感恩節(jié)活動(dòng)策劃活動(dòng)(十五篇)

第頁(yè)共頁(yè)感恩節(jié)活動(dòng)籌劃活動(dòng)(十五篇)感恩節(jié)活動(dòng)籌劃活動(dòng)篇一感恩我周圍的一切“吃水不忘挖井人”，為了增強(qiáng)同學(xué)們的感恩之心，讓同學(xué)們感受身邊的一切來(lái)之不易，所以要記住身邊的一切，記住幫助過(guò)我們的`父母、老師、同學(xué)和其他所有的人，并在感恩節(jié)降臨之際祝福想要感謝的人，我們特意舉辦此次活動(dòng)。20xx年11月27日〔周三〕，20xx年11月28日〔周四，感恩節(jié)〕生活廣場(chǎng)，講堂群102主辦單位：承辦單位：活動(dòng)形式1、送賀卡和圍巾2、生活廣場(chǎng)上設(shè)點(diǎn)組織全校學(xué)生一起過(guò)感恩節(jié)3、在講堂群102舉辦以“感恩”為主題的朗讀晚會(huì)詳細(xì)開展1、11月27日〔周三〕下午以辦公室成員為主其他各部人員為輔將同學(xué)所寫的賀卡送到收賀卡手中〔收卡人只限新校區(qū)〕，當(dāng)天晚上必須全部送到。11月26日辦公室人員選擇適宜的時(shí)機(jī)將圍巾送給書記、老師。2、11月28日11：00~13：00在生活廣場(chǎng)設(shè)點(diǎn)組織全校學(xué)生寫出自己在感恩節(jié)的所思所想。生活部和體育部在11：00前將棚子在生活廣場(chǎng)搭好，擺好音響和筆記本電腦，播放歌曲《感恩的心》。到場(chǎng)人員吹一些氣球，每個(gè)氣球中裝一紙條，該紙條寫明是否中獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)的可以獲得一張賀卡。將這些氣球粘在棚子周圍，準(zhǔn)備一些小針，吸引同學(xué)前來(lái)扎氣球參加此次活動(dòng)。參加活動(dòng)的同學(xué)先在記錄紙上寫上自己感恩的話，然后可扎一氣球進(jìn)展抽獎(jiǎng)。記錄紙粘在展牌上，做成一張“感恩板”。中獎(jiǎng)的獲賀卡一張，可繼續(xù)在賀卡上寫上感恩的話，我們可以幫其把賀卡送到其想要祝福的人手中。辦公室和禮儀隊(duì)人員在生活廣場(chǎng)值班?；顒?dòng)完后，生活部和體育部負(fù)責(zé)收回物品，在場(chǎng)其別人員清掃一下場(chǎng)地衛(wèi)生。活動(dòng)詳細(xì)開展時(shí)，各部互相配合。3、11月28日〔周四〕晚6：30舉行以“感恩”為主題、“朗讀”為主要形式的晚會(huì)。文藝部、學(xué)習(xí)部、辦公室主要負(fù)責(zé)此次晚會(huì)。文藝部負(fù)責(zé)催場(chǎng)、現(xiàn)場(chǎng)音響控制，學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)表演時(shí)計(jì)分，辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)整個(gè)晚會(huì)的進(jìn)展。其他各部配合文藝部、學(xué)習(xí)部、辦公室工作，負(fù)責(zé)活潑現(xiàn)場(chǎng)氣氛與維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。周四下午沒課的同學(xué)2：00到講堂群102，吹氣球、寫大字等布置會(huì)場(chǎng)。與此同時(shí)，生活部、體育部、外聯(lián)部互相配合將晚會(huì)所需的音響設(shè)備及其他設(shè)備和礦泉水搬到講堂群102。禮儀6：00之前準(zhǔn)備好，負(fù)責(zé)迎賓、傳評(píng)分單、頒獎(jiǎng)、送嘉賓。當(dāng)晚節(jié)目包括朗讀、歌曲、手語(yǔ)表演、互動(dòng)游戲〔詳細(xì)形式未定〕、舞蹈表演等。各節(jié)目在正式開場(chǎng)前再彩排一遍。晚會(huì)完畢后，學(xué)生會(huì)全體合影紀(jì)念，拾掇會(huì)場(chǎng)。1、辦公室人員購(gòu)置賀卡、毛線、氣球、證書、小飾品、彩紙、吹塑板、獎(jiǎng)品、請(qǐng)柬，并安排人員將賀卡分至09級(jí)每個(gè)班，每人一張，組織大家寫賀卡把祝福送給想要感謝的人；王雪萌同學(xué)負(fù)責(zé)組織同學(xué)們織出六條圍巾；活動(dòng)前發(fā)送請(qǐng)柬。這些工作必須在11月24日之前完成。2、外聯(lián)部負(fù)責(zé)籌資，需要為贊助商做的宣傳工作可與宣傳部一同完成。3、學(xué)習(xí)部組織09級(jí)各班準(zhǔn)備以“感恩”為主題的朗讀，每班至少準(zhǔn)備2個(gè)。不同班級(jí)的同學(xué)也可結(jié)組準(zhǔn)備。朗讀一般3~4人，可加背景，如音樂、舞蹈、幻燈片等。于11月22日準(zhǔn)備完畢。打印朗讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。4、文藝部負(fù)責(zé)找主持人、節(jié)目編排，在各班、各組同學(xué)朗讀準(zhǔn)備好后及時(shí)負(fù)責(zé)彩排，給予一定的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)部與文藝部做好溝通。5、宣傳部負(fù)責(zé)做展牌和其他形式的宣傳。6、生活部和體育部負(fù)責(zé)借音響、話筒等。7、禮儀隊(duì)準(zhǔn)備好禮儀服。賀卡120元彩紙10元?dú)馇?0元吹塑板35元證書15元毛線80元小飾品30元獎(jiǎng)品60元共計(jì)410元詳細(xì)獎(jiǎng)品未定。