小學(xué)勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案(14篇)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)節(jié)儉節(jié)約主題班會(huì)教案(14篇)小學(xué)節(jié)儉節(jié)約主題班會(huì)教案篇一1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及用處2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資的意識(shí)3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣純潔水、電子圖片〔干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo)〕1、謎語(yǔ)導(dǎo)入師：學(xué)前班的小朋友，小馬老師聽(tīng)說(shuō)你們特別棒，會(huì)猜好多的謎語(yǔ)，所以今天小馬老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，小朋友們來(lái)猜一猜，看誰(shuí)是最聰明的小寶貝?！灿檬帜貌黄?，用刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都得請(qǐng)他來(lái)?！硯煟盒∨笥烟斆髁?，一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？〔拿一杯純潔水讓小朋友觀察〕師：小朋友們說(shuō)的真好，水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開(kāi)水，我們能用水來(lái)做許多的事情，它有許多的用處，那小朋友如今互相討論一下水都有哪些用處？互相說(shuō)一說(shuō)，然后把你們知道的用處告訴老師。幼：喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……師：哇，水有這么多的用處，在我們生活中這么重要，那我們生活中能不能分開(kāi)水呢？沒(méi)有了水會(huì)發(fā)生什么事情呢？〔給幼兒展示干旱缺水，群眾排隊(duì)取水、土地干裂、禾苗枯死圖片〕師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情？那為什么會(huì)這樣呢？幼：土地裂開(kāi)了，禾苗枯死了，人們沒(méi)有水喝了師：那為什么會(huì)這樣呢？幼：沒(méi)有水師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？如今我們一起來(lái)看張圖片〔展示地球、沙漠圖片〕師：地球上藍(lán)色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說(shuō)明我們就有用不完的說(shuō)呢？在答復(fù)老師問(wèn)題之前，先來(lái)觀察一下這兩杯水有什么不同，再來(lái)嘗嘗這兩杯水?！惨槐组_(kāi)水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品味〕幼：〔嘗白開(kāi)水〕和平時(shí)的水一樣〔嘗濃鹽水〕很咸，不好喝師：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時(shí)喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來(lái)看這些圖片，這些誰(shuí)還能再喝嗎？〔水污染圖片〕幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥(niǎo)、魚、蝦都死了。師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì)，水里的小動(dòng)物也會(huì)受到傷害，所以我們要怎么做？幼：節(jié)約用水，保護(hù)誰(shuí)資，不往水里亂扔垃圾。師：對(duì)，說(shuō)的很正確，既然我們地球上的淡水資有限，那我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么做呢？？幼：節(jié)約用水，保護(hù)水師：那我們平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水呢？？幼：洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……師：小朋友們說(shuō)的太好了，想到了這么多節(jié)約用水的方法。但是假如別人忘記了去節(jié)約用水，我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢？？幼：做節(jié)水標(biāo)志師：說(shuō)的太好了，那我們?nèi)缃褚黄饋?lái)做節(jié)約用水標(biāo)志來(lái)提醒大家都來(lái)節(jié)約用水把！在開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)中，幼兒興趣比擬濃重，這個(gè)問(wèn)題貼近幼兒實(shí)際生活，通過(guò)看圖片知道水的用處有很多，植物需要水，動(dòng)物需要水，我們?nèi)艘残枰?，沒(méi)有水我們沒(méi)方法生存，讓幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的，假如每個(gè)人都浪費(fèi)水、污染水，有一天我們就會(huì)渴死、餓死，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計(jì)的課堂容量大，牽扯的知識(shí)點(diǎn)多，因此導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中有趕的現(xiàn)象。在上課時(shí)老師語(yǔ)速過(guò)快，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動(dòng)時(shí)親和力缺乏，在以后教學(xué)過(guò)程中徐注意改良。小學(xué)節(jié)儉節(jié)約主題班會(huì)教案篇二1．萌發(fā)保護(hù)水資的情感。2．理解水與人類的親密關(guān)系。3．能用連接的語(yǔ)言講述自己的想法。4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。懂得節(jié)約用水的道理理解水與人類的關(guān)系參觀自來(lái)水廠枯槁的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機(jī)和磁帶一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1．老師設(shè)題，幼兒討論①娃娃家的娃娃臟了怎么辦?②做完紙工后，小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦?③小醫(yī)院的白帽子臟了怎么辦?④花兒快枯槁了，怎樣才能救活它?2．