高考材料作文訓練：二元思辨類

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁材料作文訓練二元思辨類1．閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。有人說：“每個人都是一粒塵?！?，有人說“每個人都是一個宇宙”，對此，你怎么看？2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。最近，一部正在4家衛(wèi)視、3家視頻網(wǎng)站播出的連續(xù)劇《功勛》再度“出圈”，全劇如同一本生動鮮活的“功勛簿”，在觀眾面前娓娓道來，次第展開。《功勛》截取了“人生最有華彩的一部分”，著力發(fā)掘人物的“高光時刻”。每一位在時代中出場的功勛人物，都肩負著一段“小人物”的大故事。聲譽卓著的“功勛”，出自每一位平凡的個人；而無數(shù)個平凡人，打造著奮斗的“高光”，成就著時代的“不凡”。以上事例具有啟示意義。請結(jié)合材料以“平凡與高光”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．閱讀下列材料，并按要求作文。歐陽修有言：詩窮而后工。意思是說，一個詩人在詩歌藝術(shù)上取得的成就常常和他人生遭遇的磨難有關(guān)，而且往往是磨難越大，作品越好。這種現(xiàn)象在我們第三單元所選名篇的作家身上就有體現(xiàn)：《短歌行》和《歸園田居》是曹操和陶淵明遭逢亂世后的人生答案；《登高》和《聲聲慢》反應了杜甫與李清照天涯漂淪的真實心境；沒有貶謫，沒有經(jīng)歷過從巔峰跌入谷底的痛苦，恐怕就不會有《琵琶行》和《赤壁懷古》的名傳千古……類似“磨難與成就”彼此關(guān)聯(lián)的例子還有很多，而且在其它的領(lǐng)域也有體現(xiàn)，也許曾經(jīng)還引起過你的注意。請你以“磨難與成就”為話題寫一篇不少于800字的作文，體現(xiàn)你對這個問題的思考。題目自擬，立意自定，不得抄襲，不得套作，文體不限（詩歌除外）。4．閱讀下面的文字，按要求作文。有個志向遠大的人，青年時代就立下了改造世界的宏愿，一心想干大事，卻無從下手；中年時代，他發(fā)誓要成為某一領(lǐng)域的杰出人物，并訂了許多計劃，卻一個個因精力分散而告吹；步入老年，他才發(fā)現(xiàn)，凡事須量力而行，于是他從關(guān)心身邊的人做起，每天認真辦好一件小事，終于，他既贏得了人們的尊敬，自己也擁有了十分愉快的心情。請以“大與小”為話題寫一篇文章。參考答案：1．略【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料以兩個相對的觀點為引子，分別強調(diào)了個人在宏觀世界中的微小和偉大?？忌枰獙@兩個觀點進行權(quán)衡和分析，從而得出一個具有深度和廣度的立意。個體在宏觀世界中的微?。簭哪撤N程度上說，每個人確實只是宇宙中的一粒塵埃，相較于廣袤的宇宙，個體的生命顯得渺小而脆弱。然而，正是這無數(shù)的塵埃組成了宇宙的豐富多彩，每個個體都有其獨特的價值和作用。個體在自身世界中的偉大：從另一方面來看，每個人都是一個宇宙，意味著個體在自我認知、自我成長、自我實現(xiàn)的過程中，具有無限的潛力和可能性。每個人都可以通過自己的努力，創(chuàng)造出屬于自己的精彩和輝煌。個體與宏觀世界的關(guān)聯(lián)：個體的微小和偉大并非孤立存在，而是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的。在宏觀世界中，個體通過與他人、社會、自然的關(guān)系互動，不斷地拓展自己的邊界，實現(xiàn)自身的價值和意義。同時，個體的成長和進步也會反過來影響和改變宏觀世界。