人教版八年級物理下冊 第七章 力（單元測試卷）（解析版）

八年級物理下冊第七章《力》單元測試卷（解析版）訓(xùn)練范圍：人教版八年級第7章第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1．（春?蚌埠月考）仔細觀察每個彈簧測力計可知，彈簧測力計的刻度都是均勻的。自制彈簧測力計時，量得彈簧原長5cm，當彈簧受到5N的拉力時，彈簧伸長0.5cm，則彈簧受力后長度變?yōu)?cm時，所受外力的大小應(yīng)是（）A．70N B．10N C．35N D．20N【答案】D?！痉治觥恐缽椈傻脑L，又知道彈簧受力后的長度，可以求出彈簧的伸長量，再根據(jù)題目中所給出的受力與伸長的關(guān)系，可推斷出彈簧此時受力的大小。【解答】解：彈簧原長為5cm，彈簧受力后的長度為7cm，則彈簧的伸長量為7cm﹣5cm＝2cm．又知道彈簧受5N拉力時的伸長量為0.5cm，2cm是0.5cm的4倍，所以所受拉力也應(yīng)該是5N的4倍，因此為20N。故選：D。2．（春?甘州區(qū)校級期中）下列哪個力不屬于彈力（）A．繩子對重物的拉力 B．萬有引力 C．地面對人的支持力 D．人對墻的推力【答案】B?！痉治觥坑捎诎l(fā)生彈性形變而使物體受到的力叫彈力，彈力是一種接觸才能產(chǎn)生的力。【解答】解：根據(jù)彈力的定義，拉力、壓力、支持力、推力都屬于彈力，A、繩子對物體的拉力是拉力屬于彈力；B、萬有引力，物體之間并沒有接觸，不是彈力；C、地面對人的力是支持力屬于彈力；D、人對墻的推力是壓力屬于彈力。故選：B。3．（春?永定區(qū)期中）關(guān)于重力的正確說法是（）A．向上拋的小球在向上運動過程中不受重力作用 B．空中飛行的飛鳥不受重力作用 C．重力在物體上的作用點就是此物體的重心 D．一個物體的重心一定在物體上【答案】C。【分析】物體由于受到地球的吸引而受到的力叫做重力；重力的作用點叫做重心?！窘獯稹拷猓篈、地球上所有物體在任何狀態(tài)都受重力，因此向上拋的小球在向上運動過程中仍受重力作用，故A正確；B、空中飛行的飛鳥受重力作用，故B錯誤；C、重力在物體上的作用點就是此物體的重心，故C正確；D、一個物體的重心不一定在物體上，例如籃球的重心在球心上，但不在球體上，故D錯誤。故選：C。4．（春?懷化期末）如圖所示，其中與其他三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A．人對弓弦的拉力 B．汽車對地面的壓力 C．木柴的力 D．下落小球受到的重力【答案】D?！痉治觥苛Φ淖饔眯Ч袃蓚€：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化?！窘獯稹拷猓篈、運動員對弓的拉力，弓變彎，弓的形狀發(fā)生變化；B、汽車對地面的壓力，地面和輪胎的形狀都會發(fā)生變化；C、斧頭對木柴的力，使柴的形狀發(fā)生了變化；D、小球在相同時間內(nèi)通過的路程不同，即小球的速度在發(fā)生變化，小球在重力作用下，速度越來越大，所以屬于物體運動狀態(tài)的改變。故選：D。5．（春?臨邑縣校級月考）下列事例中，不是應(yīng)用彈力工作的是（）A．撐桿跳高 B．同學(xué)們課間跳的皮筋 C．玩具彈簧槍射擊子彈 D．守門員用力撲住射向球門的足球【答案】D?！痉治觥扛鶕?jù)彈力的性質(zhì)是由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，和力可以改變物體的運動狀態(tài)來分析?！窘獯稹拷猓篈、撐桿過程中，桿發(fā)生了彈性形變，應(yīng)用了彈力，故A不符合題意。B、跳皮筋過程中，皮筋發(fā)生了彈性形變，應(yīng)用了彈力，故B不符合題意。C、槍內(nèi)的彈簧發(fā)生了彈性形變，應(yīng)用了彈力，故C不符合題意。D、守門員對足球施力，改變了足球的運動狀態(tài)，和彈力無關(guān)，故D符合題意。故選：D。6．（秋?南縣期末）在實驗時，小明將一個正常的鐵質(zhì)外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數(shù)。