校園欺凌專(zhuān)題教育講座(五篇)

第頁(yè)共頁(yè)校園欺凌專(zhuān)題教育講座(五篇)校園欺凌專(zhuān)題教育講座篇一早上好！今天我講話(huà)的主題是：“反對(duì)欺凌、構(gòu)建和諧平安校園”。希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，并能用聽(tīng)講所學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合到自己的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中去，以此來(lái)進(jìn)步自我保護(hù)的意識(shí)和增強(qiáng)自我防范的才能，同時(shí)形成在校園中積蓄關(guān)愛(ài)別人、自我保護(hù)的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造和諧、友善、平安的校園氣氛。所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強(qiáng)凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，施行欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式損害別人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)重違背校規(guī)校紀(jì)，重者構(gòu)成違法犯罪。教師們、同學(xué)們剛剛我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對(duì)校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識(shí)，那么如何預(yù)防校園欺凌呢？有這么四點(diǎn)大家要記住：1、學(xué)會(huì)寬容：同學(xué)間要友善相處，假如和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。2、尋求幫助：假如看到或遇到校園欺凌行為，要及時(shí)地找?guī)熼L(zhǎng)幫助。3、言語(yǔ)奉勸：向施暴者說(shuō)明他這種行為的不良后果，是嚴(yán)重的違法行為，讓對(duì)方主動(dòng)放棄。4、機(jī)智沉著：假如遇到欺凌危險(xiǎn)不要慌，在保證自己平安的情況下，尋找時(shí)機(jī)撥打110報(bào)警。教師們、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動(dòng)中來(lái)，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭(zhēng)，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的吉溪校園。我的講話(huà)完畢。謝謝大家！校園欺凌專(zhuān)題教育講座篇二xxx：校園欺凌極易傷害到同學(xué)們的身心安康，給文明校園帶來(lái)不和諧的音符。己所不欲勿施于人，作為新時(shí)代的xx學(xué)子，我們應(yīng)該怎樣做呢？這個(gè)月是我們的交際主題教育月，我們應(yīng)該以此為契機(jī)，積極行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)交際才能，遠(yuǎn)離“校園欺凌”，在此，我愿意向同學(xué)們發(fā)出三點(diǎn)建議：友善，是社會(huì)核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，也是人際交往中必須遵循的道德標(biāo)準(zhǔn)，假如每一個(gè)人都能不斷進(jìn)步我們的精神境界，用“與人友善”的態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待別人，一切自私魯莽的行為將無(wú)處藏身，一切不文明的行為就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤，我們的校園就會(huì)充滿(mǎn)尊重，我們的生活就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光！寬容需要換位考慮，要理解別人的難處，要學(xué)會(huì)諒解別人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們?cè)谝黄鹕顚W(xué)習(xí)，產(chǎn)應(yīng)該互相幫助，即使產(chǎn)生一點(diǎn)小摩擦，也需要學(xué)會(huì)釋?xiě)?。要學(xué)會(huì)包容，不要斤斤計(jì)較這些小事，將來(lái)的路還能漫長(zhǎng)，同窗的情分需要珍惜。要處理好自己的人際關(guān)系，多學(xué)習(xí)一些交往禮儀和技能，這可以幫助我們結(jié)交良師益友。我們還要切記慎重交友，不與行為不端的人聯(lián)絡(luò)，不隨意網(wǎng)上交友。同時(shí)，當(dāng)我們受到或發(fā)現(xiàn)校園欺凌時(shí)，要及時(shí)告訴教師、家長(zhǎng)，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突；不要攜帶太多錢(qián)物，假如受到暴力損害，要及時(shí)報(bào)警尋求幫助。同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的，人與人之間的友好相處，也是我們終身要學(xué)習(xí)的一門(mén)功課。作為全國(guó)首屆文明校園，每一個(gè)xx學(xué)子更應(yīng)該履行我們的責(zé)任，讓我們大家從我做起，從如今做起，從小事做起，回絕不良行為，爭(zhēng)做文明標(biāo)兵，共同建立我們的和諧校園、陽(yáng)光校園、文明校園吧！校園欺凌專(zhuān)題教育講座篇三教師們，同學(xué)們：早上好！今天，我講話(huà)的題目是：“預(yù)防校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。日前，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)辦公室印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》，要求各地中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，施行欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌行為進(jìn)展專(zhuān)項(xiàng)治理。