綜上所述，本題的立意可以圍繞個體在宏觀世界中的微小與偉大、個體與宏觀世界的關(guān)聯(lián)等方面展開，考生可以根據(jù)自己的理解和感受進行寫作。寫作時，可采用遞進式的論證結(jié)構(gòu)，從何為“個體的渺小與偉大”，個體與宏觀世界的關(guān)系，個體在宏觀世界中的存在意義，如何正確對待個體的渺小與偉大等角度展開具體論證。在論說“個體在宏觀世界中的存在意義”時，可以從個人成長、社會價值等角度切入展開論證，使論證更深入。在論述“如何正確對待個體的渺小與偉大”時，可以從不同角度切入辯證分析，如我們應正視自己在宏觀世界中的渺小，以謙遜的姿態(tài)廣泛吸納營養(yǎng)，歷練自我；我們應努力挖掘自身的潛力，不給自己設(shè)限，通過自己的努力，創(chuàng)造出屬于自己的精彩，回饋社會等。立意：1.生如塵埃，光芒自在。2.生于平凡，于奮斗中創(chuàng)造不凡。3.以渺小啟程，以偉大結(jié)束。2．略【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：本題為引語式話題作文題。材料關(guān)鍵句：“無數(shù)個平凡人，打造著奮斗的‘高光’，成就著時代的‘不凡’”，此句明確了“平凡”和“高光”之間的關(guān)系，即“高光”“不凡”都是由平凡人所創(chuàng)造、匯集而成的，肯定了平凡人的力量和作為，指明了文章的構(gòu)思要點和寫作方向。材料中引連續(xù)劇《功勛》之例，生動地闡釋了時代功勛人物都曾是“小人物”、“高光”“不凡”都源于平凡的道理。結(jié)合材料內(nèi)容，首先應充分認識到，沒有誰生來就是聲譽卓著的大人物，沒有誰自始就能開啟人生的高光時刻，所有的功勛和不凡偉績都是由一個個平凡的“小人物”所開創(chuàng)、書寫。其次，平凡人要做出一番事業(yè)，成就一段“不凡”，是需要經(jīng)過漫長艱苦的奮斗、辛勞刻苦的磨礪、不問收獲的埋頭耕耘和不懼失敗的反復挑戰(zhàn)的，并非輕而易舉就能做到。題目中要求圍繞“平凡與高光”來寫作，就要把握住二者之間的關(guān)系：平凡成就高光，高光來自平凡。當今社會不乏平凡人綻放絢麗色彩的動人事例：新疆牧區(qū)的黨員大叔、“滄州好人”謝清潔、為百姓“砍價”的張勁妮……他們出身平凡，生活普通，靠著不懈奮斗和勤勉踏實，一步步走上了人生的高峰，創(chuàng)造出萬人矚目的“高光”。當然，不可否認，不是每一個平凡人都能登上時代的功勛簿，大多數(shù)平凡人一生默默無聞，普通無奇，并不為人所知；但是，再平凡的人也有獨屬于自己“高光時刻”，只要心懷善念、忠于履職、愛崗敬業(yè)、勤奮學習……終將在屬于自己的崗位、校園、家庭中綻放光華。寫作時，可以先闡述平凡與高光之間的關(guān)系，再結(jié)合論據(jù)，論述平凡人造就“高光”的可貴、可敬；再具體闡釋創(chuàng)造“高光”離不開平凡的奮斗。立意：1.堅持奮斗，迎接“高光”。2.平凡人也有高光時刻。3.平凡的努力，不凡的“高光”。4.真正的高光時刻，是平凡日子里的熱淚盈眶。3．例文：忍受磨難，擁抱成功磨難與成功，這兩種根本對立的東西，卻又存在必然的因果關(guān)系。一切成功取得的背后，都必然存在痛苦的磨難歷程。蚌因能忍受海水、沙粒的侵蝕之苦，故能化為美麗的珍珠；蛹能忍受破繭之苦，故能化為美麗的蝴蝶；幼鷹能忍受摔擊之苦，故能搏擊于長空……由此可見，自然界的一切成就背后，都必將存有痛苦，甚至包括人類自己。但我們常?？吹竭@樣的人，他們整天無所事事、嘻嘻哈哈地過日子?？吹匠晒χ?，心生羨慕之時又抱怨上天不公。但試問，不經(jīng)歷痛苦，又怎能擁有成功？不經(jīng)歷“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，又怎能擁有美麗人生？自暴自棄是沒有用的。唯有奮斗，唯有忍受住奮斗時帶來的一系列的痛苦，才能有所作為，品嘗甘露。