研究方法與研課題申報(bào)2016崗前培訓(xùn)

教學(xué)、科研是高等學(xué)校的中心任務(wù)，自然也是高校教師的中心工作?？蒲兄行墓ぷ髦薪處熥铌P(guān)注最在意兩個(gè)問(wèn)題：科研成果與科研項(xiàng)目。人人都希望自己有突出的科研成果與高級(jí)別的科研項(xiàng)目！如何做到？除了主觀(guān)努力外，還涉及兩個(gè)因素：1）是否掌握了從事科學(xué)研究的方法？2）是否掌握了科研項(xiàng)目申報(bào)的技巧？科學(xué)研究方法與科研項(xiàng)目申報(bào)方

卯

發(fā)湖南師范大學(xué)物理與信息科學(xué)學(xué)院2016年10月12日一、科學(xué)研究的基本概念二、科學(xué)研究的一般方法三、科學(xué)研究的途徑四、科研項(xiàng)目的申報(bào)內(nèi)容：1、科學(xué)的定義：人們對(duì)客觀(guān)世界的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，隨著各種認(rèn)識(shí)活動(dòng)的不斷深化，形成了對(duì)事物比較完整而系統(tǒng)的知識(shí)。2、科學(xué)的分類(lèi)：哲學(xué)：包括形而上學(xué)、知識(shí)論、倫理學(xué)的研究。試圖回答對(duì)世界起源、知識(shí)獲取、善惡觀(guān)念等問(wèn)題的回答。一、科學(xué)研究的基本概念自然科學(xué)：研究自然界的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、形態(tài)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。是人類(lèi)生產(chǎn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。分為三類(lèi)：基礎(chǔ)科學(xué)：物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、天文、生物、地理以及由此產(chǎn)生的交叉科學(xué)與邊緣學(xué)科；技術(shù)科學(xué)：能源科學(xué)、材料科學(xué)、自動(dòng)控制理論、電子信息、通信科學(xué)等；應(yīng)用科學(xué)：水利工程學(xué)、土木建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)等社會(huì)科學(xué)：研究各種社會(huì)現(xiàn)象的科學(xué)。包括政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文藝學(xué)、史學(xué)等。社會(huì)科學(xué)中的許多學(xué)科都屬于上層建筑范疇。在階級(jí)社會(huì)中，社會(huì)科學(xué)具有階級(jí)性。自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)交叉的科學(xué)：量子經(jīng)濟(jì)學(xué)：用量子物理理論研究當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題。英國(guó)女王大學(xué)專(zhuān)門(mén)設(shè)立量子經(jīng)濟(jì)學(xué)研究所；勢(shì)科學(xué)：用位勢(shì)、電勢(shì)、量子勢(shì)、規(guī)范勢(shì)、化學(xué)勢(shì)等自然科學(xué)的勢(shì)概念研究經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、管理、教育等領(lǐng)域的問(wèn)題。（西安交大：李昌德）3．科學(xué)研究的定義：整理、修正、創(chuàng)造知識(shí)以及開(kāi)拓知識(shí)新用途的探索性工作?？茖W(xué)研究是科學(xué)認(rèn)識(shí)的一種活動(dòng)，是人們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)象由不知到知之較少，再由知之不多到知之較多，不斷深化進(jìn)入到事物內(nèi)部，發(fā)現(xiàn)其基本規(guī)律的認(rèn)識(shí)過(guò)程。用數(shù)學(xué)群理論研究企業(yè)、公司的結(jié)構(gòu)以及社會(huì)科學(xué)問(wèn)題。4、科學(xué)研究的分類(lèi)：、基礎(chǔ)研究：對(duì)新理論，新原理的探討，目的在于發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)領(lǐng)域，為新的技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)造提供理論源泉。、應(yīng)用研究：把基礎(chǔ)研究發(fā)現(xiàn)的新理論應(yīng)用于特定的目標(biāo)研究，它是基礎(chǔ)研究的繼續(xù)，目的在于為基礎(chǔ)研究的成果開(kāi)辟具體的應(yīng)用途徑，使之轉(zhuǎn)化為實(shí)用技術(shù)。、開(kāi)發(fā)研究：把基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐的研究，是科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的中心環(huán)節(jié)。5、科學(xué)研究的特點(diǎn)：1）、科學(xué)研究的繼承性科學(xué)研究是傳承、連續(xù)、終身學(xué)習(xí)的不斷認(rèn)識(shí)過(guò)程，是科研工作者一代又一代進(jìn)行探索、不斷發(fā)現(xiàn)真理并積累科學(xué)知識(shí)的過(guò)程。任何人的任何科研活動(dòng)，究其本源是站在前人的肩膀上向上不斷攀登的過(guò)程。一個(gè)人的精力、智力和體力總是有限的，但科學(xué)研究隊(duì)伍綿延無(wú)限，前赴后繼，不斷壯大。摘取的科研成果豐富了人類(lèi)智慧、壯大了人類(lèi)技能、并繼續(xù)為人類(lèi)進(jìn)步鋪設(shè)通天之梯！2）、科學(xué)研究的創(chuàng)新性科學(xué)研究必須以取得新的結(jié)果作為衡量成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。這是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。新的結(jié)果可能是新的發(fā)現(xiàn)、新的理論，或是新的方法、新的工藝；也可能是一種新材料，或一個(gè)新的器件等等?？茖W(xué)研究必須在前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新?？茖W(xué)研究全過(guò)程中貫穿創(chuàng)新性。什么叫創(chuàng)新？創(chuàng)新（Innovation）一詞最初來(lái)自于拉丁“Innovare”其原意有三層含義：更新、變革、制造新事物。中國(guó)古代歷史著作：將創(chuàng)新定義為創(chuàng)立或制造新事物；20世紀(jì)初，美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特將創(chuàng)新定義為“新的生產(chǎn)函數(shù)的建