接著，他把這個測力計像圖中乙那樣，上下各掛一個100g的鉤碼，并掛到甲測力計下，g取10N/kg，則甲、乙兩測力計的示數(shù)分別是（）A．1.0N和2.0N B．3.0N和1.0N C．3.0N和2.0N D．2.0N和3.0N【答案】C?！痉治觥坑勺髨D可知，測力計乙的重力為1N，當如右圖所示使用時，測力計甲的示數(shù)為物體A、B和測力計乙的重力之和，測力計乙的示數(shù)為測力計乙的重力與物體B的重力之和?！窘獯稹拷猓河勺髨D可知，測力計乙的重力G乙＝1N，鉤碼重力GA＝GB＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1.0N，而測力計甲的示數(shù)為物體A、B和測力計乙的重力之和，所以測力計甲的示數(shù)F甲＝G乙+GA+GB＝1.0N+1.0N+1.0N＝3.0N，測力計乙的示數(shù)等于測力計乙的重力與物體B的重力之和，即：F乙＝G乙+GB＝1.0N+1.0N＝2.0N，故ABD錯、C正確。故選：C。7．（春?渾源縣期中）為了較準確地測一個大小約為6N的力，應(yīng)選用下列哪個彈簧測力計（）A．量程為0～10N，分度值為0.2N B．量程為0～5N，分度值為0.1N C．量程為0～15N，分度值為0.5N D．量程為0～20N，分度值為0.5N【答案】A?！痉治觥吭谶x擇彈簧測力計時，要考慮兩個因素：量程與分度值，所測的力一定不能超過它的量程，同時為了測量較準確，分度值一般選擇較小的。【解答】解：A、該測力計的最大測量值大于6N，且分度值相對較小，測量較準確，故A符合要求；B、該測力計的量程太小，不能使用，故B不符合要求；CD、這兩個測力計的量程足夠，但分度值相對較大，會造成測量不準確，故C、D不符合要求。故選：A。8．（秋?泉州期末）如圖，玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來，其奧妙是（）A．重心低，不易傾倒 B．里面有自動升降的裝置 C．重力小，可以忽略 D．重力的方向總是豎直向下的【答案】A。【分析】穩(wěn)度就是指物體的穩(wěn)定程度，也就是物體放在支撐面上會不會倒下來。要使物體更穩(wěn)定些，一是要增大物體的支持面，二是要降低物體的重心。【解答】解：玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來，原因就是不倒翁底部放有密度較大的鉛粒，重心下降，增大穩(wěn)度，不易摔倒，故BCD錯誤，A正確。故選：A。9．（春?岳陽期末）用繩子系住水桶，手抓住繩子從井中提水，手會受到豎直向下的拉力，這拉力的施力物體是（）A．地球 B．水桶 C．繩子 D．水【答案】C?！痉治觥苛κ俏矬w對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體。【解答】解：力是物體對物體的作用。手抓住繩子從井中提水，手會受到豎直向下的拉力，這拉力的施力物體是繩子。故ABD錯誤，C正確；故選：C。10．（春?邳州市校級月考）兩個同學(xué)踩著滑板，相互推一下，結(jié)果體重小的同學(xué)被推開的距離較大，下列說法正確的是（）A．體重大的同學(xué)給體重小的同學(xué)的力大 B．兩個同學(xué)給對方的力一樣大 C．只有體重大的同學(xué)給體重小的同學(xué)有力的作用 D．兩個同學(xué)給對方的力的三要素一樣【答案】B?！痉治觥课矬w間力的作用是相互的，物體間的相互作用力大小相等、方向相反；力的三要素是指；大小、方向、作用點，此題中的兩個力是一對相互作用力，大小相等，但方向和作用點不同?！窘獯稹拷猓篈BC、兩個同學(xué)踩著滑板，互相推一下，兩個同學(xué)給對方的力是作用力與反作用力，它們一樣大，體重小的同學(xué)慣性小，受到推力后運動狀態(tài)（速度）變化大，受到的阻力小，所以體重小的同學(xué)運動的遠，故B正確，AC錯誤；D、兩同學(xué)之間的推力是一對相互作用力，它們作用在不同的物體上，所以作用點不同，方向相反，但大小相等，故D錯誤。故選：B。11．（?百色模擬）如圖所示，如圖所示，甲、乙兩種擰緊螺母的方式，主要體現(xiàn)力的作用效果與下列什么因素有關(guān)（）A．