一代偉大的動畫大師，迪士尼公司的創(chuàng)始人沃爾特·迪斯尼年輕時曾試著創(chuàng)辦過數(shù)次動畫公司，但都以失敗告終。曾窮困潦倒到連外出的皮鞋都沒有。然而這一切都沒有阻止他為夢想而奮斗的步伐。終于，在飽嘗磨難之后，他迎來了新的美麗，成為一代動畫大師。試想，如果他當時沒有忍受痛苦又會怎樣？無疑是窮困潦倒、碌碌無為地走完--生，而那痛苦也會伴隨他一生。這就好比是治病，我們只有忍受住治病所帶來的一時痛苦，才會獲得痊愈。一代軍事英才拿破侖曾說過：“人是從苦難中滋長起來的，唯有樂觀奮斗，才能不斷茁壯，反之則易埋沒，默默終生。”是啊，人生何嘗不是如此呢？我們應真正理解“苦盡甘來”的含義，心存期望，忍受痛苦，等待美麗。正如當代作家劉墉所言：熬盡長夜，你便能見到黎明；飽受痛苦，你便能擁有美麗；耐過殘冬，你便無須蜇伏；落盡寒梅，你便能企盼新春。盡管如此，并不意味著我們歡迎磨難的到來。磨難是需要適量的，它應該是給生活添彩，并非是影響生活。磨難的多少是取決一個人的心理承受能力的大小。如果適量，則它將是一種調(diào)味劑，如果過多，則它將是一種災難。因為只有從磨難的陰影種走出來的人，才能這樣輕松地談論。而對于那些經(jīng)歷磨難從此一蹶不振的人，就是一場災難。所以面對磨難我們需要一種樂觀的心態(tài)和對自己充滿希望的信念。只有這樣我們才能在飽受挫折時依然昂著頭，在失敗時挺起胸，它能稀釋膽怯，熔化恐慌。總而言之，磨難是成就的根本，一個不愿忍受磨難，只愿享樂的人是無法擁有成就的，最終結(jié)果只能是：其靈魂無法升華，其心靈無法堅強，其人生平平淡淡，其存在毫無價值。忍受磨難吧，讓它助力我們擁抱成功?！驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：這是一道話題作文題。話題是“磨難與成就”，所謂“磨難”是指在艱難困苦的逆境中遭受折磨，既包括肉體方面，也包括精神方面；所謂“成就”是指取得的成效，既是具體的物質(zhì)方面的收獲，也指精神方面的成長。材料是一段議論性的文段，以歐陽修的引言“詩窮而后工”開端，引出結(jié)論：但凡能在詩歌藝術(shù)取得非凡成就的詩人常常和他人生遭遇的磨難有關(guān)。之后列舉了例證證明這個結(jié)論。文段的結(jié)尾“‘磨難與成就’彼此關(guān)聯(lián)的例子還有很多，而且在其它的領(lǐng)域也有體現(xiàn)”應是考生重點關(guān)注的文句，審題的關(guān)鍵信息為“‘磨難與成就’彼此關(guān)聯(lián)”，引導學生思考“磨難”與“成就”之間的某種關(guān)系，但這種關(guān)系不是一成不變的，也就是說有此未必有彼式。由此可知，這是一個談“磨難”與“成就”辯證關(guān)系的題目，對此，我們可理解為“成就來自痛苦的磨礪”；但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。所以寫作的時候不可絕對化，要辯證分析“磨難”與“成就”之間的關(guān)系。行文構(gòu)思上，我們可以寫議論文，首先由材料引出話題，也可以列舉不同人對于“磨難與成就”的態(tài)度引出自己的觀點；接著分析闡述世上不存在單純的沒有磨難的成就，也決不存在只有成就而沒有痛苦追求的執(zhí)著，辯證分析二者的關(guān)系，也就是說“成就”與“磨難”是相對而言的，“磨難”與“成就”之間的關(guān)系并非絕對關(guān)系；然后從如何做的角度闡述我們在磨難之中的做法，并列舉相關(guān)事例，當然也可以使用正反對比論證；最后聯(lián)系當下，指出青年在當下的形勢中該持有什么樣的態(tài)度，并發(fā)出呼吁。立意：1．成就來自痛苦的磨礪。2．磨難之后不全是成就。3．成就也并非全部源自磨難。4．例文：做好小事，成就大事“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！