立，即企業(yè)對(duì)生產(chǎn)要素之新的組合”；當(dāng)代國(guó)際知名管理專(zhuān)家艾牛頓將創(chuàng)新定義為“新思想到行動(dòng)”目前國(guó)際上公認(rèn)的創(chuàng)新的定義：人類(lèi)所有實(shí)踐領(lǐng)域內(nèi)凡屬打破傳統(tǒng)、開(kāi)拓新路的思想、行為其及成果都是創(chuàng)新。創(chuàng)新性分為：原創(chuàng)性創(chuàng)新，擴(kuò)展性創(chuàng)新、集成性創(chuàng)新、交叉性創(chuàng)新等等。6、科學(xué)研究方法：公欲善其事，必先利其器。這里利器指的是科學(xué)研究中要采用的研究方法1）、科學(xué)研究方法的定義：從事科學(xué)研究所遵循的、有效的、科學(xué)的研究方式、規(guī)則及程序。是廣大科研工作者長(zhǎng)期積累的智慧的結(jié)晶。是從事科學(xué)研究的有效工具?？茖W(xué)研究并沒(méi)有一成不變的方法，沒(méi)有一個(gè)放之四海皆準(zhǔn)的模式：有些人通過(guò)埋頭做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，細(xì)心觀(guān)察發(fā)現(xiàn)了新的現(xiàn)象，如倫琴發(fā)現(xiàn)X射線(xiàn)；有些人按照概念做實(shí)驗(yàn)，像居里夫人，從大量的礦石里面提煉出放射性元素—鐳；有些人是從廣泛收集資料和觀(guān)察，悟出一些觀(guān)點(diǎn)，如達(dá)爾文的進(jìn)化論；也有些人提出了一些新概念，像麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論；還有一些是把不同的學(xué)科交叉聯(lián)系起來(lái)，像維納提出的控制論。因此，獲得創(chuàng)造性的途徑與方法是多樣的。2）、科學(xué)研究方法的作用與意義作用：能夠引導(dǎo)科研工作者沿著正確的方向從事科學(xué)研究活動(dòng)而不至于誤入歧途。能夠物化為科研生產(chǎn)力，提高科研工作效率，促進(jìn)多出成果，出好成果，出標(biāo)致性成果。培根說(shuō)得好：跛足而不迷路能超過(guò)健步如飛但誤入歧途的人。法國(guó)大生理學(xué)家貝爾納說(shuō)：良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能；而掘劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。巴普洛夫曾告誡青年學(xué)生：初學(xué)研究的障礙在于缺乏研究法，科學(xué)研究頭等重要的任務(wù)是制定研究法。意義：①、正確的科學(xué)研究方法是科研工作成功的關(guān)鍵，是構(gòu)建知識(shí)體系和科學(xué)大廈必不可少的要素。古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里德：從公理和公設(shè)出發(fā)，用演繹法把幾何學(xué)的知識(shí)貫穿起來(lái)，提示了一個(gè)知識(shí)體系的整體結(jié)構(gòu)--歐幾里德幾何學(xué)；俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫：并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)一個(gè)新的元素，但他用分析歸納方法把當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)的63種元素排列成一張?jiān)刂芷诒?。人們利用這張表，不但改正了一些元素的原子量的測(cè)量錯(cuò)誤，而且發(fā)現(xiàn)了許多新的元素。歐幾里德幾何學(xué)的建立、門(mén)捷列夫周期表的創(chuàng)建，是與當(dāng)時(shí)那些科學(xué)家采用正確的科學(xué)研究方法分不開(kāi)的。若沒(méi)有公理化方法論體系，就沒(méi)有歐幾里德幾何學(xué)體系；若沒(méi)有門(mén)捷列夫周期系的研究方法，那些物質(zhì)元素就是一些雜亂無(wú)章的符號(hào)?、?、錯(cuò)誤的科學(xué)研究方法會(huì)導(dǎo)致謊謬的結(jié)論甚至偽科學(xué)，嚴(yán)重阻礙科學(xué)發(fā)現(xiàn)的進(jìn)程。牛頓：創(chuàng)立牛頓力學(xué)而聞名世界的科學(xué)家。但他研究自然科學(xué)的方法帶有形而上學(xué)的色彩。他孤立地、絕對(duì)地看待“質(zhì)量”與“力”，試圖把一切自然現(xiàn)象歸結(jié)為機(jī)械運(yùn)動(dòng)，在機(jī)械唯物論與宗教環(huán)境的影響下，陷入了唯心主義的泥潭。導(dǎo)致他后半生為神學(xué)所累，在科學(xué)上一事無(wú)成，成為科學(xué)史上的一大憾事！牛頓后半生在科學(xué)研究上的失敗歸結(jié)為科學(xué)研究方法上的失敗。3）科學(xué)研究方法的開(kāi)放性不同的學(xué)科均有著各自不同的科學(xué)研究方法，科學(xué)研究方法也是一個(gè)開(kāi)放、發(fā)展的系統(tǒng)。時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在發(fā)展?？茖W(xué)研究方法也要相應(yīng)改革與發(fā)展。在科研工作中，借鑒、傳承前人的科學(xué)研究方法很有必要，而改革、創(chuàng)新科學(xué)研究方法更為重要?？蒲泄ぷ髡邞?yīng)該結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)學(xué)習(xí)、研究、自覺(jué)使用科學(xué)研究方法，有效指導(dǎo)自己的科研工作，在實(shí)踐中不斷豐富與發(fā)展科學(xué)研究方法的知識(shí)體系。二、科學(xué)研究的一般方法科學(xué)研究的一般方法可以劃分為三大類(lèi)型：（一）經(jīng)驗(yàn)方法科學(xué)研究中有待解決的問(wèn)題都是與研究對(duì)象的本質(zhì)和規(guī)律有關(guān)的問(wèn)題，而本質(zhì)和規(guī)律是隱藏在現(xiàn)象中的，即在經(jīng)驗(yàn)材料的背后。