幼兒提出解決上述問(wèn)題的方法——用水請(qǐng)幼兒到盥洗室找水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒(méi)了(活動(dòng)前老師關(guān)掉盥洗室的水閘)。二、幫助幼兒探究原因1．為什么沒(méi)有水了?2．老師講出原因：早晨來(lái)園時(shí)，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿了一盆，小水滴說(shuō)了許多的話，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。(出示一盆水)放錄音：“我真生氣，昨天下午小朋友都回家了，只有我還在滴答滴答地流著，我真?zhèn)?許多人把我當(dāng)寶貝，說(shuō)我用處很大，能幫助人做許多事情，大家都離不開(kāi)我?？墒?，有的小朋友就是不珍惜我，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼淚整整流了一盆，這次我太傷心，太生氣了，我真不想讓小朋友再用水了?！?．提問(wèn)①小水滴生氣了，小朋友應(yīng)該怎么辦?②沒(méi)有水我們的生活會(huì)怎么樣?③水還給我們帶來(lái)了哪些好處?三、引導(dǎo)幼兒嘗試和討論1．請(qǐng)幼兒用這盆水去做剛剛沒(méi)水時(shí)無(wú)法做的事情，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。2．老師翻開(kāi)水閘后，再請(qǐng)幼兒到盥洗室找水，體會(huì)有水的喜悅心情。3．討論：如何做個(gè)節(jié)約用水的好孩子。幼兒制作宣傳牌，向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水，珍惜水。小學(xué)節(jié)儉節(jié)約主題班會(huì)教案篇三1、知道水的重要性。2、討論節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。1、有關(guān)水的聲音的錄音。2、《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁(yè)。3、大圖畫紙。1、播放水的聲音的錄音片段，例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什么聲音。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水的重要性?！踩?、動(dòng)物和植物都要水來(lái)維持生命，洗東西、煮飯做菜也要用水等。〕3、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁(yè)，與幼兒討論：河馬先生洗澡的方法對(duì)嗎？為什么？熊媽媽忘記了什么？河馬先生和熊媽媽應(yīng)該怎樣做？你也像他們一樣浪費(fèi)過(guò)水嗎？有什么方法可以節(jié)約用水？4、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上。5、可讓幼兒在紙上加畫圖案，制作“節(jié)約用水承諾書”，然后一起簽名。老師可以請(qǐng)幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，例如電子感應(yīng)水龍頭會(huì)自動(dòng)出水和關(guān)水；座便器的沖水按鈕有兩個(gè)，一個(gè)可以沖大量的水，一個(gè)可以沖少量的水，這些都能節(jié)約用水。能說(shuō)出水的重要性。能說(shuō)出節(jié)約用水的方法。小學(xué)節(jié)儉節(jié)約主題班會(huì)教案篇四1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系親密，幫幼兒樹(shù)立保護(hù)水資的意識(shí)。2.培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資的重要性。3.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5.培養(yǎng)觀察，比擬才能。1.認(rèn)識(shí)水是無(wú)色無(wú)味的液體。(重點(diǎn))2.知道水在日常生活和消費(fèi)建立中起到的作用(。重點(diǎn))3.發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志?！?難點(diǎn))1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖2.國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志3.正在滴水的自來(lái)水管1.引題：(1)小朋友們假如你口渴了首先想到了什么?(2)身上臟了怎么辦(3)你見(jiàn)過(guò)哪里有水(4)杯子放水、油、醋、顏料，觀察并品味知道水是無(wú)色無(wú)透明的液體。2.你們知道水有哪些用處?幼兒討論總結(jié)(1)日常生活用水(2)動(dòng)植物用水(3)工廠用水3.討論：看見(jiàn)有人不愛(ài)惜水你會(huì)怎么做?4.結(jié)論：假如每人每天節(jié)約一滴水，中國(guó)有十三憶人口，那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字。5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚。”為了保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園結(jié)合國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。6.交流與點(diǎn)評(píng)。在日常生活中，經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識(shí)還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)立節(jié)約型社會(huì)的今天，要讓孩子理解水資的珍貴，激起他們的節(jié)水意識(shí)，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng)，讓幼兒理解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識(shí)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志。小學(xué)節(jié)儉節(jié)約主題班會(huì)教案篇五1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用處。2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資的意識(shí)。3、開(kāi)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)才能，為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合生活中注意節(jié)約用水并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。