2023屆云南省西雙版納州勐海縣高考沖刺模擬生物試題含解析

2023學(xué)年高考生物模擬試卷

請考生注意：

1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2.答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）

1.現(xiàn)有矮桿（抗倒伏）不抗病的水稻和高桿（不抗倒伏）抗病的水稻品種，要培育出抗倒伏抗病的新品種，最簡單的

育種方式是（）

A.單倍體育種B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.多倍體育種D.雜交育種

2.如圖為某二倍體動物細(xì)胞分裂的模式圖（不考慮染色體畸變）。下列敘述正確的是（）

A.該時期的細(xì)胞可以作為制作染色體組型的材料

B.該圖表示的時期為有絲分裂后期

C.若④⑤染色體上不含相同基因座位，則該細(xì)胞為次級精母細(xì)胞

D.若②③染色體含有相同基因座位，且①⑤染色體某基因座位上分別含有A和a基因，造成這種現(xiàn)象的原因不可能

是基因重組

3.下列有關(guān)顯微鏡的使用，敘述正確的是（）

A.觀察有絲分裂時，應(yīng)盡量在一個視野中找全分裂各時期的細(xì)胞

B.制備細(xì)胞膜時，在高倍鏡下觀察到水中的紅細(xì)胞凹陷消失，細(xì)胞破裂

C.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D.黑藻葉肉細(xì)胞呈單層分布，可在高倍顯微鏡下觀察到葉綠體的雙層膜

4.植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)（如O2的釋放）來繪制的。下列敘述錯誤的

是（）

A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成

B.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制

C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示

D.葉片在640?660nm波長光下釋放是由葉綠素參與光合作用引起的

5.下列關(guān)于NaOH溶液在生物實驗中作用的敘述，正確的是

A.探究pH對纖維素酶活性的影響時，可用不同濃度的NaOH溶液調(diào)節(jié)酸堿度

B.鑒定還原糖時，向樣液中預(yù)先加入NaOH溶液可為反應(yīng)提供堿性環(huán)境

C.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時，讓空氣先通入NaOH溶液是為了提供堿性環(huán)境

D.探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系時，使用NaOH溶液以提高物質(zhì)運輸效率

6.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述中，正確的是

A.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類越多，自我調(diào)節(jié)能力越弱

B.向生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，可增加該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中最常見，使生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定

D.正反饋的結(jié)果是加速最初所發(fā)生的變化，使生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定

二、綜合題：本大題共4小題

7.（9分）血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。

右圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理。據(jù)圖分析回答：

血糖

濃

度

上

升

蛋白質(zhì)

4籍原

葡萄A脂昉

感

糖下丘腦

葡萄糖

器

受s*

轉(zhuǎn)運蛋白

（1）當(dāng)血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，經(jīng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞，最終導(dǎo)致傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞

質(zhì)與；由圖分析，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到—的影響。以上說明血糖平衡的調(diào)節(jié)方式包括調(diào)節(jié)。

（2）糖尿病病因之一是患者血液中存在異?？贵w（圖中抗體1、抗體2）。圖中因抗體1引起的糖尿病的致病原因是:

結(jié)合，導(dǎo)致。該病可以通過注射來治療。從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異

常抗體引起的糖尿病都屬于____病。

8.（10分）味精的主要成分是谷氨酸，生產(chǎn)上多采用谷氨酸棒桿菌發(fā)酵法。在碳源略微不足而氮源相對豐富的培養(yǎng)條

件下，谷氨酸棒桿菌細(xì)胞內(nèi)會積累谷氨酸?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度看，谷氨酸棒桿菌屬于一種_________生物，除碳源和氮源外微生物可能需要的營養(yǎng)物質(zhì)還有