只有在關(guān)于對(duì)象的經(jīng)驗(yàn)材料十分完備、準(zhǔn)確可靠時(shí)，才能在這些材料的基礎(chǔ)上建立正確的概念和理論，揭示對(duì)象的本質(zhì)和規(guī)律，才能解決科研課題，即解決科學(xué)的問(wèn)題。獲得經(jīng)驗(yàn)材料的方法就是經(jīng)驗(yàn)方法，通常包括如下四個(gè)方面：1．文獻(xiàn)研究法科學(xué)的發(fā)展有很強(qiáng)的歷史繼承性，文獻(xiàn)研究就是為了對(duì)所要解決的科學(xué)技術(shù)問(wèn)題有個(gè)全面的歷史的了解。有了這種了解，才能站在前人的肩膀上，把前人和當(dāng)代的成果作為進(jìn)一步前進(jìn)的起點(diǎn)，不重復(fù)前人已經(jīng)做過(guò)的工作，避免前人已經(jīng)走過(guò)的彎路，把精力放在創(chuàng)造性的研究上。文獻(xiàn)研究法就是有關(guān)專(zhuān)業(yè)文摘、索引、工具書(shū)、光盤(pán)以及Internet信息資源等文獻(xiàn)的檢索方法、發(fā)揮文獻(xiàn)價(jià)值與創(chuàng)造性地利用文獻(xiàn)的方法。我們物理信息科學(xué)學(xué)院每年花費(fèi)20萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了美國(guó)物理、英國(guó)物理雜志系列的網(wǎng)絡(luò)版。只要輸入一個(gè)關(guān)鍵詞，就能找到與該關(guān)鍵詞相關(guān)的文獻(xiàn)資料，十分方便。社會(huì)調(diào)查法社會(huì)調(diào)查法就是人們有目的、有意識(shí)地對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行考察，從中獲得來(lái)自社會(huì)系統(tǒng)中各種要素和結(jié)構(gòu)的直接資料的一種方法。根據(jù)調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容的不同，社會(huì)調(diào)查法可分為訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)案調(diào)查等多種方法。在社會(huì)科學(xué)研究中，經(jīng)常使用問(wèn)卷調(diào)查法。實(shí)地觀(guān)察法實(shí)地觀(guān)察法是研究者有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用自己的感覺(jué)器官或借助科學(xué)觀(guān)察儀器，直接了解當(dāng)前正在發(fā)生的、處于自然狀態(tài)下的自然與社會(huì)現(xiàn)象的方法。4．實(shí)驗(yàn)研究法實(shí)驗(yàn)作為一種科學(xué)認(rèn)識(shí)方法，開(kāi)始是應(yīng)用于自然科學(xué)領(lǐng)域，以后逐漸移植到社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。實(shí)驗(yàn)研究法是實(shí)驗(yàn)者有目的、有意識(shí)的通過(guò)改變某些自然、社會(huì)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的本質(zhì)及其規(guī)律的方法。實(shí)驗(yàn)研究法的基本要素是實(shí)驗(yàn)者：即實(shí)驗(yàn)研究中有目的、有意識(shí)的活動(dòng)主體；實(shí)驗(yàn)對(duì)象：即實(shí)驗(yàn)研究所要認(rèn)識(shí)的客體；實(shí)驗(yàn)環(huán)境和手段：即實(shí)驗(yàn)對(duì)象所處的實(shí)驗(yàn)條件。實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程，就是這些要素相互作用、相互影響的過(guò)程。（二）理論研究方法要達(dá)到完整的科學(xué)認(rèn)識(shí)，僅僅運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)方法是不夠的，還必須運(yùn)用科學(xué)認(rèn)識(shí)的理論方法對(duì)調(diào)查、觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)等所獲得的感性材料進(jìn)行整理、分析，把原來(lái)屬于零散的、片面的和表面的感性材料進(jìn)行加工，使之上升為本質(zhì)的、深刻的和系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)研究方法中的理論方法就是提供這種從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)飛躍的切實(shí)可行的、具體的思考方法與加工處理的步驟與方法。它主要包括兩個(gè)方面：1．?dāng)?shù)學(xué)方法所謂數(shù)學(xué)方法，就是在撇開(kāi)研究對(duì)象的其他一切特性的情況下，用數(shù)學(xué)工具對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行一系列量的處理，從而作出正確的說(shuō)明和判斷，得到以數(shù)字形式表述的成果（數(shù)學(xué)建模）。科學(xué)研究的對(duì)象是質(zhì)和量的統(tǒng)一體，它們的質(zhì)和量是緊密聯(lián)系,質(zhì)變和量變是互相制約的。要達(dá)到真正的科學(xué)認(rèn)識(shí)，不僅要研究質(zhì)的規(guī)定性，還必須重視對(duì)它們的量進(jìn)行考察和分析，以便更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)研究對(duì)象的本質(zhì)特性。2．思維方法科學(xué)的思維方法是人們正確進(jìn)行思維和準(zhǔn)確表達(dá)思想的重要工具，在科學(xué)研究中最常用的科學(xué)思維方法包括歸納演繹、類(lèi)比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等，它對(duì)于一切科學(xué)研究都具有普遍的指導(dǎo)意義。這里著重介紹類(lèi)比方法類(lèi)比方法：甲事物具有性質(zhì)ABCDE乙事物具有性質(zhì)ABCD？由此類(lèi)比：B事物具有性質(zhì)E。關(guān)比方法得到的結(jié)論正確與否由實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)確定。物理學(xué)中的量子力學(xué)就是將光學(xué)與力學(xué)進(jìn)行類(lèi)比產(chǎn)生的新理論光