2、實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。3、〔1〕被污染水的掛圖?！?〕正在滴水的自來(lái)水管。〔3〕河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖?！?〕課前家長(zhǎng)同幼兒參觀汶河。1、引題：〔1〕師：你口渴的時(shí)候，首先想到了什么？〔2〕你手臟的時(shí)候怎么辦？〔3〕你見(jiàn)過(guò)什么地方有水？2、實(shí)驗(yàn)、示范：〔1〕小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察?！?〕杯子里分別放入醋、水、可樂(lè)讓幼兒聞一聞，品味一下?！?〕盆子里的水倒入杯子里。3、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：〔1〕水是流動(dòng)的〔2〕水是沒(méi)有顏色的〔3〕水是透明的〔4〕水是無(wú)味的4、師：你們知道水有哪些用處？〔1〕日常生活中用水〔2〕消費(fèi)建立中的用水〔3〕動(dòng)植物的用水〔4〕發(fā)電煉鐵。引導(dǎo)幼兒用完好的語(yǔ)言進(jìn)展講述?！?〕水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹(shù)、澆稼，而污染了的水沒(méi)有處理，里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會(huì)受到傷害，所以我們要保護(hù)水資，不亂扔垃圾?！?〕假如每人每天節(jié)約一滴水，十三億人口節(jié)約的水將會(huì)是一個(gè)驚人的數(shù)字。6、制作標(biāo)志：師：為了提醒人們做到節(jié)約用水，請(qǐng)你們幫助設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志吧。幼兒理解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化。地球淡水資匱乏，我想這是每個(gè)人都知道的事情，我們應(yīng)該要節(jié)約用水，培養(yǎng)幼兒從小就節(jié)約用水的習(xí)慣，讓他們理解地球的現(xiàn)狀。小學(xué)節(jié)儉節(jié)約主題班會(huì)教案篇六1、讓幼兒理解國(guó)家水資的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。一、知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備：1、幼兒通過(guò)開(kāi)展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)理解水在生活中的各種用處，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。2、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資的不當(dāng)行為，并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好方法。二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。2、老師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖假設(shè)干、樣例一份、彩筆、油畫棒假設(shè)干。一、談話導(dǎo)入活動(dòng)1、提問(wèn)：小朋友們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用處呢？幼：可以喝的；可以用來(lái)吹泡跑，玩游戲；可以用來(lái)澆花可以用來(lái)洗臉、洗腳……2、提問(wèn)：假如世界上沒(méi)有了水，會(huì)怎么樣呢？幼：人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了；我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡；小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的，花和樹(shù)也會(huì)枯死了；世界上就沒(méi)有大海了……二、觀看多媒體宣傳片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見(jiàn)了什么？指導(dǎo)語(yǔ)：水有這么多的用處，而且對(duì)人類非常的重要，可是如今我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們吧！〔田里都干了不能種糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……〕三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好方法拿出來(lái)與小伙伴一起分享。①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。②隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。③用洗衣服的水來(lái)洗車，洗鞋子。④洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。⑤下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的?！濉⒗蠋熖嶙h：指導(dǎo)語(yǔ)：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫，想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水，可是我一個(gè)人的力量太小了，需要小朋友的幫助！六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進(jìn)展涂色活動(dòng)，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動(dòng)中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。2、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在教室和家里有水的地方，提醒別人注意節(jié)約用水。小學(xué)節(jié)儉節(jié)約主題班會(huì)教案篇七1、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單，幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用。2、在同伴互相比擬水費(fèi)的多少中，知道節(jié)約用水的道理。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。用水費(fèi)單1、學(xué)看水費(fèi)單：提問(wèn)：水費(fèi)單上有許多數(shù)字，我們要付的水費(fèi)是看哪個(gè)數(shù)字??？