那么什么是校園欺凌呢？校園欺凌就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象。前不久，網(wǎng)上報(bào)道了江西某中學(xué)發(fā)生女生扇打耳光造成傷害的事件，事件曝光后，幾名參與打架的女生迅速被公安部門(mén)帶到派出所，承受處分。這幾名同學(xué)的家長(zhǎng)也因監(jiān)護(hù)不力，受到處分。在很多校園里有這樣的現(xiàn)象：有的同學(xué)因打籃球引發(fā)矛盾請(qǐng)社會(huì)青年來(lái)校毆打同學(xué)，有的高年級(jí)的同學(xué)在校園商店、食堂成心沖撞低年級(jí)同學(xué)，有的向同學(xué)素要錢(qián)物，有的向同學(xué)惡語(yǔ)相向、出口成臟。這都是校園欺凌事件。這樣的欺凌事件一旦發(fā)生，它不僅僅會(huì)使受害者的身體受到傷害，甚至還會(huì)使受害者的心靈受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅到人的生命平安。同學(xué)們，面對(duì)校園欺凌，我們應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)校園欺凌，遠(yuǎn)離校園欺凌，共建和諧校園。對(duì)此，我們應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：一、培養(yǎng)健全的人格，做一個(gè)文明的學(xué)生。有校園欺凌行為的學(xué)生，應(yīng)該意識(shí)到，欺凌行為是不道德的行為，是____的表現(xiàn)。發(fā)生矛盾時(shí)，不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己。二、要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解別人、諒解別人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)容忍，要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題。中國(guó)有一句古話(huà)叫：“謠言止于智者”。意思是“聰明和智慧的人可以將壞事控制住，不讓它繼續(xù)開(kāi)展?！比⒄_處理同學(xué)間的欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無(wú)原那么的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，不要依靠外力進(jìn)展報(bào)復(fù)，要敢于并擅長(zhǎng)維護(hù)自己的合法權(quán)益，及時(shí)向教師、家長(zhǎng)舉報(bào)。同學(xué)們，從如今開(kāi)場(chǎng)，我們要更堅(jiān)決地對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”！共建和諧校園！謝謝！校園欺凌專(zhuān)題教育講座篇四尊敬的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！今天非常快樂(lè)，能來(lái)到學(xué)校和大家一起學(xué)習(xí)交流有關(guān)校園欺凌的問(wèn)題。校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)。主要表現(xiàn)是欺負(fù)、侮辱弱小的人，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。孩子在學(xué)校被某個(gè)同學(xué)或某幾個(gè)同學(xué)毆打，家長(zhǎng)給孩子的零花錢(qián)被其他孩子搶走了……這種欺凌是肢體上的，也是家長(zhǎng)們認(rèn)為比擬常見(jiàn)的。而有一種欺凌行為最不容易發(fā)現(xiàn)，就是言語(yǔ)欺凌。假如說(shuō)肢體的欺凌比擬多發(fā)生在男生與男生之間，那言語(yǔ)的欺凌，比擬多發(fā)生在女孩與女孩之間。他們會(huì)用言語(yǔ)刺傷或是嘲笑別人，羞辱別人，給別人起綽號(hào)，甚至用威脅恫嚇的言辭，給對(duì)方心理上造成傷害。另外一種欺凌行為就是網(wǎng)絡(luò)欺凌。是一個(gè)不容易控制的.方式，學(xué)生們會(huì)從社交網(wǎng)站、微信或微博上傳遞謠言或是恫嚇的話(huà)語(yǔ)。這種傷害很深，因?yàn)橹赖娜颂?，一些孩子覺(jué)得丟人，無(wú)法承受您的評(píng)價(jià)，會(huì)嘗試自殺。列舉一些校園暴力事件：20xx年10月24日下午4時(shí)20分，高陵縣原后小學(xué)三年級(jí)學(xué)生巨某與五年級(jí)學(xué)生唐某放學(xué)回家途中，戲耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因____過(guò)多，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。20xx年12月初北京某著名小學(xué)一學(xué)生被同學(xué)把廁所垃圾筐扣在頭上，周?chē)瑢W(xué)哄然大笑導(dǎo)致孩子精神出現(xiàn)系列應(yīng)激反響。不久前，陜西省藍(lán)田縣一個(gè)初中女孩因被嫁禍“在其他宿舍偷錢(qián)”，留下字條后離家出走;16歲的福州永泰縣東洋中學(xué)學(xué)生小黃遭同班同學(xué)圍毆至脾臟嚴(yán)重出血……今年的國(guó)慶假期，四會(huì)某小學(xué)的六年級(jí)女學(xué)生，因與其它學(xué)校的同學(xué)發(fā)生矛盾，在校外被其它學(xué)校的多名學(xué)生圍毆，甚至被脫光衣服拍了錄像，并發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上傳播，對(duì)該女生的身體和精神上受到極大的傷害。1、當(dāng)?shù)谝淮斡龅叫@欺凌時(shí)，害怕是沒(méi)用的，要積極的心理暗示，表現(xiàn)淡定，有驚無(wú)恐，”壞人“是遇強(qiáng)那么弱的，所以氣勢(shì)上要壓倒對(duì)方。2、假設(shè)被很多學(xué)生圍著，要明白逃為上策，這個(gè)時(shí)候就要斗智斗勇，盡量周旋拖延時(shí)間，逮到時(shí)機(jī)撒腿就跑；假如遇到對(duì)方先未動(dòng)手，而是”會(huì)談“，先嘗試會(huì)談，見(jiàn)機(jī)不妙撒腿就逃。3、要明白人身平安是首位的，面對(duì)圍困時(shí)要”做個(gè)小人，不要去激怒對(duì)方，防止暴力發(fā)生或晉級(jí)。