2024屆高考語文復(fù)習(xí)：病句辨析 課件

病句辨析勸學(xué)年份卷別題型病句類型命題特點2023新課標(biāo)Ⅰ卷語段中病句修改主觀題搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)①考查頻率“高”：幾乎未“缺席”過全國卷。②命題形式“變”：2022年由過去幾年考的“語段中病句修改選擇題”改為“語段中病句修改主觀題”。③病句類型“顯”：主要以搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂為主，兼有語序不當(dāng)、成分殘缺等。④所選病句較長，一般含兩處或三處病因；要求能準(zhǔn)確修改。新課標(biāo)Ⅱ卷語段中病句修改主觀題成分殘缺、搭配不當(dāng)全國甲卷語段中病句修改主觀題搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)全國乙卷語段中病句修改主觀題成分贅余2022新高考Ⅱ卷語段中病句修改主觀題成分殘缺、結(jié)構(gòu)混亂全國甲卷語段中病句修改主觀題搭配不當(dāng)、不合邏輯全國乙卷語段中病句修改主觀題結(jié)構(gòu)混亂、關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)2021新高考Ⅰ卷語段中病句修改選擇題結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當(dāng)新高考Ⅱ卷語段中病句修改選擇題成分殘缺、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)全國甲卷語段中病句修改選擇題成分殘缺全國乙卷語段中病句修改選擇題搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂句子成分〔狀〕，（定）主+〔狀〕謂〈補(bǔ)〉+（定）賓定語常居主賓前謂前為狀謂后補(bǔ)一、語序不當(dāng)

二、搭配不當(dāng)三、成分殘缺或贅余

四、結(jié)構(gòu)混亂五、表意不明

六、不合邏輯病句類型一、語序不當(dāng)一：語序不當(dāng)

語序不當(dāng)是指句子中詞語或句子的順序不合理、不合邏輯、語法。常見的語序不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象有：

①多項定語語序不當(dāng)②多項狀語語序不當(dāng)③虛詞（關(guān)聯(lián)詞、副詞）位置不當(dāng)④并列詞語(動詞、名詞)⑤分句排列順序不當(dāng)⑥主客顛倒（不合邏輯）

（一）多項定語排列次序不當(dāng)屬/時間/處所、指稱/數(shù)、動、形、名

+中心語帶“的”的放在不帶“的”的定語前面一、語序不當(dāng)例：花園里（表領(lǐng)屬性的）那（指稱）幾朵（數(shù)量詞）盛開的（動詞）美麗的（形容詞）紅色（形容詞）玫瑰（名詞）花（中心語）順序簡記：屬數(shù)動形名（一）多項定語排列次序不當(dāng)排序：1.兩個

書

教室外面箱子那

綠色的

被弄壞的2.剛從國外進(jìn)口的

先進(jìn)的

文學(xué)院的

那

錄音設(shè)備

一臺教室外面那兩個被弄壞的綠色的書箱子文學(xué)院的那一臺剛從國外進(jìn)口的先進(jìn)的錄音設(shè)備（一）多項定語排列次序不當(dāng)1．這是________足球隊。(

)①剛剛組建起來的②兩支③女子

④職業(yè)中學(xué)(的)2．這是________汽車。(

)①一輛②最好的③由最好的司機(jī)駕駛的④交通局派來的3．這是________大學(xué)生。(

)①去年畢業(yè)的②橋梁專業(yè)③五個④公路學(xué)院⑤藏族⑥才華出眾(的)4．這是________大衣。()①剛買來的②我的③呢子④一件⑤棕色的答案：④②①③

答案：④①③②答案：④②③①⑥⑤答案：②④①⑤③【實戰(zhàn)練習(xí)】：1.我校優(yōu)秀的兩位有30多年教齡的語文老師被推薦為人大代表。2.近期發(fā)射的首個中國自行研制的貨運飛船“天宮一號”與“天宮二號”交會對接。3.《駱駝祥子》是一部描寫洋車夫生活的催人淚下的老舍的長篇小說。4.吉林電視臺大型制作的人文電視紀(jì)錄片《長白山》在央視頻道上映,充分體現(xiàn)了吉林人對長白山文化的自信。（一）多項定語排列次序不當(dāng)（二）多項狀語排列次序不當(dāng)目、原、時、地（介詞結(jié)構(gòu)）、副（程度范圍）、形（情態(tài)）、對+謂語諧音記憶：墓園是福星堆一、語序不當(dāng)例1：許多老師昨天（時間）在教室外面（地點）都（副）熱情地（形容詞）同他（對象）交談（謂語）（二）多項狀語排列次序不當(dāng)例2：