。生產(chǎn)味精時應(yīng)使氮源過量，一般可加入一定量的（填“其它氨基酸”、"蛋白質(zhì)”或“無機氮源”）。

（2）為降低生產(chǎn)成本，設(shè)想利用纖維素酶分解作物秸稈生產(chǎn)葡萄糖。為獲得產(chǎn)纖維素酶的細(xì)菌，可從采集

土壤樣本，然后用的選擇培養(yǎng)基進行富集培養(yǎng)。純化菌種的方法有o

(3)從發(fā)酵液或動、植物材料中提取相關(guān)物質(zhì)的方法有很多，從玫瑰花瓣中提取玫瑰精油用法，而萃取法

適合提取的物質(zhì)。

9.(10分)某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物(2n),野生型為紅花，突變型為白花。研究人員圍繞花色突變基因的關(guān)系

和花色控制基因及在染色體上的定位，進行了以下相關(guān)實驗。請分析回答：

(D在甲地和乙地的種群中，各出現(xiàn)了一株白花突變且同為隱性突變。為確定甲、乙兩地的白花突變是否由相同的等

位基因控制，可將雜交。當(dāng)子一代表現(xiàn)型為時，可確定兩地的白花突變由不同的等位基

因控制。

(2)缺體(2n-l)可用于基因的染色體定位。人工構(gòu)建該種植物的野生型紅花缺體系時應(yīng)有種缺體。若白花

由一對隱性突變基因控制，將白花突變植株與雜交，留種并單獨種植，當(dāng)子代出現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為

時，可將白花突變基因定位于?

10.(10分)提高作物的光合速率是提高作物產(chǎn)量的關(guān)鍵措施。請回答下列問題：

(1)小面積種植時，當(dāng)陽光不足或日照時間過短時，可以通過的措施來提高作物光合效率。植物吸收的

光能用于.光照強度較弱時，植物吸收CO2的速率減慢，出現(xiàn)這種變化的原因是o

(2)研究發(fā)現(xiàn)，噴施低濃度的NaHSCh溶液能提高光合速率從而提高小麥生長速率。為了驗證NaHSCh是通過影響

光合速率而不是通過影響呼吸速率來提高小麥植株的生長速率的，請以小麥幼苗和2mmol-L-1的NaHSCh溶液等為材

料。設(shè)計實驗驗證這一結(jié)論。(要求簡要寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果)

實驗思路：o

預(yù)期結(jié)果：.

11.(15分)研究者對醬油釀造過程及醬油中的特征微生物進行分離、鑒定，并發(fā)現(xiàn)整個發(fā)酵過程不適宜大腸桿菌生

長，而影響醬油衛(wèi)生指標(biāo)的細(xì)菌主要有耐熱的芽胞桿菌和耐鹽菌。請回答：

(1)獲得釀造醬油中純凈的培養(yǎng)物的關(guān)鍵是,這是研究和應(yīng)用微生物的前提。消毒和滅菌的最主要區(qū)別是

(2)對醬油中的芽泡桿菌進行分離時，常采用_________________________法接種到固體培養(yǎng)基上，方可統(tǒng)計樣品中

活菌數(shù)目，統(tǒng)計結(jié)果一般用來表示。

(3)分離培養(yǎng)醬油中的耐鹽菌時，需要在培養(yǎng)基中加入6.5%的NaCl溶液，從功能上看這種培養(yǎng)基屬于

?將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)的目的是防止____?

(4)檢測醬油發(fā)酵過程中大腸桿菌的數(shù)量，可選用伊紅一美藍(lán)培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長繁殖提供水和

碳源外，還可以提供等基本營養(yǎng)成分。檢測大腸桿菌數(shù)量的具體操作：將已知體積的醬油過濾后，將濾膜

放在伊紅—美藍(lán)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，大腸桿菌的菌落呈現(xiàn)_________色，根據(jù)菌落的數(shù)目，計算出醬油中大腸桿菌的數(shù)量,