順從對(duì)方的話(huà)去說(shuō)，從其言語(yǔ)中找出可插入話(huà)題，緩解氣氛，分散對(duì)方注意力，同時(shí)獲取信任，為自己爭(zhēng)取時(shí)間。必要時(shí)，向路人、同學(xué)、教師呼救求助。4、當(dāng)看到有同學(xué)被同學(xué)欺負(fù)時(shí)，應(yīng)盡快報(bào)告教師，假如是看到低年級(jí)的學(xué)生，高年級(jí)的學(xué)生可以介入驅(qū)散，防止暴力持續(xù)或晉級(jí)。5、上學(xué)和放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。6、穿戴用品盡量低調(diào)，不要過(guò)于招搖。不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找教師解決。7、防止青少年去歌舞廳、游戲廳、卡拉ok廳、錄像廳、網(wǎng)吧等魚(yú)龍混雜的地方。關(guān)于遇上校園欺凌怎么辦的問(wèn)題，律師給出了專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)：保護(hù)好自身平安最重要。第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到訛詐、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于____。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。假如此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果。因此，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意防止激發(fā)對(duì)方暴力晉級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。第二、要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識(shí)到訛詐、敲詐經(jīng)常是同暴力嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的，我們提倡在“不怕”的前提下與之____，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到訛詐、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞，假如一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的訛詐、敲詐和毆打事件的發(fā)生。告誡大家：千萬(wàn)不能因?yàn)橐粫r(shí)害怕而選擇怯懦，不報(bào)警只能助長(zhǎng)‘下暴’者的囂張氣焰，他們不僅還會(huì)不停地來(lái)糾纏你，而且還會(huì)繼續(xù)危害其他同學(xué)。第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為訛詐、敲詐和毆打的對(duì)象。第四、要慎重?fù)裼?。要?duì)學(xué)生的交友進(jìn)展教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力損害的朋友要多撫慰，但不宜煽動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。我們少年兒童共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題，讓我們一起大聲說(shuō)“遠(yuǎn)離校園暴力”?；厝ヒ院?，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(zhǎng)、教師請(qǐng)教假如校園暴力損害我的時(shí)候，我還能怎樣做?完善自我保護(hù)的手段，進(jìn)步自我保護(hù)的才能。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書(shū)刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個(gè)安康陽(yáng)光的學(xué)生。我的講話(huà)完了，謝謝大家！校園欺凌專(zhuān)題教育講座篇五親愛(ài)的教師同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》，校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐訛詐甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢(qián)物，不給就威脅利誘。二、以大欺小，以眾欺寡。三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害別人身體，侮辱別人性格。四、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。在世界的各個(gè)國(guó)家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，近年來(lái)我國(guó)性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一位初一女生進(jìn)展群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級(jí)學(xué)生索要錢(qián)物，回絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過(guò)程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒(méi)，完全跨過(guò)了道德的底線，人人聞之而唾罵。任何形式的欺凌行為都是不可承受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿(mǎn)足，以自我為中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正，難免會(huì)誤入歧途。對(duì)“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長(zhǎng)期難以平復(fù)。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)英勇，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校，讓學(xué)校來(lái)處理。告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而