設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。感恩節(jié)活動(dòng)籌劃活動(dòng)篇二感恩節(jié)(thanksgivingday)是美國(guó)和____共有的節(jié)日，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國(guó)，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四，并從這一天起將休假兩天;而____與美國(guó)的感恩節(jié)時(shí)間不同，10月第二個(gè)星期一。像中國(guó)的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬(wàn)的人們不管多忙，都要和自己的家人團(tuán)聚。____的感恩節(jié)那么起始于1879年，是在每年10月第二個(gè)星期一，與美國(guó)的哥倫布日一樣。感恩你我，真情成長(zhǎng)小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來(lái)，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)心是理所當(dāng)然，只知道索取。通過(guò)一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)將來(lái)的生活!老師篇：1、在10月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話中，進(jìn)展《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)展活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。2、學(xué)唱《讓愛住我家》3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁(yè)各信息員負(fù)責(zé)。幼兒篇：1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))2、畫一幅畫，感恩父母。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠(chéng)摯的祝福。(大班年級(jí)組)家長(zhǎng)篇：1、學(xué)唱《讓愛住我家》2、“愛的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。感恩節(jié)活動(dòng)籌劃活動(dòng)篇三感恩節(jié)當(dāng)天幼兒園園內(nèi)園所老師、家長(zhǎng)、幼兒1、通過(guò)節(jié)日增進(jìn)幼兒對(duì)世界文化、各國(guó)風(fēng)俗的理解。2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事。3、理解感恩節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會(huì)課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶假設(shè)干、關(guān)于感恩節(jié)音樂〔園內(nèi)循環(huán)播放〕、相機(jī)、園內(nèi)led屏〔happythanksgivingday〕、寶貝任務(wù)、班級(jí)內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片〔心形或自己選擇〕1、晨間園內(nèi)循環(huán)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂。2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。3、班級(jí)內(nèi)老師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。4、11月24日當(dāng)天進(jìn)展關(guān)于感恩節(jié)社會(huì)教學(xué)課程，根據(jù)不同幼兒年齡理解感恩節(jié)的`由來(lái)和相關(guān)意義。5、班級(jí)內(nèi)進(jìn)展“藍(lán)絲帶活動(dòng)”。6、利用午間休息時(shí)間園內(nèi)組織老師以小型工會(huì)活動(dòng)形式展開“感恩節(jié)”活動(dòng)。1、11月24日老師帶著幼兒制作書寫感謝語(yǔ)言的卡片，在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放，并告知家長(zhǎng)在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語(yǔ)言。在感恩節(jié)活動(dòng)中送給自己心中想感謝的人。2、11月24日當(dāng)天班級(jí)內(nèi)老師根據(jù)時(shí)間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。3、教學(xué)活動(dòng)尾聲時(shí)，老師帶著幼兒裝飾班級(jí)內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上?！蔡嵩绨嗉?jí)內(nèi)可以進(jìn)展分享。