這種測定細(xì)菌的方法稱為o

參考答案

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）

1、D

【解析】

雜交育種是將父母本雜交，形成不同的遺傳多樣性，再通過對雜交后代的篩選，獲得具有父母本優(yōu)良性狀，且不帶有

父母本中不良性狀的新品種的育種方法。雜交育種的原理是基因重組。誘變育種：利用物理或化學(xué)等人工手段對植物

材料的遺傳物質(zhì)進行誘導(dǎo)，使其發(fā)生改變，導(dǎo)致植物體的性狀發(fā)生可遺傳變異，進而在產(chǎn)生變異的群體中進行選擇和

培養(yǎng)獲得新品種的技術(shù)方法。誘變育種的原理是基因突變。單倍體育種是植物育種手段之一。即利用植物組織培養(yǎng)技

術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢

復(fù)正常染色體數(shù)。單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體。單倍體育種的原理是基因重組和

染色體畸變。多倍體育種是指利用人工誘變或自然變異等，通過細(xì)胞染色體組加倍獲得多倍體育種材料，用以選育符

合人們需要的優(yōu)良品種。多倍體育種的原理是染色體畸變。轉(zhuǎn)基因育種是指通過現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)將一個或多個基

因添加到一個生物基因組，從而生產(chǎn)具有改良特征的生物的育種方法。轉(zhuǎn)基因育種的原理是基因重組。

【詳解】

要將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀組合在一起，培育出更優(yōu)良的品種，一般采用雜交育種方式，這是迄今為止最簡單最

常用的有效手段。

故選D。

2,D

【解析】

據(jù)圖分析可知：該二倍體細(xì)胞圖像為后期，有以下可能性：若④⑤和②③（X與Y染色體）為同源染色體，則為有絲

分裂后期，若不是同源染色體，則為減數(shù)第二次分裂后期。

【詳解】

A、有絲分裂中期的細(xì)胞為制作染色體組型較為理想的材料，A錯誤；

B、由以上分析可知，該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，B錯誤；

C、若④⑤染色體上不含相同基因座位，則其為非同源染色體，此細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期，但該生物性別

未知，故該細(xì)胞可能為次級精母細(xì)胞或第一極體，C錯誤；

D、若②③染色體含有相同基因座位，則其為同源染色體（X、Y）,此細(xì)胞處于有絲分裂后期，①⑤染色體某基因座

位上分別含有A和a基因，造成這種現(xiàn)象的原因不可能是基因重組，只能是基因突變，D正確。

故選D。

【點睛】

本題考查有絲分裂與減數(shù)分裂過程的辨析，旨在考查考生獲取與處理信息的能力，掌握分裂過程是解題關(guān)鍵。

3、B

【解析】

正常的紅細(xì)胞為兩面凹型，將紅細(xì)胞放在清水中，細(xì)胞吸水膨脹，形成圓漲的紅細(xì)胞，直至細(xì)胞過度吸水而破裂。發(fā)

生質(zhì)壁分離的條件：具有細(xì)胞壁、大液泡；外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度。

【詳解】

A、由于細(xì)胞大多數(shù)位于細(xì)胞分裂的間期，所以一個視野里難以找全細(xì)胞周期中各時期的細(xì)胞，可通過移動裝片在不

同視野中找到分裂各時期的細(xì)胞，A錯誤；

B、紅細(xì)胞吸水后的動態(tài)變化過程為：凹陷消失一細(xì)胞體積增大一細(xì)胞破裂一內(nèi)容物流出，B正確；

C、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為成熟的植物細(xì)胞，以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料能觀察到質(zhì)壁分離，C錯誤；

D、葉綠體的膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，而高倍顯微鏡看到的是顯微結(jié)構(gòu)，故不能觀察到葉綠體的兩層膜結(jié)構(gòu)，D錯誤。

故選B。

4、A

【解析】

葉綠體中的色素主要有葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠體又分為葉綠素a和葉綠素b,類胡蘿卜素又分為胡蘿卜素和葉黃

素。光合作用中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光；類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。

【詳解】

A、類胡蘿卜素只吸收藍(lán)紫光，基本不吸收紅光，所以不能利用紅光的能量合成ATP,A錯誤；

B、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，其吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制，B正確；

C、由于光反應(yīng)產(chǎn)生的［H］和ATP能用于暗反應(yīng)，暗反應(yīng)要吸收CO2,所以光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速