那位失主

為她

昨天

又誠摯地

為表謝意

在電視臺

點了一首歌例3：為了寫好老師布置的論文，在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。那位失主為表謝意，昨天在電視臺有誠摯地為她點了一首歌。為了寫好老師布置的論文

，許多同學(xué)近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。（二）多項狀語排列次序不當(dāng)【實戰(zhàn)練習(xí)】：1.在這片神奇的土地上上一個世紀(jì)曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。2.我們的祖國不再是一個任意被帝國主義列強(qiáng)侮辱和掠奪的國家。3.有些科學(xué)家急于對蘭花在最具有異域色彩的物種標(biāo)本完全消失之前進(jìn)行研究。4.臉色鐵青的西班牙國家隊主教練博斯克默默地在與荷蘭隊13日的比賽結(jié)束前起身，走到自己的替補(bǔ)隊員身前，輕輕地?fù)崦艘幌旅總€人的腦袋，平復(fù)他們此時天塌地陷的心情。一、語序不當(dāng)實際?？迹憾ㄕZ和狀語位置不當(dāng)、混亂使用例1：人大代表就農(nóng)民工子女入學(xué)問題交換了廣泛的意見。

例2：

雷鋒的名字深深地在一代代青少年心中打下了烙印。例3：在職工代表大會上，我們向廠方提出了關(guān)于工資制度改革的明確意見。（三）虛詞位置不當(dāng)A、關(guān)聯(lián)詞與主語位置不當(dāng)原則：同前異后

，主語相同，主語在（關(guān)聯(lián)詞）前，主語不同，主語在（關(guān)聯(lián)詞）后面一、語序不當(dāng)例1：我的書包不但漂亮而且結(jié)實。例2：

不但我的書包漂亮，而且她的書包也漂亮。例3：（2022·四川·石室中學(xué)高三期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。不僅梁羽生和金庸刻畫出某些著名的“俠侶”，例如郭靖與黃蓉，或者楊過與小龍女，而且將男女恩怨與武林風(fēng)波融為一體。關(guān)聯(lián)詞與主語位置不當(dāng)改：梁羽生和金庸不僅刻畫出某些著名的“俠侶”形象，例如郭靖與黃蓉，或者楊過與小龍女，而且將男女恩怨與武林風(fēng)波融為一體。

【實戰(zhàn)練習(xí)】：1.雖然蔡元培校長在擔(dān)任北大校長時提出的“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)原則沒有被明確定為校訓(xùn)，但是對之后北大較長時間的辦學(xué)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。2.如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞3.出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進(jìn)行推廣，利用直播、短視頻等形式傳播外，圖書營銷還有在社交平臺做線上活動這個必選項。關(guān)聯(lián)詞與主語位置不當(dāng)B、副詞的位置不當(dāng)把字句，被字句中，若有否定副詞，應(yīng)將否定副詞放在把字句、被字句之前。不+把

不+被

不+按照（否定副詞一般緊挨著介賓短語）

（三）虛詞位置不當(dāng)例1：美國把世界不放在眼里”，例2：如果把眼前的事情不趕快做完，就會耽誤后面的工作。當(dāng)一個句子中有并列的詞語或短語時，要注意其是否遵循一定的邏輯關(guān)系?！颈嫖黾记伞?1)認(rèn)真分析并列詞組(短語)之間的時間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時局變化、數(shù)目常規(guī)、成績名次、法定位置、對應(yīng)承接等邏輯關(guān)系，看有無違反邏輯關(guān)系。(2)倒序檢查：由于并列詞組(短語)的組織要符合一定的邏輯關(guān)系和語言習(xí)慣，所以對句中的并列詞組(短語)問題一時無法判斷時，可將語序前后調(diào)換一下，如通順，則說明原順序有問題；反之，則無問題。

