毛毛蟲(chóng)簡(jiǎn)筆畫(五篇)

第頁(yè)共頁(yè)毛毛蟲(chóng)簡(jiǎn)筆畫(五篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的缺乏，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美妙的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧毛毛蟲(chóng)簡(jiǎn)筆畫篇一興化市昭陽(yáng)湖幼兒園周瑾活動(dòng)目的：1.能理解故事內(nèi)容，理解毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的根本過(guò)程。2.學(xué)習(xí)正確使用量詞：個(gè)，根，顆，塊，片。3.愿意大膽復(fù)述詞語(yǔ)“啊嗚啊嗚”。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．《毛毛蟲(chóng)》多媒體課件。2.毛毛蟲(chóng)放大圖片。3.音樂(lè)《毛毛蟲(chóng)》?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。1.師：周老師今天給你們帶來(lái)一位新朋友，想不想看一下呢？〔想〕2.師：我們先來(lái)猜一猜它是誰(shuí)，好嗎？(幼兒答復(fù))3.師：長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的，小小的，它總喜歡在葉子上面爬，是誰(shuí)呢？〔幼兒答復(fù)〕二、介紹毛毛蟲(chóng)。出示毛毛蟲(chóng)圖片1.師：這是什么呀？你們以前見(jiàn)過(guò)嗎？在哪見(jiàn)的？〔幼兒答復(fù)〕2．師：讓我們仔細(xì)看看毛毛蟲(chóng)是什么樣子的?！裁枥L毛毛蟲(chóng)〕3.師：你們覺(jué)得毛毛蟲(chóng)得意嗎？今天老師給你們講一個(gè)毛毛蟲(chóng)的故事，想聽(tīng)嗎?(幼兒答復(fù))三、欣賞故事《毛毛蟲(chóng)》。1.出示ppt《毛毛蟲(chóng)》，講述故事前半段。2.師：毛毛蟲(chóng)是怎么吃東西的？〔啊嗚啊嗚〕毛毛蟲(chóng)第一天吃了什么？〔糾正幼兒量詞〕3.小結(jié):毛毛蟲(chóng)吃了1個(gè)蘋果，2根香蕉，3顆葡萄，4塊巧克力，五片綠樹(shù)葉。4.師：毛毛蟲(chóng)吃了這些東西會(huì)怎么樣呢？〔播放ppt，講述故事后半段〕5．師：毛毛蟲(chóng)怎么啦？變成了什么？〔幼兒答復(fù)〕6.〔播放圖片，毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程〕小結(jié)：毛毛蟲(chóng)呀，吃飽以后它會(huì)吐出好多好多絲，然后一層一層把自己包裹起來(lái)，像一座房子。毛毛蟲(chóng)在里面睡上幾天，醒來(lái)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出一對(duì)漂亮的翅膀，然后它就成了一只美麗的蝴蝶啦！四、創(chuàng)編歌曲動(dòng)作。師：讓我們一起來(lái)跳毛毛蟲(chóng)的舞吧！〔播放音樂(lè)〕幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)拍跳毛毛蟲(chóng)的舞蹈五、完畢活動(dòng)。師：老師為我們寶寶準(zhǔn)備了很多毛毛蟲(chóng)的頭飾，下午我們一起去草坪上來(lái)扮演“毛毛蟲(chóng)”做游戲吧！毛毛蟲(chóng)簡(jiǎn)筆畫篇二小學(xué)英語(yǔ)〔重大版〕五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit5storytime教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容是重大版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)storytime局部。二、教學(xué)目的1、知識(shí)與技能目的：〔1〕能借助圖片聽(tīng)懂、讀懂故事，能在故事層層學(xué)習(xí)的過(guò)程中借助已有的知識(shí)儲(chǔ)藏猜想、推理故事的開(kāi)展。〔2〕能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中用一般疑問(wèn)句進(jìn)展表述?！?〕對(duì)故事有整體的理解，并能為故事取名。2、閱讀才能培養(yǎng)目的：在故事講解中采用尋讀、猜想、預(yù)測(cè)、分析^p、判斷、推理、歸納和總結(jié)等多種閱讀策略。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目的：通過(guò)故事教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)告訴學(xué)生遇到危險(xiǎn)和困難的時(shí)候要學(xué)____毛蟲(chóng)的冷靜。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解故事主要內(nèi)容。四、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識(shí)猜想、推想故事的開(kāi)展。五、教學(xué)過(guò)程：step1：ngstalkstep2:presentationguess:what’sthis?通過(guò)猜想培養(yǎng)學(xué)生思維才能2.貼圖片，板書單詞caterpillart:what’sthecaterpillarliketoeat?ss:maybehamburgerhotdogapple…leaf(leaves)老師講樹(shù)葉貼在黑板上s1:icansee…t:whatishedoing?s2:heiseatingtheleaves.t:ishehappy?s3:yes/no2)picture2t:look,ishehappytoo?ss:’snothappy?t:why?ss:thebirdseeshimandwantstoeathim.