率隨光波長的變化來表示，C正確；

D、根據(jù)吸收光譜可知，葉片在640?660nm波長（紅光區(qū)域）光下釋放是由葉綠素參與光合作用引起的，D正確。

故選A。

【點睛】

本題考查葉綠體色素種類和作用、光合作用的相關(guān)知識，識記光反應(yīng)的過程和各種色素對不同光的吸收是解答該題的

關(guān)鍵。

5、A

【解析】探究pH對纖維素酶活性的影響時，可用不同濃度的NaOH溶液調(diào)節(jié)酸堿度，A正確；鑒定蛋白質(zhì)時，向樣

液中預(yù)先加入NaOH溶液可為反應(yīng)提供堿性環(huán)境，B錯誤；探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時，讓空氣先通入NaOH溶液是

為了除去空氣中的二氧化碳，避免對實驗結(jié)果的干擾，C錯誤；探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系時，以NaOH溶液在瓊

脂塊中的擴散體積比表示吸收速度，D錯誤。

6、C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制，生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，

營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱。

【詳解】

A、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類越多，自我調(diào)節(jié)能力越強，A錯誤；

B、外來物種的引入不一定能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，如部分外來物種會破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)，B錯誤。

C、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持是依賴負(fù)反饋作用，C正確；

D、正反饋的結(jié)果加速最初發(fā)生的變化，常使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)，D錯誤。

故選C。

【點睛】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識，理解正反饋和負(fù)反饋的含義和帶來的結(jié)果。

二、綜合題：本大題共4小題

7、胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多血糖濃度、胰高血糖素含量神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

(或神經(jīng)一體液)抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起

胰島素分泌量減少，血糖濃度升高胰島素自身免疫

【解析】

1.據(jù)圖分析，當(dāng)血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，最終由傳出神經(jīng)末梢

釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多，另外葡萄糖可直接與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)

的受體結(jié)合。胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成，促進葡萄糖進入細(xì)胞;

另一方面促進細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成。

2.圖中抗體1與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，使得胰島素不能合成分泌，血糖濃度升高；抗體2與靶細(xì)胞膜上的

受體結(jié)合，使得血糖不能被組織細(xì)胞利用；從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異?？贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病；

抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療。

【詳解】

(1)據(jù)圖分析，當(dāng)血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，最終由傳出神經(jīng)末

梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多，此反射弧中的效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢和

胰島B細(xì)胞組成；從圖上可以看出，胰島B細(xì)胞分泌的因素還有血糖濃度、胰高血糖素含量；以上說明血糖平衡的調(diào)

節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)。

(2)抗體1引起的糖尿病的致病原因是由于抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃

度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，導(dǎo)致血糖濃度升高；可通過注射胰島素來治療；由于產(chǎn)生異常抗體引

起的糖尿病屬于自身免疫病。

【點睛】

本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)，解題關(guān)鍵是識圖、從圖中獲取信息并得出結(jié)論。

8、原核水、無機鹽和特殊營養(yǎng)物質(zhì)無機氮源寓含纖維素的土壤以纖維素為唯一碳源平板劃線法

和稀釋涂布平板法水蒸氣蒸儲法易溶于有機溶劑

【解析】

本題主要是對培養(yǎng)基的成分，選擇培養(yǎng)基的原理，植物有效成分的提取，考查的知識點比較基礎(chǔ)，結(jié)合教材內(nèi)容具體

作答即可。

【詳解】

(1)谷氨酸棒桿菌屬于細(xì)菌，是原核生物。培養(yǎng)基中除了水、無機鹽、碳源、氮源這幾種主要營養(yǎng)物質(zhì)外，有些還需

要滿足微生物對特殊營養(yǎng)物質(zhì)的要求。生產(chǎn)上一般選擇無機氮源以降低生產(chǎn)成本。

(2)要想獲得產(chǎn)纖維素酶的分解菌，應(yīng)該在富含纖維素的土壤中取樣，然后以纖維素為唯一碳源進行富集培養(yǎng)，不能

分解纖維素的細(xì)菌生長受到抑制。純化菌種常用的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法。