〕4、教學(xué)活動(dòng)完畢后，老師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和“藍(lán)絲帶活動(dòng)”的活動(dòng)方法?；顒?dòng)方法：〔1〕老師運(yùn)用語(yǔ)言講解藍(lán)絲帶的意義。〔背景音樂〕〔2〕老師為幼兒展示藍(lán)絲帶，并講解如何系藍(lán)絲帶。〔3〕幼兒在為同伴系藍(lán)絲帶時(shí)要說(shuō)“謝謝”?！?〕老師為幼兒分發(fā)藍(lán)絲帶?！?〕鼓勵(lì)幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。幼兒在班級(jí)內(nèi)進(jìn)展為同伴送上藍(lán)絲帶活動(dòng)?！惨晃挥變嚎梢詾槎鄠€(gè)同伴系藍(lán)絲帶，同時(shí)一位幼兒可以獲得多個(gè)伙伴贈(zèng)送的藍(lán)絲帶?！?、老師可以帶著幼兒走出教室為其他班級(jí)老師或后勤老師系上藍(lán)絲帶，表示祝福和祝愿。6、感恩節(jié)當(dāng)天離園時(shí)間為每位幼兒發(fā)放藍(lán)絲帶，并提示幼兒將藍(lán)絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說(shuō)出感謝的語(yǔ)言?！才浜蠈氊惾蝿?wù)，家長(zhǎng)和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受〕。7、為家長(zhǎng)發(fā)放寶貝任務(wù)，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動(dòng)的感受。形成文字資料，次日帶回班級(jí)交給班級(jí)老師。1、由園長(zhǎng)帶著老師們利用休息時(shí)間進(jìn)展活動(dòng)。2、主持人為活動(dòng)致辭，講解感恩節(jié)的意義。利用語(yǔ)言襯托氣氛。3、為老師們分發(fā)書寫感謝語(yǔ)言的卡片。4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他〔她〕的話?！脖尘耙魳贰?、將卡片分別展示在感恩墻上?！脖尘耙魳贰?、在主持人的引導(dǎo)下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對(duì)自己幫助和付出的人。7、主持人在溫情的氣氛中完畢活動(dòng)。1、感恩節(jié)活動(dòng)當(dāng)天園內(nèi)中層或班級(jí)老師進(jìn)展拍照紀(jì)念。2、感恩節(jié)活動(dòng)后在園內(nèi)進(jìn)展小型活動(dòng)照片展。十、活動(dòng)要求：1、活動(dòng)當(dāng)天所有寶寶參與。2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)和藍(lán)絲帶活動(dòng)，針對(duì)年齡較小幼兒老師可以進(jìn)展協(xié)助。3、活動(dòng)當(dāng)天園內(nèi)中層到各班級(jí)送去祝福。感恩節(jié)活動(dòng)籌劃活動(dòng)篇四一份感恩，一份回報(bào)，一分收獲以感恩節(jié)為契機(jī)，舉辦與感恩有關(guān)的活動(dòng)。喚起在校大學(xué)生對(duì)父母、親人、老師和朋友感恩的心。樂于助人，知恩圖報(bào)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。在這個(gè)以個(gè)人利益為重的社會(huì)，人們變得越來(lái)冷漠，越來(lái)越不知道回報(bào)。電視新聞、報(bào)紙新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞每天都在報(bào)道那些不贍養(yǎng)父母，甚至殺害親人的事件，還有我們大學(xué)生不還貸款，不感恩那些資助他們的人〔一封感謝信也不寫〕等等。如今社會(huì)不知回報(bào)的人處處都是，作為大學(xué)生我們應(yīng)該怎么做？xx大學(xué)志愿者結(jié)合會(huì)校播送臺(tái)〔由宣傳部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)，播放與感恩有關(guān)的歌曲〕。xx門前十一月上午9：00~下午6：00桌子四張、椅子六把、筆假設(shè)干、彩筆五支、條幅、宣傳單、紙箱一個(gè)、紙片假設(shè)干。1、前期活動(dòng)準(zhǔn)備物品購(gòu)置：由辦公室人員負(fù)責(zé)條幅打?。河衫碚摬控?fù)責(zé)桌椅設(shè)備：由宣傳部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)，理論部負(fù)責(zé)搬運(yùn)宣傳：由宣傳部負(fù)責(zé)展板設(shè)計(jì)、宣傳單打印網(wǎng)絡(luò)宣傳：由網(wǎng)絡(luò)部人員負(fù)責(zé)人員安排：由辦公室人員負(fù)責(zé)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：由外聯(lián)人員負(fù)責(zé)2、活動(dòng)期間：〔1〕早上有理論部人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)施安排〔2〕現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)由7~10人負(fù)責(zé)宣傳和工作〔3〕由現(xiàn)場(chǎng)人員負(fù)責(zé)活潑現(xiàn)場(chǎng)氣氛3、活動(dòng)內(nèi)容：〔1〕由現(xiàn)場(chǎng)工作人員搜集感恩箴言〔對(duì)某人的感恩語(yǔ)錄〕，投入紙箱中?！?