（四）并列詞語、短語次序不當(dāng)例1：“龍山育秀林，大嶺迎旭日，二泉映明月，行髻靚美妝”，這是陂頭村自然風(fēng)光，也特別點出了這里古木成林、延續(xù)一方文脈、人與樹和諧共生的美好景象。這是陂頭村自然風(fēng)光的寫照，也特別點出了這里古木成林、人與樹和諧共生、延續(xù)一方文脈的美好景象。

例2：這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人警醒，引人深思。分析：并列詞組(短語)排列順序不當(dāng)。按照事理、邏輯次序，應(yīng)將“催人進(jìn)取，促人警醒，引人深思”改為“引人深思，促人警醒，催人進(jìn)取”。

（四）并列詞語、短語次序不當(dāng)

一個句子由幾個分句組成，各分句之間常有主次、輕重、因果、承接、遞進(jìn)關(guān)系，如果顛倒了，就會造成分句間次序不當(dāng)?shù)膯栴}。最常見的是把遞進(jìn)關(guān)系變成“遞退”關(guān)系。例1：我們要讀《紅樓夢》，不僅因為在千年之后的今天，《紅樓夢》仍能為現(xiàn)代人帶來豐富的精神養(yǎng)料，更因為它是中國封建社會的百科全書的緣故。改：我們要讀《紅樓夢》，不僅因為它是中國封建社會的百科全書，更因為在千年之后的今天，《紅樓夢》仍能為現(xiàn)代人帶來豐富的精神養(yǎng)料。

（五）分句間次序不當(dāng)例2：杜絕過度治療，除了加強(qiáng)宣傳教育外，還要靠制度保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運轉(zhuǎn)，調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為。分析：分句間內(nèi)容次序顛倒。將“保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運轉(zhuǎn)”與“調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為”對調(diào)，然后在“保障”前面加“以”字。整個句子變成“杜絕……，除了……，還要靠……，以保障……”，最終目的應(yīng)該是“保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運轉(zhuǎn)”。

（五）分句間次序不當(dāng)改：杜絕過度治療，除了加強(qiáng)宣傳教育外，還要靠制度調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為，以保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運轉(zhuǎn)。所謂主客體顛倒是指一個句子中所陳述的主體(陳述對象)與客體(被陳述的對象)的位置相互顛倒，是語序不當(dāng)?shù)囊环N。

格式：客體對主體來說/主體對客體例1：焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。

改：焦裕祿(客體）這個名字對青年人（主體)來說可能還有些陌生，可對四十歲以上的人來說卻是很熟悉的。（六）主客顛倒（不合邏輯）【實戰(zhàn)練習(xí)】：1.我們?nèi)绻巡【洳徽J(rèn)真學(xué)好，就做不對病句改錯題了2.中國的哲學(xué)蘊(yùn)含于人倫日用之中，中國建筑處處體現(xiàn)著人倫秩序與和而不同的東方智慧，五千年前的中華文明正是良渚大量建筑遺址的見證者。3.兩種文化的融合、交流、碰撞會產(chǎn)生新的火花4.過度放牧不但給子孫后代埋下禍根，而且會對當(dāng)代人產(chǎn)生危害5.鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的。6.在抗洪救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過四小時驚心動魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。7.省政府要求各地立足防大汛、搶大險、抗大旱，排查在前，排險在前，預(yù)警在前，確保群眾的生命財產(chǎn)安全。8.對調(diào)整工資、發(fā)放資金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上做了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作性。一、語序不當(dāng)二、搭配不當(dāng)①主謂搭配不當(dāng)

②動賓搭配不當(dāng)③主賓搭配不當(dāng)

二、搭配不當(dāng)提主干主干成分搭配不當(dāng)：二、搭配不當(dāng)例1：他一進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛都集中到他的身上。例2：解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。例3：造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。例4：春節(jié)前夕，政府部門要提高保障農(nóng)民工工資支付的宣傳力度和農(nóng)民工通過正常法律渠道解決問題的能力，打擊拖欠農(nóng)民工工資的行為。主謂搭配不當(dāng)（“眼睛”須改成“目光”）動賓搭配不當(dāng)（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”）