力的方向 B．力的大小 C．力的作用點 D．力的大小、方向、作用點都有關(guān)【答案】C?！痉治觥苛Φ娜赜校毫Φ拇笮　⒎较?、作用點，它們都影響力的作用效果。【解答】解：由圖知，兩種擰緊螺母的方式中，力的作用點不同，影響了力的作用效果；主要體現(xiàn)影響力的作用效果與力的作用點有關(guān)，故ABD錯誤，C正確。故選：C。12．（秋?兗州區(qū)期末）關(guān)于力的知識，下列說法中錯誤的是（）A．小孩推墻時他也受到墻的推力 B．足球運動員用頭頂球，球的運動方向改變了，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài) C．只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用 D．人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會凹下去，這表明力可以改變物體的形狀【答案】C?！痉治觥浚?）力是指物體對物體的作用，力的作用是相互的，即一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用；（2）發(fā)生力的作用與物體間是否接觸無關(guān)；（3）力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運動狀態(tài)?！窘獯稹拷猓篈、小孩推墻時，小孩對墻施加了力，由于力的作用是相互的，所以墻同時會對小孩施加力的作用，故A說法正確；B、物體運動狀態(tài)的改變，包括物體的速度、運動方向的改變，足球運動員用頭頂球，球的運動方向改變了，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故B說法正確；C、是否發(fā)生力的作用與物體是否接觸無關(guān)，沒有直接接觸的物體可能發(fā)生力的作用，如地球?qū)罩械奈矬w有重力的作用，故C說法錯誤；D、人坐在沙發(fā)上，人對沙發(fā)產(chǎn)生向下的壓力，沙發(fā)在壓力的作用下，形狀發(fā)生了改變，說明了力可以改變物體的形狀，故D說法正確。故選：C。13．（春?鹿泉區(qū)校級期中）如圖所示，某人用力向斜上方拋出一個小球。小球的運動軌跡如圖中的虛線所示，則下面說法中正確的是（不考慮空氣阻力）（）A．小球在空中向上運動時不受重力，向下運動時受重力 B．小球在空中始終受重力，重力方向是先向上后向下 C．小球離手后向上運動，是由于受到重力的作用 D．小球離手后最終落回地面，是由于受到重力的作用【答案】D?！痉治觥浚?）拋出的物體不再受到手的推力的作用，物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)。（2）地面附近的物體受到重力的作用?！窘獯稹拷猓盒∏虺鍪种埃褪忠黄疬\動，拋出的小球，不再受到手的推力，由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向上運動。小球出手前后都受到重力作用，重力的方向總是豎直向下的，由于受重力小球最終落回地面。故選：D。14．（?揚州）太空艙中的物體處于失重狀態(tài)，宇航員在太空艙中可以實施的是（）A．用天平測物體質(zhì)量 B．用啞鈴鍛煉手臂肌肉 C．用彈簧測力計測量摩擦力 D．用彈簧拉力器健身【答案】D?！痉治觥吭谔张撝?，物體處于完全失重狀態(tài)，與重力有關(guān)的實驗不能進行，分析各選項所述實驗然后答題。【解答】解：A、雖然物體所含物質(zhì)的多少，即質(zhì)量，不會隨位置的改變而改變，但質(zhì)量的測量需要借助物體的重力來進行，所以在失重狀態(tài)下，用天平測物體的質(zhì)量是無法實現(xiàn)的，故A錯誤；B、在完全失重的狀態(tài)下，人可以用很小的力舉啞鈴，達不到鍛煉的作用，故B錯誤；C、摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)，壓力由重力產(chǎn)生，在失重狀態(tài)下，沒有摩擦力，不能用彈簧測力計測量摩擦力，故C錯誤；D、利用彈簧拉力計鍛煉身體，是依靠了彈簧的彈力，在失重狀態(tài)下，彈力是依然存在的，因此，此項活動可以進行，故D正確。