學(xué)波包光線(xiàn)群速折射率—坐標(biāo)的函數(shù)費(fèi)馬定理:幾何光學(xué)波動(dòng)光學(xué)波方程力

學(xué)質(zhì)點(diǎn)軌跡速度勢(shì)能—坐標(biāo)的函數(shù)哈密頓原理經(jīng)典力學(xué)波動(dòng)力學(xué)?波方程?E.薛定諤花了一個(gè)星期的時(shí)間，就找到了這樣一個(gè)方程：物理實(shí)驗(yàn)證明：微觀(guān)粒子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都滿(mǎn)足這樣的方程。E.薛定諤獲得1932年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。E.薛定諤（三）系統(tǒng)科學(xué)方法1、系統(tǒng)科學(xué)：關(guān)于系統(tǒng)及其演化規(guī)律的科學(xué)：系統(tǒng)論、控制論、信息論、系統(tǒng)工程、大系統(tǒng)理論、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、博弈論、耗散結(jié)構(gòu)理論、協(xié)同學(xué)、超循環(huán)理論、一般生命系統(tǒng)論、社會(huì)系統(tǒng)論、泛系分析、灰色系統(tǒng)理論。2、系統(tǒng)科學(xué)方法：用系統(tǒng)科學(xué)的理論和觀(guān)點(diǎn)，把研究

對(duì)象放在系統(tǒng)的形式中，從整體和全局出發(fā)，從系統(tǒng)與要素、要素與要素、結(jié)構(gòu)與功能以及系統(tǒng)與環(huán)境的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系中，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行考察、分析和研究，以得到最優(yōu)化處理的一種科學(xué)研究方法。3、系統(tǒng)科學(xué)方法的特點(diǎn)1）整體性特點(diǎn)把研究對(duì)象作為一個(gè)有機(jī)的整體系統(tǒng)去看待。系統(tǒng)的整體功能大于組成系統(tǒng)的各要素的功能之和。這一規(guī)律性要求人們?cè)趯?duì)系統(tǒng)的研究中，必須從有機(jī)整體的角度去探討系統(tǒng)與組成它的各要素之間的關(guān)系。需要研究系統(tǒng)與周?chē)h(huán)境之間的聯(lián)系和關(guān)系，從有機(jī)整體的角度去發(fā)揮系統(tǒng)的功能，把握系統(tǒng)的性質(zhì)與運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2）綜合性特點(diǎn)A：客觀(guān)事物和工程都是一個(gè)系統(tǒng)，是由諸多要素按一定規(guī)律組成的復(fù)雜的綜合體，有其特殊的性質(zhì)、規(guī)律和功能；B：對(duì)任何客觀(guān)事物和具體系統(tǒng)的研究，都必須進(jìn)行綜合考察，即從它的組成部分、結(jié)構(gòu)、功能及環(huán)境的相互聯(lián)系、相互作用和相互制約的諸方面進(jìn)行綜合研究。3）動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)在物質(zhì)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程中揭示它們的性質(zhì)、規(guī)律和功能。因?yàn)榭陀^(guān)世界中實(shí)際存在的一切系統(tǒng)，無(wú)論是在內(nèi)部的各要素之間，或系統(tǒng)與環(huán)境之間，都存在著物質(zhì)、能量、信息的流通和交換，因此實(shí)際系統(tǒng)都處于動(dòng)態(tài)過(guò)程之中，而不是處于靜態(tài)，因此就必須堅(jiān)持動(dòng)態(tài)性原則。4）模型化特點(diǎn)在考察比較大且復(fù)雜的系統(tǒng)(如大型工程項(xiàng)目)時(shí)，因復(fù)雜系統(tǒng)因素眾多，關(guān)系復(fù)雜，一時(shí)難以完全把所有因素和關(guān)系都搞清楚，甚至有的因素也沒(méi)有必要完全弄清楚，而開(kāi)始研究和處理問(wèn)題時(shí)又往往要求進(jìn)行定量分析，這就需要建立數(shù)學(xué)模型，即將系統(tǒng)加以簡(jiǎn)化抽象為理想模型，從而通過(guò)對(duì)模型的實(shí)驗(yàn)研究，達(dá)到較好地解決實(shí)際問(wèn)題的目的。5）最優(yōu)化特點(diǎn)：運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，從多個(gè)可能的方案中選擇出最佳方案，使系統(tǒng)的運(yùn)行處于最佳狀態(tài)，達(dá)到發(fā)揮最優(yōu)功能的目標(biāo)。按照最優(yōu)化原則，系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間與系統(tǒng)和環(huán)境之間的聯(lián)系或結(jié)構(gòu)都必須處于最優(yōu)狀態(tài)，以發(fā)揮系統(tǒng)的特殊功能。三、科學(xué)研究的途徑（一）、科學(xué)問(wèn)題的提出科學(xué)研究從一定意義上講，是不斷提出問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程。能否提出有創(chuàng)見(jiàn)、合適的科學(xué)問(wèn)題，對(duì)于獲取有價(jià)值的科研成果至關(guān)重要?？茖W(xué)始于問(wèn)題，問(wèn)題是最重要的。因?yàn)?，?wèn)題是科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力；問(wèn)題推動(dòng)了理論的產(chǎn)生，推動(dòng)了科學(xué)前進(jìn)；問(wèn)題是我們認(rèn)識(shí)活動(dòng)的起點(diǎn)。愛(ài)恩斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”，認(rèn)為提出正確的科學(xué)問(wèn)題往往等于解決了問(wèn)題的一半。如何尋找科學(xué)問(wèn)題？