請(qǐng)局部學(xué)生模擬鳥(niǎo)兒的話：i’lleatyou.四人小組討論：ifyouarethecaterpillar,whatwillyousaytothebird?課件呈現(xiàn)出caterpillar的話：no,notnow.i’mtoothin.對(duì)字母組合th發(fā)音的練習(xí)。t:doesthebirdeatthecaterpillar?nowcloseyoureyesplease.3)picture3.t:openyoureyesand,thebirdfliesaway.4)picture4.t:look,thecaterpillareatsandeats,hebeesfatterandfatter.老師板書紅色單詞，并用圖片在黑板上演示，便于學(xué)生理解。5〕picture5.學(xué)生看圖，答復(fù)下列問(wèn)題whatcanyouseeinthispicture?cocoonandbird老師將蛹貼在黑板上canthebirdfindthecaterpillar?nowhereisthecaterpillar?inthecocoon.6〕picturecanyousee?t:ifyouarethebird,whatdoyouthinknow?step3practicetothestoryandreadorfalsestep4productionthethestory(makeagroupinfour)atitletothedoyouwanttosayfromthestory?(studentscanspeakchinese)step5homework毛毛蟲(chóng)簡(jiǎn)筆畫篇三《毛毛蟲(chóng)成長(zhǎng)記》中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)〔4—5歲〕老師：楊小芳活動(dòng)名稱：《毛毛蟲(chóng)成長(zhǎng)記》活動(dòng)目的：1、感知理解故事，能根據(jù)畫面講故事。2、觀察畫面，把每張圖片聯(lián)絡(luò)起來(lái)，知道毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。3、在活動(dòng)中大膽想象，開(kāi)展幼兒的創(chuàng)造性思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、卵、蟲(chóng)、蝶及對(duì)應(yīng)圖片重點(diǎn)：根據(jù)圖片講故事難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)卵、蟲(chóng)、蝶及對(duì)應(yīng)圖片活動(dòng)過(guò)程：一、以“懶惰蟲(chóng)”音樂(lè)導(dǎo)入1、今天我們班來(lái)了一位小客人！猜猜它是誰(shuí)？瞧，它來(lái)了！〔出示毛毛蟲(chóng)〕2、今天要給小朋友們講的故事是：毛毛蟲(chóng)成長(zhǎng)記。二、出示ppt1、展示第一張圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么？〔一片葉子上面有很多卵。重點(diǎn)知道卵的樣子和讀音〕2、展示第二張圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么？〔很多毛毛蟲(chóng)和一張被吃掉大半的葉子〕3、給幼兒展示多種毛毛蟲(chóng)圖片，說(shuō)說(shuō)他們有什么特點(diǎn)？4、展示蛹的圖片，先讓幼兒說(shuō)看到什么？老師帶著幼兒認(rèn)識(shí)蛹和讀音。5、展示蛹變蝶的過(guò)程圖，讓幼兒觀察，在說(shuō)說(shuō)看到什么？6、展示蝴蝶圖片，認(rèn)識(shí)蝶和讀音。三、復(fù)述故事1、把所有圖片聯(lián)絡(luò)在一起。講述毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。2、出示毛毛蟲(chóng)變化過(guò)程圖。小結(jié):重點(diǎn)讓幼兒說(shuō)出卵-蛹-蝶的變化過(guò)程。四、活動(dòng)延伸畫出毛毛蟲(chóng)變化的過(guò)程〔從卵-蛹-蝶的過(guò)程〕五、活動(dòng)反思毛毛蟲(chóng)簡(jiǎn)筆畫篇四活動(dòng)名稱、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸、活動(dòng)反思活動(dòng)名稱：毛毛蟲(chóng)設(shè)計(jì)意圖：在平時(shí)的生活中，當(dāng)幼兒看到毛毛蟲(chóng)的時(shí)候總是會(huì)表現(xiàn)出好奇、害怕等各種各樣的反響。然而，大多數(shù)幼兒并不知道毛毛蟲(chóng)最終會(huì)變成美麗的蝴蝶。在本次活動(dòng)中試圖通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的故事，幫助小班幼兒感知毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程，同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)正確地使用量詞。活動(dòng)目的：1.認(rèn)知上：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)完好短句。2.才能上：在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確地使用量詞。3.