〕感恩宣言簽名，將自己為之感動(dòng)的話寫在條幅上，并簽名紀(jì)念?！?〕由現(xiàn)場(chǎng)人員負(fù)責(zé)鼓勵(lì)來(lái)人給父母、朋友打一個(gè)，說(shuō)句感恩的話，鼓勵(lì)來(lái)人對(duì)自己感恩的人說(shuō)聲：謝謝，或?qū)⒏卸鞯脑拰懺诩埳稀沧⒚髂侨说陌嗉?jí)姓名宿舍號(hào)〕，由現(xiàn)場(chǎng)人員送至那人手中?！?〕由現(xiàn)場(chǎng)人員給來(lái)人發(fā)放黃絲帶，在黃絲帶寫上自己感恩的話，將之系在手腕上，爭(zhēng)取全校每人都戴上一條黃絲帶，形成一道校園風(fēng)景。〔5〕活動(dòng)開場(chǎng)后播放歌曲《感恩的心》?！?〕在活動(dòng)中穿插進(jìn)展抽獎(jiǎng)活動(dòng)〔將局部寫有祝福語(yǔ)、感恩語(yǔ)的紙條寫上幾等獎(jiǎng)，讓來(lái)人抽取，至獎(jiǎng)品送完為止。三等獎(jiǎng)十人獎(jiǎng)品棒棒糖，二等獎(jiǎng)八人獎(jiǎng)品碳素筆，一等獎(jiǎng)三人獎(jiǎng)品筆記本〕〔7〕可以將自己對(duì)某人感恩的話寫下，送至播送臺(tái)播送，宣讀對(duì)某人的感恩語(yǔ)言。4、活動(dòng)后期：〔1〕由理論部負(fù)責(zé)將桌椅等設(shè)施送回原處〔2〕由網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)活動(dòng)總結(jié)，并公布于網(wǎng)上〔3〕由剩余部門負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生通過(guò)這次活動(dòng)讓同學(xué)們的心靈得到凈化，讓每個(gè)同學(xué)對(duì)那些幫助過(guò)自己的人充滿感動(dòng)的心，讓每個(gè)同學(xué)領(lǐng)悟到感恩的意義，以此進(jìn)步大學(xué)生的素質(zhì)。感恩節(jié)活動(dòng)籌劃活動(dòng)篇五梅利餐飲公司，感恩節(jié)特別推出大型優(yōu)惠活動(dòng)11月25日——12月10日梅利烤鴨店吃188送，價(jià)值28元巴蜀宮爆雞一份吃288送，價(jià)值38元金牌鱸魚一份吃388送，價(jià)值48元白果明蝦球一份注：不允許累計(jì)，每桌只限贈(zèng)送一份菜品凡參與此活動(dòng)的顧客，不得與婚宴、包桌及一切優(yōu)惠活動(dòng)同時(shí)使用，詳見店內(nèi)海報(bào)。最終解釋權(quán)歸梅利餐飲所有。利用下面的宣傳方式進(jìn)展宣傳，吸引顧客的二次消費(fèi)，當(dāng)顧客到吧臺(tái)結(jié)帳時(shí)，消費(fèi)到以上所說(shuō)的金額，收銀必須給顧客說(shuō)明，免費(fèi)贈(zèng)送顧客菜品照片〔等于代金券〕引導(dǎo)顧客的二次消費(fèi)心理。一、根據(jù)地域情況和本店會(huì)員顧客的覆蓋位置，進(jìn)展社區(qū)宣傳，利用社區(qū)宣傳欄投放平面廣告。二、印刷5000份大度16開宣傳頁(yè)，利用大河報(bào)夾報(bào)進(jìn)展宣傳。三、制作大型戶外墻面噴繪一塊，主題突出活動(dòng)內(nèi)容。四、印制菜品照片，注明蓋章有效，〔照片上面印上金額和王總簽名和廣告語(yǔ){美味——不容錯(cuò)過(guò)}，背后蓋章〕五、水牌上面畫上手繪pop，擺放在酒店門口，主題突出活動(dòng)內(nèi)容。六、門頭條幅制作一條，關(guān)于活動(dòng)內(nèi)容的標(biāo)語(yǔ)。七、短信平臺(tái)信息10000條，活動(dòng)開場(chǎng)之前發(fā)完。〔分批發(fā)送〕感恩節(jié)活動(dòng)籌劃活動(dòng)篇六感恩節(jié)·感謝有你1、理解西方感恩節(jié)的文化風(fēng)俗，拓寬學(xué)員的知識(shí)面；2、通過(guò)借鑒西方感恩節(jié)，在學(xué)員中間傳遞感恩的理念；3、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)員的感恩意識(shí)，促進(jìn)學(xué)員間的互相幫助和尊重。20xx年11月24日〔周四〕下午4：20—5：30托管學(xué)員10名附：1、感恩節(jié)的由來(lái)：1620年9月，英國(guó)的清教徒遭到迫害，102名清教徒登上“五月花”號(hào)帆船，于12月26日到達(dá)了美國(guó)的普利茅斯港〔北美洲大陸〕，準(zhǔn)備開場(chǎng)新的生活。然而，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，第一年冬天過(guò)后，只有50人活了下來(lái)。第二年春天，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品，并他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請(qǐng)來(lái)印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收。就這樣，感恩節(jié)變成了美國(guó)的固定節(jié)日。每年11月的第四個(gè)星期四就是感恩節(jié)。2、關(guān)于感恩節(jié)風(fēng)俗的小知識(shí)。①送食物：給窮人們送一籃子食物。②吃火雞：當(dāng)時(shí)，印第安人送給這些移民很多必需品中，有一種就是火雞。