主賓搭配不當(dāng)（句末應(yīng)該加“之一”，否則不搭配）動賓搭配不當(dāng)（此句中動詞“提高”之后的賓語有兩個，“提高”能與“能力”搭配，卻不能與“力度”搭配，故可將“提高”改為“加強(qiáng)”。）二、搭配不當(dāng)例5：《舌尖上的中國》攝制組走訪拍攝近100個地方，足跡踏遍全國各個省份以及部分海外城市。例6：為了確?？忌磿r抵達(dá)考場，政府增加全國地鐵的早高峰時段發(fā)車頻率。例7：松材線蟲病已經(jīng)成為我國松林經(jīng)濟(jì)損失排名第一的有害生物。主謂搭配不當(dāng)（“踏遍”須改成“遍及”）動賓搭配不當(dāng)（“增加”不能與“頻率”搭配，可改為“提高”）

主賓搭配不當(dāng)（“有害生物”改成“森林疫病”）④關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)（固定搭配，需要記憶）

只有……才

只要……就

不但不……反而

與其……不如⑤修飾語（定語、狀語、補(bǔ)語）和中心語搭配不當(dāng)一臺劇本（定中搭配不當(dāng)）

熱心地批評（狀中搭配不當(dāng)）

時間縮短了一倍（動補(bǔ)搭配不當(dāng)）（增加用倍數(shù)/減少下降用分?jǐn)?shù)/升幅，增長率用百分比）二、搭配不當(dāng)枝葉成分搭配不當(dāng)：枝葉成分搭配不當(dāng)例1：我們有吃苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源。例2：輸贏，不僅僅關(guān)系到個人的面子，而是關(guān)系到祖國的恥辱和榮譽(yù)。例3：我們有一雙聰明能干的手，什么造不出來？例4：我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。定中搭配不當(dāng)（“優(yōu)?！表毟某伞柏S富”）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)（“而是”表并列關(guān)系，前后兩個句子之間屬于遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“而是”改為“而且”）

定中搭配不當(dāng)（“聰明”不能修飾“手”）

關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)（應(yīng)將“也”改為“就”）⑥一面對兩面主要特點為：句子前面(或后面)出現(xiàn)了表示一正一反兩方面意思的詞語，后面(或前面)卻只有表示一方面的意思的詞句與之相呼應(yīng)，從而造成前后內(nèi)容搭配不協(xié)調(diào)的問題。顯性兩面詞：“成敗”“升降”“高低”“好壞”“大小”“優(yōu)劣”“強(qiáng)弱”“得失”“能否”“是否”“有無”注?。?！隱性兩面詞：“水平”、“狀況”、“信譽(yù)”、“影響”、“作用”、“質(zhì)量”、“力度”、……二、搭配不當(dāng)⑥一面對兩面判斷下面的句子有無“一面對兩面”的問題例1：能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。例2：除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)，豐富的駕駛經(jīng)驗之外，汽車本身的狀況也是保證行車安全的重要條件之一。例3：縱觀世界各國的企業(yè)發(fā)展史，你就會發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經(jīng)營理念。二、搭配不當(dāng)一面對兩面（“能”須改成“能否”）一面對兩面（“狀況”須改成“良好狀況”）正確，規(guī)模有大有小，經(jīng)營理念有好有壞，都是兩面性。對應(yīng)“能否”例4：對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評價把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。例5：一部戲劇能否好戲連臺吸引觀眾，主要看編導(dǎo)的水平。二、搭配不當(dāng)兩面對一面（刪去“能否”）正確，沒錯。二、搭配不當(dāng)【實戰(zhàn)練習(xí)】：1．在本次高科技含量十足的11個線下展區(qū)里面，非遺文化將憑借其獨特的魅力再次大放異彩，為觀眾呈上一場優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)熏陶和視覺盛宴。2．“小候鳥驛站”活動以青年教師為主體，以服務(wù)暑假到杭州來和父母團(tuán)聚的留守兒童為主要對象，通過教師志愿者對“小候鳥”們的專業(yè)化的陪伴，解除家長的后顧之憂。3．近日，德國通過文件，不再禁止中國華為公司參加德國5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，該文件旨在緩和國內(nèi)異議者視華為為國家安全威脅的疑慮，并為默克爾政府的5G立場奠定基礎(chǔ)。4．據(jù)資料記載，生長在野外的長尾雞的尾羽，每年能增長1米左右，而長尾雞的壽命能活8至10年，所以最長的尾羽能夠超過7米。二、搭配不當(dāng)【實戰(zhàn)練習(xí)】：5．我國的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會組織紛紛成立，這有利于社會矛盾的分擔(dān)。6．中國職業(yè)拳擊需要不斷汲取養(yǎng)分，加大拳手、裁判、訓(xùn)練師等專業(yè)人才培養(yǎng)以及推廣商務(wù)開發(fā)的各個工作環(huán)節(jié)，才能逐步繁榮國內(nèi)拳擊市場。7.我們堅信有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會成為發(fā)達(dá)的國家。8.藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫情。9.要掌握走私犯活動的規(guī)律，以便穩(wěn)準(zhǔn)狠地識別和打擊他們。10.使用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，都不會迷失方向。三、成分殘缺或贅余①主語殘缺A、濫用介詞/使令動詞造成缺主語首句濫用介詞：“在……中，當(dāng)，對于，從，為了，