故選：D。15．（?思明區(qū)校級模擬）關(guān)于重力和質(zhì)量的關(guān)系，以下幾種說法中正確的是（）A．1kg等于9.8N，重力方向總是豎直向下 B．將10kg物體從地球帶到月球上，其質(zhì)量和重力都要變小 C．天平和彈簧測力計在月球上將無法正常使用 D．地面某位置處，同一物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比【答案】D?！痉治觥浚?）地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用，重力的方向總是豎直向下的；（2）物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)和位置而改變；（3）根據(jù)天平和測力計的原理分析；（4）重力與質(zhì)量的關(guān)系：G＝mg?！窘獯稹拷猓篈、kg是質(zhì)量的單位，N是力的單位，故不能說1kg等于9.8N；故A錯誤；B、質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時才會改變，如果只是改變了位置，則質(zhì)量不會發(fā)生改變；將10kg物體從地球帶到月球上，物體僅是位置發(fā)生變化，所以質(zhì)量不變；月球上物體的重力是地球上重力的，所以物體到達月球后，其受到的重力減?。还蔅錯誤；C、天平是利用壓力等于重力來測量物體質(zhì)量的，彈簧測力計可以通過彈簧形變的大小反映拉力的大??；月球引力雖然小于地球，但物體和砝碼受到的引力減小程度相同，所以在月球上可以正常使用天平和彈簧測力計；故C錯誤；D、物體受到的重力與物體質(zhì)量的關(guān)系為G＝mg，即地面某位置處，物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比；故D正確。故選：D。16．（?遵義）為了增強體質(zhì)，每天鍛煉一小時，同學(xué)們積極到戶外參加體育活動。下列活動所涉及力學(xué)知識的說法，正確的是（）A．發(fā)排球時手對排球的力大于排球?qū)κ值牧?B．投擲出去在空中飛行的實心球仍受推力作用 C．籃球撞到籃板反彈回來說明力可以改變物體的運動狀態(tài) D．靜止在水平地面上的足球受到的重力和足球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚ζ胶饬Α敬鸢浮緾?！痉治觥浚?）物體間力的作用是相互的；（2）投擲出去在空中飛行的球不受手的推力的作用；（3）力可以改變物體的運動狀態(tài)；（4）二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，兩個力作用在同一個物體上?！窘獯稹拷猓篈、當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的，相互作用力大小相等，手對排球的力等于排球?qū)κ值牧?，A錯誤；B、實心球由于具有慣性，投擲后雖然不受推力的作用，仍然能在空中飛行，B錯誤；C、籃球反彈回來，說明其運動狀態(tài)發(fā)生改變，而改變的原因是因為受到籃板對它的力的作用，C正確；D、靜止在地面上的足球受到的重力和地面對它的支持力是一對平衡力，足球?qū)Φ孛娴膲毫妥闱蚴艿降闹亓Υ笮∠嗟?，但是分別作用在地面和足球上，且方向相同都豎直向下，所以這兩個力不是相互作用力也不是平衡力，D錯誤；故選：C。第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共8小題，每空1分，共17分）17．（?雙流區(qū)校級模擬）科學(xué)正確佩戴口罩是預(yù)防呼吸道傳染病的重要措施之一。如圖所示，佩戴口罩時，用手按壓口罩上的鼻夾（金屬條）可使其貼合面部，使鼻夾貼合面部的施力物體是手，說明力可以改變物體的形狀?！敬鸢浮渴郑恍螤??！痉治觥浚?）力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體，其中受到力的作用的物體叫受力物體，對別的物體施加了力的物體叫施力物體。