于是，第二年，移民把捕獲的火雞做成美味佳肴送給印第安人。③化裝游行：孩子們模擬當(dāng)年印第安人的模樣穿上離奇乖僻的服裝，畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。④南瓜賽跑：用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)那么是絕對(duì)不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。感恩節(jié)活動(dòng)籌劃活動(dòng)篇七心有慈孝，快樂成長(zhǎng)中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，祖先為我們留下了很多關(guān)于感恩的教導(dǎo)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生懂得感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩自然，感恩社會(huì)、感恩身邊的一切，學(xué)校決定舉辦首屆感恩節(jié)，對(duì)全體師生進(jìn)展一次有意義的感恩教育活動(dòng)，以此增進(jìn)師生家校之間的情感，促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成，共同構(gòu)建我們的和諧校園。20xx年11月24——27日高一、二、三年級(jí)1、各年級(jí)部、各班要做好學(xué)生的發(fā)動(dòng)工作和組織工作，進(jìn)步學(xué)生參與的積極性。2、各處室要根據(jù)活動(dòng)方案負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)的組織和人員安排，保證活動(dòng)實(shí)效性。3、整個(gè)活動(dòng)要求有方案、有步驟地進(jìn)展，確?；顒?dòng)期間正常的教學(xué)秩序。感恩節(jié)活動(dòng)籌劃活動(dòng)篇八通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓大家更深化地體會(huì)＂感恩＂的意義，同時(shí)通過(guò)積極的方式，讓大家更樂觀地面對(duì)生活，面對(duì)人生的坎坷。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。11月xx日〔11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)〕。學(xué)校內(nèi)。1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館搜集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。2、購(gòu)置＂黃絲帶＂，用于征集＂感恩箴言＂。3、打印宣傳資料，評(píng)分表等。4、校園環(huán)境布置：橫幅、海報(bào)等。5、干部開會(huì)分工，深化到各個(gè)班級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完好性。6、制定好活動(dòng)方案，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。7、《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位。8、購(gòu)置獎(jiǎng)品。1、在校道上鋪設(shè)感恩臺(tái)，讓學(xué)生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語(yǔ)，綁在樹上。形成一種獨(dú)特的校園文化。2、每位同學(xué)上臺(tái)說(shuō)出自己想感謝的人，和感謝的原因及事件。與別人分享成長(zhǎng)歷程。3、落實(shí)到實(shí)際，對(duì)自己想感恩的人說(shuō)聲：＂謝謝＂，或者以其他方式感謝他們。4、唱一首《感恩的心》歌曲，并且學(xué)做手語(yǔ)。課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語(yǔ)版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ)，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌給他們的父母親朋，給他們身邊的人，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望。5、寫一段祝福，將感謝銘刻心中。寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感謝的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠(chéng)摯的心寫下自己的感謝之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。之后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)展評(píng)比，從中挑選出＂校園十佳感恩箴言＂，被選中的同學(xué)還可以獲得精巧禮品一份。感恩節(jié)活動(dòng)籌劃活動(dòng)篇九1、引導(dǎo)幼兒理解感謝節(jié)的由來(lái)，西方國(guó)家在感謝節(jié)日有什么習(xí)慣。