1、從科學(xué)實(shí)踐與科學(xué)理論的矛盾中尋找科學(xué)問(wèn)題理論來(lái)自于實(shí)踐，并要回到實(shí)踐中去指導(dǎo)實(shí)踐，接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。隨著科學(xué)實(shí)踐的不斷發(fā)展，原有的理論不能解釋新的實(shí)踐事實(shí)時(shí)，或者與原有理論不相容時(shí)，這就使原有理論出現(xiàn)危機(jī)，暴露局限性，導(dǎo)致科學(xué)問(wèn)題的產(chǎn)生。例如當(dāng)物理學(xué)中的黑體輻射不能用經(jīng)典理論解釋時(shí)，導(dǎo)致量子理論的科學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生。當(dāng)高速運(yùn)動(dòng)的特性不能用牛頓力學(xué)理論解釋時(shí)，就導(dǎo)致相對(duì)論的科學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生。2、從科學(xué)理論內(nèi)部的矛盾中尋找科學(xué)問(wèn)題理論應(yīng)該是自圓其說(shuō)的。理論本身不應(yīng)該存在邏輯矛盾。當(dāng)從一個(gè)理論或一個(gè)概念中可以推出邏輯矛盾時(shí)，就表明其存在內(nèi)在缺陷和有待進(jìn)一步探討的問(wèn)題。數(shù)學(xué)中的悖論和物理學(xué)中的佯謬就是典形的例子。一個(gè)理論看上去沒(méi)有問(wèn)題，但在推論中卻證明了兩個(gè)相互矛盾的命題等價(jià)式。這個(gè)理論就包含著悖論，存在著缺陷或者表明理論中蘊(yùn)含著未被人知的深刻內(nèi)容，需要科學(xué)家進(jìn)一步探討?？茖W(xué)發(fā)展中就曾出現(xiàn)過(guò)物理學(xué)中的麥克斯韋妖、EPR佯謬；數(shù)學(xué)中的羅素悖論，就是典型的例子。3、從不同學(xué)派理論之間的矛盾中尋找科學(xué)問(wèn)題由于研究者之間存在不同的主、客觀(guān)條件，在一個(gè)研究領(lǐng)域?qū)ν皇挛锿鶗?huì)有不同的看法，形成不同的理論或不同學(xué)派。如天文學(xué)中的日心說(shuō)與地心說(shuō)，地質(zhì)學(xué)中的漸變論與突變論?？茖W(xué)中常見(jiàn)這樣一種現(xiàn)象：不同學(xué)科的理論各自解釋了一大類(lèi)現(xiàn)象，但它們之間卻存在著矛盾。如生物進(jìn)化論與熱力學(xué)的矛盾：生物進(jìn)化論認(rèn)為：包括生命在內(nèi)的許多物質(zhì)系統(tǒng)可以不斷從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)化；而熱力學(xué)第二定律認(rèn)為：非生命的孤立系統(tǒng)會(huì)自發(fā)地從有序向無(wú)序退化。生物學(xué)與熱力學(xué)演化方向的矛盾，導(dǎo)致耗散結(jié)構(gòu)理論的產(chǎn)生。4、從社會(huì)需要與現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)手段局限的矛盾尋找科學(xué)問(wèn)題科學(xué)技術(shù)上的創(chuàng)新與發(fā)明，一般都與生產(chǎn)實(shí)踐中的某種需要相聯(lián)系。正是在解決這種需要的過(guò)程中，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。在16、17世紀(jì)，意大利因治理山洪的需要，促成了流體力學(xué)的產(chǎn)生；18世紀(jì)機(jī)器的制造與應(yīng)用，給近代力學(xué)的創(chuàng)立提供了支撐點(diǎn)與刺激力；紡織工業(yè)的發(fā)展引起印染上的需要，推動(dòng)了有機(jī)化學(xué)的進(jìn)

步。發(fā)明大王愛(ài)迪生的許多發(fā)明都與解決技術(shù)上的實(shí)際問(wèn)題有關(guān)?？梢钥闯觯涸S多科學(xué)問(wèn)題的提出，與解決生產(chǎn)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題相關(guān)聯(lián)。5、從學(xué)科交叉、學(xué)科前沿?zé)狳c(diǎn)課題中尋找科學(xué)問(wèn)題在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)使知識(shí)總量成幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。學(xué)科交叉、融合產(chǎn)生的新學(xué)科、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。交叉學(xué)科中有著豐富的科學(xué)問(wèn)題。例如計(jì)算機(jī)科學(xué)、通信科學(xué)與物理學(xué)中的量子力學(xué)交叉，形成了量子計(jì)算、量子通信中許多的科學(xué)問(wèn)題。學(xué)科前沿?zé)狳c(diǎn)課題中探索性問(wèn)題多，通過(guò)前沿?zé)狳c(diǎn)課題文獻(xiàn)閱讀，能比較容易找到科學(xué)問(wèn)題。（二）尋找突破口（切入點(diǎn)）提出問(wèn)題以后，要尋找研究這個(gè)問(wèn)題的突破口。尋找突破口是科研中最重要的一步，也是最富有創(chuàng)造性的活動(dòng)。其任務(wù)是搜集、獲得、整理和加工信息，摸清問(wèn)題的現(xiàn)狀，準(zhǔn)確判斷所研究課題的切入點(diǎn)，從而形成自己的初步觀(guān)點(diǎn)。尋找突破口的途徑一般有兩個(gè)：以已有的研究做為自己的起點(diǎn)。注意前人文獻(xiàn)中不同的報(bào)告和特點(diǎn)及差別；注意前人研究的空白及不一致的地方。這實(shí)際上是在原范疇之內(nèi)尋找處女地。廣泛瀏覽各種資料,了解其他學(xué)科的進(jìn)展，注意有無(wú)可利用的新原理、新技術(shù)，將其移植到自己的科學(xué)問(wèn)題上。這實(shí)際上是在原范疇之內(nèi)尋找一個(gè)出口，與別的范疇交融，形成新領(lǐng)域。要靠邏輯思維、直覺(jué)及靈感尋找突破口。（三）提出假設(shè)或解決方案確定突破口之后，要提出假設(shè)。因?yàn)檠芯抗ぷ魍旧砭褪翘岢黾僭O(shè)?？茖W(xué)發(fā)展是通過(guò)不斷提出試探性猜想（假說(shuō)，假設(shè)）或解決方案，并不斷反駁(即排除猜想中的錯(cuò)誤)而實(shí)現(xiàn)的。假說(shuō)通常是在經(jīng)驗(yàn)、學(xué)問(wèn)上產(chǎn)生出來(lái)的，是想象力的產(chǎn)物，是認(rèn)識(shí)的飛躍，是科研中最困難的一步,須付出巨大的努力。