（2）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化?！窘獯稹拷猓河檬职磯嚎谡稚系谋菉A（金屬條）可使其貼合面部，使鼻夾貼合面部的施力物體是手。說明力可以改變物體的形狀。故答案為：手；形狀。18．（春?科爾沁區(qū)期末）工人師傅在對窗臺施工時，將水平儀放置于窗臺上，鉛垂線靜止后的情形如圖所示。鉛錘線的工作原理是利用重力方向豎直向下的特點，圖示情形說明窗臺右（選填“左”或“右”）面較低?！敬鸢浮糠较蜇Q直向下；右?！痉治觥恐亓Φ姆较蚴冀K豎直向下?！窘獯稹拷猓褐亓Φ姆较蚴冀K豎直向下，根據(jù)重力的方向豎直向下，制成鉛垂線檢查物體是否豎直，如果物體豎邊與鉛垂線平行則物體豎直，由圖可知，窗臺右面較低；故答案為：方向豎直向下；右。19．（春?桑植縣期末）熟了的蘋果從樹上掉下時，會落向地面，這是由于蘋果受到重力的作用。這個力的施力物體是地球?！敬鸢浮恐亓Γ坏厍?。【分析】地球附近的物體都受到地球的吸引﹣﹣由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球；重力的作用點叫重心。重力的方向是豎直向下的，即指向地心?！窘獯稹拷猓菏炝说奶O果從樹上掉下時，會落向地面，這是由于蘋果受到重力的作用。重力的施力物體是地球。故答案為：重力；地球。20．（春?淮北月考）如圖所示，甲圖中用力拉彈簧，彈簧會伸長，乙圖中用相同大小的力壓彈簧，彈簧會縮短，這說明力的作用效果可以使物體發(fā)生形變，還說明力的作用效果與力的方向（選填“大小”“方向”或“作用點”）有關(guān)?！敬鸢浮堪l(fā)生形變；方向?！痉治觥浚?）力的三要素：力的大小、力的方向和力的作用點，力的三要素都能影響力的作用效果；（2）力的作用效果有兩個，即力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)。【解答】解：甲圖中用力拉彈簧，彈簧會伸長，乙圖中用相同大小的力壓彈簧，彈簧會縮短，力產(chǎn)生的效果不同，說明力的作用效果與力的方向的關(guān)系；無論向上還是向下用力，彈簧的形狀都會發(fā)生變化，說明力可以使物體發(fā)生形變。故答案為：發(fā)生形變；方向。21．（?懷化）賽龍舟是端午節(jié)里的傳統(tǒng)習(xí)俗。當號令一響，各龍舟上的運動員奮力劃槳、龍舟向前加速運動。這既可說明力的作用是相互的，又說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。【答案】相互；運動狀態(tài)?！痉治觥浚?）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；（2）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；【解答】解：（1）賽龍舟比賽時，向后劃槳，槳對水施加向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水會同時對槳施加向前的反作用力，所以龍舟向前運動；（2）船由靜止變?yōu)檫\動是受到水的反作用力的結(jié)果，說明了力能改變物體的運動狀態(tài)。故答案為：相互；運動狀態(tài)。22．（春?郴州期末）一根彈簧受4N的拉力時，長度為14cm，受8N的拉力時，長度為16cm，則不受外力時，彈簧的長度是12cm．如果在彈性限度內(nèi)受12N拉力時，彈簧的長度是18cm。【答案】12；18?！痉治觥吭O(shè)原長為L，可求出不同拉力下彈簧的伸長量，在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與拉力成正比，據(jù)此列方程求解?！窘獯稹拷猓涸O(shè)不受外力時，彈簧原長為L，當彈簧受拉力F1＝4N時，長度為14cm，△L1＝14cm﹣L，﹣﹣﹣﹣﹣①當彈簧受拉力F2＝8N時，長度為16cm，△L2＝16cm﹣L，﹣﹣﹣﹣﹣﹣②∵在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與拉力成正比，∴由①②得：＝，即：＝，解得：L＝12cm；當彈簧受拉力F3＝12N時，長度為L3，△L3＝L3﹣12cm，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③∴由①③得：＝，即：＝，解得：L3＝18cm。