2、通過(guò)這次感謝節(jié)活動(dòng)，幼兒理解感謝的意思，理解感謝、關(guān)心和尊重別人。3、幼兒在教室里，積極找到幫助自己的老師和孩子們表達(dá)自己的感謝。4、幼兒明白自己的父母養(yǎng)育自己的辛苦和辛苦，明白父母的愛是偉大和無(wú)私的，大聲地說(shuō)出自己對(duì)父母的愛和感謝。1、各班教室內(nèi)的感恩節(jié)環(huán)境布局。2、準(zhǔn)備感恩節(jié)活動(dòng)的相關(guān)工具。3、幼兒準(zhǔn)備煮好的雞蛋，感謝當(dāng)天帶來(lái)，在煮好的雞蛋上寫上嬰兒的名字。4、感謝節(jié)禮物，活動(dòng)完畢后，各班老師有序分發(fā)。5、感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉。1、老師組織家長(zhǎng)和幼兒有序地坐著，在班級(jí)教室朗讀感謝之心。2、老師組織家長(zhǎng)和幼兒一起用手語(yǔ)唱歌《感謝之心》，唱歌后采訪個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)感謝之心。3、家長(zhǎng)和幼兒一起做感恩節(jié)的手工愛樹。4、感恩節(jié)游園活動(dòng)，參加感恩節(jié)宴會(huì)。〔1〕老師在教室內(nèi)準(zhǔn)備感恩節(jié)活動(dòng)做水果沙拉的水果〔蘋果、香蕉、橘子和提子〕，老師帶著家長(zhǎng)和幼兒一起做水果沙拉〔2〕在宴會(huì)上，也可以準(zhǔn)備小吃，供家長(zhǎng)和幼兒吃。5、家長(zhǎng)和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。6、活動(dòng)完畢后，家長(zhǎng)和幼兒回班老師那里收到感謝節(jié)的禮物。感恩節(jié)活動(dòng)籌劃活動(dòng)篇十尊老愛幼一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。在經(jīng)濟(jì)繁榮社會(huì)快速開展的今天，在感恩節(jié)即將到來(lái)之際，為了感恩這個(gè)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己的一份力量，為此社區(qū)開展“情系老人”的活動(dòng)。1、豐富老人的生活，在一定程度上滿足老人們的精神需要，同時(shí)關(guān)注老人衛(wèi)生安康，增強(qiáng)老人們的身體安康意識(shí)。2、進(jìn)步志愿者奉獻(xiàn)愛心的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，同時(shí)鍛煉志愿效勞的技能，增長(zhǎng)效勞經(jīng)歷。3、通過(guò)本次活動(dòng)，可以將尊老愛幼的思想傳承下去“情系老人”20xx年11月26日xx小區(qū)xx小區(qū)小區(qū)假設(shè)干成員〔一〕活動(dòng)前期：1、組織好人群，并獲得本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和答應(yīng)證明。2、人員分組。根據(jù)參議人員的準(zhǔn)備內(nèi)容，將活動(dòng)人員分為戲曲組、春天的故事組，安康衛(wèi)生組和老人體操運(yùn)動(dòng)組，并確定小組負(fù)責(zé)人。3、與特殊人員安置點(diǎn)相關(guān)負(fù)責(zé)人獲得聯(lián)絡(luò)，說(shuō)明活動(dòng)安排，并由負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)每個(gè)活動(dòng)組所感興趣的老人們的房間號(hào)，以便活動(dòng)有序進(jìn)展。4、獲得本次活動(dòng)參與人員的聯(lián)絡(luò)方式，以便幾時(shí)獲得與活動(dòng)人員的聯(lián)絡(luò)，以保證本次活動(dòng)順利得進(jìn)展。5、明確通知活動(dòng)成員本次活動(dòng)詳細(xì)時(shí)間、集合地點(diǎn)?！捕郴顒?dòng)中期：1、小區(qū)門口集合，點(diǎn)清活動(dòng)人數(shù)，交代活動(dòng)內(nèi)容細(xì)節(jié)和考前須知，人員集合完畢后迅速步行出發(fā)。2、到達(dá)指定地點(diǎn)后與安置點(diǎn)負(fù)責(zé)人獲得聯(lián)絡(luò)，并將每個(gè)活動(dòng)小組所效勞老人們的房間號(hào)統(tǒng)計(jì)表分發(fā)給各小組組長(zhǎng)。3、各活動(dòng)小組組長(zhǎng)合理分配人員，明確任務(wù)分工。4、活動(dòng)開展：戲曲組向老人們表演名曲名段，共說(shuō)梨園佳話，可將自帶的活動(dòng)前準(zhǔn)備的下載的名曲名段與老人共同欣賞。5、活動(dòng)完畢后與老人們共同合影紀(jì)念。1、活動(dòng)人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集合完畢；聽從組織人員的安排，以保證活動(dòng)順利進(jìn)展。2、活動(dòng)人員在步行至活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)要和組織人員一起行進(jìn)，不可單獨(dú)行動(dòng)。遇到突發(fā)問(wèn)題時(shí)幾時(shí)上報(bào)給相關(guān)負(fù)責(zé)人，以保證活動(dòng)人員的平安。