右邊的第二個(gè)數(shù)字表示的是什么意思？歸納：水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量。水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量。水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量，這也是我們家付水費(fèi)的數(shù)。所用水、排水量多，所付的水費(fèi)也高，用水、排水量少，所支付的水費(fèi)也低。2、同伴比擬水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大小：孩子與同伴比擬各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小，并比擬出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個(gè)家庭。3、幼兒互相介紹節(jié)約用水的經(jīng)歷：歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)歷。小結(jié)：節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi)，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費(fèi)水，就會(huì)使地球上可用的水越來(lái)越少，我們的子孫就沒(méi)有水用了。4、看看幼兒園的水費(fèi)單講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好方法。小學(xué)節(jié)儉節(jié)約主題班會(huì)教案篇八1.認(rèn)識(shí)到家庭中水的利用，意識(shí)到水資的珍貴，水可以循環(huán)利用。2.在父母的幫助下，記錄家庭用水，可以節(jié)約水資。3.養(yǎng)成良好的節(jié)約用水的習(xí)慣。重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)到水資不可或缺的重要作用和水資的珍貴，有節(jié)約用水的意識(shí)。難點(diǎn)：養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，學(xué)會(huì)水的循環(huán)利用。1.物質(zhì)準(zhǔn)備：道具〔自來(lái)水、水杯〕，畫筆，a4紙。2.知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備：記錄家庭用水，循環(huán)用水與節(jié)約用水的案例。一、活動(dòng)導(dǎo)入請(qǐng)小朋友們拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上，大家觀察一下水，是什么顏色呢？那大家都在生活中哪里見(jiàn)到過(guò)水資呢？請(qǐng)小朋友們漸漸喝一口，感受感受喝水的狀態(tài)，是不是感覺(jué)很滿足。那今天老師就帶大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎么樣更好的循環(huán)利用和節(jié)約水資，養(yǎng)成更好的用水習(xí)慣。二、活動(dòng)展開(kāi)〔一〕觀看視頻，初步理解水資的重要性。老師播放非洲水資緊缺視頻，請(qǐng)幼兒觀看，并進(jìn)展提問(wèn)：1.剛剛我們看到了什么呢？他們的水從哪里取來(lái)呢？都是怎樣取水的呢？他們對(duì)水是怎樣利用的呢？2.那么小朋友們知道我們家庭中水是從哪里流出來(lái)呢？我們是怎樣取水的呢？我們對(duì)水是怎樣利用的呢？通過(guò)比照，從而引出我們有水資的幸福，水資是無(wú)比珍貴的，假如我們?cè)谏钪欣速M(fèi)水資，就會(huì)出現(xiàn)視頻里非洲人民取水困難的情況，我們要珍惜水資，節(jié)約用水?！捕吵鍪緢D片，認(rèn)識(shí)到家庭中水的作用。1.老師問(wèn)：小朋友們，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們知道的家庭中水的利用有哪些?2.老師出示家庭中水的利用的圖片，幫助幼兒進(jìn)一步加深與拓展思路。(做飯，喝水，洗衣服，釀醋……用水圖片)(三)組織手抄報(bào)活動(dòng)，體驗(yàn)水資在家庭中的利用及如何循環(huán)利用水資。1.準(zhǔn)備活動(dòng):老師提供材料a4紙、畫筆。2.手抄報(bào)活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)〔1〕通過(guò)在家和爸爸媽媽記錄的家庭用水情況，將幼兒分為四個(gè)小組，每個(gè)小組四個(gè)人。第一小組的小朋友負(fù)責(zé)“家庭中的水從哪里來(lái)”第二個(gè)小組的小朋友負(fù)責(zé)“家庭中水利用于哪些方面”第三個(gè)小組的小朋友負(fù)責(zé)“家庭中水資的浪費(fèi)現(xiàn)象”第四個(gè)小組的小朋友負(fù)責(zé)“家庭中水資的循環(huán)利用，做到節(jié)約用水”〔2〕小朋友們可以按小組一起用繪畫的形式在a4紙上表現(xiàn)出來(lái)。幼兒小組作畫，老師提供【關(guān)鍵詞】：^p(水龍頭、做飯、洗衣服、清掃衛(wèi)生、沖馬桶)?！?〕添加宣傳語(yǔ)：請(qǐng)為你們的宣傳畫加上一句響亮的標(biāo)語(yǔ)?！怖蠋熖峁┬麄髡Z(yǔ)供幼兒選擇〕?！?〕幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。〔四〕小組作品展示，培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)。1.請(qǐng)幼兒以小組為單位，每個(gè)幼兒介紹自己組的作品，為什么這樣畫。2.幼兒通過(guò)作品結(jié)合宣傳標(biāo)語(yǔ)，喊出口號(hào)，把作品進(jìn)展展示。3.老師提問(wèn):小朋友們假如爸爸媽媽有浪費(fèi)水資的情況，小朋友們會(huì)怎么做呢？我們小朋友們自己可以做到嗎？可以一直養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣嗎？三、活動(dòng)完畢小結(jié):原來(lái)水資對(duì)我們這么重要，我們的生活離不開(kāi)它，但是我們要記得水資不是用之不竭的，我們知道還有很多像非洲這樣的地區(qū)仍然很缺水。所以節(jié)約用水從每個(gè)人做起，從家庭做起，水資要循環(huán)利用，我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。四、活動(dòng)延伸1.將做好的手抄報(bào)貼到美工區(qū)，做一期“節(jié)約水資“的主題展示。2.回到家中做用水手冊(cè)，記錄家中的循環(huán)水資利用。通過(guò)“節(jié)水小能手”的主題活動(dòng)，可以讓幼兒全面理解水對(duì)于人類的重要作用，水資的珍貴，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，學(xué)會(huì)在生活中水的循環(huán)利用。