奧斯本檢核表法力學(xué)創(chuàng)新的思維導(dǎo)航河海大學(xué)課件

力學(xué)創(chuàng)新思維導(dǎo)航力學(xué)創(chuàng)新思維導(dǎo)航雷冬河海大學(xué)國(guó)家級(jí)力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示覓中心工程力學(xué)江蘇省品牌專(zhuān)業(yè)力學(xué)創(chuàng)新思維導(dǎo)航設(shè)問(wèn)型創(chuàng)新技法發(fā)明千千萬(wàn),起點(diǎn)是一問(wèn);智者問(wèn)得巧,愚者問(wèn)得笨。陶行知力學(xué)創(chuàng)新思維導(dǎo)航、設(shè)問(wèn)法的概念大多數(shù)人看見(jiàn)美麗的花時(shí)會(huì)發(fā)出“多美的花”這樣的感嘆;只有少數(shù)人會(huì)繼續(xù)發(fā)問(wèn),“花為什么會(huì)這樣紅”,“為什么花會(huì)開(kāi)在這里”,“這是什么花”,并積極求地尋答案。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要…而提出新的問(wèn)題新的可能性,從新的角度去看舊的問(wèn)題,都需要有創(chuàng)造性的想象力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步,”實(shí)踐也證明能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與提出問(wèn)題就等于取得了成功的一半.可見(jiàn)巧妙的設(shè)問(wèn)對(duì)于創(chuàng)造是十分必要的一、設(shè)問(wèn)法的概念力學(xué)創(chuàng)新思維導(dǎo)航“問(wèn)題”正是創(chuàng)造的源泉和起點(diǎn),是激發(fā)思想火花的導(dǎo)火線所以從根本上說(shuō),要發(fā)明首先要學(xué)會(huì)設(shè)問(wèn),善于設(shè)問(wèn).實(shí)踐證明能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與提出問(wèn)題就等于取得了成功的一半.可見(jiàn)巧妙的設(shè)問(wèn)對(duì)于創(chuàng)造是十分必要的設(shè)問(wèn)法主要是圍繞現(xiàn)有的事物,以書(shū)面或口頭形式提出各種問(wèn)題,通過(guò)提問(wèn),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有事物存在的問(wèn)題和不足的地方,從而找到要革新的方面,發(fā)明出新的事物來(lái)設(shè)問(wèn)法實(shí)際上就是提供了一張?zhí)釂?wèn)的單子,問(wèn)題涉及的范圍相當(dāng)全面,提問(wèn)中使用“假如.、“如果是否.”、“還有…這樣的一些詞語(yǔ),能夠啟發(fā)思維促使想象,使人很快進(jìn)入假想,通過(guò)各種假設(shè)式的變換探索尋找解決問(wèn)題的途徑設(shè)問(wèn)法是現(xiàn)代生產(chǎn)中經(jīng)常使用的一種推陳出新的創(chuàng)新技法,特點(diǎn)是簡(jiǎn)單易學(xué),還可因地制宜,根據(jù)不同需要,改換設(shè)問(wèn)的方法。所以,我們應(yīng)學(xué)會(huì)設(shè)問(wèn),善于設(shè)問(wèn),在設(shè)問(wèn)中找到發(fā)明創(chuàng)造的靈感力學(xué)創(chuàng)新思維導(dǎo)航設(shè)問(wèn)凄的概念設(shè)問(wèn)法,具體的講,就是通過(guò)有序地提出一些問(wèn)題,使問(wèn)題具體化,縮小了需要探索和創(chuàng)新的范圍,啟發(fā)人們系統(tǒng)地思考解決問(wèn)題的可能性,產(chǎn)生創(chuàng)新方的創(chuàng)新技法設(shè)問(wèn)法中