通過……”等介詞，構(gòu)成介賓短語作狀語，放句首，缺主語。分句濫用介詞：“使，讓……”，“通過……”與“使……”絕對不可以同時出現(xiàn)在一個句子中例1：從這件小事，說明了一個道理?！晾?：參觀了這次科技成果展覽，使我們了解到祖國的巨大成就?！寥?、成分殘缺或贅余①主語殘缺B、暗換主語（主語無法管到分句）

主謂賓，謂賓例1：搶險突擊隊的小李暈倒了，把她送回家休息。例2：他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪。C、修飾語太長，誤認(rèn)為中心語例1：那些越是年輕的時候有一腔熱血，到歲數(shù)大了，就越是不愿意承認(rèn)自己老了。三、成分殘缺或贅余課堂練習(xí)：1.在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上，往往笑容更多，抗挫折能力更突出。2.蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精美的小刀，既可以用來宰殺、切割牛羊肉，肉燒熟了，又可以用它做餐具。3.隨著技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗的積累，再加上政策的扶持，使得我國自主品牌汽車進(jìn)入快速發(fā)展時期，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。三、成分殘缺或贅余（刪去“在······身上”）（改成“隨身攜帶的精美小刀”）（刪掉“使得”）②謂語殘缺A、有主無謂（中途易轍）

主（介），主謂賓例1：南堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，一道攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。例2：云南地震災(zāi)區(qū)的廣大群眾，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，重建家園的工作有條不紊地進(jìn)行。

三、成分殘缺或贅余（“一道”前加“使”）（改成“有條不紊地進(jìn)行重建家園的工作”）②謂語殘缺B、有賓無謂（賓語的定語里有動賓短語）例1：工廠要在這次大檢查運動中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列工作。

