7.2二次根式的性質(zhì)課件八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第1頁(yè)
7.2二次根式的性質(zhì)課件八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第2頁(yè)
7.2二次根式的性質(zhì)課件八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第3頁(yè)
7.2二次根式的性質(zhì)課件八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第4頁(yè)
7.2二次根式的性質(zhì)課件八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

二次根式的性質(zhì)(2)【溫故互查】1.同桌之間互相復(fù)述已學(xué)過(guò)的二次根式的性質(zhì)。

2.計(jì)算下列各式:(1)(2)(3)(4)【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】一、觀察、思考,類比二次根式積的算術(shù)平方根的性質(zhì),探索商的算術(shù)平方根的性質(zhì)。1.你會(huì)計(jì)算下列各式嗎?(1)

(2)2、觀察(1)(2)兩題左右題目的計(jì)算結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)能否再舉一例,驗(yàn)證你的猜想:=被開(kāi)方數(shù)是分?jǐn)?shù)或分式的形式被開(kāi)方數(shù)是整數(shù)或整式的形式思考:等式中的a和b有沒(méi)有條件的限制?請(qǐng)同學(xué)們用文字?jǐn)⑹鲈摰仁降囊饬x。商的算術(shù)平方根性質(zhì):注意:利用商的算術(shù)平方根的性質(zhì)可以對(duì)二次根式進(jìn)行化簡(jiǎn)。商的算術(shù)平方根等于被除式的算術(shù)平方根除以除式的算術(shù)平方根。遇到被開(kāi)方數(shù)是小數(shù)先化成分?jǐn)?shù)再簡(jiǎn)!小練習(xí):完成自學(xué)檢測(cè)第1題的三個(gè)小題。(1)(2)

(3)小啟發(fā)被開(kāi)方數(shù)是一個(gè)分?jǐn)?shù)、小數(shù)或分式時(shí)可以用商的算術(shù)平方根化簡(jiǎn)。

注意:被開(kāi)方數(shù)的取值范圍是【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】二、深化認(rèn)識(shí),理解最簡(jiǎn)二次根式的定義。4.閱讀課本第38頁(yè)的議一議及例4

,說(shuō)明如何化去被開(kāi)方數(shù)的分母開(kāi)不盡的分?jǐn)?shù)或分式的分母,如內(nèi)的分母?小組合作交流去分母的方法和步驟。運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分子分母同時(shí)乘以2運(yùn)用商的算術(shù)平方根的性質(zhì)化去根號(hào)內(nèi)的分母化簡(jiǎn)最簡(jiǎn)二次根式一般的,被開(kāi)方數(shù)不含分母,也不含能開(kāi)的盡的因數(shù)或因式,這樣的二次根式叫做最簡(jiǎn)二次根式。注:一個(gè)二次根式如果不是最簡(jiǎn)二次根式,那么可以利用二次根式的性質(zhì),把它化成最簡(jiǎn)二次根式.小練習(xí)完成自學(xué)檢測(cè)第2、3題。2.化去下列各式根號(hào)內(nèi)的分母:3.判斷下列二次根式是否為最簡(jiǎn)二次根式:

當(dāng)被開(kāi)方數(shù)是帶分?jǐn)?shù)時(shí),如何化簡(jiǎn)?最簡(jiǎn)二次根式要求:(1)能開(kāi)到根號(hào)外面的都開(kāi)出來(lái)(2)分母不含有根號(hào)(去掉分母上的根號(hào)的方法:分子分母同乘分母)請(qǐng)你幫忙:請(qǐng)大家從觀察被開(kāi)方數(shù),想一想?

小明在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容后,做一道化簡(jiǎn)題作業(yè)。第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)后,小明知道做錯(cuò)了,可他百思不得其解,你能幫小明找出錯(cuò)的原因嗎?解:原式=也就是說(shuō)我們應(yīng)該先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)!很顯然小明理解錯(cuò)帶分?jǐn)?shù)的意義正確解法:總結(jié):遇到被開(kāi)方數(shù)是帶分?jǐn)?shù),化帶分?jǐn)?shù)為假分?jǐn)?shù)

【鞏固訓(xùn)練】總結(jié):商的算術(shù)平方根性質(zhì)的運(yùn)用一定要注意被開(kāi)方數(shù)的取值范圍。(1)

(2)(3)

(4)2.利用二次根式的性質(zhì)化簡(jiǎn):(5)

(6)

(7)

(8)【拓展延伸】總結(jié)提高請(qǐng)同學(xué)們小結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容:2、運(yùn)用性質(zhì)能化簡(jiǎn)被開(kāi)方數(shù)是分?jǐn)?shù)、小數(shù)或分式的二次根式。如果被開(kāi)方數(shù)是帶分?jǐn)?shù)要先化成假分?jǐn)?shù),是小數(shù)要先化成分?jǐn)?shù),然后再運(yùn)用性質(zhì)。1、本節(jié)課用類比的方法得出商的算術(shù)平方根的性質(zhì),具體運(yùn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論