我們可以根據(jù)信息庫(kù)中的信息（文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)），從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，針對(duì)問(wèn)題提出猜測(cè)性的假說(shuō)或解決方案。（四）前驗(yàn)評(píng)價(jià)（假說(shuō)涵義的展開(kāi)）提出假說(shuō)后，就要找證據(jù)，以證據(jù)來(lái)判斷、來(lái)說(shuō)明自己假說(shuō)的“正確”和“真實(shí)”。要在觀(guān)測(cè)、實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)中應(yīng)用這些假說(shuō)于實(shí)踐并檢驗(yàn)，通過(guò)演繹邏輯，推導(dǎo)出若干結(jié)論，并加以比較,以判定理論在邏輯上的嚴(yán)謹(jǐn)性。這叫前驗(yàn)評(píng)價(jià)。假說(shuō)+前驗(yàn)評(píng)價(jià)=嘗試性理論。（五）后驗(yàn)評(píng)價(jià)（實(shí)踐檢驗(yàn),排除錯(cuò)誤）愛(ài)恩斯坦說(shuō)：任何重要規(guī)律都必須得到至少兩種獨(dú)立實(shí)驗(yàn)方法的驗(yàn)證。把從嘗試性理論推導(dǎo)出的預(yù)見(jiàn)同觀(guān)測(cè)、實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)中的應(yīng)用結(jié)果一一加以比較,即為后驗(yàn)評(píng)價(jià)。如果同實(shí)際符合，假說(shuō)就可以上升為理論。如為部分符合，則可附加補(bǔ)充條件，修正假說(shuō)，直到建立新的理論,綜合解釋所有事實(shí)。排除錯(cuò)誤需要“大膽嘗試，嚴(yán)格檢驗(yàn)”，用批判性思維，多找毛病。后驗(yàn)評(píng)價(jià)階段還要考慮對(duì)已經(jīng)取得的成果是否能進(jìn)行擴(kuò)展。上述方法為“自上而下”的科學(xué)研究方法，即從假說(shuō)出發(fā)得到對(duì)所考察事物的描述，從而得到對(duì)特殊事例的預(yù)言（從理論/假說(shuō)到實(shí)際/實(shí)驗(yàn)）。愛(ài)恩斯坦創(chuàng)立狹義相對(duì)論與廣義相對(duì)論采用就是這種方法。愛(ài)恩斯坦從經(jīng)典物理學(xué)理論體系內(nèi)在邏輯的不統(tǒng)一性—牛頓力學(xué)與電磁學(xué)的不統(tǒng)一性發(fā)現(xiàn)了絕對(duì)時(shí)空觀(guān)存在的問(wèn)題，提出了新的相對(duì)性原理與光速不變?cè)淼募僭O(shè)，并設(shè)計(jì)若干實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。廣義相對(duì)論的產(chǎn)生正是愛(ài)恩斯坦采用后驗(yàn)評(píng)價(jià)獲得的成果：愛(ài)恩斯坦將狹義相對(duì)論的成果進(jìn)一步推廣：將物質(zhì)的分布狀態(tài)與時(shí)間、空間的性質(zhì)聯(lián)系了起來(lái)，提出了引力場(chǎng)中時(shí)空彎曲的假設(shè)，得到了有關(guān)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證。另一個(gè)更普遍的方法，可稱(chēng)為“自下而上”的方法：（從實(shí)際/實(shí)驗(yàn)上升到理論）從現(xiàn)象的實(shí)際出發(fā),系統(tǒng)整理實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù),并推導(dǎo)出某些規(guī)律;將規(guī)律提煉成假說(shuō),再推廣為更普遍的定律；根據(jù)定律在新的領(lǐng)域?qū)ΜF(xiàn)象作出預(yù)言；再用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證預(yù)言；通過(guò)點(diǎn)滴積累,得出比事實(shí)總和更深刻的理論?！白韵露稀钡姆椒ò殡S著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展而發(fā)展。（從實(shí)際/實(shí)驗(yàn)上升到理論）玻爾創(chuàng)立的氫原子量子理論是采用“自下而上”的方法得到的。玻爾將盧瑟福有核模型、氫原子光譜資料、普朗克與愛(ài)恩斯坦的量子論三個(gè)表面上毫不相干的實(shí)驗(yàn)事實(shí)聯(lián)系起來(lái)，提出了定態(tài)、躍遷、角動(dòng)量量子化假設(shè)，成功地解釋了氫原子與類(lèi)氫離子光譜。利用后驗(yàn)評(píng)價(jià)，夫蘭克—赫茲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證了原子能級(jí)的存在。四、科研項(xiàng)目的申報(bào)一般地說(shuō)：科研項(xiàng)目申報(bào)成功的多與少，對(duì)一所學(xué)

校、是師資實(shí)力強(qiáng)弱的反映，對(duì)老師個(gè)人，是學(xué)術(shù)水平高低的反映。（一）、科研項(xiàng)目分類(lèi)一般類(lèi)型：理論性研究項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)性研究項(xiàng)目、綜合性研究項(xiàng)目；基本類(lèi)型：基礎(chǔ)性研究項(xiàng)目、應(yīng)用性研究項(xiàng)目、開(kāi)發(fā)性研究項(xiàng)目；特殊類(lèi)型：專(zhuān)項(xiàng)研究項(xiàng)目、委托研究項(xiàng)目、自選研究項(xiàng)目；橫向類(lèi)型：資金來(lái)自于企業(yè)。（二）、科研項(xiàng)目選題的一般原則科研項(xiàng)目選題是科學(xué)研究的第一步，決定著科研工作的方向，決定著科研項(xiàng)目研究的成功與失敗。科研項(xiàng)目選題一般應(yīng)遵循一定的原則：1、創(chuàng)新性原則科學(xué)研究活動(dòng)具有探索性質(zhì)，包括科學(xué)問(wèn)題、技術(shù)問(wèn)題中的新原理、新方法、新材料、新工藝等。科研項(xiàng)目申報(bào)的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一就是項(xiàng)目選題是否具有創(chuàng)新性。