三、成分殘缺或贅余改：工廠要在這次大檢查運動中（完成）建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列工作?！菊n堂練習(xí)】：1.住建部為了緩解城市交通擁堵狀況，在借鑒西方城市規(guī)劃經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，城市封閉住宅小區(qū)的內(nèi)部道路被要求逐步對外開放。2.新“旅游法”的頒布實施，讓很多旅行社必須面對各種新問題，不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛。三、成分殘缺（要求城市封閉住宅小區(qū)······）（在旅行社正后面加“經(jīng)歷”）③賓語殘缺謂語所帶的賓語又復(fù)雜又長，從而悄悄沒有賓語中心語例1：過于重視教育功能，文學(xué)作品會出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無藝術(shù)性，變成干巴巴的說教。改：過于重視教育功能，文學(xué)作品會出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無藝術(shù)性，變成干巴巴的說教的現(xiàn)象。例2：有氧運動可以有效的鍛煉呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)吸收、輸送氧氣。改：有氧運動可以有效的鍛煉呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)吸收、輸送氧氣的能力。三、成分殘缺或贅余④介詞殘缺A、被動句缺“被”例1：貝母具有止咳化痰，清熱散結(jié)的神奇功效，常常采集起來，加工成藥材。B、介賓結(jié)構(gòu)過長，混淆視聽（和，與，跟，同）例1：這則新聞對災(zāi)害原因與災(zāi)后重建相關(guān)的一系列工作做了報道。改：這則新聞對災(zāi)害原因和與災(zāi)后重建相關(guān)的一系列工作做了報道。例2：我沒有任何理由同我交往了二十多年的好朋友分手。改：我沒有任何理由和同我交往了二十多年的好朋友分手。三、成分殘缺或贅余三、成分殘缺或贅余【實戰(zhàn)演練】：1．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對事物缺乏分辨能力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。2．當(dāng)前，我國依然面臨多重影響健康的因素相交織的復(fù)雜狀況，人民群眾多層次多樣化健康需求也在持續(xù)快速增長，健康越來越成為人民群眾關(guān)心的重大民生福祉。3．面對電商領(lǐng)域投訴激增的現(xiàn)狀，政府管理部門和電商平臺應(yīng)及時聯(lián)手，打擊侵權(quán)和制售假冒偽劣商品，保護(hù)消費者的合法權(quán)益。4.新冠肺炎疫情來勢洶洶，嚴(yán)重威脅全人類的健康與福祉，也暴露了全球公共衛(wèi)生治理上的短板，推進(jìn)全球公共衛(wèi)生治理體系改革的必要性。5.2014年底，我國探月工程三期“再入返回飛行”試驗獲得成功，確保嫦娥五號任務(wù)順利實施和探月工程持續(xù)推進(jìn)奠定了堅實基礎(chǔ)。⑤成分贅余：指句子中詞義重復(fù)，即多使用了一個詞語。有主語、謂語、定語、狀語語意重復(fù)以及并列成分語意重復(fù)等情況。A、語義重復(fù)贅余（堆砌詞語）大約……左右

各種形形色色的場合

連續(xù)蟬聯(lián)可以說堪稱……突然猝死

忍俊不禁的笑了截止日期的最后一天

目的是為了

您的令郎我們必須好好學(xué)習(xí)，否則，不好好學(xué)習(xí)的話，就會……B、虛詞多余深受廣大消費者所歡迎（所字結(jié)構(gòu)）

付諸于

三、成分殘缺或贅余常見贅余語病例析：白白虛度(“虛”含“白白”意，“白白”贅余)被應(yīng)邀(“應(yīng)邀”含“被”意，“被”贅余)到此光臨(“光臨”含“到”意，“到此”贅余)非常嗜好(“嗜好”含“非?！币?，“非?！辟樣?非?？釔?“酷愛”含“非?！币?，“非?！辟樣?共同協(xié)商(“協(xié)商”含“共同”意，“共同”贅余)過分苛求(“苛求”含“過分”意，“過分”贅余)可以堪稱(“堪稱”含“可以”意，“可以”贅余)多年的夙愿(“夙愿”有“多年”意，“多年”贅余)原因是因為(“原因”即“因為”，兩者留一)訴諸于武力(公諸于眾、見諸于報刊、付諸于流水)(“諸”，“之于”或“之乎”的合音，與后面“于”重復(fù)，可刪“于”或改“諸”為“之”)例1:隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長在15%到30%左右。例2：祝你凱旋歸來。三、成分殘缺或贅余改：一是“又”和“再次”重復(fù)；二是“15%到30%”與“左右”成分贅余；三是表意不明，“增長在15%到30%”的是什么。改：“凱旋”就是“勝利歸來”的意思，與后面的“歸來”重復(fù)，去掉“歸來”。三、成分殘缺或贅余【實戰(zhàn)演練】：1．十里店南街社區(qū)居委會在展示的普法板報中，用通俗易懂的語言剖析了真實典型的案例現(xiàn)實，讓讀者在輕松的閱讀中領(lǐng)略到法律精神的獨特魅力。2．報告中值得注意的是，約90%以上的人表示“看完電子書就不再買紙質(zhì)書”，這一比例較上一年有所上升。3.昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。4.他堅定地相信，只有真正的知識和合理的教育才能潛移默化拯救極弱的中國，而不是激動熱情的群眾運動，要切忌避免不擇手段只達(dá)目的的革命。5.目前“官宣”的兩款有效性最高的新冠疫苗都來自第三代疫苗——核酸疫苗中的mRNA疫苗。如果成功，或?qū)o人類疫苗史上帶來新的發(fā)展機(jī)遇。四、結(jié)構(gòu)混亂（一）句式雜糅（打著）……為幌子

