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二次根式的性質(zhì)(2)【溫故互查】1.同桌之間互相復(fù)述已學(xué)過(guò)的二次根式的性質(zhì)。
2.計(jì)算下列各式:(1)(2)(3)(4)【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】一、觀察、思考,類比二次根式積的算術(shù)平方根的性質(zhì),探索商的算術(shù)平方根的性質(zhì)。1.你會(huì)計(jì)算下列各式嗎?(1)
(2)2、觀察(1)(2)兩題左右題目的計(jì)算結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)能否再舉一例,驗(yàn)證你的猜想:=被開(kāi)方數(shù)是分?jǐn)?shù)或分式的形式被開(kāi)方數(shù)是整數(shù)或整式的形式思考:等式中的a和b有沒(méi)有條件的限制?請(qǐng)同學(xué)們用文字?jǐn)⑹鲈摰仁降囊饬x。商的算術(shù)平方根性質(zhì):注意:利用商的算術(shù)平方根的性質(zhì)可以對(duì)二次根式進(jìn)行化簡(jiǎn)。商的算術(shù)平方根等于被除式的算術(shù)平方根除以除式的算術(shù)平方根。遇到被開(kāi)方數(shù)是小數(shù)先化成分?jǐn)?shù)再簡(jiǎn)!小練習(xí):完成自學(xué)檢測(cè)第1題的三個(gè)小題。(1)(2)
(3)小啟發(fā)被開(kāi)方數(shù)是一個(gè)分?jǐn)?shù)、小數(shù)或分式時(shí)可以用商的算術(shù)平方根化簡(jiǎn)。
注意:被開(kāi)方數(shù)的取值范圍是【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】二、深化認(rèn)識(shí),理解最簡(jiǎn)二次根式的定義。4.閱讀課本第38頁(yè)的議一議及例4
,說(shuō)明如何化去被開(kāi)方數(shù)的分母開(kāi)不盡的分?jǐn)?shù)或分式的分母,如內(nèi)的分母?小組合作交流去分母的方法和步驟。運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分子分母同時(shí)乘以2運(yùn)用商的算術(shù)平方根的性質(zhì)化去根號(hào)內(nèi)的分母化簡(jiǎn)最簡(jiǎn)二次根式一般的,被開(kāi)方數(shù)不含分母,也不含能開(kāi)的盡的因數(shù)或因式,這樣的二次根式叫做最簡(jiǎn)二次根式。注:一個(gè)二次根式如果不是最簡(jiǎn)二次根式,那么可以利用二次根式的性質(zhì),把它化成最簡(jiǎn)二次根式.小練習(xí)完成自學(xué)檢測(cè)第2、3題。2.化去下列各式根號(hào)內(nèi)的分母:3.判斷下列二次根式是否為最簡(jiǎn)二次根式:
當(dāng)被開(kāi)方數(shù)是帶分?jǐn)?shù)時(shí),如何化簡(jiǎn)?最簡(jiǎn)二次根式要求:(1)能開(kāi)到根號(hào)外面的都開(kāi)出來(lái)(2)分母不含有根號(hào)(去掉分母上的根號(hào)的方法:分子分母同乘分母)請(qǐng)你幫忙:請(qǐng)大家從觀察被開(kāi)方數(shù),想一想?
小明在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容后,做一道化簡(jiǎn)題作業(yè)。第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)后,小明知道做錯(cuò)了,可他百思不得其解,你能幫小明找出錯(cuò)的原因嗎?解:原式=也就是說(shuō)我們應(yīng)該先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)!很顯然小明理解錯(cuò)帶分?jǐn)?shù)的意義正確解法:總結(jié):遇到被開(kāi)方數(shù)是帶分?jǐn)?shù),化帶分?jǐn)?shù)為假分?jǐn)?shù)
【鞏固訓(xùn)練】總結(jié):商的算術(shù)平方根性質(zhì)的運(yùn)用一定要注意被開(kāi)方數(shù)的取值范圍。(1)
(2)(3)
(4)2.利用二次根式的性質(zhì)化簡(jiǎn):(5)
(6)
(7)
(8)【拓展延伸】總結(jié)提高請(qǐng)同學(xué)們小結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容:2、運(yùn)用性質(zhì)能化簡(jiǎn)被開(kāi)方數(shù)是分?jǐn)?shù)、小數(shù)或分式的二次根式。如果被開(kāi)方數(shù)是帶分?jǐn)?shù)要先化成假分?jǐn)?shù),是小數(shù)要先化成分?jǐn)?shù),然后再運(yùn)用性質(zhì)。1、本節(jié)課用類比的方法得出商的算術(shù)平方根的性質(zhì),具體運(yùn)
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