運(yùn)用手抄報(bào)的形式，可以進(jìn)步幼兒的參與感，以及對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的深入認(rèn)識(shí)。小學(xué)節(jié)儉節(jié)約主題班會(huì)教案篇九1、理解紙的消費(fèi)過(guò)程，知道紙的.來(lái)之不易。2、討論節(jié)約用紙的方法。3、建立節(jié)約用紙的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)展創(chuàng)作。1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報(bào)紙。2、紙的消費(fèi)過(guò)程視頻和ppt。3、行為辨析圖片。4、紙漿畫作品ppt。5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。一、出示紙張，說(shuō)說(shuō)紙的不同用處1、出示實(shí)物師:孩子們，這里有很多紙，咱們一起來(lái)看一看。2、師幼交流師:這是什么紙?它能做什么?3、老師小結(jié)師：白紙可以寫字和繪畫，手工紙可以折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙可以幫助我們?nèi)サ襞K東西，報(bào)紙可以讓我們理解到一些信息，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用處。二、觀看視頻，講講紙的消費(fèi)過(guò)程1、播放視頻師：紙是怎樣消費(fèi)出來(lái)的呢？請(qǐng)大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)兒咱們要來(lái)說(shuō)一說(shuō)紙的消費(fèi)過(guò)程。2、師幼交談師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)紙是怎樣消費(fèi)出來(lái)的呢？3、老師小結(jié)師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過(guò)壓榨、烘干除去水分，經(jīng)過(guò)這么多道工序，紙才被消費(fèi)出來(lái)。我們要節(jié)約用紙。三、行為辨析，談?wù)勑袨榈膶?duì)與錯(cuò)1、出示圖片師:我們他們?cè)谠鯓佑眉垼?、師幼交流〔1〕看，他們?cè)谠鯓佑眉?？這些紙還能做些什么？〔2〕她這樣用紙對(duì)嗎？為什么不對(duì)？假如是你，你會(huì)怎樣做?〔3〕她在用紙做什么？〔她將廢舊的報(bào)紙做成了得意的瓶子娃娃，這是一種節(jié)約用紙的方法。四、師幼討論，議議節(jié)約用紙方法1、提出問(wèn)題師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。2、幼兒討論3、老師提問(wèn)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你知道的節(jié)約用紙的方法？4、個(gè)幼答復(fù)5、老師小結(jié)師：你們的方法可真多。節(jié)約用紙從生活的點(diǎn)滴做起,不要將沒(méi)有充分利用的紙，隨意撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過(guò)的廢書報(bào)、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。五、作品欣賞，感知廢紙的再利用1、老師引題師：大家看，這些是我們用過(guò)的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。2、作品欣賞師：如今，就讓我們一起來(lái)欣賞。六、動(dòng)手操作，學(xué)做紙漿畫的方法1、示范講解師：這是一張畫好的輪廓圖，我們要用手指沿著輪廓，由上到下把紙漿鋪在輪廓圖內(nèi)，直到把所有的輪廓鋪滿。2、提出要求師：在你們的桌子上也有一些這樣的紙漿和一些造型圖。一會(huì)兒，請(qǐng)你們兩人選擇一張?jiān)煨?，合作?lái)完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開(kāi)場(chǎng)作畫吧！3、幼兒操作4、個(gè)別指導(dǎo)5、作品展示師：請(qǐng)你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來(lái)欣賞。七、提出要求，生活中要節(jié)約用紙師：請(qǐng)你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法，回來(lái)和大家一起來(lái)分享，并在生活中做到節(jié)約用紙。小學(xué)節(jié)儉節(jié)約主題班會(huì)教案篇十1.通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，節(jié)儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為節(jié)儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)省習(xí)慣。3.通過(guò)帶著學(xué)生許下節(jié)省承諾，教育學(xué)生把節(jié)省落實(shí)到平時(shí)的生活中。1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)省典型事例。2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的建議書。3.讓學(xué)生提早準(zhǔn)備考慮身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改良措施。1.通過(guò)小品“求醫(yī)”引入：放學(xué)后，女兒快樂(lè)地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛(ài)浪費(fèi)的缺點(diǎn)始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽(tīng)說(shuō)紫陽(yáng)中學(xué)初三〔3〕今天要開(kāi)一個(gè)有關(guān)“節(jié)儉節(jié)約，從我做起”的主題班會(huì)，先去觀看，再來(lái)引出班會(huì)。2.主持人解釋，為何要定這個(gè)主題，于我們有何意義。有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒(méi)有必要再那樣的節(jié)省，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及開(kāi)展，我們還是要提倡節(jié)儉節(jié)約。3.由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)省故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的典范——學(xué)習(xí)委員陸驊。