感恩節(jié)活動(dòng)籌劃活動(dòng)篇十一我班孩子的平均年齡為3-4歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛，同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)、老師的付出，離不開社會(huì)的關(guān)愛。如今的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)別人的幫助，甚至連一聲"謝謝"也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。20xx年11月xx日，11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)小一班教室1、搜集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲等。2、幼兒園環(huán)境布置。3、制作賀卡的材料。1、向孩子介紹感恩節(jié)的來(lái)歷。2、讀一篇《感恩的心》故事。3、欣賞《感恩的心》歌曲。讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛。4、做一張卡片，說(shuō)一段祝福，將感謝銘刻心中。小朋友和老師一起通過(guò)手工制作，剪出一個(gè)心形，知道要感恩的人有很多，到媽媽來(lái)接時(shí)與媽媽用印泥〔紅色〕用大拇指印個(gè)心形出來(lái)，并把制作好的卡片貼在題板上。愛爸爸媽媽，擁抱爸爸媽媽。說(shuō)一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助拍照下來(lái)，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們。感恩節(jié)活動(dòng)籌劃活動(dòng)篇十二十一月的第四個(gè)星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強(qiáng)大學(xué)生的感恩意識(shí)，我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的`情感，無(wú)論對(duì)待父母、老師、朋友或?qū)κ?，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光、喚起學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生將自己的真實(shí)情感表達(dá)出來(lái)。感恩愛心人，回報(bào)恩情人。20xx年11月13日—27日xx學(xué)院xx校區(qū)和學(xué)術(shù)報(bào)告廳籌劃書、xx學(xué)院志愿者工作部1、購(gòu)置各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。2、準(zhǔn)備一塊展板，修飾一下成為感恩板。3、張貼海報(bào)，宣傳感恩的意義及本次活動(dòng)的內(nèi)容，鼓勵(lì)大家感恩，并聯(lián)絡(luò)學(xué)校播送，希望他們能在播送中宣傳本次活動(dòng)，感恩節(jié)當(dāng)天反復(fù)播放感恩的心這首歌。4、拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。5、搜集有關(guān)感恩父母，老師，祖國(guó)等圖片。6、攝影師攝影、會(huì)場(chǎng)的音響、燈光、調(diào)試。7、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、贊助商、學(xué)生父母等到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。第一個(gè)〔7天時(shí)間〕、在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打、發(fā)短信、寫信、聊天的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福，帶去感恩。即讓廣闊學(xué)生可以在感恩節(jié)那天給父母打、發(fā)短信致以問(wèn)候。為老師、朋友、獻(xiàn)上感恩的祝福，誠(chéng)摯的謝意。鼓勵(lì)提倡離家偏遠(yuǎn)的同學(xué)提早給父母寫一封感恩信；發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上；組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深化人心。第二〔7天時(shí)間〕、感恩演講比賽，內(nèi)容涵蓋、自己親身經(jīng)歷的感人事件、對(duì)幫助過(guò)自己的人的`感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等；時(shí)間在3—5分鐘左右。對(duì)于演講的評(píng)分規(guī)那么、演講的內(nèi)容深度、演講者的神情、儀表、語(yǔ)速、觀眾的認(rèn)可度幾方面進(jìn)展評(píng)分。評(píng)分細(xì)那么、總分值為10分、內(nèi)容淺薄的扣掉1分、緊張怯場(chǎng)，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語(yǔ)速太快，咬字不準(zhǔn)扣2分。初賽選拔出15——20人進(jìn)入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會(huì)時(shí)進(jìn)展朗讀表演。