摩擦力專題復(fù)習(xí)課件

摩擦力專題復(fù)習(xí)綿陽市實驗中學(xué):蘇小琴(一)知識儲備1.摩擦力:兩個相互接觸擠壓的物體,當(dāng)它們做相對運動(有相對運動趨勢)時,在接觸面上產(chǎn)生一種物體相對運動(相對運動趨勢)的力2.下列圖中的物體都處于靜止?fàn)顟B(tài),有靜摩擦力的是,畫出靜摩擦力3.物體從左邊斜面運動到右邊斜面的過程中所受的摩擦力方向如何?并畫出滑動摩力(二)熱身練習(xí)1運動員用雙手握住豎直的竹竿勻速上爬和勻速下滑時,他受到的摩擦力分別為f1和f2,則()A.升1方向向上,f2方向向上,且f1=f2B.方向向上,12方向向下,且f1>12GC.1方向向下,12方向向上,且f1=f2D.1方向向上,12方向向上,且f1<f22.一個同學(xué)用力推停在路邊的一輛小轎車,沒有推動,則這時的推力轎車受到的摩擦力(選填大于,小于或等于)(三)典例分析1摩擦力的方向及其判斷摩擦力的產(chǎn)生摩擦力是兩個相互接觸的物體做相對運動或有相對運動趨勢時產(chǎn)生的摩擦力的作用摩擦力阻礙發(fā)生相對運動,而不是阻礙物體運動摩擦力的方向跟相對運動(或相對運動趨勢)的方向相反勻速向上爬:(1)研究對象相對參考物的相對運動方向(選填向上或向下);(2)摩擦力的方向與相對運動的方向相反,于是摩擦力的方向(選填向上或向下),此摩擦力為(選填動力或阻力);勻速向下滑:(1)研究對象相對參考物的相對運動方向(選填向上或向下)(2)摩擦力的方向與相對運動的方向相反,于是摩擦力的方向(選填向上或向下),此摩擦力為(選填動力或阻力);【典例1】如圖所示,水平傳送帶正將“珠光”大米從車間運送到糧倉.重500N的一袋大米靜止放到傳送帶上,米袋先在傳送帶上滑動,稍后與傳送帶一起勻速運動,米袋滑動時受到的摩擦力大小是重力的0.5倍.米袋在滑動時受到的摩擦力方,隨傳送帶一起勻速運動時受到的摩擦力大小為摩擦力的大小靜摩擦力:f靜F(只要靜止)注意:f隨F的變化而變化,只要靜止始終等于F滑動摩擦力:只與有關(guān)5=厘8國所毛巾乙丙丁(1)影響因素:只_有關(guān)(控制變量法),(2)測量原理:(3)測量方法:用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿木板做運動,保持(選填“容易”或“不容易”),)fF(轉(zhuǎn)換法)注意:當(dāng)壓力與接觸面的粗造程度不變時:加速直線運動f滑F(xiàn)1,減速直線運動猾滑F(xiàn)2(I滑始終不變)【典例2】小明和小華探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”實驗(1)小明將木塊沿豎直方向截去一半后(如圖乙所示),測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?他由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.小華認(rèn)為他的探究過程不合理,存在的問題是(2)小明在水平桌面上,用彈簧測力計水平向右拉動勻速木塊,三次木塊運動速度如下,說明款木塊放孟萬式木塊運動情彈備力計示快湮(3)小華發(fā)現(xiàn)在實驗操作的時候很難做到使木塊保持作勻速直線運動為了更準(zhǔn)確地測出木塊所受的滑動摩擦力,小華對實驗進行了改進,如圖丙所示,此時,木塊所受滑動摩擦力的方向為水平向(選填左”或“右”).改進后的優(yōu)點3.摩擦力伴隨著物體的運動【典例3】如甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,F的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示,物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