雖身為名人，但是照舊非常地節(jié)省，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是我們陸驊節(jié)省事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的典范，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。4.小品：最后的一滴水幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們抱歉。假如我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。5.主持人：看了這個(gè)小品，我們有何感想？請(qǐng)大家暢所欲言。請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及我們可以改良的措施。6.主持人：事實(shí)上，我們國(guó)家也已經(jīng)采取了很多節(jié)省的措施，出臺(tái)了很多相關(guān)政策，下面，請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹一下其他國(guó)家的比擬好的節(jié)省做法?！?〕____〔2〕韓國(guó)〔3〕意大利〔4〕法國(guó)7.調(diào)查反應(yīng)。根據(jù)前面的調(diào)查：〔1〕零花錢〔2〕紙張請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)展反應(yīng)：〔1〕根本數(shù)據(jù)〔2〕反映出的問(wèn)題〔3〕有關(guān)知識(shí)介紹〔4〕引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。8.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實(shí)上，浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面，請(qǐng)大家再來(lái)討論，我們看到的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些，可以如何改良等等。9.主持人：大家還記得那位愛(ài)浪費(fèi)的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們……10.主持人：大家都積極地參與了剛剛的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)省意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)省的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出建議書：節(jié)儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀建議書。11.班主任小結(jié)：今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很快樂(lè)，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一局部；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。今天，我們向全校師生發(fā)出了建議書，作為建議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來(lái)許下一份承諾：我，初三〔3〕班的每一位成員，從如今起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費(fèi)一顆糧食，用對(duì)每一分零花錢，珍惜每一天。小學(xué)節(jié)儉節(jié)約主題班會(huì)教案篇十一做節(jié)約用水的好孩子養(yǎng)幼兒有保護(hù)水資的意識(shí)1盆枯槁的花，1盆水，抹布，錄音機(jī)〔活動(dòng)前老師關(guān)掉水閘〕一、看一看，想一想：游戲完畢后老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題，總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。1、請(qǐng)一名幼兒答復(fù)她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時(shí)，老師提問(wèn)：“請(qǐng)等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)把你的`手舉起來(lái)，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有？”〔幼兒答復(fù)：“手臟了，都是顏色——”〕老師：“那好，待會(huì)兒，我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題?！?、老師：“前幾天下了場(chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會(huì)兒，我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)方法，能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢？”3、這時(shí)，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問(wèn)：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都——〔顏色怎樣，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué)〕”幼兒：“好象生病了，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎?！”4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)方法把問(wèn)題解決〔引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了?！扯⒄f(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)一聽(tīng)1、老師首先表現(xiàn)出很著急〔表情、動(dòng)作〕，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒(méi)有了？可能是流干了！2、老師問(wèn)保育員老師：“您知道為什么沒(méi)有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話呢！”老師：“說(shuō)的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”〔想——〕保：“那好，如今就請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對(duì)話吧！”〔出示1盆水、放錄音〕3、老師：“哦，原來(lái)是這樣呀！”提問(wèn)：〔1〕為什么沒(méi)有水了？〔2〕這盆水是從哪來(lái)的？