晚會(huì)完畢頒發(fā)獎(jiǎng)狀。第三、感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會(huì)，晚會(huì)的節(jié)目緊繞感恩開展，節(jié)目有、《感恩的心手語(yǔ)表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗讀》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》?；?dòng)環(huán)節(jié)、“選兩個(gè)觀眾現(xiàn)場(chǎng)給父母打問(wèn)候”、晚會(huì)中途，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容，作為中途互動(dòng)，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會(huì)完畢后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講比賽獎(jiǎng)狀。領(lǐng)導(dǎo)接見演出人員，并合影紀(jì)念并合唱《愛的奉獻(xiàn)》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。提早預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助。主要在以下幾方面費(fèi)用、榮譽(yù)證書、服裝租用、飲品、宣傳單、噴繪、蠟燭、墨筆、彩紙、橫幅、氣球、心形獎(jiǎng)杯1，注意人身平安。2，活動(dòng)前安排好人員，準(zhǔn)備好物品。3，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)。4，后臺(tái)人員安排好演員出場(chǎng)順序。對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)、經(jīng)費(fèi)的核實(shí)上報(bào)，召開活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。感恩節(jié)活動(dòng)籌劃活動(dòng)篇十三通過(guò)本次活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的感恩意識(shí)，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。營(yíng)造一種“人人為我，我為人人”的良好風(fēng)氣。20xx年11月25日至11月28日學(xué)校內(nèi)外1、做好前期宣傳，11月22日〔周一〕前完成7張宣傳海報(bào)，分別貼于各樓棟，制作一條橫幅〔約6米長(zhǎng)，“學(xué)會(huì)感恩，從我做起”〕。2、制作并打印宣傳單子，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館搜集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。3、準(zhǔn)備好vcr和電影。4、制作邀請(qǐng)函，購(gòu)置小信封等及其它活動(dòng)用品，用于征集“感恩箴言”。5、活動(dòng)場(chǎng)地布置：帳篷、教室等。6、做好發(fā)動(dòng)和活動(dòng)宣傳工作，在活動(dòng)期間團(tuán)委宣傳部，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展全程跟蹤報(bào)道，本部門也要做好拍照等宣傳工作，并與學(xué)通社溝通合作。7、制定好活動(dòng)方案，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。8、各副部長(zhǎng)分工合作，保證活動(dòng)的影響力與完好性，使活動(dòng)順利進(jìn)展。第一局部：你的祝福我來(lái)送”11月25日中午11：00—13：30，第二局部：“感恩進(jìn)展時(shí)”11月25日晚上第三局部：“感恩集結(jié)號(hào)”11月26日下午3：00—4：00，地點(diǎn)：附小教室第一局部：“你的祝福我來(lái)送”1、同學(xué)寫好祝福語(yǔ)置于信封中〔注明收信人和地址〕，放于箱子中，后面的人幫前面人送到相應(yīng)的地點(diǎn)。2、發(fā)宣傳單子，主要用于當(dāng)晚的活動(dòng)所用。3、橫幅上簽名。第二局部：“感恩進(jìn)展時(shí)”播放錄制的vcr，〔有主持人講解〕第三局部：“感恩集結(jié)號(hào)”1、招募活動(dòng)志愿者，主要面向植科院領(lǐng)助學(xué)金和其他補(bǔ)助的同學(xué)2、組織志愿者去華農(nóng)附小各班與他們一起開“感恩”主題班會(huì)，給小朋友們贈(zèng)送自己制作的小禮物3、主題班會(huì)流程：1、情境導(dǎo)入，播放主題音樂———《感恩的心》2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一下對(duì)感恩的理解——“我說(shuō)感恩”3、感恩節(jié)知識(shí)競(jìng)答———“爭(zhēng)先恐后，我搶答”。〔事先準(zhǔn)備好一些關(guān)于感恩的小問(wèn)答題〕4、感恩節(jié)的祝?！f(shuō)心里話。5、朗讀《游子吟》。6、游戲環(huán)節(jié)。7、老師總結(jié)。8、播放《讓世界充滿愛》。9、贈(zèng)送小禮物，與老師合影紀(jì)念