A：創(chuàng)新是科研項(xiàng)目申請(qǐng)成功的關(guān)鍵；B：創(chuàng)新必須立足于充分的內(nèi)查外調(diào)；C：創(chuàng)新要有必要的基礎(chǔ)（自身的知識(shí)積累）D：創(chuàng)新應(yīng)求真務(wù)實(shí)，不能假、大、E：創(chuàng)新的目標(biāo)要具體可行，不可太大，也不能太?。籉：創(chuàng)新的要點(diǎn)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了——思路（概念）創(chuàng)新、方法（技術(shù)）創(chuàng)新、結(jié)果創(chuàng)新。創(chuàng)新源自申請(qǐng)者的多年知識(shí)積累和對(duì)科研動(dòng)態(tài)的洞察。在確定研究方向之后，必須進(jìn)行充分調(diào)研，全面了解項(xiàng)目的近期進(jìn)展，特別要了解本領(lǐng)域尚未解決的關(guān)鍵科學(xué)和技術(shù)問(wèn)題，選定自己工作的切入點(diǎn)。我在審閱一些水平不高的申請(qǐng)書(shū)時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)者對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)展知之甚少，許多必要的文獻(xiàn)未曾瀏覽，因此，提出的問(wèn)題較為陳舊，甚至重復(fù)別人已經(jīng)做過(guò)的工作；有些設(shè)想“劍走偏鋒”，糾纏于一些細(xì)枝末節(jié)；這樣的申請(qǐng)注定不能成功，必須脫胎換骨。應(yīng)該指出，大多數(shù)申請(qǐng)者不是天才，不大可能在一項(xiàng)課題申請(qǐng)中提出石破天驚的偉大計(jì)劃，因此，創(chuàng)新的設(shè)想必須務(wù)實(shí)。總體上應(yīng)把握一點(diǎn)：做前人沒(méi)有做過(guò)的事情，或者做前人雖已做過(guò)但未有理想結(jié)果的事情。按錢(qián)偉長(zhǎng)先生的思路，用新思想、新方法來(lái)解決新問(wèn)題是最理想、最值得稱(chēng)道的創(chuàng)新，但我等凡夫俗子一般難以達(dá)到這樣的境界，我們?cè)O(shè)定的工作目標(biāo)中，至少在思想、方法和結(jié)果這三方面有一點(diǎn)是全新的！如果三方面都乏善可陳，則必?zé)o成功的希望。創(chuàng)新的目標(biāo)必須適中，要在有限的時(shí)間（三、四年）內(nèi)實(shí)現(xiàn)有限的目標(biāo)。有的申請(qǐng)者把創(chuàng)新目標(biāo)定得太多、太龐雜，很難令人相信其實(shí)現(xiàn)的可能性；有的申請(qǐng)好像要做一個(gè)大習(xí)題，創(chuàng)新程度太小，也很難得到認(rèn)同。這兩個(gè)方面的偏差經(jīng)常是科研項(xiàng)目評(píng)審人投否決票的理由。對(duì)于創(chuàng)新要點(diǎn)，申請(qǐng)者要心里有數(shù)，給予簡(jiǎn)明扼要的表述，講清申請(qǐng)課題的思路（概念）創(chuàng)新、方法（技術(shù)）創(chuàng)新、結(jié)果創(chuàng)新之處。由于原始性創(chuàng)新很難，很多人在做集成創(chuàng)新的工作，也就是說(shuō)，針對(duì)某個(gè)亟待解決的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)多種方法的巧妙組合，采用移植法或借道法（即借用其它學(xué)科或問(wèn)題的處理途徑），以綜合集成的思路攻克難題，對(duì)于初出茅廬的申請(qǐng)者，這不失為一種創(chuàng)新良策。2、可能性原則完成科研項(xiàng)目需要最基本的三個(gè)條件：研究基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、智慧技能。如何把握科研項(xiàng)目選題的可能性原則？A：選擇的項(xiàng)目課題是否具備足夠的理論基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備？B：是否具備選擇的課題的硬件與軟件條件（試驗(yàn)場(chǎng)地、信息來(lái)源與有效處理）？C：是否具備比較完善的檢測(cè)技術(shù)與分析方法？D：項(xiàng)目組成員是否能勝任項(xiàng)目的研究。3、優(yōu)勢(shì)性原則優(yōu)勢(shì)性原則是指在項(xiàng)目選題時(shí)，要從國(guó)家、本省市、本單位及個(gè)人的長(zhǎng)處出發(fā)，充分發(fā)揮已有優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。應(yīng)從宏觀(guān)與微觀(guān)優(yōu)勢(shì)兩個(gè)方面考慮。宏觀(guān)優(yōu)勢(shì)：國(guó)家、本省市、本單位的地理環(huán)境、自然資源等條件；微觀(guān)優(yōu)勢(shì)：項(xiàng)目組人員的結(jié)構(gòu)、素質(zhì)、知識(shí)、技能及創(chuàng)新性4、需要性原則在選擇項(xiàng)目課題時(shí)，要從社會(huì)發(fā)展、人民生活、科學(xué)技術(shù)等的需要出發(fā)，優(yōu)先選擇關(guān)系國(guó)計(jì)民生、學(xué)科發(fā)展函待解決的重要科學(xué)理論與技術(shù)研究問(wèn)題。需要考慮的問(wèn)題有：選擇的項(xiàng)目課題是否為近期該領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題？與本地區(qū)及國(guó)家科學(xué)技術(shù)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃是否一致？5、發(fā)展性原則要考慮所選項(xiàng)目課題是否具有發(fā)展前景，推廣價(jià)值、普遍意義、可持續(xù)的創(chuàng)新性、可否能促進(jìn)系列相關(guān)問(wèn)題的解決，是否能夠衍生新的研究領(lǐng)域與新的研究課題。6、團(tuán)隊(duì)性原則申請(qǐng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要一支學(xué)術(shù)水平高、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。