線條嗎?2、師:同學們,我們都知道,人有不同的性格,有的同學比較活潑,有的同學比較文靜,其實,我們的線條,它也有自己的性格。今天,你愿意幫我們的線條找找自己的性格嗎?生:愿意。師小結:直線伸展、平穩(wěn);曲線舒緩、柔和;折線挺拔。不同形狀的線給人的感覺是不一樣的。3、師:“線條不僅能看到,畫出,還能聽到,你聽出線條了嗎?讓我們用手中的畫筆隨著音樂舞出各種線條吧!”教師適當點評。師:有的線比較柔和,有的線比較挺拔。學生發(fā)言,體驗觀察的樂趣。學生聽音樂動手畫線條。學生認真聽講讓學生學會觀察,發(fā)現(xiàn)生活中各種線條的存在,以及不同線條給人帶來的感受。。培養(yǎng)學生的動手能力。三、講解新課(線形的變化)師:線條的組織有的是隨意的,有的是有規(guī)則的,同學們,你能從下面的圖畫中發(fā)現(xiàn)同一種線的不同變化嗎?線形的變化(長短、粗細、疏密等)通過課件展示不同線形的變化,邊引導邊講解。學生邊回答邊聽講學生了解線形的變化。四、欣賞作品1、出示大師作品,讓學生欣賞畫家手下的線條,感受繪畫作品中線條豐富的變化和表現(xiàn)力?!熬€條是繪畫的基本要素,我們剛剛感受了生活中的線條,現(xiàn)在一起去感受下藝術家手中的線條吧!”吳冠中《春如線》:疏密,有時,它們會擠在一起。----密線。有時,它們又會分得很開----疏線。這樣的線條讓我們感覺線條富有變化、跳躍。梵高《星月夜》:線條的疏密產生的色彩濃淡感覺,長短不一的曲線畫出了一種動態(tài),在夜的襯托下給人一種內心不平靜的感覺,這就是畫家此時的心情。學生認真聽講邊觀察。引導線條的不同組合:粗細、疏密、曲直,了解線形的變化。了解繪畫中線條的美,以及繪畫中各種線條的表現(xiàn)。五、繪畫練習。師:用不同的線條組合成一幅豐富的作品。注意線條長短、粗細、濃淡的變化。學生動手繪畫。培養(yǎng)學生的動手能力。六、作業(yè)展評。師:“說說你覺得最有魅力的作品!”學生展示自己的作品.學生自評、互評為主。教師適當點評。學生展示自己的作品.學生自評、互評為主。對學生的作品進行點評,能解決他們在繪畫中遇到的問題,促進他們的進步。七、小結師:美麗的線條不僅可以運用在繪畫上,還可以應用在生活的方方面面,如門窗、花瓶、衣服等,讓我們共同努力,用千變萬化的線條創(chuàng)造出千變萬化的事物,為我們的生活增添美,增添樂趣!學生認真聽講。進行課外適當?shù)耐卣埂0鍟O計:線條的魅力平穩(wěn)長短柔和粗細挺拔濃淡虛實疏密七、教學反思本節(jié)課最精彩的環(huán)節(jié)是依照人有不同性格,引深到線條的不同特點。讓學生根據(jù)聽到的兩段不同的音樂,用線條來表現(xiàn),學生興趣很大,大部分孩子都能很好的完成,對不同形狀的線條的特點有進一步的了解。通過本課的教學效果,我覺得需要的改進的是:在進行導入時,采用視頻
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