詩(shī)歌抒情方式課件

詩(shī)歌抒情方式詩(shī)歌抒情方式詩(shī)歌抒情方式間接抒情直接抒情抒情方式2通過(guò)閱讀報(bào)刊，我們能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。間接抒情直接抒情抒情方式2借事抒情間接抒情托物言志

用典抒情借古諷今歷史上的人、事、物以樂(lè)景襯哀情寓情于景/借景抒情、情景交融以景結(jié)情景事物

間接抒情33.江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？4.夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。指出下列詩(shī)句的抒情方式：1“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”，2.今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)略⑶橛诰?、情景交融直接抒情以?lè)景襯哀情以景結(jié)情45.我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。6.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。7、憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？8、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。托物言志用典抒情

借景抒情借古諷今。詩(shī)中借用西楚霸王項(xiàng)羽失敗后不肯茍且偷生、烏江自刎的歷史故事來(lái)諷刺南宋小朝廷的投降逃跑主義，表示了希望抗戰(zhàn)，恢復(fù)故土的思想感情。5

三閭廟（戴叔倫）沅湘流不盡，屈子怨何深！日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹(shù)林。三、四句是寫景的句子，它在詩(shī)中的作用是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：三、四兩句以景結(jié)情（名稱）。通過(guò)日暮秋風(fēng)吹落無(wú)邊楓葉的蕭瑟之景，進(jìn)一步烘托了屈子的哀怨和作者對(duì)屈原的同情（分析），顯得含蓄雋永，令人回味不盡。（效果）6

越調(diào)?平湖樂(lè)/王惲采菱人語(yǔ)隔秋煙，波靜如橫練。入手風(fēng)光莫流轉(zhuǎn)。共留連，畫船一笑春風(fēng)面。江山信美，終非吾土，何日是歸年？開(kāi)頭五句描繪了一幅怎樣的美景？寫這幅美景有何作用？答（1）描繪了一幅秋煙裊裊、波靜人語(yǔ)的江南秋景圖。（概括）（2）秋煙朦朧，波平如鏡、小船搖蕩，姑娘語(yǔ)柔笑甜。景美、人美、生活美，令人神迷心醉，但這卻使詩(shī)人的旅愁和鄉(xiāng)思更加強(qiáng)烈。（分析）。（3）所以用樂(lè)景為哀情鋪墊蓄勢(shì)，使哀情表達(dá)得更強(qiáng)烈、感人。（效果）7喜外弟盧綸見(jiàn)宿司空曙靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。以我獨(dú)沉久，愧君相見(jiàn)頻。平生自有分，況是蔡家親。[注]蔡家親：表親。

前人認(rèn)為全詩(shī)動(dòng)人之處在“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”兩句，請(qǐng)從情景關(guān)系的角度分析其獨(dú)到之處。答（1）借景抒情，寓情于景。（名稱）。（2）用樹(shù)之落葉來(lái)比喻人之衰老，樹(shù)葉在秋風(fēng)中飄落，和人的風(fēng)燭殘年正相類似，相似點(diǎn)在衰颯。（分析）。（3）這里，樹(shù)作為環(huán)境中的景物，起了烘托氣氛的作用。（效果）。8金谷園杜牧①繁華事散逐香塵，流水無(wú)情草自春。日暮東風(fēng)怨啼鳥(niǎo)，落花猶似墜樓人②。[注]①詩(shī)人生活于晚唐時(shí)期。金谷園：故址在今河南洛陽(yáng)西北，是西晉富豪石崇的別墅，繁榮華麗

，唐時(shí)已荒廢，成為供人憑吊的古跡。②墜樓人：石祟愛(ài)妾綠珠，美而艷，大將軍孫秀使人求之，不得，矯詔收崇，崇正宴于樓上，謂綠珠：“我今為爾得罪。”綠珠泣曰：“當(dāng)效死于君前?！币蜃酝队跇窍露馈Ｕ?qǐng)結(jié)合本詩(shī)的前兩句分析景情關(guān)系。（6分)9①前兩句情景交融。（名稱）（1分）②面對(duì)現(xiàn)已荒蕪的金谷園，作者觸景生情，想起此處曾經(jīng)的繁華，隨著芳香的塵屑消散無(wú)蹤；（2分）盡管眼前的流水依舊，春草依舊，但人世間已昔盛今衰。（分析）（2分）③作者借此景感慨今昔之變化。（效果）（1分）10悲

秋南宋·黃公度萬(wàn)里西風(fēng)入晚扉，高齋悵望獨(dú)移時(shí)。迢迢別浦帆雙去，漠漠平蕪天四垂。雨意欲晴山鳥(niǎo)樂(lè)，寒聲初到井梧知。丈夫感慨關(guān)時(shí)事，不學(xué)楚人兒女悲。注：詩(shī)人黃公度因反對(duì)朝廷推行的投降求和政策，被扣上“譏謗”國(guó)事的罪名，貶為肇慶府通判請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)答：①頷聯(lián)融情于景、借景抒情，②詩(shī)句描寫了遠(yuǎn)處的別浦、遠(yuǎn)去的行舟，廣漠而靜謐的荒野，寥廓蒼茫的天空等蕭瑟落寞的景象，③寄寓了詩(shī)人的悵惘、孤獨(dú)的情感。11瑤瑟①怨（唐）溫庭筠冰?、阢y床夢(mèng)不成，碧天如水夜云輕。雁聲遠(yuǎn)過(guò)瀟湘③去，十二樓④中月自明?！咀⑨尅竣佻幧簩?duì)瑟的美稱。②冰?。呵鍥龅闹裣?。銀床：指灑滿月光的床。③瀟湘：二水名，在今湖南境內(nèi)。此代指楚地。④十二樓：原指神仙的居所，此指女子的住所。你認(rèn)為這首詩(shī)在寫作上是如何處理情景關(guān)系的，試結(jié)合詩(shī)句分析。（6分）12答：①寓情于景（借景抒情、情景交融），（2分）②第一句借冰涼的竹席和灑滿月光的床，寫出主人公因傷離念遠(yuǎn)難以成眠，又尋夢(mèng)不成的憂怨。（1分）第二句展現(xiàn)了一幅清寥淡遠(yuǎn)的碧空夜月圖（秋天的深夜，長(zhǎng)空澄碧，月華似水，只偶爾有幾縷漂浮的云絮在空中輕輕掠過(guò)），暗透出人物清冷寂寞的意緒。（1分）第三句雁叫更增添了清冷孤寂的情調(diào)，突出女子的思念，（1分）第四句借徒自照臨高樓的明月，表現(xiàn)主人公的孤寂落寞與別離之思。（1分）（可根據(jù)上述得分點(diǎn)給分，也可答對(duì)兩點(diǎn)即給滿分。）13[雙調(diào)]碧玉簫關(guān)漢卿秋景堪題，紅葉滿山溪；松徑偏宜，黃菊繞東籬。正清樽斟潑醅，有白衣勸酒杯。官品極，到底成何濟(jì)！歸，學(xué)取他淵明醉。這首小令的前四句描繪了怎樣的景象？有何作用？答：①前四句