在籌建團(tuán)隊(duì)時(shí)應(yīng)該注意以下七點(diǎn)：、青年申請(qǐng)者應(yīng)該有一位稱(chēng)職的同行“軍師”；、中老年申請(qǐng)者至少應(yīng)該有一兩位博士幫襯；、申請(qǐng)者至少應(yīng)該有一位志同道合的合作者；、老中青應(yīng)該適當(dāng)搭配，切忌只有研究生搭檔；、團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有較長(zhǎng)期的合作關(guān)系，切忌臨時(shí)拼湊；、分工應(yīng)該明確（總體負(fù)責(zé)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分析計(jì)算 等）；、團(tuán)隊(duì)人數(shù)應(yīng)該恰當(dāng)，以5～8人為宜。（三）、科研項(xiàng)目選題方式科研項(xiàng)目不會(huì)從天而降、而是來(lái)自研究者的勤奮實(shí)踐和篩選凝煉1、從招標(biāo)范圍中選題例如國(guó)家自然科學(xué)基金課題：項(xiàng)目指南：招標(biāo)范圍、鼓勵(lì)研究領(lǐng)域。2、從碰到的問(wèn)題選題研究者務(wù)必注意日常研究中觀(guān)察以往沒(méi)有觀(guān)察到的的現(xiàn)象；發(fā)現(xiàn)以往沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。記錄與積累研究成果，捕捉信息，不斷為選題提供線(xiàn)索。牢記：“機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦”3、從文獻(xiàn)的空白點(diǎn)選題研究者可根據(jù)自己的特長(zhǎng)與已經(jīng)掌握的專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，查閱本專(zhuān)業(yè)近一、二十年以來(lái)國(guó)內(nèi)外的文獻(xiàn)，從中吸取精華、尋找空白點(diǎn)。這類(lèi)課題具有先進(jìn)性和生命力，有可能在前人工作的基礎(chǔ)上提出新觀(guān)點(diǎn)、新理論、新方法。4、從已有項(xiàng)目的延伸中選題延伸性選題是根據(jù)已完成課題的范圍與層次，從其廣度與深度方面再次挖掘產(chǎn)生的新課題。研究者應(yīng)通過(guò)重視課題的橫向聯(lián)系、縱橫交叉、相互滲透的現(xiàn)象，進(jìn)行延伸性選題，使自己的研究工作步步深入、使已有的理論與假說(shuō)日趨完善，達(dá)到學(xué)術(shù)的新高度。我主持的五個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目：1994年：光與原子相互作用時(shí)的熵與纏繞；1997年：熵光學(xué)研究；2003年：熵理論在量子信息處理中的應(yīng)用;2009年：三能級(jí)開(kāi)放系統(tǒng)的非馬爾科夫糾纏動(dòng)力學(xué)與量子信息處理;2013年：量子存儲(chǔ)支撐的超熵壓縮與超低噪聲量子信息處理?；臼峭ㄟ^(guò)延伸性選題獲得成功的。5、從跨研究領(lǐng)域中選題學(xué)科交叉能產(chǎn)生新的學(xué)科、新的理論、新的原理、新的方法。具有跨研究領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、又具有敏銳的觀(guān)察力的研究者，可以從跨領(lǐng)域的研究中選題，從而獲得科學(xué)上的重大突破。我目前從事的量子計(jì)算、量子信息研究領(lǐng)域涉及量子物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)、通信科學(xué)等跨學(xué)科領(lǐng)域。（四）、項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)研究者選好項(xiàng)目課題后，如何將自己的研究思想與思路在申請(qǐng)書(shū)中予以充分的表達(dá)，即成為申報(bào)成功的關(guān)鍵。申請(qǐng)書(shū)的表達(dá)系統(tǒng)、理由充分、易獲資助；表達(dá)含糊或漏洞多，則難獲資助。申請(qǐng)者要學(xué)會(huì)書(shū)面表達(dá)技巧，充分反映課題的意義、思路與研究水平。1、申請(qǐng)書(shū)的主要內(nèi)容：、項(xiàng)目名稱(chēng)、立項(xiàng)依據(jù)與研究?jī)?nèi)容 立項(xiàng)依據(jù)研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)、以及擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題。擬采取的研究方案及可行性分析項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處年度研究計(jì)劃及預(yù)期研究結(jié)果3）、研究基礎(chǔ)與工作條件4）、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)說(shuō)明2、內(nèi)容撰寫(xiě)技巧與注意事項(xiàng)1)、項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目名稱(chēng)是申請(qǐng)書(shū)的重要組成部分，它是所申報(bào)課題研究?jī)?nèi)容的高度概括，直接反映研究的水平、質(zhì)量、與意義，也是能否引起評(píng)閱人興趣的關(guān)鍵。項(xiàng)目名稱(chēng)的確定準(zhǔn)則：確切：用詞準(zhǔn)確，恰如其分，切中要害，反映出研究?jī)?nèi)容的范圍和要達(dá)到的深度；簡(jiǎn)結(jié)：在能將意思表達(dá)清楚的前提下，標(biāo)題越短越好，使人一目了然。富有特色：名稱(chēng)能夠反映課題的研究特色，具有吸引力。2）、立項(xiàng)依據(jù)與研究?jī)?nèi)容這部分是申請(qǐng)書(shū)能否獲得批準(zhǔn)的關(guān)鍵。表達(dá)時(shí)要指明項(xiàng)目研究的迫切性，使評(píng)審人一看就產(chǎn)生非資助研究不可的緊迫感。還要表明研究思想的新穎性、科學(xué)性或?qū)嵱脙r(jià)值。立項(xiàng)依據(jù)：闡述項(xiàng)目涉及的研究在該研究前沿領(lǐng)域所處的學(xué)術(shù)地位或技術(shù)水平；闡述國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平、發(fā)展趨勢(shì)。指出現(xiàn)有研究存在的缺陷或尚待解決的關(guān)鍵技術(shù)或理論問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，指明進(jìn)一步研究的方向。并附主要參考文獻(xiàn)（要有最新的文獻(xiàn)、學(xué)科領(lǐng)