(3)玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑，揮發(fā)性強，能隨水蒸氣一同蒸儲，因此從玫瑰花瓣中提取

玫瑰精油常用水蒸氣蒸饋法。萃取法適合提取易溶于有機溶劑的物質(zhì)。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵是識記和理解微生物生長繁殖所需的營養(yǎng)物質(zhì)、植物有效成分提取原理和方法以及微生物的篩選與分

離的原理和步驟等。

9、甲、乙兩地的白花突變型植株紅花n該種植物野生型紅花缺體系中的全部缺體分別紅花：白花=1：

1該缺體所缺少的染色體

【解析】

基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的

等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代；同時位于非同源染色體上的非

等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合。

【詳解】

(1)如果乙地的突變白花與甲地的突變白花是由相同的隱性等位基因控制，則二者基因型相同，都是隱性純合，兩株

白花雜交后代都表現(xiàn)為白花；如果甲乙兩地的白花是由不同的等位基因控制，兩對等位基因用A、a和B、b表示，則

基因型可以分別記作AAbb、aaBB,雜交子一代基因型是AaBb,都表現(xiàn)為紅花。

(2)該植物染色體是2n,每個染色體組是n條染色體，缺體是染色體組中的任意一條染色體缺失，因此是有n種缺

體；如果白花突變基因位于該缺體所缺少的染色體上，用A、a表示這對等位基因，則白花植株的基因型是aa,紅花

缺體植株只含有一個A基因，基因型是AO,將白花突變植株(aa)與該種植物野生型紅花缺體系(AO)中的全部缺

體分別雜交，雜交后代的基因型是Aa：aO=l：1,前者表現(xiàn)為紅花，后者表現(xiàn)為白花，即紅花：白花=1：1。

【點睛】

本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用條件，并學(xué)會應(yīng)用演繹推理的方法進行設(shè)計遺傳實

驗、推理判斷基因的位置。

10、補充人工光照光反應(yīng)中水的光解和ATP的合成光反應(yīng)產(chǎn)生的［H］和ATP較少，還原C3化合物較慢，使

CO2的固定速率減慢，故植物吸收的CO2減少取生長狀況相同的小麥幼苗若干，平均分為四組，置于密閉容器中，

記為甲、乙、丙、丁組，測定各組密閉容器中的二氧化碳含量并記錄。甲組用一定量的2mmoil1的NaHSCh溶液噴

施小麥幼苗，不遮光，乙組用等量清水噴施小麥幼苗，不遮光；丙組用與甲組等量的2mmol?L”的NaHSCh溶液噴施

小麥幼苗，并遮光，丁組用等量清水噴施小苗幼苗，并遮光。將四組置于其他培養(yǎng)條件相同且適宜的環(huán)境下，一段時

間后測量并記錄各組密閉容器中二氧化碳含量。甲組和乙組對比，甲組密閉容器中二氧化碳減少的更多，丙組和

丁組對比，兩組中CO2增加的量相同

【解析】

影響光合作用的主要外界因素有光照強度、CO2濃度和溫度等，光合作用過程分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)，光反應(yīng)為暗反應(yīng)

提供［H］和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi,所以光反應(yīng)和暗反應(yīng)是緊密聯(lián)系、缺一不可的整體。

【詳解】

(1)小面積種植時，當(dāng)陽光不足或者光照時間過短時，可以通過補充人工光照的措施提高作物光合效率。植物吸收的

光能一方面使水光解產(chǎn)生［H］和氧氣，另一方面可促使ADP與Pi轉(zhuǎn)變成ATP。光照強度較弱時，植物吸收CO2的速

率減慢，主要是因為光照強度較弱時，葉片中葉綠體中的光反應(yīng)速率減慢，產(chǎn)生的［H］和ATP減少，還原C3化合物較

慢，使CO2的固定速率減慢，因此所需要的CO2減少。

(2)本實驗是為了