（本著）……為理念

（根據(jù)）……調(diào)查顯示以（圍繞）……為重點

一個重要因素是（由于）關(guān)鍵問題是……（起決定作用）更多常見錯誤見學(xué)案

四、結(jié)構(gòu)混亂高考經(jīng)?？疾榈木涫诫s糅40式表解(第二欄內(nèi)為正確形式)：例1：首屆“書香之家”的頒獎典禮，是設(shè)在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的。例2：這次軍事演習(xí)集中了各種參戰(zhàn)力量，涉及步兵，坦克兵，炮兵，防空兵，防化兵等十多個軍兵種組成。例3：職業(yè)教育法的頒布旨在提升職業(yè)教育認(rèn)可度為目標(biāo)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施，更好地推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。句式雜糅四、結(jié)構(gòu)混亂（刪掉“設(shè)”）（涉及······/由······組成，刪掉“組成”）（旨在······/以······為目標(biāo)，刪掉“為目標(biāo)”）句式雜糅四、結(jié)構(gòu)混亂【實戰(zhàn)演練】1.一個人思想品格的好壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定性作用。2.你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績是可想而知。3.哲學(xué)思想告訴我們，解決問題要根據(jù)實際情況出發(fā)，實事求是，不能一刀切。4.他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的技術(shù)。（二）中途易轍在一個完整的句子中，如果前一句話的主語和后一句話的主語一致，后一句話的主語往往省略；如果前后主語不一致而省略，后一句話的主語就視為暗換，前句主語與后句內(nèi)容不搭配。例1：晉文公當(dāng)上晉國國君以后，勤于政事，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊，成為北方一大強(qiáng)國。例2：巴以雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過國際社會多次調(diào)解，緊張的局勢不但沒有得到緩和，反而愈演愈烈，讓人一時難見和平的曙光。四、結(jié)構(gòu)混亂（晉國成為北方一大強(qiáng)國）（“巴以雙方”怎么樣，還沒說完，后面主語換成緊張的局勢）中途易轍四、結(jié)構(gòu)混亂【實戰(zhàn)演練】1.中國人民自從接收了馬列主義思想之后，中國的革命就大大改了樣子。2.朝鮮藝術(shù)家這次來華表演的歌劇《紅樓夢》，受到了中國觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評價。3.長征五號B運載火箭自從首次飛行任務(wù)展開以來，各參研參試單位和全體同志團(tuán)結(jié)拼搏，經(jīng)歷嚴(yán)峻考驗，克服重重困難，獲得了最后的勝利。四、結(jié)構(gòu)混亂（三）藕斷絲連

“藕斷絲連”是指一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用作另一部分的開頭，也就是說把兩句話不恰當(dāng)?shù)睾喜⒊梢痪湓?。也叫“前后兩兼”。?:林萍為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情的稱她為“寧波的驕傲”。例2：這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除了綿實本校學(xué)生外，還有來自綿中，南山等十五所學(xué)校的學(xué)生都參加了學(xué)習(xí)。對點練習(xí)——藕斷絲連1、2008北京奧運會開幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意，既融入了中國傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運新理念，獲得了群眾的好評如潮。（2009湖南卷）2、許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用。（10年湖南卷）