情感上：樂(lè)意參加文學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、音頻、圖片、毛毛蟲(chóng)活動(dòng)過(guò)程：一、播放音頻，激發(fā)興趣?！?〕老師播放音頻，請(qǐng)幼兒說(shuō)出音頻中的聲音是什么？是誰(shuí)發(fā)出的？通過(guò)播放吃東西的聲音，引導(dǎo)幼兒逐步猜想故事中的主角及其聲音的來(lái)，從中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣?！?〕出示圖片引出毛毛蟲(chóng)肚子餓了的故事。二、角色體驗(yàn)，層層深化。〔1〕播放課件，引出毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)第一天餓了吃一個(gè)蘋果。老師：毛毛蟲(chóng)第一天肚子餓了，它看到了什么東西？是如何吃掉這個(gè)東西的？〔2〕依次出示：香蕉、葡萄、巧克力、餅干、樹(shù)葉的圖片。老師小結(jié)：毛毛蟲(chóng)第一天吃了一個(gè)紅蘋果，第二天吃了兩根黃香蕉，第三天吃了三顆紫葡萄，第四天吃了四塊咖啡色的巧克力，第五天吃了五片綠樹(shù)葉?！?〕播放音頻，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)毛毛蟲(chóng)吃東西的聲音。這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)所在，利用課件與教具積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)展主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)毛毛蟲(chóng)找東西吃的游戲情境，讓幼兒在快樂(lè)的氣氛中加深對(duì)故事情節(jié)的認(rèn)識(shí)與理解。三、情景結(jié)尾，深化主題?！?〕通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒感受毛毛蟲(chóng)吃東西的過(guò)程，以及吃東西時(shí)的動(dòng)作與聲音?！?〕老師強(qiáng)調(diào)量詞，讓幼兒在輕松自然的氣氛中初步感知毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的故事并會(huì)說(shuō)適當(dāng)?shù)牧吭~與短句。〔3〕請(qǐng)幼兒扮演毛毛蟲(chóng)吃東西，讓他們說(shuō)出第一天、第二天、第三天……第五天毛毛蟲(chóng)分別會(huì)吃什么東西，會(huì)如何吃？四、游戲中輕松完畢活動(dòng)。請(qǐng)幼兒扮做蝴蝶在音樂(lè)中像蝴蝶一樣飛舞?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒在下次的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)關(guān)于毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程，并在美工區(qū)中運(yùn)用顏料引導(dǎo)幼兒畫毛毛蟲(chóng)，用泡泡泥制作毛毛蟲(chóng)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)環(huán)節(jié)完好，環(huán)節(jié)之間聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密，過(guò)渡自然。通過(guò)游戲的方式讓幼兒理解毛毛蟲(chóng)的故事。在故事中掌握有關(guān)量詞的使用。活動(dòng)中，幼兒的參與性與積極性較高，大局部幼兒的注意力都較集中，但因老師經(jīng)歷的缺乏未在活動(dòng)中關(guān)注到全體幼兒的開(kāi)展程度，致使個(gè)別幼兒未充分的掌握重難點(diǎn)，在以后的活動(dòng)中，將會(huì)不斷的反思并改良。毛毛蟲(chóng)簡(jiǎn)筆畫篇五毛毛蟲(chóng)毛毛蟲(chóng)1活動(dòng)目的：1。通過(guò)觀察討論，初步理解毛毛蟲(chóng)演變蝴蝶的生長(zhǎng)變化。2。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽的展示自己，創(chuàng)編毛毛蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程的肢體動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1。蝴蝶和毛毛蟲(chóng)的圖片2。毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程視頻3。毛毛蟲(chóng)音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、導(dǎo)出故事，出示圖片三、觀看視頻，理解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程四、演一演一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)模擬小動(dòng)物走，充分活動(dòng)身體二、模擬毛毛蟲(chóng)走路，練習(xí)半蹲走三、游戲“紗巾不見(jiàn)了”四、游戲“毛毛蟲(chóng)與紗巾”五、共享游戲“快樂(lè)的蝴蝶”一、以“懶惰蟲(chóng)”音樂(lè)導(dǎo)入二、出示ppt三、復(fù)述故事四、活動(dòng)延伸五、活動(dòng)反思小結(jié)：毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，它的身體是一節(jié)一節(jié)的。小結(jié)：噢！原來(lái)襪子里面裝上紙球，便做成了毛毛蟲(chóng)。小結(jié)：小朋友們說(shuō)得都很好，劉老師先選一