故答案為：12；18。23．（?興慶區(qū)校級一模）如圖所示使用彈簧測力計測量物體重力，彈簧測力計的示數(shù)3.6N，被測物體的質(zhì)量為360g，彈簧測力計的工作原理是：在彈性范圍內(nèi)，彈簧伸長的長度與受到的拉力成正比?！敬鸢浮?.6；360；在彈性范圍內(nèi)，彈簧伸長的長度與受到的拉力成正比。【分析】使用彈簧測力計測量力的大小時，首先要明確彈簧測力計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與指針所對刻線相垂直；根據(jù)G＝mg求出質(zhì)量；在彈性范圍內(nèi)彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度就越長?！窘獯稹拷猓河蓤D知：在彈簧測力計上，1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，此時的示數(shù)為3.6N；由G＝mg得，物體的質(zhì)量：m＝＝＝0.36kg＝360g；彈簧測力計的工作原理是：在彈性范圍內(nèi)，彈簧伸長的長度與受到的拉力成正比。故答案為：3.6；360；在彈性范圍內(nèi)，彈簧伸長的長度與受到的拉力成正比。24．（秋?鄒城市期末）中國探月工程已經(jīng)取得巨大進展，已知物體在月球表面受到的引力約等于在地球表面受到的引力的六分之一。一名質(zhì)量為70kg的宇航員在地球上最多能舉起1000N的重物，登上月球后，該宇航員的質(zhì)量為70kg，在月球表面他最多能舉起在地球上重6000N的重物?！敬鸢浮?0；6000?！痉治觥浚?）質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化；（2）物體在月球表面受到的引力約等于在地球表面受到的引力的六分之一，同一個人在地球上和月球上所能舉起物體的最大重力相同，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓海?）質(zhì)量是物體的一種屬性，與物體的位置無關(guān)，則該宇航員登上月球后，其質(zhì)量仍然為70kg；（2）因同一個人在地球上和月球上所能舉起物體的最大重力相同，所以該宇航員在月球上最多能舉起物體的重力G月＝1000N，由題意可得G月＝1000N＝G地，解得G地＝6000N，即在月球表面他最多能舉起在地球上重6000N的重物。故答案為：70；6000。三、作圖題（本題共2小題,每小題3分，共6分）25．（?泰安模擬）圖為小球受力在水平面做圓周運動，請在圖中畫出小球受到的重力示意圖?！痉治觥渴紫日页隽Φ淖饔命c，重力的作用點即重心在物體的幾何中心；然后確定力的方向，重力的方向是豎直向下的；最后用一條帶箭頭的線段表示力的方向?！窘獯稹拷猓哼^球心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示，如圖所示：26．（春?龍湖區(qū)校級期中）在圖中畫出物體A所受到的水平向右100N的拉力示意圖?！痉治觥苛Φ氖疽鈭D就是用一條帶箭頭的線段把力的三要素表示出來，長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點；【解答】解：畫出物體A所受到的水平向右100N的拉力示意圖，大小100N，方向水平向右，作用點在物體上，如下圖：四、實驗題（本題共2小題，每空1分，共12分）27．（春?隴縣期中）在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明的猜想：橡皮筋伸長的長度可能跟它受到的拉力成正比；小麗的猜想：橡皮筋的長度可能跟它受到的拉力成正比。他們決定通過實驗來驗證自己的猜想。