眽氖码m小但不能去做，干多了就變成大壞事；好事雖小，也不能因為小就不做，再小的好事做多了，就能成就大事。做好小事是一個人成功的前提。據(jù)《后漢書》記載，陳蕃15歲時，曾經(jīng)獨處一個庭院習讀詩書。一天，其父的一位老朋友薛勤來看他，看到院里雜草叢生、穢物滿地，就對陳蕃說：“孺子何不灑掃以待賓客？”陳蕃當即回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎！”薛勤聽后對陳蕃說到：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃聽后恍然大悟，急忙將院子打掃干凈并盛情款待薛勤。從此以后陳蕃開始注重細節(jié)，把生活中的每一件小事都做得很好。后來陳蕃官至太傅，果然成就了一番大事。假若陳蕃沒有注重小事，那么他后來有可能就不會成功。所以一個人只有做好了每一件小事，最終他才能成就大業(yè)。老子所說的“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，便是最好的詮釋。做好小事是一個企業(yè)成功的基礎(chǔ)。著名的“海爾公司”總裁張瑞敏曾說過：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。偉大的成功源于細節(jié)的積累?！闭菓{著這樣的經(jīng)營理念“海爾公司”才能成為足跡遍布全球的大型跨國企業(yè)。陶華碧女士憑借自己獨特的炒制工藝，推出了別具風味的佐餐調(diào)料，令廣大顧客大飽口福，津津樂道，成就了“老干媽”品牌，她只是專注于小小的辣醬制作，就成就了自己的大事業(yè)，把生意做到全世界。由此可見，任何大事都是由小事積累而成的。正所謂“不積跬步，無以至千里”。所以做好每一件小事是成就大業(yè)的基礎(chǔ)。作為新時代的青年人，應該有志向，但不能好高騖遠。有了志向應該付諸行動，“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”，只有有了開始，然后再堅持做好追夢途中遇到的小事，那才能慢慢進步，逐漸實現(xiàn)自己的理想。可能我們追逐的夢想很遙遠，但只要完成每一個小計劃就有可能實現(xiàn)；我們的中國夢或許很遙遠，但只有我們每一個華夏兒女集小我之力量，相信定能實現(xiàn)。積少成多，集腋成裘，當我們把身邊的小事做好，我們就能觸摸那可能又大又遠的夢想?！靶∈鲁删痛笫?，細節(jié)成就完美?！边@句話告訴人們只有做好小事才能成就大業(yè)?！驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。審題：本題是一道話題作文，由引語式材料和話題要求組成。材料中“青年時代”和“中年時代”都因為他好高騖遠，沒有從小做起，致使大的志向沒有實現(xiàn)；“步入老年”的“他”卻懂得不再好高騖遠，量力而行，從關(guān)心身邊的人做起，每天認真辦好一件小事，卻“贏得了人們的尊敬，自己也擁有了十分愉快的心情”，可見，做好小事也可以成就大的美名，收獲頗豐。“小”與“大”是相對的，小事做好了就是大事；古人說“一屋不掃，何以掃天下”，又說“千里之堤，潰于蟻穴”；可見小事不小，凡事須從小事做起，大與小是互相對立又互相聯(lián)系的。大與小是相對而言的，沒有小也就無所謂大，大和小各有長處，也有短處，在某種情況下，大比小好；換了一種情況，也許小比大好，比方說，大船能抗風浪，要飄洋過海，就宜坐大船；然而，“船小好掉頭”，在小河里航行，卻適宜乘小船。萬物當大則大，當小則小，這就如現(xiàn)在的工商企業(yè)，應該經(jīng)營多大的工廠商店，自己心里要有數(shù)；企圖發(fā)展膨脹得太快太大，失去了基礎(chǔ)，傾家蕩產(chǎn)