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文檔簡介
Word版本,下載可自由編輯八年級語文教師工作總結以及計劃一、教材簡析
強調養(yǎng)成閱讀新聞的習慣,引領我們關注社會生活和時代發(fā)覺,運用恰當的方法進行消息寫作。
二、教學目標二
1.學問與力量
在掌控新聞學問的基礎上,學習新聞的寫作手法,提升寫作新聞的力量。
2.過程與方法
1】聯系所學過的學問及生活詳細實例讓同學學會寫標題。
2】利用溝通,讓同學體會導語的寫法。
3]在合作探究中學習新聞主體的寫法,支配好新聞結構。
3.情感態(tài)度價值觀
培育同學喜愛新聞閱讀及新聞采訪寫作的感情,激勵同學擅長發(fā)覺社會中有意義的東西,運用相關新聞學問和方法贊揚社會真善美。
三、教學重難點
掌控新聞的方法,會寫簡潔的新聞或消息。
四、教學方法
談話、爭論練習等
五、教學用具
課件
六、教學過程
1】情景導入
本單元我們學過四篇新聞,初步認識新聞的有關學問,提升了閱讀新聞的力量。今日,我們將運用所學的有關新聞的學問,寫一篇新聞。
2】目標一【新聞閱讀】
1、目標目標
【1】認識新聞的內容,把握不同類型的新作品的特征。
【2】養(yǎng)成閱讀新聞的習慣,關注社會生活和時代進展。
2.目標指導
【1】快速掃瞄學過的幾篇課文,把握新聞六要素。
【2】在比較中認識不同新聞體裁的特征。
【3】閱讀時要留意揣摩的態(tài)度和傾向,培育單獨思索的習慣。
【4】小組合作,從標題、結構、語言等方面歸納消息的主要特征,為后面的寫作目標做預備。
3.成果展現
消息:《我三十萬大軍成功渡長江》
篇幅:短小
報道對象:新聞大事
時效性:較強
表述方式:記敘、談論
特寫:《“飛天”凌空》
篇幅:較長
報道對象:一個場景
時效性:很強
表述方式:記敘、描寫、抒情
通訊:《一著驚海天》
篇幅:較長
報道對象:新聞大事或者典型人物
時效性:一般
表述方式:記敘、描寫、抒情
三】目標二【新聞采訪】
1.目標目標
【1】總結采訪前、采訪時、采訪后的基本做法和要求
【2】小組共同擬定采訪方案并實地采訪,提出改進建議,各自完善采訪方案。
2.目標指導
【1】自由分成學習小組,做好活動方案,安排小組成員活動目標,圍繞“新聞采訪”預備采訪資料,擬定采訪的內容和詳細的問題等。
【2】采訪過程中,要敬重采訪對象,留意言行得體,不要強求采訪對象,回答不情愿回答的問題,拍攝人物照片時,要事先征得對方的同意。
3.采訪成果展現
采訪時間:20__年9月3日
采訪對象:媽媽
采訪實錄:
問:媽媽,你小的時候都玩些什么嬉戲呢?
答:我小的時候一般都是玩跳繩,踢毽子,抽陀螺之類的嬉戲。
問:當時這些嬉戲你們是怎樣玩的呢?跟我們現在玩的方式一樣嗎?
答:有一樣的地方,也有不一樣的地方。
問:有什么不一樣的地方?
答:以抽陀螺為例,我小時候玩的陀螺是木制的陀螺,而現在陀螺作為塑料或者鐵制的陀螺。當時我們不叫陀螺,叫猴,有的地方叫牛。只要用一根繩子抽幾下就能轉。陀螺的大小,我們也能掌握,一般我們都是依據自己的喜好動手做陀螺。
問:除了這些玩具,你們還有其它玩具嗎?
答:我們小時候的玩具很少,一般都是自己或者父母做的,而現在玩具呢,不僅品種多,而且種類權,大部分都是廠家制作的。
采訪收獲:利用這次采訪我認識到了父母以前的生活是多么的艱辛,而我們的生活是多么的幸福,我們要珍惜現在的幸福生活,孝敬父母,勤儉節(jié)省。
三】目標三【新聞寫作】
1.目標目標
【1】試試運用相關的學問和方法進行新聞的寫作。
【2】學會利用新聞揭示人物的精神品質,反映時代風貌。
2.目標指導
【學法指導】
【1】擬標題方法
(1)簡明扼要:突出新聞中最新奇最有特征最有價值的事實。
(2)愛憎分明:標題中要有明確的是非立場,鮮亮的愛憎情感。
(3)巧用修辭:標題中可運用比如、對偶、引用、仿擬等修辭,使標題生動形象,耐人尋味。
【2】導語寫作方法
(1)交代新聞的來源和依據,給人真實感。[來源:學+科+網Z+X+X+K]
(2)交代新聞的重要點,給人鮮亮的印象。
(3)交代新聞的新奇點,給人耳目一新。
(4)文字表述奇妙精練,給人形象感。
【寫法指導】
【1】標題:標題是消息的眼睛。要讓別人關注你的報道,標題就肯定要醒目,特殊是主標題,要讓人看后一目了然。消息標題的要素必需包括何人(何物)做何事,語言必需簡潔精確?????。
【2】導語:導語是指一則消息的第一段或第一句。它是用簡明生動的文字,寫出消息中最主要、最新奇的事實,鮮亮地揭示消息的主題思想。導語的寫作要求,一是抓住事情的核心,二是要吸引讀者。導語的形式主要有敘述式、描寫式、提問式、結論式。
【3】主體:主體是消息的軀干,是對導語內容的綻開和補充?,F在,一般的消息都采納倒金字塔結構,即將最重要的、最新奇的事實寫在最前面,讓人們能看一眼就知道它主要講的是什么。
因此,我們在寫作消息的時候,要詳細掌控消息的結構特征,勤于觀看和思索,這樣才能寫出高質量的新聞消息。
四】作業(yè)
以你所在的班級、學校,或者你居住的社區(qū)、村鎮(zhèn)、縣市,最近發(fā)生了什么特殊的或者有意思的事情?盡可能多方調查、采訪,采集相關信息,寫一則消息。不少于500字。
【點撥思路】
(1)審題:留意題目限定了文體消息,也限定了選材的范圍你所在的班級、學校,或者你居住的社區(qū)、村鎮(zhèn)、縣市,要從這幾個方面來思索選材。
(2)選材:能夠選擇班上或學校近期開展的各類活動,如體育活動、科學探究活動、文藝會演活動等;社區(qū)、村鎮(zhèn)等開展的各種特殊的或有意思的活動等。
(3)寫法:依據消息的基本結構布局謀篇,結構要完整,中心大事要突出,語言要簡潔,必要時能夠交代一下背景。
五】板書設計
新聞閱讀、采訪與寫作
1.新聞的閱讀
2.新聞采訪
3
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