（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是刻度尺；（2）小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如表：1拉力（鉤碼總重）F/N00.51.01.52.02.52橡皮筋的總長度L/cm4.55.105.706.306.907.503橡皮筋伸長的長度△L/cm00.601.201.802.403.00①橡皮筋的原長L0＝4.5cm。②要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對1、2（選填序號）兩行數(shù)據(jù)進行比較。③分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗?zāi)艹醪津炞C小明（選填“小明”或“小麗”）猜想是正確的，④根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，該橡皮筋制成的測力計量程為0～2.5N?！敬鸢浮浚?）刻度尺；（2）①4.5；②1、2；③小明；④0～2.5N?！痉治觥浚?）先明確小明與小麗的猜想內(nèi)容是什么；再根據(jù)彈簧測力計的結(jié)構(gòu)，選取合適的實驗器材；（2）①通過查表可知，當拉力為0時，橡皮筋的總長度是4.5cm，這個數(shù)值就是沒有掛鉤碼時橡皮筋的長度；②要判斷小麗的猜想是否正確，需要分析拉力與橡皮筋的總長度的關(guān)系。③通過分析實驗數(shù)據(jù)可以得出這樣的結(jié)論：當兩個量的比值是定值時，這兩個量就成正比，從而能做出正確的判斷。在彈簧的彈性限度內(nèi)，伸長與拉力成正比，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)的變化情況，可判斷出拉力的最大值即測力計的量程?！窘獯稹拷猓海?）要完成該實驗，除了需要知道拉力之外還需要知道橡皮筋的長度，因此還需要測量長度的器材：刻度尺；（2）由表中數(shù)據(jù)知：①當F＝0N時的橡皮筋長度即為橡皮筋的原長L0＝4.5cm；②小麗的猜想是橡皮筋的總長度與拉力成正比，要判斷小麗的猜想是否正確，需要分析拉力與橡皮筋的總長度的關(guān)系，即分析1、2兩行數(shù)據(jù)進行比較；③分析表中第一行與第三行的關(guān)系可知橡皮筋伸長的長度與它所受拉力的關(guān)系是正比例關(guān)系，故小明的猜想是正確的。④由表格數(shù)據(jù)知，當拉力等于2.5N時，彈簧的伸長與拉力成正比關(guān)系，所以測力計的量程為0﹣2.5N。故答案為：（1）刻度尺；（2）①4.5；②1、2；③小明；④0～2.5N。28．（春?袁州區(qū)校級月考）下表是小明同學(xué)在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”時得到的實驗數(shù)據(jù)。次數(shù)物理量12345質(zhì)量m（kg）0.050.10.150.20.25重力G（N）0.511.522.5（1）在此實驗中，需要的測量工具是彈簧測力計和天平；（2）測量物體重力前，除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零；（3）測量物體重力時，應(yīng)將物體掛在彈簧測力計下端并讓它處于靜止狀態(tài)，這時彈簧測力計的示數(shù)等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）物體的重力大??；（4）下列圖像中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的是B。（5）小明同學(xué)在實驗中進行了多次測量，下列實驗中也都采用了多次測量，其中與本實驗中多次測量的目的不同的是C。A.“探究滑動摩擦力的大小跟壓力的大小關(guān)系”時，多次改變壓力的大小B.“探究平面鏡成像特點”時，多次測量物距和像距的大小C.“測量物理課本的長度”時，多次測量長度D.“探究杠桿的平衡條件”時，多次測量力和力臂（6）月球表面的g值只有地球表面的，設(shè)想我們乘宇宙飛船到達月球后，下列說法正確的是C。A．地球上質(zhì)量為6kg的物體，在月球上只有1kgB．一個金屬球在月球上的密度僅為它在地球上的六分之一C．