〔3〕你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋?，不生氣呢？〔啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水〕三、做一做，試一試1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛剛沒(méi)水無(wú)法做的事做完，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資的意識(shí)。2、討論：〔1〕在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子〔2〕我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好方法，讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。3、翻開(kāi)水閘，老師：“剛剛我們也向小水滴抱歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費(fèi)了，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？如今我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?！”小學(xué)節(jié)儉節(jié)約主題班會(huì)教案篇十二1、讓幼兒理解水的相關(guān)特性及水的用處。2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資的觀念。3、開(kāi)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)才能才能。4、積極參加主題活動(dòng)，感受主題活動(dòng)的開(kāi)心及成功的喜悅。5、開(kāi)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為才能。關(guān)鍵：讓幼兒理解水的相關(guān)特性及水的用處。難題：開(kāi)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)才能才能。1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂(lè)、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。2、被環(huán)境污染水的掛畫。主題活動(dòng)全過(guò)程1、引題：〔1〕師：你口干的情況下，先想起了哪些？〔2〕你手臟的情況下該怎么辦？〔3〕你見(jiàn)過(guò)哪些地方有冰？2、試驗(yàn)、示范性：〔1〕瓶子里放進(jìn)色漿，讓幼兒觀查?！?〕杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂(lè)讓幼兒聞一聞，品味一下?！?〕面盆里的水倒進(jìn)杯子里。3、幼兒排序試驗(yàn)，下結(jié)論：〔1〕水是流動(dòng)性的；〔2〕水是沒(méi)有色彩的；〔3〕水是全透明的；〔4〕水是無(wú)氣味的。4、師：大家理解水有什么主要用處？幼兒討論小結(jié)：〔1〕生活起居中用水；〔2〕消費(fèi)制造根本建立中的用水；〔3〕動(dòng)物與植物的用水。5、師：水份談水、咸水湖兩一局部，而談水的主要用處非常大，地球上的談水已經(jīng)降低，應(yīng)理解并對(duì)你說(shuō)周邊的人節(jié)約用水。水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹(shù)、澆稼，而環(huán)境污染了的水沒(méi)有解決，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^(guò)環(huán)境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害，因此我們要保護(hù)水，不亂扔垃圾。小學(xué)節(jié)儉節(jié)約主題班會(huì)教案篇十三1、理解家庭用水和用電的情況，學(xué)會(huì)節(jié)約能的方法。2、通過(guò)課外理解和課堂教學(xué)，浸透節(jié)約能的思想，認(rèn)識(shí)節(jié)約水能和電能的重要性。3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽嘗試的才能4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美妙情感，培養(yǎng)節(jié)約能。地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。(一)創(chuàng)設(shè)情景1、師：小朋友們，在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的藍(lán)色星球，她孕育了萬(wàn)物，養(yǎng)育了全部的生命，讓我們一起去看一看〔播放圖片〕，你們看這是什么星球？幼兒答復(fù)：“地球?！崩蠋煟旱厍蛏纤{(lán)色的局部代表的什么呢？幼兒答復(fù)：“海洋”老師：“對(duì)，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱之為能?！薄捕郴?dòng)探究1、理解資重要性師：但是地球上可以利用的水資越來(lái)越少了，電又面臨著危機(jī)！假如我們沒(méi)有了水和電的話會(huì)怎么樣呢？a：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒(méi)電了。a:請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣？b:再以四人為小組討論，你會(huì)怎么做？b：再放課件看情景，家里只能點(diǎn)蠟燭，媽媽想再做飯可又沒(méi)水了。這下子怎么辦呢？讓幼兒再討論，假如你遇到這種沒(méi)有水沒(méi)有電的情況，你會(huì)怎么樣了？2、假如我們不想過(guò)沒(méi)有水沒(méi)有電的日子，你會(huì)怎么做？a：引導(dǎo)幼兒節(jié)約能，分開(kāi)時(shí)記得把電關(guān)上，還有用完水請(qǐng)把水龍頭關(guān)緊等。3、那么我們每個(gè)家庭用水用電的情況又是怎么樣的呢？回憶平時(shí)在家有沒(méi)有做到節(jié)約能？4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用水量最少，用電量最少？〔全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能的圖片?！场踩趁拷M幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法?！菜摹晨磮D片，師生交流感想1、在我們生活中，有許多浪費(fèi)水能和電能的現(xiàn)象?！灿^看vcd〕2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？〔節(jié)約能，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。〕能面臨著嚴(yán)重