【答案】結(jié)構(gòu)混亂之藕斷絲連，應(yīng)該只保留“獲得了群眾的好評”或“群眾的好評如潮”一說?！敬鸢浮俊昂小某煞帧迸c“就具有……作用”前牽后連，可改為：“許多水果……含有……等成分，這些成分就具有……的作用?！毖a(bǔ)充：區(qū)別兼語句與“藕斷絲連”相似的是兼語句?！凹嬲Z句”是一種句型，不是病句。如“王老師叫小強(qiáng)去辦公室”就是一個兼語句，“小強(qiáng)”是兼語，身兼二職，既是“叫”的賓語，同時又是“去”的主語。支配兼語的動詞必須是使令動詞，才能構(gòu)成兼語句，而“藕斷絲連”句中的有關(guān)動詞不是使令動詞，所以是病句。藕斷絲連四、結(jié)構(gòu)混亂【實戰(zhàn)演練】1.我們向政府提意見是人民的責(zé)任。2.根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，我們單位評出了很多先進(jìn)職工成了大家的榜樣。3.英國皇家莎士比亞劇團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)對昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺設(shè)計形成了奇妙的平衡。（一）指代不明代詞指代不明：他，她，它，此，這，其例1：不幾天，劉備率領(lǐng)大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)。（辨析：“他”是指“劉度”，還是指“邢道榮”，指代不明。）（二）動作對象兩可例1：孩子們都很喜歡退休干部李大伯，一來這里，就有說有笑，十分高興。五、表意不明（來到這里有說有笑的是孩子們還是李大伯？）（三）修飾對象兩可例1：一個身患重病的工人的女兒自強(qiáng)不息例2：兩個村里的男人。（四）多音、多義、多詞性產(chǎn)生歧義

例1：高中生看不上電視劇——多義

例2：他背著總經(jīng)理和副總把錢存到了銀行——多音例3：開刀的是他父親?！嘣~性例4：當(dāng)年在魯迅藝術(shù)學(xué)院，只有我和他學(xué)過油畫?！嘣~性（五）停頓不明

縣里的通知說，讓你本月15日前去報道

五、表意不明（辨析：“開刀的”既可指病人，也可指醫(yī)生。）（辨析：“和”可作連詞，我和他都學(xué)過；也可作介詞，我跟著他學(xué)）（辨析：可理解成“本月15日，前去報道”，也可理解為“本月15日前，去報道”）

【實戰(zhàn)演練】：1.這里的人們看不上2022年卡塔爾世界杯足球賽。2.這座樓的房間都沒有鎖。3.三個廠的領(lǐng)導(dǎo)聚集在一起對這一突如其來的問題進(jìn)行了認(rèn)真的研究，最后決定暫緩召開新產(chǎn)品的新聞發(fā)布會。（辨析：句中的“三個”可以理解為修飾“廠”，則有“三個廠”的意思；也可以理解為修飾“領(lǐng)導(dǎo)”，則有“一個廠的三個領(lǐng)導(dǎo)”的意思。）4.他請幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加座談會。五、表意不明（六）不合邏輯（一）概念并列不當(dāng)（種類混亂，范圍包含，交叉）

看到句子中有并列的詞語或短語時，可分析它們之間是否存在包含關(guān)系。例1：天氣預(yù)報為漁民生產(chǎn)、海上搜救和各種海上活動提供了氣象保證。例2：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學(xué)專家與各項人才。例3：在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。六、不合邏輯（辨析：海上搜救包含在“各種海上活動”中）（各項人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說"各學(xué)科的專家與其他人才"。）（“賽歌”不屬于“體育比賽”，不應(yīng)并列。）（二）否定失當(dāng)A.是“不”“沒有”等否定詞的重復(fù)出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失當(dāng)B.“杜絕”“忌”等否定詞的誤用造成否定失當(dāng)。

【方法】：①抓住句子中帶有否定意義的詞語。如“禁止”“終止”“否認(rèn)”“否定”“推翻”“排除”“免去”“取消”“忽視”“忌”“忌諱”“放棄”“難以”“拒絕”“避免”“預(yù)防”“以防”“防止”“提防”“勸阻”“阻止”等。②看句子是不是否定句或反問句。一般句子中有了帶有否定意義的詞語后，如果句子中再有“不”“沒”“沒有”“非”等否定副詞，或句子有反問語氣，就可能造成句子否定失當(dāng)。六、不合邏輯