在地球上重為600N的人，在月球上重為100ND．一根輕彈簧，在地球表面將它拉長1m需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力【答案】（1）彈簧測力計；天平；（2）豎直；（3）等于；（4）B；（5）C；（6）C?！痉治觥浚?）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)實驗中要測量物體質(zhì)量和重力，據(jù)此解答；（2）實驗中要測量物體重力，所以彈簧測力計應(yīng)在豎直方向調(diào)零；（3）根據(jù)二力平衡知識解答；（4）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)及數(shù)學(xué)關(guān)系分析解答；（5）實驗中多次測量的目的是通過實驗中對實驗數(shù)據(jù)的處理方式解答；（6）質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變；彈簧的伸長跟所受的拉力成正比?！窘獯稹拷猓海?）探究重力與質(zhì)量的關(guān)系中，重力可用彈簧測力計測量，質(zhì)量用天平來測量，即本實驗中可能用到的測量器材有彈簧測力計和天平；（2）測量物體重力時，由于重力是豎直向下的，應(yīng)將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零；（3）測量物體重力時，當物體靜止時，物體受到的重力與彈簧測力計的拉力是一對平衡力，大小相等；因彈簧測力計對物體的拉力與物體對彈簧秤的拉力為相互作用力，大小相等，此時彈簧測力計的示數(shù)才等于物體的重力；（4）由數(shù)據(jù)可知，物體的重力與質(zhì)量的比值為定值，物體所受重力與其質(zhì)量成正比，故為過原點的直線，故選B；（5）探究重力與質(zhì)量的關(guān)系，多次測量，是為了使實驗結(jié)論具有普遍性；A、探究滑動摩擦力的大小跟壓力的大小關(guān)系時，多次改變壓力的大小，為了找出普遍性的規(guī)律，不符合題意；B、探究平面鏡成像特點時，多次測量物距和像距的大小，為了找出普遍性的規(guī)律，不符合題意；C、測量物理課本的長度時，多次測量長度，是為了減小誤差，符合題意；D、探究杠桿的平衡條件時，多次測量力和力臂，為了找出普遍性的規(guī)律，不符合題意；故選C。（6）A、質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變，地球上質(zhì)量為6kg的物體，在月球上仍為6kg，故A錯誤；B、密度是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有一定的密度，密度與物體所處的位置無關(guān)，故B錯誤；C、因為月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一，在地球上重為600N的人，月球?qū)ζ湮?00N，故C正確；D、彈簧的伸長跟所受的拉力成正比，在地球表面將彈簧拉長需6N的拉力，在月球上也需要6N的拉力，故D錯誤。故選：C。故答案為：（1）彈簧測力計；天平；（2）豎直；（3）等于；（4）B；（5）C；（6）C。五．解答題（共1小題，共5分）29．（春?福田區(qū)校級月考）在一些交通事故中，常常是人被撞傷，而汽車卻安然無恙。所以在發(fā)生事故時，只是汽車對人有力的作用，而人對汽車沒有力的作用。這種說法對嗎？為什么？【分析】物體間力的作用是相互的；當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，大小相等，方向相反，作用在兩個物體上。【解答】解：不對；物體間力的作用是相互的，在發(fā)生事故時，汽車對人有力的作用，而人同時對對汽車也有力的作用，并且這兩個力大小相等，所以說在發(fā)生事故時，只是汽車對人有力的作用，而人對汽車沒有力的作用這種說法是錯誤的。五、計算題（本題共3小題，共26分）30．（8分）（春?太倉市期中）創(chuàng)下多項世界第一的重慶朝天門長江大橋已正式通行，如圖所示，大橋主橋長932m，全