2023年體育老師如何教一年級體育

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年體育教師如何教一年級體育收拾體育教師如何教一年級體育

小學(xué)一年級體育課是學(xué)生上體育教誨課的入門階段。我們應(yīng)激發(fā)學(xué)生的運動興趣。惟獨激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，才干使學(xué)生自覺、積極地舉行體育鍛煉。下面我來推薦一下教師應(yīng)該怎么教一年級體育。

小學(xué)一年級體育課怎么教

一、推薦自己，取得學(xué)生的相信。學(xué)生對每一位新教師都是彌漫了神奇的，他們歡迎每一位教師，通過看見和交流在心里給教師做一個評判，而他們的評判也很容易，就是“愛慕”或者“不愛慕”。教師想讓學(xué)生給出一個“愛慕”的評判，推薦自己的時候，就要用學(xué)生愛慕的方式，新奇、幽默、和藹可親，符合學(xué)生的思維習(xí)慣，這是學(xué)生所愛慕的，學(xué)生會牢牢的記住你。比如，我推薦自己的時候，不會直接告訴學(xué)生我姓什么叫什么，我在黑板上寫上自己的名字，然后問學(xué)生，“哪位學(xué)生能夠認(rèn)出教師的名字?”這個時候，學(xué)生不管認(rèn)識不認(rèn)識，都會積極發(fā)言，現(xiàn)在的學(xué)生識字較多，普通都會回答出來，倘若真的回答不出，就告訴學(xué)生“今天教師教大家認(rèn)識幾個新的字，這幾個字就是教師的名字”。這樣教師和學(xué)生之間就建立起了友好交流的關(guān)系，拉近了和學(xué)生的距離。此外，教師可以給學(xué)生推薦自己的長處，建立學(xué)生的崇拜感和羨慕感，這將是學(xué)生以后舉行體育學(xué)習(xí)的動力。

二、簡要推薦小學(xué)的體育工作情況，讓學(xué)生對小學(xué)體育活動有所了解給學(xué)生簡要推薦小學(xué)的體育工作情況，過多，學(xué)生記不住，只推薦重要的內(nèi)容既可。比如，可以推薦小學(xué)課外體育訓(xùn)練的輝煌成績，可以推薦小學(xué)養(yǎng)育出的運動人才的事跡，這樣會對學(xué)生留下深刻的印象，也會促使學(xué)生未來參加這些活動。

三、了解體育課，認(rèn)識體育課提問學(xué)生“體育課是做什么的?”。學(xué)生根據(jù)自己對體育的認(rèn)識，會講體育課是跑步的、打球的、玩的等等，這時，教師要決定學(xué)生的回答，講“學(xué)生們回答的很準(zhǔn)確，這些都是我們體育課的內(nèi)容?！比缓蠼處煔w納總結(jié)，“所有的這些活動，都是讓我們身體健康的”，對于剛剛認(rèn)識體育課的學(xué)生來講，讓學(xué)生知道體育課是為身體健康服務(wù)的就行。

四、紀(jì)律要求學(xué)生上課20分鐘之后已經(jīng)“坐”不住了，這個時候教師給學(xué)生容易講一下上課的紀(jì)律要求，一方面可以規(guī)范學(xué)生后20分鐘的行為，另一方面也把體育課的要求告訴給了學(xué)生。對學(xué)生的要求有站隊要求：“快、靜、齊”;活動要求：按教師指定的位置做指定的活動;著裝要求：相宜活動的衣服和鞋，不帶和體育活動無關(guān)的物品;衛(wèi)生要求：不喝生水，不大量飲水，不用冷水沖洗，不飽食餓時等。這些要求要容易明了，其它對學(xué)生進(jìn)一步的要求，可在以后每一節(jié)課都講一些，或者在每一節(jié)課都有重點地重復(fù)提醒學(xué)生，通過不斷的提醒，讓體育課的常規(guī)要求變成學(xué)生自己的行為習(xí)慣。

五、容易動作練習(xí)在室內(nèi)可以做的動作練習(xí)有“起立”、“坐下”、“稍息”、“立正”，這些動作本可以在室外練習(xí)，在室內(nèi)練習(xí)的目的是室內(nèi)相對于室外便于組織，在學(xué)生還沒有在室外的時候已經(jīng)規(guī)范了學(xué)生的行為，在學(xué)生長時光聽講之后，活動一下，可以起到調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞的作用。通過動作練習(xí)所舉行的行為規(guī)范練習(xí)這在第一節(jié)課的時候是須要的，因為體育課畢竟是教學(xué)活動，相對展開的課堂，更需要規(guī)范學(xué)生的行為。另外，結(jié)合動作練習(xí)，給學(xué)生講明哨音的意義，長音表示什么，短音表示什么，長短音結(jié)合表示什么，也可以用哨音指揮學(xué)生的動作。容易動作練習(xí)和哨音意義的講解，將會為將要開始的室外課做好決定，因為學(xué)生已經(jīng)懂得了最基本的要求和行為主意。

一年級體育教案參考

一、課題：

立定跳遠(yuǎn)

二、指導(dǎo)思想：

以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以《體育與健康課程》標(biāo)準(zhǔn)的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域為教學(xué)目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為宗旨，以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以學(xué)生的發(fā)展為目的，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍，引入課堂教學(xué)，并從學(xué)生的興趣著手，避免了學(xué)習(xí)過程的枯燥，讓學(xué)生愛慕活動的樂趣，同時讓學(xué)生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中亨受、在活動中健康成長。

三、教材分析：

立定跳遠(yuǎn)屬于全日制義務(wù)教誨小學(xué)體育(1～6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是低年級跳躍動作的重點教材;是發(fā)展學(xué)生腿部能力和彈跳力的重要手段;也是急行跳遠(yuǎn)落地動作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的協(xié)助性練習(xí)。另外，它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。

四、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生30人，從班級學(xué)生整體身體素質(zhì)情況來看為普通。另外，一年級小學(xué)生協(xié)調(diào)性較差，注意力較凝聚不易擴(kuò)散，理解記憶力也不夠徹低，立定跳遠(yuǎn)動作固然容易，但對于一年級小學(xué)生來說依然是有絕對難度的。因此，在教學(xué)時，要設(shè)計清新、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，如通過游戲或比賽的方式，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中要擔(dān)心學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生的主體地位。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣，養(yǎng)育學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。

2、通過本課教學(xué)，使學(xué)生在活動中學(xué)會雙腳腳尖同時登地起跳的動作，以及游戲的主意和規(guī)則。

3、發(fā)展跳躍的能力，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和能力素質(zhì)。

4、通過練習(xí)和比賽，能夠讓學(xué)生的合作與競爭意識得到提升，并體驗與他人合作學(xué)習(xí)的感觸。

六、教材重、難點：

教學(xué)重點：

雙腳起跳，雙腳落地。

教學(xué)難點：

擺臂與蹬