句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題

（小學(xué)語(yǔ)文）（一）1、先刪去反問(wèn)詞（怎能、怎么、難道、哪里等等2、看句子里的有無(wú)否認(rèn)詞“不”3“？”變“?！?。 （二）1、先刪去反問(wèn)詞（怎能、怎么、難道、哪里等等，有的句子可適宜再加上2、看句子里的有無(wú)否認(rèn)詞“不”3“。”變“？”。直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)句子訓(xùn)練因此，直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。如：張童對(duì)我說(shuō)：“我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。如：姐姐對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做。”改：姐姐告訴我，我說(shuō)得對(duì)，她就這樣做。間接引語(yǔ)改為直接引語(yǔ)，第三人稱“”“”“”，如：老班長(zhǎng)告訴我們，他沒有完畢任務(wù)，沒把我們照顧好。改：老班長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“小華對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“你明天把鋼筆還給我。妹妹對(duì)父親說(shuō)：“哥哥讓我轉(zhuǎn)告你，它晚上有事不回來(lái)吃飯了。老師對(duì)小麗說(shuō)：“12、保存某些必要的附加成分例如：“我班先進(jìn)學(xué)生經(jīng)常主動(dòng)熱情地協(xié)助后進(jìn)3果縮成“革命者低下頭”則意思完全相反了.4必定句改為雙重否認(rèn)句（有兩個(gè)否認(rèn)詞（一）并列關(guān)系：（分句之間的關(guān)系是平等的，并列的而是……；一面……一面……；一邊……一邊……；有時(shí)……有時(shí)……。（二）因果關(guān)系（前后分句表達(dá)因素和成果（三）選擇關(guān)系（表達(dá)要在前后兩個(gè)分句所說(shuō)的狀況中選擇一種是……；與其……不如……；寧可……也不……（四）遞進(jìn)關(guān)系（表達(dá)后一種分句的意思比前一分句進(jìn)了一步…（五）轉(zhuǎn)折關(guān)系（表達(dá)前后分句的意思，是轉(zhuǎn)折的關(guān)系即使……但是……；盡管……還是……；……可是（卻1.小明在學(xué)習(xí)上（ ）下雨，地 ）濕 ）多讀多練 ）會(huì)提高作文水平諸葛亮 )精通兵法 ）熟知天文地理 ）答應(yīng)了，你 ）應(yīng)當(dāng)辦到 7.語(yǔ)文課上，張老師讀課文時(shí)，流淚了 ）他感情脆弱）8.張明學(xué)習(xí)成績(jī)好，那是）9.））10.魯迅先生對(duì)青年