部編版七年級道德與法治上冊《愛在家人間》課件

他們花了很多時間教你用勺子、筷子吃東西，“他們”是誰？第七課 親情之愛愛在家人間學(xué)會體味親情，感受家庭中的親情之愛。認(rèn)識愛的碰撞，有效化解家庭中的沖突，學(xué)會與父母互動溝通。（重點(diǎn)）感受家庭的美好，培養(yǎng)自己熱愛家庭的情感。在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？例：愛。因?yàn)樗麄兘o了我們生命，為我們的生活操勞，分享了我們的喜悅，分擔(dān)了我們的憂傷，是我們生命中重要的影響者。你是因?yàn)樗麄兲貏e愛你，你才愛他們的嗎？例：不是。我是從內(nèi)心真正地愛他們，而不是因?yàn)樗麄兲貏e愛我才愛他們。翻翻自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，說說你的感受。體味親情什么是親情之愛？每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。探究與分享教材77頁材料找一位你認(rèn)為重要的家人，嘗試和他一起完成以下任務(wù)。與家人一起完成任務(wù)后，將結(jié)果與自己收獲的感悟與大家交流分享。1.親情第一“碰”活動分別寫下自己和對方的生日、身高、體重、鞋碼、愛好、喜歡的顏色、喜歡吃的菜、喜歡的休閑活動、喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目、最不能容忍的事……碰撞看看雙方對彼此的了解是否有差距。如果有差距，說明了什么？2.親情第二“碰”活動回憶并記錄一件你最不能接受的家人做過的事，并寫明原因。碰撞問問家人這樣做的原因。知道原因后，你的想法有變化嗎？3.親情第三“碰”活動盡可能多地回想并記錄彼此關(guān)心對方的事情。碰撞分別統(tǒng)計(jì)彼此關(guān)心對方事情的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)對比中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？閱讀感悟教材78頁材料讀完萌萌的故事后，你有什么感悟？ 現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會隨之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。閱讀感悟教材79頁材料認(rèn)真閱讀這位母親的故事，感受親情的偉大與可貴。愛的碰撞進(jìn)入初中的我們和家人的關(guān)系的變化。進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。探究與分享教材79頁材料認(rèn)真閱讀課本中的材料，回答下列問題。類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？請選擇兩三件，記錄下來。例：有。事例結(jié)合自身實(shí)際講述即可。想起這些，你心里的感受是怎樣的？例：當(dāng)時的感受是非常不舒服，很生氣、激動、懊惱，事后又很后悔。親子溝通技巧“小貼士”主動交流創(chuàng)造機(jī)會認(rèn)真傾聽主動道歉善于體諒控制情緒分擔(dān)責(zé)任相關(guān)鏈接教材80頁材料從某種意義上說，親子沖突是_親子之間互動的一種方式，體現(xiàn)了青少年個體的發(fā)展

，也能夠促進(jìn)父母的改變與完善

。過度、頻發(fā)的親子沖突，則具有_巨大的隱患和消極作用

。探究與分享教材80頁材料結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容?！?/p>

放學(xué)回到家，父母常說的一句話：

☆告訴父母自己受到表揚(yáng)時，父母通常會說：☆

說起和好朋友發(fā)生矛盾時，父母通常的態(tài)度和語言：

☆感冒發(fā)燒時，父母的表現(xiàn)：

☆考試“考砸”了，父母一般會這么說：☆周末想和同學(xué)去看電影，父母的態(tài)度：回想一下日常生活中與父母的相處吧！在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問題？你希望父母更關(guān)注哪些問題？與父母交流時，你期望得到什么，而父母經(jīng)常給予你什么？按照這些提示，完成表格。父母我關(guān)注的問題學(xué)習(xí)成績身體健康學(xué)習(xí)成績與同學(xué)、朋友的交往關(guān)注的重點(diǎn)學(xué)習(xí)成績與同學(xué)、朋友的交往交流的方式命令式有時商量有時“先斬后奏”采取的態(tài)度強(qiáng)硬、沒商量起初溫和，不答應(yīng)就“臉色難看”審視表格中填寫的內(nèi)容，反思自己可以從哪些方面改善或增進(jìn)親子關(guān)系，并與同學(xué)交流分享。沖突產(chǎn)生的原因：作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)

識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時

難以避免。如果處理不好，和父母的沖突會帶來怎樣的影響？如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。溝通傳遞愛我們應(yīng)怎樣化解與父母之間的愛的碰撞？愛是需要呵護(hù)的。互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。3.

試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們也可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。課堂小結(jié)愛在人間遞愛家

愛的碰撞家庭中的親情之愛體味親情

親情常在與父母發(fā)生碰撞的表現(xiàn)碰撞產(chǎn)生的原因、影響和化解方法溝通傳

認(rèn)真感受和體會與父母相處的瞬間愛是需要呵護(hù)的理解父母的愛、表達(dá)我們的愛課堂練習(xí)1.

“世界上有一種最美的聲音，那就是母親的呼喚?！睆牡∵@句話中我們可以悟出的道理是（

）A.人世間只有媽媽是愛我們的

B.我們只需要孝敬媽媽C.親情是人世間最美好的感情D.我們只要不與媽媽鬧矛盾就可以了C父母給了我們生命，對我們恩深似海，在家庭中，我們怎樣與父母友好交往？贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。幫助父母，用行動感動親人。在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。教師課此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）

堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?自學(xué)結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。我非常欣賞你的想法，請說具體點(diǎn)，好嗎?某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚(yáng)類你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請?jiān)僬f一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會思考，真像一個小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）1、謝謝大家聽得這么專心。2、大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。5、我不知道我這樣說是否合適。6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9、會“聽”也是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。10、從聽課的情況反映出，我們是一個素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見，這非?？少F。請?jiān)夙懥恋卣f一遍。4、××說得還不完全，請哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學(xué)說一遍。6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。7、對！說得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識，很高興你能說得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1